(推薦)四年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
“哈哈哈哈……”在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們的教室里傳來(lái)經(jīng)久不息的笑聲。
又到了寫作文的時(shí)間，張老師慢悠悠地在黑板上寫下了五個(gè)大字“我和老師比……”寫到這兒，老師突然不寫了。嬉皮笑臉地問：“比什么？”同學(xué)們開始七嘴八舌地議論起來(lái)。我很納悶兒，“這個(gè)張老師今天又想搞什么名堂？”這時(shí)，張老師又寫了兩個(gè)字——童年。啥子？童年？童年怎么比？這張老師的葫蘆里到底賣的什么藥？這時(shí)，張老師說(shuō)話了，“比童年就是要比童年里發(fā)生的一些事”。接著，就是張老師和同學(xué)們比童年的時(shí)間了。聽著張老師和同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩絕倫的演講，一個(gè)個(gè)令人捧腹大笑的故事，我也想起了童年的一件事。
這件事雖然有點(diǎn)搞笑，但卻又有些驚險(xiǎn)。
這事是媽媽后來(lái)講給我聽的'，因?yàn)樾r(shí)候的很多事情我都記不起來(lái)了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽帶著才四五歲的我來(lái)到比我矮半個(gè)頭的“牛兒童”哥哥家玩耍，“牛兒童”家住在農(nóng)村，沒來(lái)過農(nóng)村的我顯得十分好奇，東看看西看看，東摸摸西摸摸，對(duì)這里的一切都感到新鮮。大人們要去菜地摘菜了。媽媽看我也不小了，就沒有抱著我，而是讓我自己在又窄又長(zhǎng)的田坎上走路。胖嘟嘟的我屁顛屁顛地跟在媽媽后面小心翼翼地走著。因?yàn)閶寢屨f(shuō)一不小心，就會(huì)從這個(gè)很高的地方摔下去。但是，從小生活在農(nóng)村的“牛兒童”哥哥跑得飛快，繞過大人，沖向我，我嚇到了，還沒來(lái)得及躲開，就被他撞下了田坎。爸爸媽媽嚇壞了，大叫：“快去找娃兒！”幸運(yùn)的是，我只是摔到了軟軟的泥土上，沒摔成重傷，但也被嚇得哇哇大哭。這時(shí)，“牛兒童”的奶奶笑著說(shuō)：“沒事沒事，我家牛兒經(jīng)常從這里摔下去，也沒摔成咋樣！”爸爸急了，用責(zé)備似的語(yǔ)氣說(shuō)：“我這個(gè)是人，你那個(gè)是牛，人怎么能和牛相比呢？”當(dāng)搞清楚“牛兒童”的奶奶口中的“牛兒”就是“牛兒童”哥哥后，大家都忍俊不禁。
現(xiàn)在回想起這件事，我的嘴角仍然忍不住泛起一絲笑意。
四年級(jí)作文 篇2
我們秋游地點(diǎn)—塘沽，這一遭讓我感想頗多。大沽炮臺(tái)的歷史讓我們感受到祖國(guó)的孱弱要挨欺。乘船出海讓我們盡賞海上風(fēng)光的壯麗。趕海拾貝讓我們找回久違的天真與純情。
茫茫的泥洼，并非那么溫順，在她的體內(nèi)藏著許多尖刀利刃。小貝殼們不再可愛，它無(wú)情地劃破我們的腳。剛下海僅五分鐘，只聽李亞欣大喊：“哎呦，疼死我了！”我和郭瑩趕忙詢問。待她把腳從泥洼中拔出來(lái)，血也止不住地淌出來(lái)。我慌忙跑向老師“何老師，不好了，李亞欣腳劃破了。”“啊，在哪？我怎么找不到？”“老師，那！”“哪？快帶我去！”何老師緊緊抓住我的手，急急地奔向李亞欣。
“快上來(lái)！慢點(diǎn)，找平地。”何老師說(shuō)，“坐下，沖洗。”邊說(shuō)老師邊擰開礦泉水瓶，細(xì)細(xì)的清理傷口，老師又拿出衛(wèi)生紙，我和郭瑩一個(gè)擦，一個(gè)按，看著何老師緊蹙的.雙眉，驚恐的眼神和從額頭滲出的汗珠。我知道老師暈血，果然，我聽到何老師喃喃低語(yǔ)：“哎呦，疼死我了，怎么樣？受得了嗎？”李亞欣似乎也明白了“沒事，老師，別擔(dān)心，不疼了，流血還敗火呢。”
剛剛平息了一個(gè)，三年三班的周健又受傷了，他不止是劃了一道口子，連肉都翻翻著，兩元錢的礦泉水，同學(xué)們沒有吝惜的，紛紛獻(xiàn)上，校長(zhǎng)急匆匆買來(lái)創(chuàng)可貼。安老師幫著清洗，劉校發(fā)現(xiàn)兩元一貼的創(chuàng)可貼竟然是假的，又打的到附近的醫(yī)院買來(lái)消毒綿，白藥粉等。
腳受傷，又疼又流血，還破壞了情趣，但是看到老師，同學(xué)們緊張的神情，聽著關(guān)切的話語(yǔ)，我的心暖暖的，我生活在濃濃的愛中，還怕什么困難，挫折，更別說(shuō)這小小的受傷了。
四年級(jí)作文 篇3
新的學(xué)期開學(xué)了，我們像往常一樣高高興興地走進(jìn)那熟悉的學(xué)校。一切依舊，只是不見了教了我們?nèi)甑臄?shù)學(xué)老師——陳老師的身影！原來(lái)她輪崗到沙灣小學(xué)去了。我有些失落，好像心也隨陳老師走了，怎么連再見都沒給我們說(shuō)一聲就走了。陳老師我們想念您！我們還不習(xí)慣新老師的教學(xué)方法，我們想念您陽(yáng)光般燦爛地笑容。陳老師有一雙會(huì)說(shuō)話而且閃亮的大眼睛，我懂得陳老師眼睛——講的話。同學(xué)們也懂得陳老師眼睛——講的話。只要上課有同學(xué)搞小動(dòng)作，陳老師就會(huì)一邊講課，一邊用眼睛流露出嚴(yán)肅的目光掃視同學(xué)。同學(xué)馬上就知道自己錯(cuò)了。
有一次，我的數(shù)學(xué)考得不好。試卷發(fā)下來(lái)，陳老師用責(zé)備的'目光注視了我一下，急得我慚愧的低下了頭。但是，更多的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光，那是和爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿著愛和期待。現(xiàn)在我們已經(jīng)是四年級(jí)了，我們的成績(jī)有你辛勤的汗水，更傾注了您三年的心血。因?yàn)橛心澰S的目光給我以鞭策，給我以鼓勵(lì)。它將在我的記憶深處扎根，伴隨著我去迎接新的明天。
四年級(jí)作文 篇4
書一直是我最忠實(shí)的朋友。閱讀每一期的《兒童文學(xué)》是我的必修課；金波爺爺?shù)膬和?shī)好像在我的腦海中發(fā)了芽；大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓的友情讓我艷羨不已；真想讓淘氣包馬小跳轉(zhuǎn)學(xué)到我們班來(lái)……走進(jìn)書的世界，那里猶如萬(wàn)花筒般絢麗多彩，仿佛有一股神奇的力量，吸引著我，讓我與書中的主人公一起開心，一起流淚。
每天晚飯后，是我雷打不動(dòng)的閱讀時(shí)間。捧起書，我就像漁夫一樣，搜索、捕捉著那如同大大小小的魚兒一般的好文章。很快地，他們就施展出了魔法，那一行行鉛字便毫不費(fèi)力地捆住了我的眼睛，我常常不知不覺就看到了八九點(diǎn)鐘，需要老媽一遍又一遍的催促才肯把書小心地置于枕邊。沉醉于書的墨香之中，漸漸入睡，有書陪伴的.夜里，就連夢(mèng)也是格外香甜的。
久而久之，在我的心中，有這樣一個(gè)夢(mèng)想在悄悄地萌芽：那就是以后當(dāng)一名深受小朋友喜歡的兒童文學(xué)作家，專為小朋友們寫故事，寫出他們期待中的理想生活，給他們帶去快樂、智慧，為他們建一座童話城堡！
楊紅櫻阿姨曾經(jīng)說(shuō)過：“愛書就是愛生活。書就像調(diào)味的雞湯，能把我們的生活變得有滋有味。”是呀！我多么期待在未來(lái)的日子里，能夠讀到更多的好書，并且可以創(chuàng)作出好書給小朋友們讀呀！
四年級(jí)作文 篇5
以前，我們家的交通工具主要是電瓶車，爸爸就成天盯著電腦，不停地刷新網(wǎng)頁(yè)，在那里看著關(guān)于車子的新聞。
一天，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你就不要再看了，我們就買一款鹽城產(chǎn)的k3吧，他的外形不錯(cuò)，車型配置豐富，空間實(shí)用，油耗適中。”爸爸覺得也有道理，就定下來(lái)了，聽說(shuō)他們定好了車子，我眼巴巴地盼望著車子快一點(diǎn)到家。
盼星星，盼月亮，有一天，我在新世紀(jì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)結(jié)束很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽都沒有來(lái)帶我，“咦，媽媽今天怎么了，以前每次都是按時(shí)來(lái)帶我的，今天怎么這么遲，還不來(lái)帶我呢？”想著想著，一輛銀色的車子緩緩地駛?cè)肓宋业囊暰�，我定睛一瞧，原來(lái)是輛新車，我看著看著，心里蹦上蹦下的，這會(huì)不會(huì)是我們家的新車呢？里面豪華不豪華呀……想著想著，一個(gè)熟悉的身影從車上走下來(lái)，我仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽！我不停地壓著心中的喜悅，一蹦一跳地來(lái)到了媽媽的懷里。
到了車上我的高興都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了，我不停地在車子里東張西望，用手摸摸這個(gè)，又摸摸那個(gè)，我真想坐在車上不下來(lái)了，到了奶奶家，我都不想下車了，姐姐敲著車窗說(shuō)：“喲，開車回來(lái)了。”
到了樓上，爸爸把車鑰匙放了下來(lái)，我便不停地摸著車鑰匙，真希望自己也能開一下車子，握一握方向盤，操控整個(gè)車子。
吃完飯，我又坐上了車子，這時(shí)，溫暖的陽(yáng)光把車內(nèi)曬得熱烘烘的，我和姐姐一進(jìn)去，哇噻，里面好舒服呀，如果面積再大一點(diǎn)，我都想在里面打滾了。
現(xiàn)在，爸爸非常愛車子，只要一開車，就先用毛巾擦呀擦的.，把車子擦得都能照出人影了。車子一旦不小心碰了一個(gè)小洞，他就立即把車開到維修站修補(bǔ)一下。
自從k3來(lái)到了我們家，給我們的出行帶來(lái)了極大的方便，有了他，我們不怕風(fēng)吹雨打；有了他，我們可以開心地進(jìn)行自駕游，飽覽祖國(guó)的大好河山。
四年級(jí)作文 篇6
每當(dāng)我看到書架上那本厚厚的字帖時(shí)，就勾起了我小時(shí)候練字那情景的回憶。
上幼兒園時(shí)，我寫字非常馬虎，寫作業(yè)也是亂七八糟的。爸爸很忙，很少給我查作業(yè)，那一次，爸爸有空，就叫我說(shuō)：“妹兒，把你的作業(yè)拿來(lái)給我檢查一下。”我拿著作業(yè)給爸爸檢查，看到爸爸本來(lái)舒展著的眉頭皺了皺，對(duì)我講：“妹兒，寫字可不能這么馬虎！你看，這個(gè)‘六’字怎么湊得這么緊，像一個(gè)人的眼睛、鼻子、嘴巴都湊到了一塊。還有這個(gè)‘火’字的‘頭’可不是這么大……”最后，爸爸嚴(yán)肅地告訴我：“這次作業(yè)不合格，撕掉重寫！”那時(shí)，我的心里就像打翻了五味瓶──不是滋味。
事后，爸爸天天抽空給我檢查作業(yè)。我的作業(yè)里只要有兩三個(gè)將不好的字就得重寫。當(dāng)時(shí)，我真是恨死爸爸了。
一天下午，我放學(xué)了，爸爸便笑瞇瞇地迎上來(lái)：“妹兒，你給爸爸給你買了什么？”我的眼前一亮：是一本封面漂亮的`毛筆字帖！那正是我夢(mèng)寐以求的一本字帖！只因?yàn)樗饷嫫粒也畔矚g它，不然我才不稀罕什么毛筆字帖呢！我甜甜地說(shuō)了一聲：“謝謝爸爸！”就要離開，爸爸突然問我：“妹兒，你知道我為什么買給你字帖給你嗎？”我說(shuō)：“因?yàn)樗孛婧芷粒 卑职謸u搖頭說(shuō)：“不是，我是要你練字。現(xiàn)在你除了要完成幼兒園的作業(yè)，還要完成我布置的作業(yè)，每天將一張字帖的字給我檢查。“我聽了，就想：現(xiàn)在小學(xué)生都在“減負(fù)”，爸爸卻要給我“增負(fù)”，我有不干呢！可看到爸爸嚴(yán)厲的目光，我的話一到喉嚨又咽下去了。
從此以后，我天天專心練字。盡管是極不情愿的，可還是要一筆一劃練好字給爸爸檢查。可是一想到要練字，就覺得爸爸討厭。
爸爸的方法真奏效。我寫作業(yè)不再馬馬虎虎了，字也變漂亮了。而且，還在二年級(jí)和四年級(jí)的硬筆書法比賽獲了獎(jiǎng)。我不再討厭爸爸，反而更愛我的爸爸了。
爸爸幫我改正了改正了缺點(diǎn)，讓我將以了一手漂亮的好字，我要感謝我親愛的爸爸！
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