（熱）四年級(jí)優(yōu)秀作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
近了，近了，春天的腳步聲近了。原野披上了綠色的新裝，大地沐浴著陽(yáng)光，萬物生機(jī)勃勃。
在校園里，同學(xué)們歡呼著，跳躍著，就像一群快樂的小天使，嬉笑著飛過校園的每一個(gè)角落。草地上，每一株小草都脫下了舊衣裳，換上了嶄新的翠綠色的衣裳，探出了小腦袋，好奇的打量著這個(gè)煥然一新的春的世界�？粗汗媚飫诶鄣貫榇蟮鼐木幙椀木G毯，我恨不得也變成一棵小草，與大家一起來裝扮這美麗的春天。
忽然有一位同學(xué)喊道：“這像雞冠嘛！”我跑過去，紅紅的，像漂亮而驕傲的公雞的雞冠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一列即將出征的將軍迎風(fēng)而立，等待著春姑娘的'檢閱。那含苞待放的玫瑰像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，害羞的躲在角落里等待春姑娘的召喚。那一朵朵小小的紫荊花，一團(tuán)一團(tuán)，一簇一簇地相互簇?fù)碇?dāng)春姑娘輕輕的走過他們的面前，轉(zhuǎn)眼就變成了在夜空中綻放的美麗的煙花。
在春光明媚的日子里，湖中春波蕩漾，從高處遙望湖，好美呀！簡(jiǎn)直就是被仙女一不小心遺留下來的寶鏡。岸上的柳樹姐姐的影子映在水里，在風(fēng)中搖拽著，更加迷人了。
春天是美麗的，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。我們少年就像春天里的花朵，在美麗的世界里生機(jī)勃勃的成長(zhǎng)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)亮熄滅的燈;理想是燈，照亮前進(jìn)的路;理想是路，引你我走向黎明。幼年時(shí)期，我們像天上的彩虹，地上的花朵，五彩繽紛。而我們現(xiàn)在漸漸長(zhǎng)大，也漸 漸有了自己的理想。我的理想就是當(dāng)一名教師。每每看到新聞上，一個(gè)又一個(gè)教師為了自己的學(xué)生，而犧牲。袁文婷，一名二年級(jí)教師。有一天，她正在給孩子們上課，突然，教室一陣搖晃，學(xué)生們都被下傻了，袁教師驚呼：“地震了，快跑啊�！倍鴮W(xué)生們都一動(dòng)不動(dòng)的坐在原位，教師趕忙抱起一個(gè)個(gè)學(xué)生往外跑，當(dāng)教師正要把其他學(xué)生救下時(shí)，樓板掉了下來。當(dāng)人們找到她時(shí)，她的身下還有幾名被袁教師救下的孩子，而袁教師永遠(yuǎn)的`閉上了雙眼。還有許許多多的教師。
所以，我便更加堅(jiān)定了我的理想。要當(dāng)就當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，為了這個(gè)理想，我要努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，日后好把知識(shí)傳授給需要的人。我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)別人，如果學(xué)生有煩惱，我會(huì)靜靜的聽他們傾訴，開導(dǎo)他們。我要當(dāng)一個(gè)有智慧和能力的好教師。生活好比旅行，理想是旅行的航線，失去航線，只好停止前進(jìn)。有了理想等于有了奮斗目標(biāo)，總有一天——我的未來不是夢(mèng)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天，陽(yáng)光燦爛，春風(fēng)習(xí)習(xí)。老師帶領(lǐng)我們?nèi)ミ\(yùn)河公園 開 展 放風(fēng)箏的親子活動(dòng)。
到了公園，我們看到已經(jīng)有好多家長(zhǎng)拿著花花綠綠的風(fēng)箏翹首以待，大家便立刻按老師在學(xué)校就分好的小組開始放風(fēng)箏。
今天因?yàn)榘职钟惺碌R，要晚來一會(huì)兒，所以我只能先觀賞同學(xué)放風(fēng)箏。哇！有的同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下一會(huì)兒就將風(fēng)箏放上了天空。你看，轉(zhuǎn)眼間，空中已有各式各樣的風(fēng)箏在飄舞。有紅色的“大金魚”，有黑色的“老鷹”，有黑白相間的“企鵝”……呀！那不知是誰(shuí)的.風(fēng)箏，飛得又高又遠(yuǎn)，都快變成一個(gè)小點(diǎn)了。
過了約半小時(shí)，爸爸總算拿著我的喜羊羊與灰太狼的風(fēng)箏來了，我激動(dòng)地立刻迎上去，拿出風(fēng)箏，插上竹棒，系上繩子。然后由爸爸拿著風(fēng)箏高舉過頭頂，我擎著線軸，飛快地奔跑起來，邊跑邊放線�？墒秋L(fēng)箏就是不能如愿地飛上天。這是，一陣微風(fēng)吹過，我抓緊機(jī)會(huì)趕緊叫爸爸把風(fēng)箏重新拋上天空，我順著風(fēng)放線軸，眼看就要上天了，可是由于剛才沒有把線理順，后面的繩子放也放不出來，只能眼看風(fēng)箏飄飄搖搖地墜落下來，我使勁地扯著繩子，還是無濟(jì)于事。等我再想嘗試把風(fēng)箏飛上天時(shí)，時(shí)間已經(jīng)不早了，老師發(fā)起了集合的命令，我遺憾地收拾起風(fēng)箏。
今天雖然沒有把風(fēng)箏飛上天空，但我依然很開心。我一定要找個(gè)時(shí)間再去放風(fēng)箏，讓風(fēng)箏帶著我的理想一起飛翔！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
“哇噻，好可愛呀！”“讓我看一看！”大家擠來擠去，圍了個(gè)水泄不通，爭(zhēng)著想看那只可愛的倉(cāng)鼠。這里怎么會(huì)有倉(cāng)鼠呢？這件事還得從頭說起。
下午上課時(shí)，老師在講臺(tái)上講得繪聲繪色，我們?cè)谙旅媛牭媒蚪蛴形�，忽然聽到一聲尖叫：“啊！有老鼠！”是毛一梁在叫！教室里頓時(shí)一片混亂，大家搶作一團(tuán)，最后是美侖將它捕獲了�！安粚�(duì)呀，”有人在叫，“這好像是一只倉(cāng)鼠！”老師仔細(xì)辨認(rèn)了一下，確實(shí)是一只倉(cāng)鼠。這時(shí)大家紛紛跑了過來。一瞬間，講臺(tái)前擠滿了人。“倉(cāng)鼠又逃跑了！”毛一梁又叫了起來。同學(xué)們開始了第二次瘋狂的行動(dòng)。一下子便將它“捉拿歸案”�？墒牵瑐}(cāng)鼠補(bǔ)充了體力，重新開始了新一輪的逃跑行動(dòng)。這一次，是肖老師親自捉住了它。為了防止它再次逃跑，肖老師讓小倉(cāng)鼠暫時(shí)“住”進(jìn)了筆筒里。征得肖老師的.同意后，同學(xué)們圍在了筆筒旁。這時(shí)的小倉(cāng)鼠兩只前爪搭在筒壁上，后爪直立著，似乎想逃出去。但是筒壁又直又滑，它根本爬不上去。經(jīng)過一番徒勞無功地掙扎，小倉(cāng)鼠終于安靜下來。這時(shí)我才注意到它的外表。它的毛是很淺的巧克力色，兩顆朱古力豆般的小眼睛在臉中閃呀閃。小小的耳朵警覺地豎著，似乎想告訴我們什么。它一會(huì)兒舔舔爪子，一會(huì)兒抓耳撓腮，我們都被它逗笑了。它太可愛了！
看到我們這么喜歡倉(cāng)鼠，肖老師笑了：“我給你們一個(gè)驚喜吧！”說完，把其中一個(gè)作業(yè)改成了——寫一篇日記！“��？不要啊！”頓時(shí)，教室里一片“慘叫”聲加“哀號(hào)”聲……
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