[精選]煩惱的作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的煩惱的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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煩惱的作文 篇1
在人的一生中，怎么會(huì)沒(méi)有煩惱呢？
在小學(xué)時(shí)夢(mèng)想早日上初中。可是到了初中，誰(shuí)又會(huì)知道比小學(xué)更苦呢？在每天的學(xué)習(xí)任務(wù)大山中，我?guī)缀跏桥乐^(guò)來(lái)的。
每天早上6：50就進(jìn)教室學(xué)習(xí)。每天英語(yǔ)老師帶我們登書(shū)山，數(shù)學(xué)老師帶我們游題海。有做不完的作業(yè)，有背不完的書(shū)……更別說(shuō)臨考那幾天，簡(jiǎn)直就是難以度過(guò)。可以說(shuō)成是“無(wú)數(shù)作業(yè)蕭蕭下，不盡試卷紛紛來(lái)”。早上剛考完英語(yǔ)，下午又來(lái)考數(shù)學(xué)，晚上又考語(yǔ)文。我們每天都是煩惱重重。
在每天中午規(guī)定的自習(xí)時(shí)間內(nèi)，剛做完數(shù)學(xué)，又殺出了英語(yǔ)老師，抄了一黑板的英文字母、單詞題目。有動(dòng)作慢的同學(xué)，連數(shù)學(xué)都還沒(méi)作完，看見(jiàn)英語(yǔ)老師來(lái)了，又抄英語(yǔ)，忙得不可開(kāi)交。短短的35分鐘內(nèi)，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，有時(shí)還有語(yǔ)文、歷史、生物。我們的筆的書(shū)寫長(zhǎng)度每天加起來(lái)繞地球一圈都?jí)蛄恕Ｒ恢沦I的'中性筆，最多5天就寫完了，中午連休息的時(shí)間都沒(méi)有。整天在教室里坐著，我的眼睛已經(jīng)開(kāi)始打架了，我的關(guān)節(jié)已經(jīng)開(kāi)始生銹了，我的思想已經(jīng)失去了往日的活力，我從活潑可愛(ài)的精靈變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器。
下午在規(guī)定的一個(gè)多小時(shí)自習(xí)時(shí)間內(nèi)，班主任安排兩天學(xué)語(yǔ)文，三天搞數(shù)學(xué)。每當(dāng)同學(xué)們?cè)诎舶察o靜做語(yǔ)文或數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，“背書(shū)，記單詞！”英語(yǔ)老師的一聲令下，誰(shuí)敢不從！大家放下做得正有思路的作業(yè)，極不情愿地拿出英語(yǔ)書(shū)背英語(yǔ)。每逢這時(shí)，大家總是搖搖頭，嘆一聲：“哎，上課時(shí)又要被老師批了！”老師總是說(shuō)我們不會(huì)安排時(shí)間，可時(shí)間總是被別人侵占，能怪我們嗎？
晚自習(xí)，老師還要講課，或者安排一大堆作業(yè)，或者搞單元測(cè)驗(yàn)……
唉，每當(dāng)想起這些令人窒息的中學(xué)生活，真是讓我煩來(lái)讓我憂！
煩惱的作文 篇2
這幾天練字，讓我有了一個(gè)煩惱。你會(huì)覺(jué)得很奇怪，為什么練字會(huì)有煩惱？不是因?yàn)槲也幌刖氉郑俏业匿摴P總是不出水。
就拿前幾天說(shuō)吧！那天，我剛剛開(kāi)始練字才寫了三四個(gè)字，鋼筆就寫不出字來(lái)了。我這支鋼筆可怪了，墨水滿滿的，可就是一個(gè)字也寫不出來(lái)。我用力彈了幾下，好不容易寫出了字，可寫了幾個(gè)又寫不出來(lái)了。我一肚子火氣，但想了想：把鋼筆頭向下放一會(huì)兒，是不是水就下來(lái)了？我把筆頭向下用繩子吊了5分鐘，又寫了寫，哈！真管用。可我高興的'早了，這次不比上次好到哪去，寫了幾個(gè)字“水”又不肯為我“工作”了。我這下真發(fā)了火了，我抓起鋼筆，像甩石頭似的，用力把筆狠甩了幾下，每一次都用了九牛二虎之力，把鋼筆水甩的滿家全是，（害得我被媽媽狠狠批了一頓），我想，這下再不出水，可活見(jiàn)鬼了。
我又寫了一下，呀！出了太多水，不過(guò)，一會(huì)兒就好了。我一見(jiàn)可以寫了，高興地大叫：“哈！哈！你個(gè)死鋼筆，還敢不出水，你太吃硬不吃軟了，這下你不敢再不出水了吧！”可這么一說(shuō)，倒一下子來(lái)了災(zāi)。鋼筆好像不服氣，聽(tīng)了我的話不高興，立刻又罷工了。這下我可沒(méi)招了，只好又伺候起鋼筆，給鋼筆“吃飽了飯”。這時(shí)，鋼筆好像也服軟了，又開(kāi)始飛速寫字了，而且，不會(huì)不出水了。我這只可愛(ài)又淘氣的小鋼筆，真是通人性。只要對(duì)它好，它就高興，高興了就很愿意“吐”墨水讓你寫字，如果對(duì)它不好，它一生氣，要么罷工不干，要么給你紙上吐上一堆，只是很難對(duì)付。
練字寫作業(yè)真能讓人悟出好多道理，就拿對(duì)待文具吧，只要對(duì)文具好，愛(ài)護(hù)它，它也會(huì)對(duì)你好。
煩惱的作文 篇3
我們的生活處處離不開(kāi)煩惱，我也不例外。今天，我們要講述的是我自己在生活方面的煩惱。
我的煩惱有很多，但是最主要的煩惱是我的哥哥總是在我做作業(yè)時(shí)影響我，在我玩的時(shí)候打擊我，煩我，折磨我。有一次，我在給他講題時(shí)，他沒(méi)聽(tīng)懂，就很自然的說(shuō)了一句“為什么？”我聽(tīng)了，就開(kāi)始說(shuō)關(guān)于這道題的`講解，但是他故意想影響我，所以在我說(shuō)的時(shí)候，他就在旁邊叫：“憑什么，憑什么，憑什么，憑什么……”那時(shí)，我心里很懊惱，可也沒(méi)有辦法；還有幾天，我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，我們假裝打來(lái)打去，但是他打疼我了，我就說(shuō)：“你打疼我了！”哥哥看了我一眼，說(shuō)：“哼！反正我贏了。”說(shuō)完，他就頭也不回的走了。
但是，有一次我出去玩，他在家里寫作業(yè)，我本來(lái)還覺(jué)得蠻高興的，終于能擺脫他了，但是玩著玩著就感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)聊和寂寞，我這才想起我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候不僅僅是煩惱，還有許多歡樂(lè)。
我現(xiàn)在知道了煩惱離不開(kāi)我們的生活，而煩惱中也有著濃厚的歡樂(lè)。
煩惱的作文 篇4
由于在放學(xué)之前犯了個(gè)錯(cuò)誤，所以朱老師罰我們明天一天不準(zhǔn)講話。
第二天早上一來(lái)，在回教室的時(shí)候，我習(xí)慣性的看了看表，于是在到教室門的時(shí)候，我大叫道：“離上課還有20分鐘。”在我喊完的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)人回應(yīng)我。我剛開(kāi)始還以為他們都吃了大蔥不敢說(shuō)話，怕氣味漫延開(kāi)來(lái)。最后才終于醒悟，在心中說(shuō)道：“對(duì)了，朱老師不是不讓我們講話嗎，我卻講了這么多，完了，這下‘死’翹翹了。”想明白后，我便坐在自己的位子上沉默不語(yǔ)。
轉(zhuǎn)眼間，早讀的鈴聲在校園里飄蕩，帶讀的'江琪同學(xué)走上講臺(tái)，學(xué)看朱老師的腔調(diào)，一字一句地朗讀起來(lái)。這時(shí)我的嘴閉得緊緊的，盡量不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音來(lái)。一會(huì)兒朱老師來(lái)了，她說(shuō)：“讀書(shū)的聲音怎么這么小啊?”那些不說(shuō)話的同學(xué)都異口同聲的說(shuō)：“你不是不讓我們說(shuō)嗎?”朱老師這才想起來(lái)：“哦，對(duì)。”隨后又說(shuō)道：“可是，你說(shuō)的時(shí)候你不說(shuō)，這我也要罰的。”那些同學(xué)聽(tīng)后(也包括我在內(nèi))都大聲的讀起書(shū)來(lái)。
兩節(jié)課后，我的數(shù)學(xué)本子發(fā)下來(lái)了，這時(shí)，一個(gè)新的問(wèn)題沖進(jìn)我的腦子里：“作業(yè)全對(duì)，不能說(shuō)話怎么加分呢?”“對(duì)了可以用手語(yǔ)嘛。對(duì)，就這樣辦。”一想完，我便向組長(zhǎng)何姍詩(shī)走去，到了她面前。我先用手指了指我的嘴巴，再做出“不”的動(dòng)作。她看后說(shuō)道：“原來(lái)你不能說(shuō)話呀。”在她說(shuō)完，我用兩個(gè)指頭交叉，變成十字形，再去掉橫著的指頭，變成一字，目的是要她給我加一分。可她卻不明白我在干什么，說(shuō)：“你要干嘛呀?”我急得頭直冒汗。再一個(gè)次做出剛才的動(dòng)作，并用手指了指放在桌子上的計(jì)分條，她這才恍然大悟：“哦，原來(lái)你是要加一分呀。”這時(shí)，我不禁想到：理解萬(wàn)歲。
熬過(guò)這游戲般的一天后，我感慨萬(wàn)千：做一個(gè)聽(tīng)到聲音，卻不能用語(yǔ)言表達(dá)的人真痛苦，光一句簡(jiǎn)單的話，就要“手舞足蹈”好半天，可想而知，霍金的生活是怎樣的艱難。
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