美麗的東方明珠小學(xué)三年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的美麗的東方明珠小學(xué)三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗的東方明珠小學(xué)三年級(jí)作文1
去年暑假，我和爸爸媽媽一起去上海的東方明珠游玩，我可高興了！
早就聽(tīng)說(shuō)東方明珠電視塔高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。設(shè)計(jì)者將十一個(gè)大小不一、高低錯(cuò)落的球體通過(guò)三根直徑九米的擎天立柱串聯(lián)起來(lái)，充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩(shī)情畫(huà)意。今天能有機(jī)會(huì)見(jiàn)到，也算大飽眼福了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，東方明珠在周圍高大建筑的陪襯下好像一點(diǎn)也不雄偉壯觀，可等我們走近它時(shí)，才發(fā)現(xiàn)東方明珠高聳入云、雄偉壯觀。
我和爸爸媽媽買好票后，就乘著電梯上去了，剛開(kāi)始，我有點(diǎn)緊張，媽媽對(duì)我說(shuō)：“別害怕，你不是常說(shuō)自己是個(gè)勇敢的孩子嗎？這里的設(shè)施很安全的，你不忘初心！”聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)后，我漸漸放松下來(lái)。這時(shí)，電梯到了第一個(gè)球體，寬敞的大廳里，金碧輝煌、光彩奪目，地上鋪著一層大理石，還有許多藝術(shù)品擺設(shè)在里面。我慢慢走到窗戶邊，透過(guò)玻璃我往下望去，看見(jiàn)行人密密麻麻地走在大街上，只有手指頭般大小，可真有趣！
接著，我們又來(lái)到第二個(gè)球體參觀了。第二個(gè)球體比第一個(gè)大得多，里面有許多游人在參觀，再往下望去，地面上的`人就跟小螞蟻似的。這時(shí)，已經(jīng)夜幕降臨，全城的燈光都亮起來(lái)了，那五彩繽紛的燈光把上海點(diǎn)綴得格外美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)上海變成了名副其實(shí)的“不夜城”。我們繼續(xù)參觀，來(lái)到了最高的球體。陸地上的車和人已經(jīng)看不清了，我用望遠(yuǎn)鏡眺望遠(yuǎn)景，發(fā)現(xiàn)一棟棟高樓大廈就像積木一樣，汽車就像螞蟻一樣在爬行，而行人就像比螞蟻還小的蟲(chóng)子一樣。到了晚上9點(diǎn)多鐘，我們才戀戀不舍地離開(kāi)了東方明珠。
啊！東方明珠真是一顆璀璨的明珠，莊嚴(yán)而又美麗！
美麗的東方明珠小學(xué)三年級(jí)作文2
去上海看東方明珠塔是我長(zhǎng)久以來(lái)的愿望，因?yàn)槲衣?tīng)小伙伴說(shuō)，上海的東方明珠塔又高又大，這個(gè)暑假我就去上海玩了。
我們打算去東方明珠塔看夜景，所以下午四點(diǎn)過(guò)去。近了近了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看到了雄偉的東方明珠塔，由大小不一的多個(gè)圓球組成，有兩個(gè)巨大的球體像兩顆寶石發(fā)出耀眼的光芒，令我不禁贊嘆：“哇！東方明珠塔太美了!”
我們買了門票 ，買的是一直到塔頂?shù)摹Ｎ覀兿扰抨?duì)坐電梯上了東方明珠塔，電梯特別的大，里面可以容納二十多人。美麗的禮儀小姐開(kāi)始用她美妙的聲音，用中英文介紹東方明珠塔。電梯特別快，每秒能上十二層，頓時(shí)我感到了耳朵塞住了，媽媽教我用打哈欠的方法，緩解耳塞。不到一分鐘，就把我們送到了二百六十七米高的那個(gè)較小的球體——亞洲最高的空中旋轉(zhuǎn)餐廳。這餐廳可真神奇啊，四周都是透明的玻璃，它每小時(shí)轉(zhuǎn)一圈，我們?cè)谄穱L美食的時(shí)候，還可以欣賞上海的.美景，夜色中上海是那么的繁華、美麗。
我們用完了餐就到了最高的大球體--太空艙，它有三百五十米高，我從上往下看，高高的房子像一堆堆積木，汽車像螞蟻一樣爬行，人根本就看不到了。聽(tīng)說(shuō)里面還有豪華的會(huì)議廳，是用來(lái)接待各國(guó)的元首和貴賓。
我們從太空艙下來(lái)去了最刺激的玻璃站走道，站在懸空玻璃上，夜色中黃埔江的水在腳下流淌，高高的金貿(mào)茂大廈像一顆珍珠閃閃發(fā)光，我在玻璃上走著頭不敢看下面，感覺(jué)自己像在云中漫步。我在里面走了一圈，把全上海看了個(gè)遍。
我們從觀光電梯下來(lái)去了樓下的上海城市歷史博物館，里面陳列著古代的汽車，三輪車和古代的人用過(guò)的東西，里面的蠟像人物栩栩如生，好像在訴說(shuō)著上海城市的變遷。
我戀戀不舍地離開(kāi)了明珠塔，開(kāi)始了新的路途。
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