【實用】記憶碎片作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶碎片作文，歡迎大家分享。
記憶碎片作文1
從小到大，細數我在這個世界上度過的十三個春秋，能讓我想起的，與爸爸有關的事，卻好像屈指可數。我的爸爸，不需要常年在外漂泊，出差，在這個小城市里有一份穩定的工作，不需要加班到很晚，大概每天8、9點就可以到家。我與他交流之所以少，我覺得，大概是那所謂的“陪伴”與“隔閡”。
時間也許需要追溯到十年前，我與爸爸美好而親密的記憶也許也只能從十年前說起。
我記得，小時候家住在公園對面。爸爸時常會帶著我去公園玩。小的時候哪怕就在公園里轉幾圈也是高興的，更別說爸爸還帶著我玩捉迷藏了。那是懵懵懂懂的.我，天真的以為我看不到別人，別人就看不到我。便一團蜷縮著身子躺在草坪上，小手捂著自己的眼睛。其實大多數時候，我手指與手指之間還會擠出一條縫來，悄悄觀察爸爸的“行蹤”。
那時爸爸會配合我，假裝看不到我，嘴里也會一邊念：“玥玥咧，玥玥跑到哪里去了？”每當這時，我就會偷著咯咯笑。每當父親過了一段時間后，找到我，也會表現出驚奇的神態與不可思議的話語：“哇！原來在這里啊。我找了好久呢！”這樣簡單又對于一個成年人沒有興趣的游戲，爸爸每次都會陪我玩到盡興再回去吃飯。
再大點，我就已經步入了小學的大門。在小學生活中，我學會了攀比。愚蠢地認為：別的同學放學家長都沒來接，我也不需要，自己一個人回家是長大的標志。
我印象深刻的記得有一次，爸爸早早地下了班，我出校門也一眼就看到了爸爸的車。與同學高高興興準備回去的我，笑容逐漸凝固，與同學匆匆道別后，匆匆上了爸爸的車。我還沒等爸爸說話，我就搶先說了一句：“快走，快走，快走�！本o接著我就看見爸爸逐漸張開的口緩緩閉上，臉上熱烈的笑容也逐漸凝固了。
我知道小時候玩捉迷藏不是爸爸看不到我，而是為了讓我開心；我也知道對于現在的我來講捉迷藏都很枯燥，更何況一個成年人呢？他不過一直一直配合著我。我更知道，不是父親陪伴我的時間少，而是我自己一條條切斷與他交流的通道……
如果我不那么要面子，如果我可以像小時候那樣天真無邪，我多想多想對爸爸說一句：“對不起！”和“我愛你！”
記憶碎片作文2
螞蟻隊來了。我蹲在地上看著。
大概是七八歲時候，我對螞蟻搬家感上了興趣，特別是在夏天，雨下得頻繁，螞蟻搬家的次數自然也多。于是，每次看到滿天陰云，我都屁顛兒屁顛兒地跑到家門前去看螞蟻搬家。
咱家門前也就兩個螞蟻洞，一個是在門墻之下，水泥板附近；另一個在水泥板不遠處的水泥地下面。螞蟻搬家，也就在這兒兩洞之間穿梭。我蹲著，看著它們走來，稚氣地笑了。
說它們走，其實是爬。領頭的那只蟻背著沉甸甸的貨物，躬著腰，哈著氣，白白的，融入暖暖的空氣中。那樣黑的臉，好樣鋒利的牙，那樣一副忙碌碌的神態。頭上的觸角有規律地上下劃來劃去，尖細的足輕盈地在灸熱的地上踩過，如同在水中游走。領頭蟻后面緊跟著更多的螞蟻。它們伸出觸角，夾上一些散碎的食物，四處探頭探腦，劃動著足，一個跟著一個排成一隊，毫不停滯地向前挺進、移動。我看得出神，雙手也不住地劃起來了。
每次看螞蟻搬家我都不會打擾這些可愛的`小家伙們，但是有時候我也忍不住對它們做一些惡作�。何野l現，螞蟻成群結隊地爬的時候，我只要伸出一根手指，輕輕在它們隊伍中間一劃，后面的螞蟻也就如同迷失了方向，一股腦地四處亂跑。像是迷失了方向一般。這后我就不禁拍手大笑，看著它們推推搡搡，手頭足互相磕碰的滑稽像兒，咯咯咯地叫喊……
爸爸告訴我，要像螞蟻一樣，團結一心，耐得住性子，不會輕易打破規矩。所以你每當看到螞蟻隊，都是整齊的，一步一步，從不發生爭執。
“為什么螞蟻隊從不私自分開呢？”我問爸爸。
“因為它們會散發一種特殊的氣味，后面的蟻就跟著這氣味往前走。氣味排成一線，它們自然不會分開了�！卑职指嬖V我。
我點點頭，又搖搖頭：“不是的，是它們怕一分開，就找不到家人了，它們很害怕失散，也不想打破規矩吧�！�
“也許是吧，螞蟻們應該會有這種想法吧！”爸爸笑著。
夏天的陽光又暖暖地照著我的身子，我已經轉眼長大了不少。我逐漸接受了爸爸的那些話，只是觀察螞蟻搬家那樣的趣事我是不再干了。童年卻也沒有因此而散去。于是，每當夏天到了，有陰云在天上移動，我不禁會想，螞蟻們又該搬家了吧。
記憶碎片作文3
窗外，落葉開始飄零，暗香已逝。落葉隨風四處飛舞，秋的氣息真的來到了。仰望天空，空氣里似乎飄浮著抹不去的痕跡，那些隱痛的記憶，漩旎了一季又一季的風景。
獨坐亭園，鞠一捧月色，抿一口香茗，研一池墨香，遠離工作的煩擾，靜下心來享受一份歲月的恬淡。喜歡文字，喜歡在這樣的靜夜里，伴隨著墨香，讓思緒隨意飛揚。覺得生活如此，也很愜意。感性的我，此刻總是很滿足。
靈魂在文字里盤旋，淺淺吟誦，一股莫名的感動占據了我思維的空間。月光撩人，幽幽的月影從窗外俯進窗內，淺淺的映射在我的衣裙上，斑駁著我的記憶。一曲《見或者不見》的樂聲把我帶進了緩緩的思念中，“你見或者不見，我都在那里不悲不喜；你念或者不念，情就在那里，不來不去�！鄙钋榈男蓜澠埔沟撵o寂，句句刺在我心，徑直跌入憂傷的深淵。
撩開記憶的碎片，心湖上泛起陣陣漣漪，翻閱著往昔的'痕跡，你殘留的背影依舊清晰可見，始終在心底難以抹去。想尋一方彼此的幽靜，卻發現，你在彼岸，我在此岸，無法抓住你的手。
我望著窗外的明月，細數著歲月磨過的痕跡，腦海里浮現著月下共吟的幻想。你如天上的一輪圓月，別人看到是你高懸空中的奪目，而我體會到的是你不是張揚的月光。久久凝視著月兒，只因那好似你深情的目光。
記得你曾說過，我是你今生找尋了幾十年才碰到的緣，你不想錯過。不想錯過又能怎樣？冥冥紅塵，有些緣分注定就是一場刻骨的殤，而我不想用記憶填滿我所有的空間，或許，有些東西是上天注定的，你我的相遇就是上天安排的一場最美的盛宴，只是天下沒有不散的宴席。
人的一生中，能夠相遇并相知相惜的人不多，而我們是如此幸運。一見如故，心心相印，你的眼神我讀的懂，我的心思你看的穿。有些人天天面對面不一定會懂得對方？假如此生我們就這樣擦肩，我一樣不后悔，我的世界因你而精彩過。
秋的涼意陣陣襲來，不知不覺中，已入夜良久。月色漸漸褪去，漆黑籠罩下來，我卻是這樣的無眠。有一句話：你未眠的夜，我一直醒著。不知道你是否也同我一樣醒著？指尖舞動著文字，編排著自己的獨舞，曲終了，卻不想停下來。
素箋上寫滿的相思，原來只是一場落寞的華麗舞會，沒有你，沒有別人，只有我一個。也許，經年以后，你我無法識別彼此蒼老的容顏，卻有一種東西會永恒下來，不會蒼老，那就是隱藏在心底的一份刻骨的相思。
記憶碎片作文4
一些事都會成為過去。今天會成為過去，明天也會成為過去，我們是為過去活著。悠悠歲月，我們無法停滯，更無法挽回。那時的一切，都遠離了我們的車廂，只余一段軌跡。
萬千心事，欲說還休，只能隨著長風沙，飛到那離別的方向。
天空很干凈有明朗的風。我在這透明的秋天里，懷念那遠去的時光與歲月的淚痕。
我看著那脈脈的夕陽，拉長一個寂寞又彷徨，無奈又徘徊的.身影。正是這樣的日子讓我不斷回想往昔的歲月。我相信故事還沒完，故事才剛剛開始。
孤獨的眼神，日夜驚擾我寂寥而彷徨的夢。窗外的風盈滿了羅紗帳，吟詠著誰的錦瑟之音？誰的悲歌哀嘆？凄風冷雨吹亂了青絲如夢，遮住了天涯歸路；瓦冷霜華凝住了玉面紅顏，冰封了燈火闌珊。只一句無奈，吹散了相守，遺忘了天涯。
記憶是淡淡的花香，花香是輕輕的思念，思念是靜靜的我，我是一路上邂逅的人。
那邂逅的是——
美麗卻哀愁
堅定卻徘徊
快樂卻沉默
喧鬧卻寧靜
深刻卻遺忘。
從不奢望，因為沒有渴望；從不流淚，因為沒有悲傷；從不寂寞，因為沒有喧鬧；從不憂傷，因為無法回憶；從不低頭，因為擁有堅強。
落日般的光輝流轉，映照著記憶深處班駁的黑影。
憑倚危欄觀月暈，疑是江舟落浪中。卷地風過掃葉殘，朝夕往復玉蕭聲，歌夢魂。不可細思量，愁緒叢生。往昔可道苦離去，執手相惜，思幻夢影。吟不盡，風月情。
活過一場繁華與落寞之后。
借酒紅塵笑蒼天，平生未感浮云散。落紅莫聞流水志，隨波東到滄海邊。
一個禮花升入空中，是她一生的輝煌，也是她最終的死亡。
是失落還是難舍？我不明白為什么，這一切都是為什么？
擁有的輝煌與興奮為什么一閃就過去了？是自己背負太多，還是不知如何面對？
過去，是過去的了，我曾有種想哭的沖動。
在我們曾守衛過的天堂里，如今只是一片莽原，我只是無數次的去回憶那些時光，無數次留戀那些往昔時光。后來，是那些歸來離去的腳步，讓我終于放棄了尋找。
因為，我在后來的時光里明白了——
失去的，總是無法追回。
記憶碎片作文5
小E坐在電腦前，完全沒在意到窗外的漆黑。
“哐！哐！哐！”敲門聲在冷冷的月光下格外空曠、急促，好一會兒，小E才注意到有人敲門，天黑了。 “小D？你怎么……”小E看了看小D的表情，看似無事，但眉頭皺著，遇上什么不開心的事了吧，“進來吧，我爸媽去看我奶奶了，不在家。”小E讓開道。 小D微點頭，快步走到電腦前，打開了一個貼吧，因為期末考試，小E有很長時間沒上這個屬于他們共同的秘密貼吧了，小E沒作聲，走到另一臺電腦前坐下來，很快地也點進了貼吧。
這，是誰？小E有些吃驚，貼吧有“生人”的足跡，生人似乎有些勉強，因為她發得帖子，很顯然，是攻擊小D，腦中浮現出一個女孩的影子，她這兩天一直纏著小D，會是她嗎？小E忽然覺得屏幕有些刺眼。
小E不知該怎么辦了，手足無措地看著小D，小D的臉一直沒有離開屏幕。
“我讓人查了，是S。”平時清冷的聲音因摻雜了怒火不再清冷、濕潤。
“哦。”真的是她啊。小D，很傷心吧。該，說些什么？一時間不知道說什么，小E的頭略為低了下去，瞥見小D露在外面的毛衣，便伸手將毛衣往里塞了塞，然后，有些失神地望著自己的手……
多久了，有多久沒有這樣靜靜地幫小D整理衣服了？記得，以前小D很喜歡打球，自己也很喜歡在一旁靜靜地看著小D打球。小D打球很棒，雖然個兒高，卻不喜歡在內線打球，總是喜歡站在外線投三分，從腳離開地面到球出手再到別人的'歡呼，小D一直都帶著淡淡的微笑；小D喜歡控球的感覺，所以總是左繞右繞再出手。打籃球總是小D弄得自己大汗淋漓，一身狼狽，然后拿起書包，等自己整理好衣服，一起回家。
小D很單純，一起參加完party已經10點了，但小D非要拽著自己走回家。一路上，小D都緊緊地抓著自己的袖子，也不管有沒有人，大聲唱著《大耳朵圖圖》的主題曲……
小D如此單純，為何S要這么說，這樣，很傷人，尤其是對小D。小E想著，再次抬起頭，手指在鍵盤上敲打，留下一串字：“不理解，就不要亂說！抱歉，這兒，不歡迎你！”
記憶碎片作文6
我們總是會記不住一些東西，所以總會回憶，會回想那過往的記憶。
——題記
歲月如歌，在年少的青春歲月里，灑下了無數的故事情節，如花開般艷麗，如花落般凄美。在時間的流逝里，在這似水流年里，如花開花落般凄美的故事情節，往往會散落成記憶的碎片。
每個人的記憶是有限的，是殘缺的。過眼云煙，一切事情都會遠去，都會成為回憶，但會有多少回憶深刻到讓你銘記。
湛藍的天空，無數潔白的云彩在空中來回游走，我們控制不了，因此我們無法猜測下一秒它會變成什么，它會在哪里。未來的事對我們來說，太遙遠，無法猜測。
腳下亙古的土地，眼簾中一幢幢高聳的大廈，它們是真實地存在著，可我們卻可以靠自己的努力將它改變。
無垠的海洋如同人一樣的存在著，那海下珍貴的寶藏如人們的記憶般深藏著。
紅色的碎片
記憶的海洋里，有那如陽光般散落著的紅色的碎片，俯身，拾起。
里面充斥著歡笑，有和父母的快樂，和朋友們的歡呼，和同學間的鼓勵，和老師們的洽談。
這些記憶是零碎的，但卻是快樂的。家中，和父母一同快樂地聊著學校中的趣事；賽場上，和朋友們共灑汗水，一同奔跑在鮮紅的賽道上，一同努力地奔向終點；教室里，和同學間閑適地交談，一起為了一道題而爭論不休，一起研討真正的解法，一起大笑就只因為共同完成了一道題；辦公室里，老師辛勤地批閱作業，當微汗滲出皮膚時，已忘了去擦拭。為了明天學生更好的學習，翻閱著看了一遍又一遍的教案。
這些碎片是紅色的，因為他們是快樂的，是陽光的。
黑色的碎片
沒有哪個人會沒有痛苦，只是有沒有發現過。那些記憶是傷心的。
當舞蹈家知道自己再也不能站在舞臺上自信地跳舞時，眼神的黯淡已體現出內心的悲涼。作為學生的我們，即使沒有像舞蹈家那樣悲痛的往事，也會有傷痛。
當自己認為是好朋友的`人遠離了你，之前美好的友誼破碎時。我們的心會悲涼，但卻要故作堅強地說“沒事”，因為我們把她當朋友，不想讓她難堪。但是或許會在某個失眠的夜晚醒來，回憶起那段傷痛的記憶，我們會再次黯然神傷。
這些碎片是黑色的，因為他們支離破碎的印痕中流淌著悲傷。
…………
年少的心事，簡樸的文字，隨風飄零的思緒，書寫著一個個年少的青春歲月。如一朵嬌艷欲滴的花兒般記憶的碎片，帶著淡淡的一縷舒暢飄散，輕輕流淌著。
記憶碎片作文7
一次和媽媽上街，看見一只可愛的小狗，腦子里突然冒出童年里那件往事，竟瘋也似地拉著媽媽從這小家伙身邊跑掉了。
八歲那年，家住在一個無比熱鬧的庭院里，從早到晚院內傳出不間斷話話聲并不奇怪。我也和那里一些小孩成了哥們兒。
一天，我和咱鐵哥們兒——熊帥，百般無聊地在院內閑逛。當經過咱院內號稱“水簾洞”——一棵可容六個人藏身的大柳樹時，一個雪白的身影闖進我的未近視的眼簾。我揉揉眼，朝那東西一放大，原來是一只雪白的絲毛狗：一縷縷飛雪覆蓋在它身上，身形優雅，有如窈窕淑女。我和熊師好奇地“飄”過去，邊笑邊撫摸狗狗柔順的毛，小狗也會意地搖了搖尾巴。這么乖，是條家狗吧。
那時我才真正明白“狗不可貌相”的含義。在我全身心地撫摸小狗的時候，那條美麗的，白雪公主般的小狗終于露出了它的.本性：只見它溫柔的表情立刻變得恐怖，四肢伸出駭人的“狗爪”，它張開嘴，滿口尖牙閃閃發光。帶著顫動的身體，它朝我狂吠兩聲，竟刨著腳向我沖過來。
我一驚，立刻起身狂奔，親娘哎，今兒是不是出門沒看黃歷啊，賊倒霉啊這兒。再回頭一看，嘿，狗跑的真不快啊，就在我腳底下跟著哪，它這一口下來我就得少一重要器官呀我！我一會往樹上躲，一會往叢里藏，那狗兒就是窮追不舍。滿院子被我跑得塵土飛揚。我那躲狗的速度絕不亞于一輛大運摩托呀！哎，你說參加馬拉松后面跟一瘋狗是不是個人就能拿第一啊？我轉過頭盯著口水四濺的狗兒大聲喊：“小狗兒，別追了吧，這么下來你累我也累啊！你休息會兒，喝點可樂什么的，��？我身上是有不少骨頭，可這不是還被皮包著嗎？唉唉……別咬！別咬！我不說了還不成嗎？”狗兒可不聽我解釋，伸直脖子就朝我奔來，我躲完了院子所有的地方，和狗兒周旋了幾個回合，累得骨質疏松，腰酸背痛，終于躺在了地上。算了，狗兒你要咋樣就來吧，八百年后我還得做個人！
就在狗兒的牙離我有1厘米之時，門衛大叔沖了過來，他拿著打狗棍兒，三拳兩腳，搞掂了那狗兒，我才得以“狗口逃生”。
后來，我也沒功夫去找熊帥去了哪，只是拖著累極的身子回家了。從此以后，我再也不敢輕易靠近可愛的狗兒了。
如今，已是少年的我又回想起這兒，便把這篇《躲狗記》寫了下來，也算是我對童年一份懷念和收藏吧。
記憶碎片作文8
月華如水，夜，平安而溫柔。
經過場大雨的沖洗，天空變得越發潔凈起來。晚上，登上樓頂的平臺，仰望星空。天上只有幾絲薄云，月亮掛在上空，群星拱月。
心中突然有了個想法，找出北斗星與其他星座。在星星中輾轉搜尋，找到了那高掛天空的“勺子”，那勺柄就是北極星。這使我想起我的奶奶。
小時候有半時光是和她度過的。清晨，奶奶說:“早起的鳥兒有蟲吃。”于是，我養成了早起的習慣。早上，吃完飯以后，奶奶背著鋤頭，提著菜籃子，有時種菜，有時挖野菜，餐桌上的美味都是這樣來的。中午，在桌營養的飯菜中度過。下午，奶奶會帶我去各處我沒去過的地方游玩。而我最喜歡的就是，晚上坐在院子中，依偎在奶奶的懷抱里，聽她講述個個關于星星的故事。而找北極星就是奶奶教給我的，這是每個晚上奶奶都要和我做的事情。這時奶奶便會拿出張躺椅，手持把蒲扇，扇扇為我驅趕蚊蟲，帶來清爽。
星依舊，人已不在。我想也許真的如同奶奶故事中所說的那樣，人死后能化為天上的顆星。以往，奶奶都是唱歌唱給我聽，特別是《小星星》，當她輕聲唱，嗓音輕柔，如絲綢般滑過我的心尖，模糊了過去與現在。所以，奶奶我現在唱的歌但愿你能聽的到，此刻寂寥的空中，只有我的聲音在那兒游離飄蕩。
聽爺爺說，奶奶那天不知是怎么的了，吃完便急急忙忙出門，不知所蹤。最后發現是在臺階底下。因是腳踏空滾到底下。記憶中奶奶都是個不緊不慢的.人，但這次是如此之急。她是受到了什么召喚嗎？必有些事，是為大多數人所無法得知的，它們隱沒在事件之后，在于我們隔絕的世界里，與逝去的時光輕聲耳語。
歌聲中，滴淚珠順著眼角滑落。我仿佛又看見了她淡淡笑著，汪汪美目穿越時光，靜靜看著我。又帶有隱約的耳語聲，轉瞬消逝。它們似乎從未離我遠去，可我卻難以接近。
奶奶，至你被火化前的那刻，我甚至還 想，有奇跡出現，你會突然醒來，可是畢竟是不可能的�；鸹瘓龅臏囟群芨撸蚁肽闶遣皇潜桓邷睾婵镜仉y以忍受，痛就哭出來吧！到了送你最后程之時，望著什么都不懂的弟弟，我再也控制不住地哭了出來。
你離我是如此之遠，如同那遙遠的星光，閃爍，在億萬年以外。我想觸摸你，可是，在我面前，只有蒼白的你的臉。
記憶碎片作文9
生活，充斥著片片清晰或模糊的記憶；混雜著悵然若失，揮之不去的淡淡回憶。時光如水，歲月無痕，隨著網絡技術的飛速進步，生活被劃分成了方方面面的碎片，更多時候我們只能匆匆而來，然后匆匆而過。
提到碎片化的記憶，更多人可能想到的是生活中的點點滴滴，可是我要提到的記憶，卻是一種現代化的學習、記憶的方式。這種記憶方式不難理解，就是把一樣事物分成多個層次、多個方面去理解。這種記憶方式當然也有利有弊。舉個學習上的小例子來說，我們學習化學，習慣于把一個方程式拆分成幾個方面來看，類如反應物、生成物、反應條件是什么，屬于什么反應類型，是不是可逆反應……這種學習方法似乎把一切明了化了，可這真的好嗎？
此外，還有個例子，我們初三化學學的是一些基本的反應類型。老師教會我們公式，教會我們如何計算，并讓我們背出種種概念，可卻沒告訴我們為什么這些物質會發生反應。這聽起來很奇妙，學習化學并沒有一開始就從本質上去學習，而是從簡單的學起�？赡苡行┤藭f，由淺入深地去學習更符合我們的學習規律�？稍谖铱磥�，如果你連學習的東西的本質都認不清的話，學習又存在什么意義呢？
正如學習包含于生活，碎片化的記憶也存在于生活方方面面。
人在生活中難免會遇到需要學習的情況。對于很多人來說，不論是學習生活經驗還是學習理論化的知識，只需要記憶下來就行了，無需再像學生時代那時一樣去深究，去了解背后的'原理。這不正是把一件事碎片化了，只汲取表面內容，將其余的碎片棄之不顧？若是這樣的話，那些人的生活難免有些快餐化，而缺少一些活力。他們不是學者，可能甚至不是腦力工作者，他們需要這種鉆研精神又是為了什么呢？
“人正當年輕力壯，誰去想三災六�。蝗苏斝圩擞l，誰去想衰朽殘年奄然物化；人正當興致勃勃鉆研學問，誰去想身后的渾渾茫茫？”，這是英國的一位作家——赫茲里特說的。相比于為瑣事悵然若失、匆匆來往于生活之中，何不去尋找屬于自己的鉆研精神？不再滿足于事物的表面，不再只是一知半解，這樣的生活才是有價的。
相比于碎片的內容，全面了解更為人所欣賞。
【記憶碎片作文】相關文章：
記憶的碎片作文01-02
記憶碎片作文02-23
記憶的碎片作文12-30
記憶中的碎片作文12-28
記憶碎片作文15篇08-06
記憶碎片作文2篇08-08
記憶碎片作文9篇10-04
記憶碎片作文(9篇)10-04
記憶的碎片作文10篇12-30