收獲作文范例3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的收獲作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
收獲作文 篇1
小學的幸福生活即將結束，在這快樂的小學生涯中，最令我難忘的一件事就是最后一次代表東城區參加北京市比賽。那一天，我早早的來到了學校，與老師和其他的隊員們一起，懷著興奮的心情，來到了地壇體育館，準備參加北京市的跳繩比賽。
那天，我們很快就到達了地壇體育館，我們先進行熱身，然后老師給我們測試了兩組，便把我們帶上了看臺。第一個開始比得就是小學女子八字穿梭跳，我們自信滿滿的走進場地，試了兩圈繩，只聽一個教練拿著話筒大聲說：“搖繩；參賽員準備；開始！”看著第一個同學跳過去后，我迅速抬起右腳，跑到繩的.中間，左腳使勁蹬地，像一支箭似的彈了出去，下繩后在跑到繩的另一邊。同學們的速度太快了，根本容不得我片刻停息，就進入了第二次起跳，我們像一條長龍一樣，在繩的中間來回穿梭。搖繩的同學也在我們累的時候為我們大聲喊加油，雖然體育館里人聲嘈雜，但還是可以聽得一清二楚。兩分鐘在哨聲的催促下結束了，我們個個都被累的氣喘吁吁，坐在看臺上的男生也為我們一次都沒斷而感到快活。經過我們的努力拼搏，終于大獲全勝，打敗了三連冠的紅山小學，得到了第一名的好成績。
參加了三年的跳繩隊，讓我付出了許許多多的汗水和努力，但是對我來說，即使訓練再苦再累，我的心也是甜的。因為參加了跳繩隊，使我知道了做任何事都要付出百分之百的努力，才會成功。
愛迪生也曾說過：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”以后我做什么事情都要付出百分之百的努力，只有這樣，才有可能成功。
收獲作文 篇2
我是一只在草原上奔跑的鹿，我不像狼，沒有那嗜血的欲望；我不像兔，沒有那耐心和安逸；我不像禿鷲，本性使然，生來的本能我是一只年輕健壯的鹿，我放肆張揚的奔跑在草原上，我在努力地追逐，追逐未來，追逐夢想。
現在的努力是未來成功的基礎，而我現在的努力，是為了完成我的理想當一名優秀的人民教師。
學習是苦樂交織的，我曾多次因為學習的難度、作業量的增加、成績的不理想等而感到沮喪、受挫，因此禿廢過、放棄過、哭泣過，但只要我一想到這一切的收獲收獲成功的喜悅，收獲耀眼的光環，收獲未來的光芒我就重新振作了起來，學會堅強、學會忍耐，默默擦干自己的淚水，微笑著沐浴那燦爛的陽光。
上一次期中測試，我考的一塌糊。起初的斗志，因為這一次的失敗，讓我倍感壓力和疲憊，我甚至想停下前進腳步、想要選擇放棄，當我苦苦在絕望中嘆息時，心中一股渴望成功的激情涌上我心。我決定振作起來，我汲取失敗的經驗，嘗試著勇敢地沖向前，不要去管結果如何，一定要相信自己能行！
未來的一切，都是未知的，因為未知，所以一切皆有可能。我堅信，只要我努力，只要我奮斗，只要我不放棄，不放棄自己，不放棄自己那個美麗的夢！手心可以開滿世間最美的`花朵兒，去鐫刻、去咀嚼、去收獲，收獲屬于自己的未來，會比夢境中的還美，會比想象的還樂，光芒會閃耀！照亮整個世界，收獲的不僅僅是成功、快樂、光芒，一定會更加璀璨、美麗！而且終會迎來屬于我的成功。
現在就像是一本寫滿計劃和行動的筆記，讓人不斷檢查，完成，再向前；未來就像是一張白紙，等待執著，等待追逐，等待堅持，等待這些美好的努力，最后畫下一張燦爛的畫。
現在，未來，我在路上。
收獲作文 篇3
11月5 -7日，在學校組織下，孩子和同學們一起，到鄭州市中小學生生產實踐教育基地，參加了為期三天的綜合實踐活動。7日晚，孩子回來之后，我過了一把采訪癮，和孩子聊起了這次活動。
我問：“這三天你們都進行了什么活動啊？”
孩子驕傲的說：“活動可多了，有拓展訓練、生存體驗、感恩課程、聯歡晚會等，我們還去了當地的農戶進行調查活動，還吃了一頓真正的農家飯。”
我接著問：“啊，活動挺豐富的，你能說說每個項目具體的內容嗎？”
孩子給我解釋道：“拓展訓練我們進行的是攀爬 ‘逃生墻’， ‘逃生墻’有4米多高，班上所有同學都過去才算成功，跟我們小學畢業時爬的‘畢業墻’一樣，不過這一次我們過得比小學時候順利多了。”
“哦，那是為什么？”
“因為我們都長高了呀，再說了，已經爬過一次了，心理上不再那么害怕了，只有一個比較胖的男同學，怎么也爬不上去，都想放棄了，教官不斷地鼓勵他，同學們也為他喊加油，有的在下面推，有的在上面拉，他終于爬上去了，全班同學都為他鼓掌叫好。”
我繼續發問：“那你從中明白了什么道理呀？”
“那還用問，太小兒科了吧”，孩子還有點不屑，“團結就是力量，合作才會成功嗎！”
我又問：“生存體驗是怎么回事啊？”
“生存體驗我們進行的是12公里拉練，媽媽，你不知道，其中有一公里我們是蹲著走的，可難受了，到現在我腿肚子還疼呢！當我們堅持不了時，教官就對我們說：同學們，考驗你們的時刻到了，我知道你們是勇敢、堅強、有毅力的中學生，你們一定能堅持到最后的。結果我們班沒有一個掉隊，全部走下來了。”
“哇，你和同學們真了不起！”我夸獎道。
“是啊，連我都沒想到自己能堅持下來，有了這一次的經歷，以后跑什么1000米、20xx米的，都是小菜一碟了。”
“不只是跑步，當你做別的事情，遇到困難時，也一樣會想起這次經歷，堅持到底的。”我幫助孩子總結了一番。
“還有別的什么項目給你留下深刻印象嗎？”我繼續問。
“有啊。印象最深的就是‘走進農家’了，我和十幾名同學一起去一位爺爺家，他們家的年輕人都出去打工了，只剩下爺爺和奶奶老兩口，為了接待我們，奶奶還專門去趕集買菜，給我們做飯，奶奶做的飯很香，是真正的農家飯。”
“噢，那么什么是‘不真正的農家飯’啊？”
“就是以前我們去的什么農家飯店里吃的飯啊，魚啊、肉啊全都有，我吃了奶奶做的飯，才知道，真正的'農家飯不一定會有這些東西。奶奶說，他們平常很少吃肉，只有逢年過節或者外面打工的人回來才吃上一頓肉。”
“是啊，這些年農民雖然比以前富裕了，但生活相對于城市居民來說，還是很艱辛的。你只有走近他們，了解他們，才會知道的。”
孩子點點頭，繼續說，“是的，我也明白，我在家里天天吃肉，真是幸福。”
聽到這里，我不禁稱贊起孩子的懂事來：“你能明白這一點，真不容易，那以后就應該珍惜，可不要挑食啊，這不吃、那不吃的。”
“我不會的。”孩子說。
“媽媽，還有一件事，雖然不在活動項目中，我體會也挺深的。”
“什么事啊？”
“我們這次去基地，因為人數多，床位不夠，我和兩位男同學三個人睡在兩張床上，我睡邊上，那兩個同學怕把我擠下去，就側著身睡，還一直說‘你往里面躺躺，別掉下去’。”
“你的同學真好，同學們之間要相互關心，相互體貼，這種同學情誼很寶貴，你要珍惜。”
“當然了，我們三個現在是鐵哥們了。”
“艱辛知人生，實踐長才干”。這次活動，讓孩子開闊了視野，增進了與同學之間的友誼，認識了團隊力量的巨大，增強了克服困難的信心，明白了生活的艱辛與不易，這不正是學校組織這次活動的目的嗎？在孩子身上，我看到了這次活動是成功的，怎能不感謝學校，怎能不感謝教官？希望孩子以后能有機會參加更多類似的活動。
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