[集合]《蜜蜂》作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的《蜜蜂》作文5篇，希望能夠幫助到大家。
![[集合]《蜜蜂》作文5篇](/pic/00/c3dbb7e42_2.jpg)
《蜜蜂》作文 篇1
“嗡嗡——”是誰穿梭在花間唱著歌？
我追隨著“嗡嗡”直叫的蜜蜂，悄悄地去探訪了它們的生活。
在我的眼里，原本是一朵朵不起眼的小花組成了一座美麗的蜜蜂城堡。那只快活的小蜜蜂帶著自己一天的勞動(dòng)成果滿載而歸。
蜜蜂們的村落三三兩兩地分布在花叢四周的樹上，這兒有許多村民，它們的生活資源十分豐富，每家每戶也都相處得很融洽。
一只工蜂飛來了，停在一棵大樹上，時(shí)常有路過的蜜蜂跟它打個(gè)招呼，我想那可能是它的鄰居們吧！蜜蜂們忙忙碌碌地飛進(jìn)飛出，專心地投入到自己的工作中，也許它們是樂在其中，所以才忘記疲倦了吧！
大街小巷里，不時(shí)飛來幾只俏麗的蝴蝶來串串門，它們披著亮麗的裙子，華麗的'裝扮吸引了多少蜜蜂的眼球。
蜜蜂的國度里，一片祥和的景象，忙而有序，充實(shí)卻不亂，每一位居民都有自己的工作，蜜蜂們生活得有條不紊。
那只稍大些的蜜蜂看起來悠閑自在，它是蜂后嗎？它是多么幸運(yùn)啊，有幸被選為蜂后，免于像工蜂一樣奔波。
工蜂占群體數(shù)量的絕大多數(shù)，是蜂巢里最辛苦的蜜蜂，我們吃的蜂蜜就是它們釀出來的，真是勞苦功高啊！
雄蜂的職責(zé)是繁職后代，它們不采花粉，也不負(fù)責(zé)喂養(yǎng)幼蜂，個(gè)體要比工蜂大些，表面上看起來它們好吃懶做，但它們的壽命也很短，有什么理由不去好好享受生活呢？
在蜜蜂的村落中非常和諧，有時(shí)它們也會(huì)開個(gè)晚會(huì)來緩解一天的勞累，生活可真是豐富多彩，我還看見了許多許多.....
原來蜜蜂也有這樣一片小天地呀！如果可以，我想邀你一起去看看。
《蜜蜂》作文 篇2
汪姿辰
有一天，一只以為自己很能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。“好，我離開！看你們沒我能干出什么。”一氣之下它決定離家出走。
就在它正往西邊飛的時(shí)候，突然東邊有一片烏云正向它快速壓了過來。它著急地飛呀飛，最后它終于躲過了烏云，也躲過了一場可怕的冰雹災(zāi)難，但是，把它累得滿頭大汗，上氣不接下氣。它又接著飛啊飛啊，飛到了一片五顏六色的'花叢間，它吃飽了花蜜，這時(shí)看見了蝴蝶女士，它余氣未消地對(duì)蝴蝶女士說：“我的那些伙伴真讓人生氣，我明明干的活那么多，它們卻給我吃那么一點(diǎn)蜜。太可恨了！”蝴蝶女士語重心長地對(duì)它說：“小蜜蜂呀，你應(yīng)該回自己的家，因?yàn)榧胰藭?huì)擔(dān)心你的，家才是最溫暖的地方，你趕緊回去吧！”小蜜蜂直搖頭說：“它們那么對(duì)我，我才不要回去哪！”小蜜蜂說完頭也不回地就飛走了。
就這樣，小蜜蜂一個(gè)人過了很多很多的苦日子，也經(jīng)歷了很多次危險(xiǎn)。一次它淋雨了，差點(diǎn)病死了，一次差點(diǎn)被風(fēng)吹到水里淹死，每天擔(dān)驚受怕的。
一天小蜜蜂開始想念家人了，想念大家在一起的快樂時(shí)光，于是它就飛回去了，它慚愧地對(duì)家人說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該那么對(duì)你們。爸爸開心地說：“沒關(guān)系，知錯(cuò)能改就是好孩子。”
從此，小蜜蜂和家人過上了幸福的生活。
《蜜蜂》作文 篇3
在陽光明媚的一天早晨，小蜜蜂提著漂亮的小籃子，去花叢中采蜜。
一只小蝴蝶飛來，說：“小蜜蜂，咱們?nèi)ネ鎯喊桑 ?/p>
“不了，我還要采蜜！”小蜜蜂回答到：“等我不忙的時(shí)候，我一定去找你玩兒！”
“哦！”小蝴蝶生氣的走開了。
第二天，小蜜蜂又提著漂亮的小籃子來到花叢中采蜜，這時(shí)，小蝴蝶帶著自己的.好朋友——黑蝴蝶來了，它開心地說：“小蜜蜂，咱們?nèi)ネ鎯喊桑∥規(guī)Я宋业暮门笥押诤o你認(rèn)識(shí)哦！”
“對(duì)不起，我在忙！”小蜜蜂回答道。
小蝴蝶生氣了，沉下了臉，開始諷刺小蜜蜂，說：“你的衣服真難看呀！你看看我的衣服多漂亮精致！”小蜜蜂不吭聲，小蝴蝶在她身邊撲打著翅膀打了幾圈，然后得意地就飛走了。
小蜜蜂每天都去采蜜，而小蝴蝶則四處游玩。
這一年冬天，非常冷。小蜜蜂們都在家里吃著甜甜的花蜜，可是只有小蝴蝶和黑蝴蝶在冰天雪地里找吃的，最后它們被凍死了。
這個(gè)故事告訴我們，要像小蜜蜂一樣勤勞，不能和小蝴蝶一樣只注重外表，我要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)勤勞的好學(xué)生！
老師點(diǎn)評(píng)：小作者想象豐富，把兒歌內(nèi)容生動(dòng)拓展，人物形象豐滿鮮明，真棒！
《蜜蜂》作文 篇4
“救命啊，誰能幫我把我頭上的蜜蜂趕走！”突如其來的喊叫聲打斷了語文老師講課……
老師氣得滿臉通紅，吼道：“是誰在課堂上喧嘩？”同學(xué)們都把目光投向了高平杰。高平杰滿臉委屈，小心翼翼地說：“老師，我頭上有一只蜜蜂，我害怕！”老師定睛一看，笑了：“瞧瞧你，一只小小的蜜蜂就把你嚇成這樣，我?guī)湍惆阉s走！”說著，老師拿起一個(gè)本子扇起來，兩三下就把蜜蜂趕走了。
可沒過一會(huì)兒，蜜蜂又飛回來了，在教室上空轉(zhuǎn)了一圈后，再次降落在高平杰的腦袋上。老師哭笑不得，對(duì)高平杰說：“看來，這只蜜蜂今天就賴上你了！”同學(xué)們哄堂大笑。這時(shí)，汪強(qiáng)舉起手，自告奮勇道：“老師，我可以把蜜蜂吹走！”還沒等老師發(fā)話，汪強(qiáng)便站起來，走到高平杰旁邊，深深地吸了一口氣，噘起嘴，用力朝高平杰頭上一吹。蜜蜂似乎生氣了，猛地掉頭朝汪強(qiáng)臉上撲去。看到來勢洶洶的蜜蜂，汪強(qiáng)嚇壞了，他急中生智，躲到了課桌底下。同學(xué)們再次哄堂大笑，這次連老師也忍不住笑出聲來。
這時(shí)，學(xué)習(xí)委員提議：“蜜蜂不是喜歡花嗎？要不，我們用花把蜜蜂引開吧！”“我們可以試一試這個(gè)辦法！”說完，老師從走廊上的'花盆里摘了一朵花，然后回到教室，把花湊近蜜蜂，“誘惑”它。果然，蜜蜂被花吸引住了。老師拿著花，慢慢地把蜜蜂引出了教室。
課堂終于恢復(fù)了平靜。老師走上講臺(tái)，剛想繼續(xù)講課，下課鈴聲就響了。好好的一堂課被一只蜜蜂攪亂了，老師一臉無奈，只能宣布下課。
課堂上總會(huì)發(fā)生一些趣事，這些趣事就像調(diào)味品，讓我們的學(xué)習(xí)時(shí)光充滿歡聲笑語。
《蜜蜂》作文 篇5
不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。這首唐詩人羅隱的詩，正是蜜蜂一生的真實(shí)寫照。
在七月里的一天，我與爸爸去湖南旅游，我們來到了山區(qū)的一個(gè)度假村。在被群山環(huán)抱的度假村，遠(yuǎn)離了早已厭倦的都市生活的我顯得格外興奮。爸爸走過來遞給我早點(diǎn)說：“我要帶你去蜂園。”我只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。在我的印象里，蜜蜂只不過是一種再也平凡不過的昆蟲了，常常在花叢中躥來躥去，顯得無聊透頂。
來到蜂園，并沒有我想象的那樣，蜜蜂鋪天蓋地地襲卷而來，反而顯得格外安靜。一只蜜蜂小心地站立在花蕊之中，吮吸著花蜜，晶瑩剔透的翅膀有力地拍動(dòng)著，它的衣服是深黑色的，且有著一條條的紋路。身上的絨毛聳立著，它們的腹部低端都有一條溝，溝內(nèi)藏著一根刺，這刺可以在遇到敵害時(shí)保護(hù)自己，我不禁喜愛上了這些小家伙。
蜂園員工熱情地接待我們，領(lǐng)著我們參觀蜂巢。說來也奇怪，它們的巢都藏在蜂箱里，我想也許是因?yàn)榉奖悴擅郯?員工對(duì)我說：“別小看這件蜂，它們可是蜜蜂一生的精力匯聚而成的，里面還住著它們的小蜜蜂呢!好奇的的我緊皺眉頭說：”如果你們?nèi)∶蹠r(shí)，不是把蜂巢切下來嗎?”“嗯，是的。”員工拍了拍我的.腦袋，眼中滿是對(duì)蜜蜂的崇敬。我已經(jīng)被蜜蜂舍己為人的精神所折服。
現(xiàn)在社會(huì)上的有些人，為了過更好的物質(zhì)生活，不惜欺騙他人，謀取利益，真是利益熏心。還有一些人為了錢，竟去做傷天害理的事。嗚呼!禽獸不如啊!
從此，我喜歡上了這些小精靈——可愛的小蜜蜂。
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