游戲的作文

關于游戲的作文[匯編15篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關于游戲的作文，希望能夠幫助到大家。

關于游戲的作文1

　　電腦作為現代文明被人們接受了，然而，一提到電腦游戲，家長們第一想到的就是網吧里一排排電腦和一排排孩子墮落的情景，所以，電腦游戲自然就成了家長們的眼中釘，肉中刺。

　　其實，有的時候，電腦也會說：我是無辜的。

　　每個時代都有每個時代的游戲，想我們小時候，我玩的是紙飛機，玻璃彈子和玩具，而現在的小朋友玩的是電腦游戲，這就象是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸，本性驅使而已。

　　有頭腦的人和沒頭腦的人做同一件事，得到的結果往往會相反，有的人玩電腦游戲，即開闊了視野，又增長了見識，甚至有的還能發現商業價值，電腦游戲對于那樣的人來說，就是人生路上的一塊墊腳石。

　　相反，有善即有惡，有好即有壞，在另一種人面前，電腦有如夢魘一般，讓他慢慢走向無底的.深淵，成天沉迷于網絡游戲不能自拔，可這樣意志力薄弱的人，就算他不被電腦游戲所擊倒，在這樣競爭激烈的社會上又能活多久，連小小的電腦都駕馭不了的人，想必以后也不會怎么大有作為的。

　　我即不想說電腦好，也不想說電腦壞，因為電腦的好壞完全在于人自己的能力對它的掌控，電腦是一把雙刃劍，關鍵在于它的主人對它的掌控。

關于游戲的作文2

　　我今天去上了一節奧數課，真的.是收獲多多。在上課時，老師還和我玩了一個有關數學的小游戲呢！

　　老師在紙上寫下了“1”和“2”這兩個數字，和我說道：“張可，我們來玩個游戲。我們兩個互報‘1’、‘2’，看誰先報到這些數字加起來是10。你先報。”我聽后心想：這還不簡單？

　　“1.”我報道。

　　“2.”老師回答道。

　　…………

　　“2.”老師報道，“我贏了。張可，你輸了哦。”

　　我輸了后覺得有些不服，就又和老師來了好幾次，但卻是我輸得多，老師輸得少。咦，這是為什么呢？我向老師提出了這個疑問。

　　“呵呵，是這樣的。如果你先報了1，我報了2，那么加起來就等于3；你報2，我報1，加起來等于6。此時，你報1，等于7，我報2等于9，你再報1就是10。這是你先報贏了。假設還是你先報，報了2，我報1，你報2，我報1，你報2，我報1，加起來等于10。我贏了。這個游戲是有技巧的，你懂了嗎？”老師耐心地講解著。

　　哦，原來是這樣啊！這數學還真是無處不在呀！我和老師玩一個小游戲都用到了數學呢！

關于游戲的作文3

　　今天下午，因為下雨，我們班的張老師把上體育課的時間給“霸占”了！不過她并沒有給我們上文化課，而是帶著我們玩了一次生動有趣的貼鼻子的游戲。

　　老師先吩咐我和韓義在黑板上畫了一幅沒有鼻子的小女孩頭像。我們給她梳著一對羊角辮，辮子上扎著蝴蝶結，一雙閃亮的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，咧開了一張紅紅的嘴唇，笑得真可愛！我們正在納悶兒，這時候，老師拿出了事先準備好的“鼻子”。

　　游戲開始了，張老師把第一個上場的機會給了袁林。袁林興奮地跳著上去。張老師用紅領巾把袁林的眼睛蒙了起來。確認他的確什么也看不見，再讓他在原地轉了五圈，隨后命令他完成貼鼻子的任務。袁林轉得暈頭轉向，接著踉踉蹌蹌挪向“臉”的地方。他摸到黑板，以為摸到了墻。正當他猶豫不決時，教室里頓時像炸開了鍋：“往上、往下、往左、往右……”袁林終于下定決心，“啪”的一聲搞定了。“轟——”，逗得全班哈哈大笑。你猜，他把“鼻子”貼在哪兒了？袁林摘下眼罩，一瞧，居然把“鼻子”貼到了嘴巴下面了。他也情不自禁地笑了。輪到陳鑫同學的時候，他左摸一下，右摸一下，竟然把“鼻子”貼到黑板旁邊的門上。這一次同學們笑得更歡了，有的'眼里笑得充滿了淚花，有的笑得前仰后合，有的笑得捂著肚子，有的笑得直拍桌子……

　　游戲雖然簡單，但它給我們帶來的歡樂是無盡的。

關于游戲的作文4

　　叮零零”鈴聲響了，柯老師穿著紫色的裙子走進了班級，神秘地說：“今天，我們玩一個游戲叫妙詞串串香。”

　　游戲規則是：

　　一、以開火車的形式玩游戲；二、每一個人說一個疊詞；三、說不出來的由組員來幫忙；四、組員也說不出來的就上去抽簽表演節目。

　　游戲開始了。許多同學們都是出口成章。有的同學翹起二郎腿冥思苦想，有的焦急等待著，好像在說：“怎么還沒到我。”還有已經答出來的'同學，他們開心萬分。

　　哎呀！快到我了！我的表現不負眾望，我說出了“整整齊齊”等好詞語，大家給了我熱烈的掌聲。

　　好戲上場了。答不上來的王德健已經上臺表演了。他表演了一個“哈欠”的動作，只見他把兩手張開，又打了一個哈欠，好像沒有睡醒的樣子，表演的太好了，大家贊不絕口。

　　哈哈，又有一個同學上臺表演，她要表演一個“神氣”的表情，可是害羞的她怎么也不敢上臺表演，只好搬來“救兵”―――鈞晨上來幫忙。鈞晨他大搖大擺、兩手插腰的上臺了，把“神氣”表演絕了，大家

　　又是一陣熱烈的掌聲。

　　有趣的游戲還沒有結束，同學們的詞語已經在腦海里玩耍，在嘴巴里進進出出。同學們的笑聲在教室里回蕩著。

　　相信不久同學們的詞匯會綻放出更美的鮮花。

　　我們期待著。

關于游戲的作文5

　　晚上，我伴著陣陣的呼呼聲入睡。第二天，大地便披上了一件件厚厚的銀裝。

　　多美的小雪花啊！又小、又厚、又柔、又輕。就像那高貴的白天鵝輕輕地抖動翅膀上一片片小小的羽毛，飄飄悠悠地落了下來。整個世界都迷迷茫茫，美不勝收。這真是“呼如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”啊。各家各戶的孩子看見這漫天的雪花都激動極了。我也不例外，連忙跑到外面和伙伴們玩起了打雪仗。

　　打雪仗開始了，雪球在空中飛來飛去。由于雙方隔著場地，又隱藏得十分隱蔽，都很難打中目標。我從表哥偵察得來的“情報”中，知道“敵方”的隱蔽，就縮手縮腳地摸到“敵方”的`左側。等小明剛露身影，就給他個出其不意。沒想到他發現了我，但也躲避不了了，雪球早已準確無誤地擊中了他。在我得意之時，突然一只雪球從前方向我飛來。說時遲那時快，我猛地一撲倒，雪球與我檫肩而過，在不遠處炸開了。我又擲出了一個雪球，卻跟小紅投來的雪球相撞墜毀了。我們不由得哈哈大笑起來。

　　這時，雪下得更大了，雙方的戰斗也更加激烈了。

　　大家亂成了一團，一個個都成了雪人，可是沒有一個人在哭，也滑一個人感到冷，人人都像英雄一樣，一個勁地往前攻，口里還不停地喊著：“沖啊！殺啊！繳槍不殺！??”

　　在漫天的大雪中，大家玩得多么痛快啊，整個“戰場”充滿了歡樂的叫喊聲。

關于游戲的作文6

　　今天，老師讓我們做個游戲。游戲規則是：一個人先唱歌曲《木頭人》，然后一方用表情和動作逗對方笑，如果笑了，做表情的一方蠃，如果一直不笑就算對方蠃。 老師剛說完話，我們就玩了起來，我用裝成老爺爺的樣子逗同桌，但他就是不笑，我就加了摸“胡子”的動作，但他還是不笑。我束手無策了。同桌做了一個把鼻子閉起來的動作，我就忍不住哈哈大笑了。游戲結束了，全班同學推選我的同桌為擂主，再選三位同學當挑戰者。 第一位挑戰者想用鼓起臉頰的招術打敗他。可他像是沒看見似的.，一點表情也沒露出來，而我們的笑聲越來越大了。挑戰者連續做了幾個鼓起臉頰的動作，但他仍毫無反應。挑戰者想不出辦法了。張老師說：“快做動作呀，同學們都為你著急呢。”我們說：“是啊。”挑戰者仍想不出辦法。開始倒計時了，五，四，三，二，一，時間到。第一位同學挑戰失敗。

　　第二個挑戰者剛做完一個動作自己就笑了。但擂主就是沒笑的意思。第二位同學也挑戰失敗了。 第三個挑戰者給擂主按摩了幾下，說：“給我笑一下嗎？”擂主笑了一點，我們都說：“笑了，笑了”張老師說：“這一點笑太少了，還要笑大些。”挑戰者又講了個笑話，來不及講完游戲就結束了。“木頭人”這個稱號得給我的同桌了。

關于游戲的作文7

　　“哈哈哈，哈哈哈……”三（2）班教室里傳出一陣陣歡笑聲。怎么回事？原來，他們正在做“指鼻子”游戲呢！

　　“誰先上來？”老師笑著說。同學們紛紛舉起自己的小手，還爭先恐后地叫著“我來！我來！”胡富榮與金佩華成了幸運者——被老師選中了。看，胡富榮精神抖擻，大搖大擺地走上了講臺；而金佩華卻慢吞吞地走上講臺，看起來好象非常害怕似的。

　　比賽開始了。老師大聲喊道：“耳朵。”金佩華快速地指向耳朵。胡富榮卻指成了眼睛。頓時，教室里哄堂大笑起來。緊張的第一輪過了。精彩的第二輪開始了。“左眼。”老師一聲令下，胡富榮急了，心里飛快地想著：左眼呢？在這里，哦不對！那里，也不對！不管三七二十一了，指了再說。“哈哈，胡富榮的.左眼長到額頭上了。”同學們哈哈大笑起來，有的捂著肚子笑，有的張著嘴大笑，還有的笑得前俯后仰，差點滾到桌子底下去了。女孩子比較文靜，有的咧著嘴微笑，有的趴在桌子上輕輕地笑。

　　“指鼻子”游戲真是太有趣了。

關于游戲的作文8

　　在實驗小學里，我們的學習生活豐富多彩，有吹笛，玩魔方，智力拼圖，下五子棋······其中我最喜歡的，是周三的第一節課----五子棋比賽。

　　記得第一次上課，我就興奮不已，提前把五子棋裝入口袋，早早從家里出發，期待早點上課。終于，上課鈴聲響了，老師簡單的說了一下比賽規則，我們就迫不及待地開始比賽了，三局兩勝。因為我是單人單桌，老師讓我和旁邊的同學三人對壘。一看是三人下棋，我的心立刻提到嗓子眼上，心就像十五只水桶打水——七上八下，忐忑不安起來。心想：我會不會輸？輸了怎么辦？但轉念又一想，媽媽說過，凡事要沉著冷靜，不能自亂陣腳。于是，我先深呼吸三次，定定神。開始下棋了，每走一步棋，我都是眼觀六路耳聽八方，生怕稍有閃失，以失敗而告終。對手也不甘示弱，一直對我圍堵攔截。我小心翼翼地一次次沖出包圍圈，一次次殺出重圍，一次次重辟新路。突然，我趁對方不注意，殺他個措手不及，哈哈，等他回過神，我已經贏了。第二局比賽緊接著又開始了，因為我輕敵，所以輸得很慘。到了第三局，我全神貫注，屏氣靜心，穩扎穩打，終于又贏了。

　　通過下五子棋，我明白了，下棋忌心浮氣躁，要沉著冷靜，不慌不忙。在以后的'五子棋比賽中，勝勝負負很多次，我不斷地積累經驗，快進前五強了。聽說下學期會上魔方課，太好了，真心期待，我喜歡我豐富多彩的校園生活。

關于游戲的作文9

　　在課間十分鐘里，我喜歡玩“鯊魚抓人”的游戲。“鯊魚抓人”是這樣玩的：我們幾個同學站在水泥做成的乒乓球臺上，這個乒乓球臺當做海岸，乒乓球臺下面當做大海，有一個同學來扮演鯊魚。開始玩游戲了，我是第一個沖進“大海”的，我被“鯊魚”看見了，“鯊魚”就來追我，我和“鯊魚”都跑得滿頭大汗的。后來“鯊魚”累得氣喘吁吁的停了下來，他放棄追我，垂頭喪氣地走開了，向其他同學追去

　　然后，我再次沖進“大海”，與“鯊魚”搏斗，“鯊魚”看見了我，就箭一般的.朝我沖來，我飛快地奔跑了起來，不好！前面是個胡同墻角，我不得不停了下來，眼看“鯊魚”就要追上我，看來這次我插翅難逃了。“鯊魚”看見我鉆進了死胡同里，就慢慢地向我逼進，想把我“吃掉”。突然，我看見墻邊有一個出水洞，因我身體比較瘦小，剛好能從那洞中鉆出去，真是天無絕人之路，我又逃過了這一劫。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”時間過得真快，我們又要回教室上課了。

　　“鯊魚抓人”游戲真的很好玩，很刺激，我很喜歡玩這個游戲。

關于游戲的作文10

　　上星期，老師在我們班舉行了一次“雞蛋對對碰”的游戲。

　　經過幾輪的評比，我進入了小組決斗。我的對手是楊梓木，他拿著他的“鐵頭王”準備和我的“宇宙超人”一決高下。我把尖的一頭對準他的鐵頭，心想：他的鐵頭這么大，不知能不能贏。我閉目養神，他摩湊擦掌。當老師的哨子響起時，我們開始進攻。我不管三七二十一，朝他的雞蛋撞過去，他的雞蛋也朝我沖來……

　　“咔嚓！”我嚇得雙目緊閉。

　　勝負已分出，我睜開眼睛一看，我的雞蛋完好無損，他的鐵頭卻開了花，我雙手呈“V”字形，得意洋洋地想：相信我一定會贏得最后的`勝利。

　　到了總決賽，大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，生怕落掉一點細節。我盯著對手簡陽，他的雞蛋又硬又厚，氣勢咄咄逼人。我想：一定能打敗他。開始！“呼……”沒挨到！我驚得眼鏡都差點掉下來，我定了定神，想：簡陽的雞蛋“皮糙肉厚”不能硬奪，只能智取。我如果用擦邊蛋呢？不管了，拼一拼吧！我擺好架勢，一個擦邊蛋沖了過去，哈！我勝了，高興得手舞足蹈，要是雞蛋有生命，現在一定也為我歡呼呢！可簡陽不肯這樣就敗，用力來撞我的雞蛋，沒辦法，我的雞蛋應聲而去。不會吧！我竟然又勝了，我摸著心愛的雞蛋，心里猶如吃了一百塊糖那樣甜，我真想再來一次。這突出其來的勝利讓我欣喜若狂，熱淚整整流了一個晚上。

　　這件事讓我仍歷歷在目，以后要再有這種比賽我還要參加。并再奪冠軍，永創輝煌。

關于游戲的作文11

　　這次期末考試我考得比較好,高叔叔打算帶我和小弟去東方英雄玩。

　　下電梯就聽到刺耳的音樂聲，在門口就看見一大堆游戲機有：抓娃娃 的、拳王、跳舞的、打鼓的、抓魚的……又看到許多人在玩游戲，而且都很投入。你看那玩抓娃娃的一直盯著爪子后來就抓到了一個大娃娃！還有玩捉魚的、打鼓的……

　　我第一個玩的游戲是打鼓，我選的歌曲是《日不落》，當版圖上出現小紅臉就表示敲鼓面，出現小藍臉的.時候就表示敲鼓邊。我第一次玩這個游戲，不太熟悉，把我忙地手忙腳亂的，3分鐘過去了，比賽結束了，還不錯得了第二名，我馬上就蹦了起來。

　　接 著我又玩了卡丁車，我的車上坐著兩個小怪物還拿著大棒子。3、2、1、GO！我的車遙遙領先，可是到了半路突然一塊大石頭朝我滾來，我是既慌亂又緊張，我 左轉也不行，右轉也不行，前進也不行，后退也不行，還沒等我想出辦法，“咣當”一聲把我的車砸得散架子了。我又有一輛新車了，一會才發現不對頭，才發現我 是往起點走，我連忙調頭，幸好不是倒數第一，但我是倒數第二！

關于游戲的作文12

　　今天，陽光明媚，萬里無云。陳益邀請我參加他的生日會。

　　吃過午飯，爸爸就帶我去目的地：學子廣場。一到那兒,發現我遲到了，這讓我有點不好意思，地上還擺滿了許多禮物，同學們都已穿好了軍裝，唯獨我還沒穿上，急急忙忙穿完，就開始刺激又好玩的真人CF了。

　　老師把我們分成兩隊,再分別拿上自己喜歡的槍,就開始游戲了。

　　我是攻隊,他們是防,所以他等他們先進叢林里面躲起來,在暗中攻擊我們,而我們的任務是把們全部消滅.我和隊友在一個空曠的地方先商戰略,再分散進攻,我是和陳奔帆一隊的,我們兩個慢慢地走進叢林,發現一個敵方的'人正在攻打我的隊友,那時敵人藏的很隱秘,在一片葉叢中,可他的腿還露在外面.不幸被我們發現了,我倆圍住他,同時向他開攻,他OUT了,就這樣,我們取得了勝利......

　　不知不覺一局真人CF就這樣結束了,每個人都說還想再來一局,這時候陳益同學把超大的一個生日蛋糕拿了出來和我們一起分享.......

關于游戲的作文13

　　“叮鈴鈴”上課了，老師走進了教室，神秘地說：“我們做個游戲，好不好？”“好啊！好啊！”班里同學幾乎異口同聲。

　　開始玩游戲了，“我們今天玩得游戲叫做--拼句游戲，”老師一邊說一邊給每個人發了一張小紙條，“第一組寫人物，第二組寫地點，第三組寫怎么樣的，第四組寫干什么。”游戲規則講完了，我們都開始絞盡腦汁地想該怎么寫了。同學們有的抓耳搔腮，有的雙眼直往上瞪，還有的.甚至咬起了鉛筆頭，都希望能寫出最有趣的句子。過了一會兒，同學們都陸陸續續地寫了起來，老師見大家都寫得差不多了，又說：“都寫好了嗎？”“寫好了！”“我們現在開始拼句。”于是，老師讓我們一一報出自己寫的詞兒，我們造出了一堆可笑的句子：“豌豆在廁所里怒氣沖天地跳高。”“小星在外太空里發狂地被妖怪吃了！”“周杰倫在銀行里一本正經地游泳。”弄得我們哄堂大笑，有個小朋友居然拿老師來造句：“老師在公園里苦惱地掃地！”讓我們更是笑得合不攏嘴，老師也羞得低下了頭，臉紅得像熟透了的蘋果似的。

　　正當我們玩得正高興時，下課鈴聲響了，游戲結束了。這次游戲不但讓我們捧腹大笑，而且告訴了我們一定要學好語文，不要亂造句子，不然就會像這次游戲一樣鬧笑話。

關于游戲的作文14

　　今天，我們玩了一個叫搶椅子的游戲，游戲的過程非常激烈。從這個游戲中，我得到了一些啟示。

　　在人生的道路上，我們難免會有一些競爭，不一定每次一定要成功，但一定不要失去信心，做一個旁觀者。因為做了也許不一定會成功，但是你不做一定不會成功。

　　生物學家達爾文曾經說過：“物竟天擇，適者生存。“還有一句老話說：”大樹底下沒高草。”我們要通過努力競爭才能得到成功。要想成功一定會有競爭，有競爭就難免會有失敗。有失敗就一定會有成功！“失敗是成功之母。”生活本來就是這樣，容不得你思考。不競爭你就會失敗，那么，你就會平平庸庸的過一輩子。只有在競爭的社會中找到自己的位置，才能盡情的釋放自己的光彩。

　　“勝者為王，敗者為寇。”在生活中不但要找到自己的目標，還要堅持不屑的做好它。讓最后的勝利屬于自己。陽光總會擁抱成功者，失敗的人會接受暴雨的磨合。所以，必須要找到自己的位置，展示自己，綻放自己。

　　如果你不去拼搏，不去努力。誰會讓你坐享其成？天下沒有白吃的午餐，不會掉餡兒餅的'。就算別人給了你事業，給了你權威。可是，誰會認同你呢？他們只能恥笑你是一個靠父母靠關系的沒用的人。

　　在這個曲曲折折，凹凸不平的人生道路上，我一定會盡快找到自己的位置，將自己的實力展現給大家，讓大家都認同我！

關于游戲的作文15

　　以前我喜歡玩摩爾莊園！可是我現在改變主意咯！

　　奧比島和摩爾莊園一樣！都是給孩子們一個網上空間！這一點我很有感觸！因為我就是一個奧比島和摩爾莊園的玩家！

　　奧比是一個可愛的動物！摩爾是一個可愛的鼴鼠！可他們有著不可告人的秘密！

　　先說摩爾莊園吧！摩爾莊園其實他們的.網址是假的！我有一個妹妹，她有超拉！可她的密碼忘記咯！就采用了忘記密碼的程序！可她把所有的資料都打進去了！結果發了個郵件郵件來！說米米號的資料不完整，密碼找不回來了，結果我把求工作人員的信發了過去！可結果適得其反，說是沒有這個郵箱！當時我和妹妹看見了氣的要死，就這樣密碼在也找不會來了！

　　可奧比島就不一樣了！我以前的奧比密碼忘記了，可我發了個郵件就找回來了！而且還親切的問候了我，說：親愛的小奧比，你的密碼我們已經找回來了，現在要記住密碼了，不要再弄丟咯！

　　看！這就是奧比和摩爾的差別！

　　大家都說奧比抄襲摩爾！可我看來抄襲就抄襲，總比摩爾那些無情的工作人員強吧！

　　反對摩爾莊園，支持奧比島！！！

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