感悟的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的感悟的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感悟的作文 篇1
踏在這片熟悉的土地上，享受這種清新的空氣，吮吸雨后柔和的陽光。我漫無目的的走著，走著，只是為了尋找雨后的精彩。原來精彩就跟隨在我的身后，我在校園的角落里發現了不起眼的它——一簇簇潔白似雪，未經歷過強大的風雨，在天地間、在陽光下閃耀著生命的'光輝的小花。有幾簇還在沉沉欲睡，是那樣的純潔，那樣的柔軟；可是只有那一簇，那一簇早已迎著太陽唱出對春天的贊歌，那孕育在蔚藍的天空下的新花。它是多么的嬌嫩，似乎還沒有經歷風雨的渲染，只是在貪婪的吮吸著雨后清新的陽光。其實，這個世界上到處閃耀著生命的光輝，空氣是活潑的，流水是活潑的，就連那不斷地與你纏綿的清風也是活潑的，在這世界上充滿了活潑的氣息，似乎這個世界從來沒有經歷過什么渲染，是那樣的純潔！陽光留存于我們的心中，借取心中的陽光作為我們的放大鏡，把世界的每一處光輝都盡收眼底，都盡收心底，感受著熱潮般的希望，希望一個接一個地向我走來……
嬌小的生命也有它獨特的光輝，而這一種光輝是常見的，也是罕見的。我們只能在生命的身上找到這種閃爍動人的亮光，讓我們感受到生命的陽光，是那樣的溫暖，溫暖……
感悟的作文 篇2
星期五下午的班會課，班主任說要把我們班一些同學的位置換一換。我想：應該不會給我換吧？老師首先是給一些不聽話的同學換了位置。然后四周打量了一下，把一些同學的桌子換了換，調了調。
然后走到我身邊，讓我把桌子跟旁邊的同學換了換位置，有四周打量了一番，低頭對我說：“活動活動？”我心里一驚，站起來說：“算了吧，我怕他們管不了我。”老師哈哈笑了，說：“好，好，不給你換。”
然后老師把我的'死黨和死敵調到了我前面，我后面，是兩個不太愛說話的同學。再加上我和我同桌，我們六個組長了一個小組，組長是我的同桌。
經過“驚心動魄”的換桌大戰后，我覺得我挺幸運的，因為上課有得玩的了。
感悟的作文 篇3
爸爸媽媽，你們的愛，十二年了，我現在才能夠理解，以前的小公主生活，我還真把自己當成小公主了，把無私的愛當作是理所當然。
爸爸工作已經夠累了，心也被我折騰的天翻地覆，還記得你從小會從每一件小事里教我做人的道理，所以小學里，我能夠呼風喚雨，也很熱心，人緣非常的好，什么都順順利利做每件事都得心應手，現在我忘了自己的模樣，也不再是小時候的自己，覺得人與人交往中，真的需要很多技巧，而現在無法像以前那樣憑感覺去做事，并且越做越亂，也不再有滿滿的自信，也不再文藝優秀，體育不好了，記憶下降了。
媽媽的眼淚，是我心底最深的傷痛。可是媽媽，你溫柔又賢惠，人人都夸你樣樣能干，可是除了寫字好，我哪也無法像你，什么都不會做，我只會吃你做的好菜，享受你給的待遇，跟著你我是幸福，可是等以后我為人母后，我怕我什么都不會，做事情也不會像你一樣有條有理，謝謝你媽媽，為了我不再打扮，不再穿漂亮的衣服，什么都節省下來給我吃給我用，媽媽，你好漂亮，你的同事都沒有你年輕，沒你能干，沒你聰慧。雖然我能夠看到你眼角上的魚尾紋，有點松弛的肉，我因有你而自豪，別人都羨慕我有一個那么好的媽媽，我心里真的很美。
爸爸媽媽，我永遠是你們的女兒，下輩子我還要做你們的女兒，而下輩子我一定不讓你們為我操那么多心，千言萬語我無法表達我對你們的愧疚，也不能表達我對你們的感激，我會一直持著感恩的心，愛你們。
想到小時候，我不禁笑了起來。以前你們都是寵著我長大的，我知道，你們對我的期望很大，在我很小的時候就給我報了很多個補習班，花了不少的錢，我也好好學，上課認真聽課，把心思都放在了學習上。然后，上了小學，優秀了三年，因為某種原因轉到了柳州市四十六中，不適應環境，成績中下，一直就這樣。晃眼又過了三年，畢業了，帶著眼淚跟同學們告別。
成績是最好的證明，我沒有體惜父母的勞累，我決定畢業后，我想我應該不會在任性淘氣了，重新洗刷自己污垢的心靈，踏踏實實的'做人，把過往好的壞的框在相框里，讓它叮囑著我不要在再同一塊石頭上跌倒，不好的我不會忘記，美好的痛苦的我更不會忘記，我曾有過累的感覺，可一想起以后要經歷的坎坷，我就要打起精神，克服困難，意識到自己長大了，就要擔負起很多責任，請給我重生。
感悟的作文 篇4
說到親情，人們眼前浮現出的是一些溫馨的畫面：母親伸著雙手跟著蹣跚學步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風雨中雨傘呵護著孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數天上永遠也數不清的星星，講總也講不完的神話傳說……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“常回家看看”的悠揚歌聲和“慈母手中線，游子身上衣”“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的千古吟詠。
親情是潤物的細雨，醉人的春風；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。
在濃濃的親情呵護中，一個個幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨自行走，第一句爸爸媽媽長成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。
高興時，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開來，占據的豈只是整個身心；憂傷時，淡淡的愁緒在親人關切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時，親人鼓勵的`話語是重揚生命之帆的動力；成功時，掌聲，鮮花，美酒，獎杯獻給親人是最大的心愿。
這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？
今天的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛都傾注在他身上，沉浸在種愛當中的孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見的鏡頭：放學路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著書包，左手拎著水壺飯盒，右手還要牽著空著雙手的孫孫；校園的電話亭，常聽到孩子對父母的責怪：就是你，把我的書忘記放書包了，馬上給我送過來；家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習以為常的……
今天的孩子也是不幸的，過多的呵護使他們習慣了來自親人的愛，覺得親人為自己付出都是理所當然的，很少想到為親人付出自己的愛，更不會想到用自己愛回報親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。
是時候了，是時候懂得感悟親情，并學會回報親情！( 方圓文學 www.wz-fyuan.com )
借鑒：1、語言生動。排比、比喻、引用等修辭方法的使用，為文章增添了不少亮點。記住一句話：一篇文章，沒有太陽，要力求有月亮；沒有月亮，要力求有星星；沒有星星，至少要有螢火蟲。因此，一定要學會使用排比、比喻、引用這三種修辭方法。2、內容具體。沒有空話套話，所有語言都是建立在具體可感的事或物上。
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