快樂的事兒作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的快樂的事兒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂的事兒作文1
下課了，操場上成了歡樂的海洋和往日不同的是有許多同學聚集在宣傳欄前，他們伸著脖子，在看著什么個子小的還不停地一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流，向那兒跑去。
我踮著腳尖看著宣傳欄，發現宣傳欄上貼出了一張新海報，上面寫著幾句話：同學們，下個星期一準備去秋游，請同學們下個星期一早上九點鐘準時到校，并且戴上小黃帽和紅領巾，再帶上一些吃的東西。
我見了，頓時心花怒發，真想下一個星期馬上到來，把明天改成下個星期一。這時，我的`周圍一片歡呼聲，吵得不得了，像在過年一樣。
我立即跑去教室，把這個消息告訴了全班同學，教室里瞬間像炸開了鍋似的，發出一陣尖叫，終于等到了星期一我早早的來到學校，帶上很多好吃的東西去,秋游的的地方肯定很好玩！……
然后，同學們紛紛的為自己組隊。好同學們特別受歡迎被三個隊爭來爭去，緊接著，同學們又開始分工了，你帶什么做什么，他帶什么做什么……….
你瞧，同學們的臉上像綻放的花。
快樂的事兒作文2
春節我過得可開心了，快樂的事兒真多。
大年夜，一家人在湖北省宜昌市最大的酒館—山野酒館，快快樂樂的吃了一頓豐盛的年夜飯，年夜飯當然少不了魚、年糕、湯圓、蝦了啦。桌子正中擺著一條大魚，魚象征著年年有余；年糕表示甜甜蜜蜜；湯圓便代表著團團圓圓。
在春節年初一，我們穿著新衣服，高高興興出了門。我和表哥、表妹一起給長輩還有每一個親友家拜年，哈哈“拜一拜，拿紅包�！敝灰o大人們拜年就可以拿紅包，賺！真賺了！要對大人說什么喜話呢？我來教你兩招，“新年快樂，健康發財！祝您在新的一年有求必應！”
春節愛玩什么可以玩什么。呵呵，可以放鞭炮，看煙花，但最喜歡的.還是“搖一搖，搶紅包”搖到樂、搖到跳、搖到瘋，有人一跳三尺高，有人激動的拍打著桌子，還有人正在哈哈大笑，可是其實才搶到一毛錢。哈哈！
春節我們一家去了武漢，武漢那時下了雪，可美了，瑞雪兆豐年！
春節的快樂事兒真多呀！
快樂的事兒作文3
在日常生活中，快樂像和煦的太陽溫暖而有活力；像香檳的色澤照著大地；又像調色盤中五採繽紛的色彩，讓不起眼的畫紙串成一幅幅巧奪天工的藝術瑰寶。
我喜愛畫畫，畫出全家和樂融融的氣氛，每年的圍爐前后，家家戶戶不是喜上眉梢開心辦年貨，就是一家大小合作無間大掃除，掃去臟亂、掃去霉氣、迎新年、貼對聯、歡歡喜喜過新年。另外家長發壓歲錢，晚輩說吉祥話是一種習俗慣例，也是大家最快樂的事兒。
快樂好比是一顆甜甜蜜蜜的`糖、快樂是看著鳥兒拍打翅膀在天空中翱翔，自由自在穿梭在云端，上上下下像是小雪花�；▋憾涠涞南銡馐谷丝鞓�，小蟲兒也依為著花瓣姐姐，就好像媽媽輕柔地將我擁抱在臂彎幸福又快樂。一道道香噴噴的菜淆，狗兒汪汪著叫，似乎要搶走餐桌上的食物，看它們吃得這么起勁也要向它們挑戰我的功力哦！ 燦爛的笑更是改變心情不好的魔術師，只要哈哈大笑并且大口喝下酸甜的飲料，哇！快樂就叩叩敲門來，這些都我的快樂武器。
做想做的事—畫畫，說想說的話---諸事大吉，看到每個人開心的互相關懷，這是詳和的開始、是善的循環，我希望每一天都像過年時那樣的喜悅、那樣的快樂。
快樂的事兒作文4
今天是星期天，天氣晴朗，非常適合到室外活動。我約了兩個小伙伴，一起到江濱公園踢足球。爸爸今天也有時間參加，他是我們的領隊。
我們興奮地跑到江濱公園，找到了一塊空曠的場地作為足球場，聽爸爸說，每天中午都會有一些“球迷”在這里踢球。
開始踢球了，爸爸先教我們練習傳球。我、田瑞、張柏寧、爸爸四個人圍成一圈，按順時針傳球。我們的規則是看誰傳得準，如果傳歪了就會被黃牌警告，如果誰故意傳不好就會被紅牌罰下。球傳到了我的`腳下，我穩穩地把球接住了，然后我奮力一踢，來了一招“全力一擊”把球傳給田瑞，我站的地方有一個小坡兒，結果球踢歪了。田瑞用了一招“水流噴射”傳給張柏寧，張柏寧用了“滾地炮”把球傳給了爸爸。就這樣，我們踢了好幾個回合，用了好多“物理”攻擊，太精彩了。
不知不覺我們玩了一個多小時，直到汗流浹背，都沒勁兒了，還是缺乏戶外活動和體育鍛煉呀！今年的足球世界杯就要在南非舉行了，我希望巴西隊能夠獲得冠軍。我喜歡踢足球，既有趣，又鍛煉身體，真是一件快樂的事��！
快樂的事兒作文5
又是一個陽光明媚的日子，又將是一個新的開始。
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，學生們陸續走進教室，準備第一堂課——語文。
看，語文老師在說組詞！直到“砰”的一聲，我們班最好的劉開始造句。"把班上的'校長帶出去，交給國家。"旁邊的同學笑了。
“鈴鈴鈴——”第三次鈴響了，學生們分成小組走進教室，準備第三節課——數學。
這位數學老師開始講新課，學生們聚精會神地聽數學老師的每一個字每一個細節。到了高潮，老師問了一個問題“三分之一能說明什么？”我想了想，一只小手高高舉起，大聲回答：“把我們班42個人的人數平均分成三個，其中一個是三分之一�！比缓螅粋�回答讓我們班42個人笑了——“把三個校長平均分成三個，其中一個是三分之一�！眲⑽⑿χ舐暬卮稹ｋm然這一段很搞笑，但是“哈哈哈”之類的笑聲并沒有在教室里蕩漾，因為大家都低著頭“撲哧”憋住了笑聲。
原來只要用心去感受這個世界，快樂就在你身邊。例如，那天——這個分數的三分之一包含了一種快感。
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