二年級(jí)優(yōu)秀作文9篇（精華）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
從前，獵人來(lái)打獵，但是，他在山里和他的大象迷了路，在山里住著四個(gè)盲人，這四個(gè)盲人同意獵人在山里住著。
第二天，一個(gè)盲人早早地起來(lái)了，他對(duì)一個(gè)盲人說(shuō)：“要不，我們?cè)讷C人回來(lái)之前認(rèn)識(shí)大象像什么東西吧！”第一個(gè)戴眼鏡的.盲人去摸，大叫道：“你們不用來(lái)了，大象就是一根柱子。”原來(lái)那個(gè)盲人摸到了大象的腿。另一個(gè)盲人也來(lái)摸，摸到了牙，接著喊了起來(lái)：“你們不用來(lái)摸了，大象就是一根樹(shù)根。”最后一個(gè)盲人帶著他的兄弟來(lái)了，他摸到了鼻子，那個(gè)盲人嚷道：“你們說(shuō)的都不對(duì)，大象就是一根水管嘛！”他的兄弟摸到了耳朵，說(shuō)：“你們說(shuō)的也不對(duì)，大象就是一把扇子。”
獵人回來(lái)了，一個(gè)盲人對(duì)他說(shuō)了過(guò)程，他哈哈大笑，說(shuō)：“做事要從全面看，不要單面看。”
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
每個(gè)人都有無(wú)法改變的缺陷，沒(méi)有人會(huì)是完美的人。但是，我們可以用自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)缺陷。
比如有一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作的人，他的文章總是被拒絕。一次又一次的退稿讓他感到非常沮喪，甚至懷疑自己笨、不會(huì)寫(xiě)作。正當(dāng)他要丟掉筆和稿紙時(shí)，一個(gè)他寄過(guò)去多篇文章的雜志社寄來(lái)最后一封退稿信，里邊是雜志社編輯的真誠(chéng)話語(yǔ)。信的意思是說(shuō)，雖然他的文章不好，但是多年來(lái)他寄來(lái)的.文章里的字越寫(xiě)越漂亮，從最初的龍飛鳳舞到現(xiàn)在的讓人贊不絕口，想必他費(fèi)盡心思。他合上信，突然想：我沒(méi)有費(fèi)盡心思就寫(xiě)出了好字，說(shuō)明我有練字的天賦呀。于是他決定放棄寫(xiě)文章，改練習(xí)書(shū)法。果然，幾年之后，他的字已經(jīng)練得可與書(shū)法家媲美了。
這個(gè)故事說(shuō)明，優(yōu)點(diǎn)可以彌補(bǔ)缺陷。故事中的人是幸運(yùn)的，因?yàn)樗趧e人無(wú)意的開(kāi)導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點(diǎn)。是呀，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的付出是無(wú)效的時(shí)候，再堅(jiān)持下去往往會(huì)失去更多。從自己身上找到優(yōu)點(diǎn)，是能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)的。但如果頹廢、墮落。試想，他還可能重新找回自信嗎？其實(shí)缺陷沒(méi)人可以改變，自信、自強(qiáng)是
必須要具備的，還有就是能夠彌補(bǔ)缺陷的優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)人不可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。或許你跑步很慢，跳繩卻不錯(cuò)；或許你學(xué)習(xí)成績(jī)不算很優(yōu)異，但是心靈手巧；或許你不會(huì)做飯，卻會(huì)品嘗美食；或許，做事情是如此，人生又何嘗不是如此呢？
沒(méi)有人會(huì)是完美的人，但是我們可以用自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)缺陷。各人有各人的優(yōu)點(diǎn)，正如“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”這句話所說(shuō)的一樣。揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不正是最好的選擇嗎？讓我們走出自卑的陰影，開(kāi)啟新生活吧！現(xiàn)在就開(kāi)始吧！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天早上，我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)枕頭旁邊有一個(gè)我夢(mèng)寐以求的手表，我欣喜若狂，趕緊叫媽媽過(guò)來(lái)看，我興奮地問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆直硎窃趺催^(guò)來(lái)的呢？”媽媽笑了笑說(shuō)：“是圣誕老人送給你的啊！”哇！圣誕老人真神奇，竟然知道我想要個(gè)手表。可是我昨天晚上忘記做一件事了，就是忘了把襪子放在枕頭旁邊，圣誕老人怎么知道我在這兒呢？應(yīng)該是我睡覺(jué)時(shí)在喃喃自語(yǔ)地說(shuō)夢(mèng)話，被圣誕老人聽(tīng)見(jiàn)了吧。圣誕老人是怎么送給我的，先不管了，來(lái)好好看一看我的手表吧。手表的'表帶是黃色的，上面有幾串葡萄和葉子，表面的數(shù)字有三種顏色――粉紅、淺紫、深紫色。最有趣的是秒針是一片碧綠的葉子。我喜歡這個(gè)手表，我要天天帶著它節(jié)約每一分一秒光陰。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
走進(jìn)內(nèi)心深處
今天，把自己前幾個(gè)月的讀書(shū)感受與大家分享。
讀《狼王夢(mèng)》
正沉浸在《狼王夢(mèng)》中，一本很好看的書(shū)。一匹母狼的育子經(jīng)歷。被權(quán)勢(shì)欲望大大膨脹了的母親的心。時(shí)時(shí)幻想著自己的孩子出人頭地，成為狼群的最高統(tǒng)治者。過(guò)度培養(yǎng)，造成了孩子的過(guò)早謝世，狼崽們死在了母親一手打造的欲望之井中。小說(shuō)多心理描寫(xiě)，跌宕起伏，扣人心弦，不大讀小說(shuō)的我被深深吸引。我被母狼紫嵐愛(ài)孩子的方式深深震撼。懷胎覓食，痛苦分娩，一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的場(chǎng)景總讓你為她捏把汗。有驚無(wú)險(xiǎn)，寶貝們順利降世。母愛(ài)的偉大讓她有了強(qiáng)勁的生存動(dòng)力，育兒的艱辛讓每一位讀者動(dòng)容。但胸中有夢(mèng)，一切苦難便都顯得有價(jià)值。我很欣賞紫嵐身上的母性光輝。又深深痛恨她的自私與殘酷，為了滿(mǎn)足自己的權(quán)力欲，孩子都成了她手下的犧牲品。有計(jì)劃、有目的、殘忍、扭曲、不擇手段地去培養(yǎng)未來(lái)的狼王，結(jié)果是崽死夢(mèng)渺，一切虛無(wú)。仰天長(zhǎng)嘯，血淚縱橫，萬(wàn)般努力皆成空……我讀到了《狼王夢(mèng)》背后的人類(lèi)現(xiàn)實(shí)生活，我窺見(jiàn)了‘沈石溪’筆下的人生思考。為權(quán)勢(shì)而爭(zhēng)斗，有痛苦，有兇險(xiǎn)，有狂狷，有無(wú)奈，有野趣。但更多的是慘無(wú)人道、血腥四濺、幾敗俱傷。離幸福太遠(yuǎn)，離生活的本真追求太遠(yuǎn)，離生命的存在意義太遠(yuǎn)……
山高澗深，林茂樹(shù)密，荒草莽蘺，坡陡路險(xiǎn)……引人入勝，啟迪深思，我欣賞沈石溪獨(dú)特的小說(shuō)創(chuàng)意和非同一般的藝術(shù)表現(xiàn)力。沒(méi)有道德的說(shuō)教，沒(méi)有人為的訓(xùn)誡，只滴血傾訴，入木三分，向時(shí)代和心靈深處召喚思索，召喚美！
讀《藏在書(shū)包里的玫瑰》
于忙碌的工作之余，瀏覽了一本新書(shū)《藏在書(shū)包里的玫瑰》，是少年兒童研究專(zhuān)家“孫云曉”和記者“張引墨”經(jīng)過(guò)六年的采訪、記錄、整理的有關(guān)青少年性教育的記實(shí)錄。看后感觸頗深，中國(guó)的性教育缺失太多了。我們的孩子根本不知如何去保護(hù)自己，僅僅是好奇，僅僅是青春萌動(dòng)，便在悄悄中葬送了自己。有的有這方面意識(shí)，但藏著掖著的現(xiàn)實(shí)更激起了他們的好奇；有的還處在游戲刺激之中，渾然不知，可怕的性病已慢慢向他們逼近，還有心靈上永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷痛。突然想起一位作家媽媽對(duì)自己的孩子說(shuō)的這句話：“寶貝，你的第一次，一定要給你真正愛(ài)的人，值得你給予的人，那是上天給你的最寶貴的禮物。”這個(gè)世界太瘋狂，我們年幼的孩子無(wú)所適從。我想到了自己的寶貝，我該如何對(duì)他進(jìn)行這方面的教育？《男生日記》，我已于年前就買(mǎi)來(lái)放在他目所能及的地方，單等他需要時(shí)學(xué)習(xí)，我想某一天他會(huì)悄悄翻起，很大方地了解自己的身體。
放假前，混著讀三本書(shū)，《徐志摩散文》，《親愛(ài)的安德烈》、《最后的演講》，不一樣的文風(fēng)，不一樣的感覺(jué)，但有一點(diǎn)是共通的，一顆熱愛(ài)生活的心，一份傾于生活的情，一雙透視生活的眼，讓我深切地感受到了某種超然，一種瀲滟。越發(fā)感覺(jué)自己需要了解的太多，需要知道的太多，需要學(xué)習(xí)的太多，越發(fā)覺(jué)得人生不夠用。我很滿(mǎn)足現(xiàn)在的生活，每天有很多自己愛(ài)做的事，有意義的事兒要做，生活充實(shí)而快樂(lè)。
認(rèn)真地看完《最后的演講》，在書(shū)的封底寫(xiě)下了“生命不熄，追求不止”，由開(kāi)始的激動(dòng)人心慢慢沉淀為深深的思考。“蘭迪·鮑許”，一個(gè)用心生活的充滿(mǎn)激情的人，我崇敬他。他的演講視頻，我含淚看完，“如果你有真正的活過(guò)就不懼怕死亡”，“我想我比在座的各位都健康”，只有幾個(gè)月生命的鮑許，在做最后演講時(shí)，甚至考慮要帶著成人紙尿褲上場(chǎng)，依然不忘他的幽默，依然那么陽(yáng)光燦爛，他留給世人的是一種精神，是一種召喚。他的好多心之悟語(yǔ)，我已深深銘記。上網(wǎng)看看他的視頻，你能從中找到自己的影子，重樹(shù)你的`人生，洗滌你的靈魂。
讀《成功》
啊，別分離，
親密無(wú)間，
與繁星相聚天際。
何為心，
若非與繁星聚一起？
與眾鳥(niǎo)齊飛，
乘風(fēng)，駕云，
齊歸。
——里爾克《啊，別分離》
“分離”，是我們習(xí)慣的生存狀態(tài)。但是在我們的內(nèi)心不斷地有聯(lián)系的渴望，是一種渴望，強(qiáng)烈的渴望，對(duì)我們的心靈和遠(yuǎn)方的星辰、我們自身和世界的他者親密無(wú)間地生活這一狀態(tài)的渴望。我們向往與他者聯(lián)系為共同體，因?yàn)槲覀冎溃揽窟@個(gè)共同體，我們?cè)谏钪袝?huì)感覺(jué)更自在，相互間不再陌生，地球上不再有異鄉(xiāng)人。
在人類(lèi)的精神世界中，明顯相對(duì)的東西總是在圓環(huán)中相互追逐：愛(ài)和恨，笑和哭，恐懼和渴望。我們懼怕聯(lián)系及其所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，又渴望聯(lián)系及其所帶來(lái)的舒服。恐懼與渴望的情緒相互依隨，同樣強(qiáng)烈。我們付出了種種努力，通過(guò)切斷聯(lián)系來(lái)保護(hù)自己。由于對(duì)這種努力的懼怕，人類(lèi)的靈魂在不斷地呼喚聯(lián)系：“啊，別分離……”通過(guò)把我們自己沉浸在這呼喚中——這呼喚正徘徊在我們恐懼的前前后后——我們就能夠進(jìn)入那個(gè)本來(lái)就存在于我們之中的圓環(huán)。
我的內(nèi)在的、隱形的自身認(rèn)同感，也只有在于外部可見(jiàn)的“他者”相遇，從而證明其自身時(shí)，才被人知曉，甚至被我自己所認(rèn)識(shí)。（以上四節(jié)為書(shū)中摘錄）
……
在這世界上，什么都可以欺騙，唯獨(dú)自己的內(nèi)心欺騙不得。好與壞，善與惡，高尚與猥瑣，充實(shí)與空虛，不用任何人去評(píng)判，你的心自會(huì)給出公平的裁決。傾聽(tīng)自己心的聲音，知道自己真正需要什么？引領(lǐng)自己進(jìn)入另一個(gè)生活境界！心靈深處只對(duì)心靈深處才能產(chǎn)生共鳴，嘗試著去喚醒自己的心靈，找尋到真正的自己，體驗(yàn)一種完全不同的生活。
我們需要找到各種可能的方式來(lái)傾聽(tīng)來(lái)自心靈內(nèi)部的聲音，并認(rèn)真地接受內(nèi)心的指引，不只是為了我們的工作，更是為了我們的健康！
“人生感悟”
生活是一個(gè)過(guò)程，生命是一種體驗(yàn)。有人困于生活，有人疲于生活；有人體驗(yàn)煩惱，有人體驗(yàn)快樂(lè)；有人經(jīng)歷平凡，有人經(jīng)歷深刻。不同的生活境況，不同的人生體驗(yàn)，每一天，每一時(shí)，每一刻，都在為快樂(lè)奔波，為幸福忙碌，但要獲得這些，往往并不需要太多，只要內(nèi)心的安寧。快樂(lè)很多時(shí)候與物質(zhì)并沒(méi)多大關(guān)系，正如我前時(shí)和朋友聊天所言，物質(zhì)的、名利的、不需太多，只要夠你在自己所處的環(huán)境中平衡地生活，足夠。放飛自己的心，追逐靈魂的精神的快樂(lè)，有安逸且不息的生活態(tài)度。活著的質(zhì)量，在于擁有詩(shī)意的生活。愿大家能擁有這些，每一天開(kāi)心快樂(lè)。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
星期天早上，歲歲吃完早飯后，他心想：我不如去公園用照相機(jī)拍些菊花的照片給媽媽看吧。于是他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)夷苋ス珗@玩嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以。”歲歲很高興的去了。
他上了一輛公共汽車(chē)，上面幾乎坐滿(mǎn)了，他好不容易找到一個(gè)位子，趕緊坐了上去。這時(shí)，有一位哥哥上了車(chē)，他心想：老師經(jīng)常教我們要講文明。于是連忙說(shuō)：“哥哥你到我這里做吧。”哥哥小妹妹的說(shuō)：“小朋友不用了，謝謝你。”他又想：哥哥站著也不好，要不我想個(gè)好辦法。
歲歲靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“哥哥，你先坐在座位上，我坐在你的'腿上，怎么樣？”哥哥說(shuō)：“好啊！”哥哥就坐在了座位上，貝貝一下子跳到了哥哥的腿上，坐下來(lái)了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，又到了養(yǎng)蠶寶寶的季節(jié)。
媽媽給我買(mǎi)回來(lái)幾只蠶寶寶，蠶寶寶十分可愛(ài)，他們長(zhǎng)得白胖白胖的，有的身上還有黑色的條紋。蠶寶寶長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋，腦袋上長(zhǎng)著一雙黑黑的小眼睛，他的嘴巴像鋸齒一樣的，吃起桑葉來(lái)非常的快，一片桑葉不一會(huì)就被他吃得干干凈凈。蠶寶寶的頭下面有三對(duì)小腳丫，在他的肚子下面有四對(duì)稍稍大點(diǎn)的腳丫，他靠著這些小腳丫在桑葉上爬行，和小伙伴們一起玩耍。
我家的院子里有一棵哥哥小時(shí)候種的桑樹(shù)，桑樹(shù)長(zhǎng)得十分茂盛。每天我放學(xué)回家，都會(huì)在院子里摘點(diǎn)新鮮的桑葉帶給蠶寶寶吃。回家后，我先把蠶寶寶的大便清理干凈，然后把桑葉鋪在盒子里面，最后把蠶寶寶放在桑葉上。看著蠶寶寶吃著我親手摘回的'桑葉，我心里美滋滋的。
蠶寶寶的生命很短暫，雖然他吃的是普通的桑葉，吐出來(lái)的卻是晶瑩細(xì)滑的絲，可以為我們?nèi)祟?lèi)紡出美麗的絲綢。
我愛(ài)可愛(ài)的蠶寶寶，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)護(hù)他。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
暑假的一天，一輛嶄新的磁浮列車(chē)，載著我來(lái)到伯父的農(nóng)場(chǎng)，我這趟來(lái)，主要是看看現(xiàn)代化的農(nóng)場(chǎng)。農(nóng)場(chǎng)里的農(nóng)作物可多了……
我四處看看，發(fā)現(xiàn)了有五顏六色的蘋(píng)果，我問(wèn)伯父：“伯父，這些蘋(píng)果怎么是五顏六色的`？”伯父回答說(shuō)：“因?yàn)槭卟耸俏孱伭模O(píng)果的顏色就是蔬菜染上去的。”然后我看見(jiàn)了西紅柿我洗了手就把西紅柿摘了下來(lái)，咬了一口，啊，可甜了，我又問(wèn)伯父，“伯父，這西紅柿怎么這么甜？”伯父說(shuō)：“因?yàn)槲覀儼盐骷t柿的味道變成了西瓜那甜甜的味道了。”
原來(lái)，農(nóng)場(chǎng)里有那么多奇妙的事啊。今天，我又學(xué)到了很多知識(shí)，我這一天的收獲可真不少啊！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
我家養(yǎng)了許多花，有菊花、吊蘭、仙人球、月季……要是它們來(lái)個(gè)比美，月季能拿第一，但是我還是喜歡菊花，大家一定知道，春季是百花盛開(kāi)的季節(jié)，而菊花不與百花爭(zhēng)艷，不畏秋寒，在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天它卻開(kāi)得更鮮、更艷！
我家的菊花像個(gè)毛絨球，毛茸茸的又像一個(gè)貓的耳朵。有的菊花含苞未放，還有的含苞欲放，當(dāng)然有的菊花已經(jīng)盛開(kāi)了。有的潔白如玉，有的花紅似火，有的昂首怒放，還有的翠如碧玉，婀娜多姿，美麗極了！一縷清風(fēng)吹來(lái)，芳香馥郁，為美麗的菊花有平添了幾分盎然情趣。盡管它既美麗又多姿，但我更欣賞它那不畏嚴(yán)寒的'精神。
我望著這意志堅(jiān)強(qiáng)的花，不由得陷入了沉思，菊花不就是我們中華民族百折不撓，頑強(qiáng)奮斗精神的象征嗎？
我贊美菊花，贊美他那頑強(qiáng)的生命力；更贊美在現(xiàn)實(shí)生活中，像菊花一樣的人。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
最美的風(fēng)景有許多，每個(gè)人心中最美的風(fēng)景都不一樣。而我心目中最美的風(fēng)景是那不屈不撓、奮勇當(dāng)先的梅花。
我老家的院子里就有一株梅花樹(shù)。在春夏秋三季里，梅花并沒(méi)有什么出眾之處，唯有到了千里冰封的冬天，它傲立在風(fēng)雪中的堅(jiān)強(qiáng)性格，才顯露出來(lái)。
去年冬末，接連幾日濃云密布，朔風(fēng)呼嘯，鵝毛般的.大雪從天而降，下個(gè)不停。我透過(guò)窗子向外望去，嗬，好一株梅花！枝頭上既有含苞欲放的花蕾，也有綻放的花朵。火紅的花瓣，淡黃的花蕊，雪片落到花瓣上，白里透紅，我仿佛聞到了一陣沁人心脾的清香，心情不由得豁然開(kāi)朗。
陸游寫(xiě)過(guò)一首詠梅的《卜算子》，其中有這樣一句："無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒"，李清照的《漁家傲》中也有類(lèi)似的句子："莫辭醉，此花不與群花比".是啊，在百花齊放，爭(zhēng)芳吐艷的春天，你不會(huì)注意到它的身影；而在這冰天雪地中，在其它花草全部凋謝枯萎的時(shí)候，它卻綻開(kāi)了鮮艷的花朵！
梅花，它清高淡雅，它傲雪凌霜，它自強(qiáng)不息，它堅(jiān)韌不拔。梅花，它最美的，最吸引人的不是它的模樣，而是它的精神。在我心中，梅花才算是我心中最美的風(fēng)景。
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