少年時光作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的少年時光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
少年時光作文1
2月24日，一個明媚的早晨，一個梳著黑色馬尾、面容精巧的女孩子蹦噠噠的走入紫川中學，一個培養出一大堆優才生的中學。
“納音！這兒！這兒呢！”一個可愛的、梳著蘑菇頭的'女生揮手蹦高招呼著被稱為納音的馬尾生。
“啊？哦！陌染，你在這特地等著我呢？！”納音用戲謔的眼神看著蘑菇頭女生陌染。“啊呸，在這等你？我腦袋進水了？”陌染似怒非怒的說，“哦？是么？”納音美麗精致的臉靠近陌染“好。。好。。好吧，我是等你的！誰叫咱連是閨蜜呢？對吧。”
“嗯這還差不多”納音臉上浮起滿意的笑容陌染小聲嘀咕起來‘要不是你有強迫癥，我才不理你呢’納音在前面蹦蹦跳跳的，今天似乎很開心呢。正當納音垮著那個萌萌的熊貓斜挎包往前跳的時候，忽然，她撞上了一個硬硬的東西“啊，這是什么啊！”納音捂著額頭不滿的嘟囔著，抬頭一看，一個很帥很高的男生在哪俯視的看著她，“喂！下次小心點，別蹦來蹦去像個蠢蛋！納音可不是花癡，瞪了他一眼走掉了。陌染追過來說“納音，怎么了”納音不滿的說“開學很不爽！”
少年時光作文2
曾幾何時，我記憶中的少年的臉龐變得模糊不清，想不起來，記不明白，蒼白無力，沒有回憶的定格，所謂的絲絲點點，隨風而去。
我愛過的少年，你可曾有棱角分明的臉龐，你可曾有明媚如春光的笑容？我想不起來你的名字，你在時光中游走，稱之為夢魘。
步履匆匆，繁華如夢，當年的孩提已然在悄然不覺中長大，時間快的讓人措手不及，開始追憶往昔，想起了那個游走在時光中的少年，我愛過？我恨過？亦或我們沒有交集過？愛恨交織的滋味無從體會，也許這就是長大的味道。
習慣在人群中落寞而過，神情略帶悲傷，想起曾經游走在時光中的少年恍如當年的自己，愛憎分明，天真爛漫，經得起時光的考驗，生命的鋒芒未被時光磨平了棱角，安靜的像棵樹內心卻狂熱如火充滿了對生命的.敬畏和期待，時光荏苒，熱情被逐漸冷卻，冷漠襲上心頭，游走在時光的少年，你可曾還記得當年的模樣？
回首往事，太多的迷茫和誤解，少年也許經歷了磕磕絆絆才能書寫堅毅勇敢和剛強，那些曾經敗給自己的人，是否懷念自己的舊時光？
過去的已是塵埃，往事不可追亦，稍不留神，現在也要悄然離去，莫等少年一夜白頭，空悲喜。
吾往心亦，亡羊補牢，為時未晚，為理想灑落自己的汗水，何樂而不為？
如果可以，我想回到過去，成為沒心沒肺的少年，游走在舊時光。
少年時光作文3
我們都知道，那個少年用自己全部的勇敢，去奔赴這場戰役。
沒有人理解，其他人都做好了自己的準備。可是他，卻在這個地方，一個人孤勇前進。他說，一開始我沒想明白，我再來這里的意義是什么。
可是后來，他知道了，他把自己的原創展現給大家。他帶來的，始終都是最用心的東西。
唱寒鴉少年的時候，好多粉絲都哭了。其實與粉絲無關，與其說是粉絲，倒不如說是歌迷。
面對生活中不公平的事情，他沒有抱怨，仍然報以赤誠的微笑。我不知道這個世界上，是否還有另一個人也這樣去做。但是我看到的，只有他一個。
他是時光帶來的少年郎，經歷了風霜雨雪，來到我們的面前。
他把自己的歌聲展現的淋漓盡致。對于這一切，他或許從來都沒有問過為什么。只是這個世界上，仍舊有那么多喜歡他的'人，一直都陪伴他，站在他的身邊。
他是我們想要成為的那個人，那樣努力，面對生活。
他也是我在孤苦歲月中，面對人生的低谷與情緒的災難時，帶給我的溫暖陽光。
他從來都不是一個明星，更不是別人說的什么，那些統統都不相信。即便是他整容，隨便他變成了什么樣子，我仍然會喜歡他，不會改變。
他就是華晨宇。
少年時光作文4
“咚、咚”的拍球聲從班級后門傳來，不用回頭看也知道，那是我淘氣的弟弟在玩球。
其實我與他也沒有什么親緣關系，只不過是志同道合，從而姐弟相稱罷了。
猶記前幾天的運動會上，他參與了六年級男子組壘球項目。微風吹過他的短發，給人以一種說不出來的瀟灑，他嘴角帶有一抹笑意，似是必勝的自信，又似是對于先前參與者成績的不屑。他摩拳擦掌準備著扔壘球了。我不禁為他捏了把汗。只見那一瞬，他用力拋出壘球，壘球脫離了他寬大的'手掌，那時，所有人的目光都盯著那顆小小的壘球，有包含希冀的目光，有包含驚訝的目光。壘球飛向操場的另一端，在空中劃出了一道驚為天人的弧線，又留下了一道美麗至極的拋物線，最后······迅速落地，滾向草叢。霎時間，我們目瞪口呆，這是先前從未有過的成績啊！38.75米！少年那一擲，驚艷了時光，也驚艷了我們。我心中的巨石緩緩落下，嘴角在不經意間輕輕上揚。果然······沒讓我失望嗎？陽光下，奪目耀眼的，是少年張揚自信的笑。風兒撫摸著樹葉，似是在為他喝彩；花兒輕擺，似是在為他舞蹈······
少年，驚艷了時光。愿你安好。
少年時光作文5
每個人都有酸甜苦辣的生活，無論是開心的事，還是難受的事，或是生氣的事，都會地我們的心中留下痕跡。那么阿廖沙是怎么度過的呢？
我讀了蘇聯作家高爾基的自傳體三部曲小說《童年》《在人間》《我的大學》。在這部作品里，作者通過敘述阿廖沙童年、少年和青年時代的生活經歷和坎坷命運，向我展現了一個進步青年的成長軌跡。
小主人公阿廖沙在父親去世后，來到了外祖你家，并在那里度過了自己的童年。隨著母親的去世，外祖父家道的中落，阿廖沙不得不走向人間，靠做學徒，給人家打工過活。正是在這段時間，阿廖沙接觸了書籍，并從此沉浸在書的世界。書中的知識開拓了阿廖沙的眼界。懷著對理想的追求，阿廖沙只身來到喀山求學，在俄國革命暗流涌動和一群進步人士的熏陶下，他的'思想境界得到了提升。
書中主人公的經歷對于我們這一代兒童來說，是非常遙遠的。我們中的大多數每天沐浴在父母的關心呵護和老師的殷殷教導之下，宛如生長在溫室中的花朵。然而，由于缺少“風雨”的洗禮，我們平時在學習生活中往往遇到一點挫折就覺得難以面對。同時，我們很多人有著非常優越的學習條件，卻不愿好好學習。對此高爾基的成長經歷，我們是不是缺少點什么？百折不撓、奮發向上、勤奮刻苦、堅持不懈——正是我們能夠從這部小說中汲取到的營養。
同學們，你讀了《童年》《在人間》《我的大學》這三部曲小說了嗎？如果沒有，還等什么呢？你一定會從中汲取到成長的力量，找尋到人生的方向！
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