愛心的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的愛心的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛心的作文 篇1
周五，我們都帶了好多有趣的書，還有一些零花錢到學(xué)校，這是怎么一回事呢？原來，下午我們學(xué)校要舉行“愛心書市”的活動呀！
下午一點半，同學(xué)們準(zhǔn)時來到操場，不一會兒，同學(xué)們就把空曠的操場擠得水泄不通，操場上人山人海，四周也擺好了賣書的鋪子。
我把我們班的地毯鋪好，坐了下來，把準(zhǔn)備好的書擺好后，便開始大聲吆喝：“快來看一看，好看的書啊。”
過了一會兒，一位老師走過來，看了一眼我的《西游記》，便拿起來翻了翻，又看了一下定價，問：“你賣多少錢呀？”“不貴不貴，6元。”我回答道。“啊？好貴。”老師說，“我在高年級那邊，書基本都是兩元買的，能不能便宜一點？”我心想：我在原價基礎(chǔ)上打了六折，已經(jīng)很便宜了，可她又是老師，就再便宜一點吧。便說：“降兩元，4塊錢吧。”老師堅定地說：“兩元，就兩元。”聽著那不容質(zhì)疑的口氣，我無可奈何，只好賣了出去。
我的書賣得差不多了，我就把攤位交給同學(xué)，出去買書了。我看中了一個高年級同學(xué)的`《哈利波特》，便拿起來問：“這本書多少錢呀？”“5元。”高年級同學(xué)答道。我試探地問：“可以便宜一點嗎？”同學(xué)聽后，想了想說：“降一元，4元，怎么樣？”“我在別人店里買都是兩元，就再便宜一點吧。”我學(xué)著之前老師的樣子說。那同學(xué)猶豫了一會兒說：“一口價，3元。”我聽后，開心極了，感覺撿到寶貝一樣，連忙從錢包里掏出三個硬幣，一手交書，一手交錢，然后就一溜煙地跑走了，生怕那個同學(xué)反悔，不肯這么低的價錢賣了。
這個“愛心書市”的活動真有趣，既可以分享知識，又可以增加生活經(jīng)驗，還可以捐款給山區(qū)的小朋友，真是一舉三得呀！
愛心的作文 篇2
嘀嗒，嘀嗒……桌上的鬧鐘響起來了，我抬頭看鐘，已經(jīng)七點整了。透過玻璃窗仰望著漆黑的天空，一輪皎潔的明月已經(jīng)掛在夜空中。可總不見媽媽的身影，媽媽總是加班到很晚才拖著疲憊的身體回家。
“三·八”婦女節(jié)到了，我想讓整天為我操勞的'媽媽休息了，讓媽媽感到我的愛。
給媽媽什么禮物呢？煮飯？我不會！沏茶？太簡單了！買禮物？老土……給媽媽什么呢？對了!我獻(xiàn)出自己的力氣，給媽媽捶背！
正在這時，媽媽回到家了。吃完飯后，我把媽媽拉到椅子上坐著。媽媽疑惑不解，皺著眉頭問：“斌斌，你要干什么？干嗎弄得這么神秘呢？”“您別管啦，只管閉上眼睛，舒舒服服享受就行了！”媽媽把眼睛輕輕閉上。于是，我把手握成拳頭，輕輕的為媽媽捶起背來。我看見媽媽的衣服上有許多斑斑點點，許多污漬，我不經(jīng)想到：媽媽每天起早貪黑地工作著，從不叫苦叫累，她這是為了誰？為了誰？難道只是為了錢？當(dāng)然不是！媽媽這樣是為了我，為了我！我不經(jīng)感到鼻子酸酸的，差一點淚水就奪眶而出。媽媽似乎察覺到了什么，問：“你怎么了 ......
愛心的作文 篇3
一大早，剛走進(jìn)教室，教室里還沒有幾個孩子。陶陶、和琛和玥好些孩子就迫不及待地各自拿著信封上來。腦子里迅速轉(zhuǎn)了一下，今天好像還沒到交飯錢的時候呀，于是我詫異地問：“這是什么呀？給我寫的信？”小家伙們七嘴八舌地叫道：“老師，這是我的零花錢，我想捐出來給災(zāi)區(qū)的小朋友們。”
很是感動，不過學(xué)校此次號召老師們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐款，但沒有要求學(xué)生捐款。于是，對他們說：“老師，為你們有這樣的愛心感到高興。不過，學(xué)校沒有要求小朋友們捐獻(xiàn)，或者你們可以和爸爸媽媽一起直接把錢捐到紅十字會，我相信，那里的孩子們會感謝你們的……”即便如此，孩子們還是不甘心把錢拿回去。
班級一些家長也紛紛來消息，比如，張知行的媽媽早就發(fā)來消息，說希望也能給孩子們展開關(guān)心災(zāi)區(qū)的討論，建議給孩子進(jìn)行地震知識的宣傳，并主動送來兩本圖文并茂的關(guān)于地震知識的書；李思媛的媽媽也發(fā)來消息，建議班級可以開展一些關(guān)心災(zāi)區(qū)、珍愛生命的教育，同時表示：如有需要，隨時樂于服務(wù)……真的非常感動。
下午的品社課，專門圍繞此次地震的`情況展開討論，并學(xué)習(xí)了有關(guān)地震的一些知識。當(dāng)孩子們看到那些令人震撼的圖片、聽到我讀那些同齡的孩子們的情況時，表情都很嚴(yán)肅，文瀚、知行等好些個孩子已經(jīng)忍不住哭了……孩子們的心靈還是很善良美好而充滿愛的。
之后，問孩子我們還可以用什么方式表達(dá)自己對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)心？孩子們紛紛表示，我們可以折千紙鶴和幸運星，把我們對他們的祝福折進(jìn)去；有孩子說，我們可以為他們寫一句祈福的話，表達(dá)我們對他們的愛和關(guān)心……于是，就把這作為一項自愿的作業(yè)布置給了孩子們。
而第二天一大早，許多孩子就把自己折好的千紙鶴和幸運星帶來了，一些孩子還寫了慰問災(zāi)區(qū)人民的信。
災(zāi)難有時固然殘酷，但往往在大災(zāi)面前，人性的光華就閃現(xiàn)出來，人們也更加團結(jié)和關(guān)愛。也感動于這些充滿愛心的家長，他們也用無聲的行動把這種人文關(guān)懷的意識傳遞給我們的孩子們，這樣的教育也許遠(yuǎn)勝過說教吧。
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