時間的距離作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的時間的距離作文，希望對大家有所幫助。
時間的距離作文1
我，作為孔廟中學的領導人，帶著優秀學生方仲永、閏土、孔乙己、諸葛亮、范進，參加XX屆高考。監考老師乃是大名鼎鼎的崔判官與白無常，他們面無表情的盯著考場，哪怕是一只蚊子也難飛進來。閏土耷拉著腦袋，懷里揣了個兔子；孔乙己自言自語：“緊張乎哉！害怕乎哉！”方仲永也許比他們理智不到哪里，在一遍又一遍地做深呼吸；諸葛亮大概是覺得鴨毛質量不怎么好，于是乎換了把鵝毛扇，慢慢搖著；范進畢竟是復讀了幾年,閉眼養神……考場里有人眨眼皮都能聽到。
卷子發下來了，第一科是語文，方仲永、諸葛亮、范進都成竹在胸，奮筆疾書；與此同時，座在最后一排的`孔乙己和閏土就沒那么幸運了。他們咬著筆桿，眉頭皺得緊緊的；閏土更是敲打著自己的腦袋，小聲哼著：“我左看右看上看下看，上面的文字真奇怪，我想了又想,猜了又猜，答案就是不肯來。沒辦法,只有抓鬮了。”真可謂是“光陰似箭，日月如梭”啊。只剩下不到50分鐘的時間了。孔子老師說過寫作文不能少于40分鐘。閏土見他們都開始寫了，他也只好跳過填空題。這次的題目是叫酸甜苦辣話某考，這下子大家都高興壞了。特別是范進，不要說是酸甜苦辣，就是喜怒哀樂也照樣寫得有聲有色。并且題目也是千奇百怪《考，考，考，》，《老師，考試》，《考之臥虎藏龍記》。閏土苦思又冥想，最后只寫了一首打油詩：
學生本無才，
媽媽要我來。
錯題交上
時間的距離作文2
我，作為孔廟中學的領導人，帶著優秀學生方仲永、閏土、孔乙己、諸葛亮、范進，參加XX屆高考。監考老師乃是大名鼎鼎的崔判官與白無常，他們面無表情的盯著考場，哪怕是一只蚊子也難飛進來。閏土耷拉著腦袋，懷里揣了個兔子；孔乙己自言自語：“緊張乎哉！害怕乎哉！”方仲永也許比他們理智不到哪里，在一遍又一遍地做深呼吸；諸葛亮大概是覺得鴨毛質量不怎么好，于是乎換了把鵝毛扇，慢慢搖著；范進畢竟是復讀了幾年,閉眼養神。考場里有人眨眼皮都能聽到。
卷子發下來了，第一科是語文，方仲永、諸葛亮、范進都成竹在胸，奮筆疾書；與此同時，座在最后一排的孔乙己和閏土就沒那么幸運了。他們咬著筆桿，眉頭皺得緊緊的.；閏土更是敲打著自己的腦袋，小聲哼著：“我左看右看上看下看，上面的文字真奇怪，我想了又想,猜了又猜，答案就是不肯來。沒辦法,只有抓鬮了。”真可謂是“光陰似箭，日月如梭”啊。只剩下不到50分鐘的時間了。孔子老師說過寫作文不能少于40分鐘。閏土見他們都開始寫了，他也只好跳過閱讀題。這次的題目是叫酸甜苦辣話某考，這下子大家都高興了。特別是范進，不要說是酸甜苦辣，就是喜怒哀樂也照樣寫得有聲有色。并且題目也是千奇百怪《考，考，考，》，《老師，考試》，《考之臥虎藏龍》。閏土苦思冥想，最后只寫了一首打油詩：學生。
時間的距離作文3
鏡子是我以前的朋友，特別好的朋友，可分開這一年多以來，造就了我們之間漫長的距離。
記得分開后的第一次通話，我們無所不談，似乎千萬句話也難以表達彼此的思念之情；第二次，我們互相說了各自的情況，就掛了；到第三次時，我說我是葉兒，她只是說還記得記得，然后問我有什么事。再后來，沒有了第四次，因為我知道電話兩頭的聲音已經不僅僅存在著遠近的長短，還有一種隔閡，一種距離。
每次倚在教室的窗戶上，就會想起我們曾經在一起的日子，想起我們一起吹著那段夏日風，一起在無數個精品店里亂躥，我仿佛還能聽到那瑯瑯的讀書聲在那小寨山上盤旋。
可是，只要我一看見掛在天邊的`殘陽，我就回覺得，那只是一個夢境，一個夢魘，在內心深處，完美的構成，悄然的逝去。
于是，我漸漸明白，是時間，是時間留給了我們故事，亦是時間給彼此間留了距離。我無力地將手伸向遙不可及的云，握一握，再握一握，我想挽留些什么，可時光要去，我――無能為力。
我害怕時間會在我和鏡子之間再狠很地劃上一筆，那樣也許我們甚至會忘記對方的臉龐，或者有一天我們在一個陌生的城市擦肩而過，也會形如陌生人。
我想鏡子也會像我一樣去懷念那些日子，可時間，給我們留了距離，就像那句話說的一樣：你遠遠地望著我，我遠遠地望著你，不知道是誰遠離了誰，只是，在兩個不同的圈子里。
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