我的老師的作文【集錦3篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我的老師的作文3篇，歡迎大家分享。
我的老師的作文 篇1
下了晚自習(xí)，伴著滿天星辰，走在回寢室的路上，不經(jīng)意回首，透過(guò)二樓的玻璃，看見(jiàn)那熟悉的身影依舊在操勞，傾刻間，心中泛起漣漪，在漆黑的夜，熟悉的窗口透出一抹淡淡的微黃的光溫暖了我的心，你的'愛(ài)回蕩在腦海中……
“報(bào)告!”，一聲報(bào)告打破了二樓數(shù)學(xué)教研組的寧?kù)o，我抱著一沓厚厚的作業(yè)本走到你的身旁，只見(jiàn)陽(yáng)光透過(guò)窗格投射到您的桌子上，您正埋著頭一手伏案，一手執(zhí)筆，兩眼聚焦在面前一摞攤開(kāi)的作業(yè)本上，眉頭微向中間隆起，見(jiàn)此情此景，我不禁思緒萬(wàn)分，您教著兩個(gè)班，每天中午數(shù)學(xué)作業(yè)單，都要不辭辛苦地謄寫(xiě)三份，兩份分別送到各班，一份自己留著，上面是您翻了多少本教材精挑細(xì)選出得題，午休做完后，120份作業(yè)，120種字體，120種思路，您都要一份份批一份份審，這要耗費(fèi)您多少精力與心血，增添多少皺紋與白發(fā)。
我把作業(yè)放在桌上，看著一摞摞哇哇待批的作業(yè)本，腦海中浮現(xiàn)出您多少個(gè)加班到凌晨的夜晚。
你為我們耗盡了心血，多希望知識(shí)能夠像水一般灌到我們的腦子中，但是，我們就像一群不爭(zhēng)氣的娃娃給您帶了一聲嘆息，一根根白發(fā)，抄作業(yè)的行為屢次發(fā)生，大面積空題已成為家常，終于，在期中考試中我們撞了南墻，頭破血流。
您見(jiàn)到這種情況心急如焚，課上輕松愉快的笑容，逐漸消失，多少次見(jiàn)您雙手撐在講桌上累的喘氣，您頂著年邁的歲數(shù)，已沒(méi)有那一腔永不熄滅的熱血，但您卻沒(méi)有放縱我們，在家長(zhǎng)會(huì)上班主任和我們說(shuō)“:韓老師，等一會(huì)兒會(huì)給家長(zhǎng)們談一下近期學(xué)習(xí)問(wèn)題，但是她剛才上完身體欠佳，頭暈的厲害，看東西都模糊牙齒充血腫痛，但堅(jiān)持要跟家長(zhǎng)們聊聊，不得已，現(xiàn)在稍微休息一下。”聽(tīng)到這里我的鼻尖泛起酸意，眼淚掛在眼眶沿上，從心底心疼這位慈祥而可敬的老師，眼淚是最直白的證明。
在期中考試后，您更加上心，常常抽出晚飯時(shí)間給一些基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，白天坐在辦公室的時(shí)間寥寥無(wú)幾，晚上卻加班至深夜，我真擔(dān)心您的身體跟不上精神，有一天會(huì)支撐不住，我暗下決心一定會(huì)爭(zhēng)氣，不枉費(fèi)這濃烈的師生情
辦公室的燈還亮著，我知道您還在忙碌，我相信，漫天星辰因您而更加閃耀，我可愛(ài)的韓鳳老師。
我的老師的作文 篇2
她，很偉大；她，很勤勞；她，默默為我們付出；她……沒(méi)錯(cuò)，她就是一直守護(hù)著我們的“媽媽”——班主任陶老師。
陶老師是我們的“媽媽”，也是我們班的語(yǔ)文老師。在學(xué)校里，陶老師把我們照顧得無(wú)微不至，真可謂是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了………
上課時(shí)，陶老師總是不厭其煩地給我們講解課本的知識(shí)難題；我們不聽(tīng)話時(shí)，陶老師總是耐心地給我們講道理；我們做錯(cuò)事時(shí)候，也聽(tīng)不到老師大聲的責(zé)罵聲，聽(tīng)得到的總是溫柔的話語(yǔ)……
陶老師很愛(ài)我們，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的親生孩子一樣。記得有一次我感冒了，有點(diǎn)發(fā)燒，上課時(shí)陶老師見(jiàn)我精神不振的樣子，就走了過(guò)來(lái)，用手溫柔地摸了摸我的額頭，焦急地問(wèn)我：“你額頭好燙，你堅(jiān)持得住上課不？我打個(gè)電話叫你爸爸來(lái)帶你去醫(yī)院吧？”說(shuō)完就馬上打電話了，幸虧老師的電話打得及時(shí)，才沒(méi)有耽誤治病的最佳時(shí)機(jī)。
陶老師在我眼中永遠(yuǎn)都是偉大的“媽媽”，偉大的.老師，辛勤的園丁，我們則是一株株小草和一朵朵含苞待放的花朵，經(jīng)過(guò)園丁老師的培養(yǎng)，我們都一定會(huì)長(zhǎng)得格外茂盛的……
我的老師的作文 篇3
小學(xué)時(shí)，有一位數(shù)學(xué)老師，在學(xué)校里是出了名的“狠”，教學(xué)成績(jī)好，對(duì)學(xué)生也特別嚴(yán)厲。六年級(jí)上學(xué)期，傳聞她即將接替我們數(shù)學(xué)老師的位置。得知這個(gè)消息后，我內(nèi)心倒吸了一口涼氣，心想：接下來(lái)這個(gè)學(xué)期別想好過(guò)了。
開(kāi)學(xué)的第一天，教室門(mén)口出現(xiàn)了一位氣質(zhì)非凡的老師。原本喧鬧的班級(jí)，一下子就鴉雀無(wú)聲。我們屏住呼吸，等待即將到來(lái)的`暴風(fēng)雨。不料老師只是在黑板上工整地寫(xiě)了個(gè)“桓”字，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面帶笑容，做了個(gè)幽默的自我介紹：“我姓桓，別把我的名字叫錯(cuò)了，也別叫我‘?dāng)?shù)學(xué)老師’，我不姓數(shù)學(xué)。”與傳聞中截然不同的桓老師，一下子把教室里緊張的氣氛驅(qū)散了，同學(xué)們都情不自禁地笑出了聲。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，桓老師并不像外人所說(shuō)的那般“無(wú)情”。她常常跟我們開(kāi)玩笑，但是她會(huì)一下子又把我們“拉”回課堂。她很有耐心，經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ハ蛩?qǐng)教題目。因此我常去辦公室做客，在她的精心輔導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。
這就是我在小學(xué)時(shí)代最難忘的老師，提起她時(shí)，我總是會(huì)心懷感激。
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