老師作文【優選4篇】
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
我的新老師
叮零叮零上課鈴打響了，這周的新老師也該到了，但會是哪一位呢？是美女還是帥哥？是年輕的還是老的？
正當我疑惑的時候，忽然班長喊道：起立。我差一點沒站起來。
我們坐下了，都是之前的壞毛病，坐姿歪扭七八，老師一來就強調我們的`坐姿，新老師，新氣象，正如古老象征著長江和祖國舊貌換新顏，對于我們而言卻是舊姿換新姿。
老師看起來很年輕一雙炯炯有神的大眼睛，和一張像是小嬰兒的嘴唇，老師看起來很溫柔卻有幾分陽剛；很和藹而又平易近人。可老師卻說她卻和上一個老師的年齡一樣大，真不可思議。
老師作文 篇2
我是在公交車站遇見他的。剛剛下完第一場雪，暖暖的太陽下他穿著厚厚的羽絨服，拄著拐杖在等公共汽車。我一眼就認出來了——“畢老師”，喊了一聲。有十多年沒有見面了，畢老師又蒼老了一些。
“啊，是你，少見少見。”說話的時候我看到他口中僅僅剩下的兩顆牙齒。“您上哪里呀？”“集郵協會”“還搞集郵哪？”“不就是這點愛好嗎？”汽車來了，我扶他上車。人比較多，他還要謙讓，“您老就不要客氣啦，年輕人應該讓您的”——我也算是說給旁邊的年輕人聽的。人群中出現了空隙，畢老師上了車。
畢老師不姓畢，名字叫畢其格圖，蒙古人。他是我小學的數學老師。聽畢老師的算術課是一種享受，在課堂上他妙語連珠旁征博引，我們常常把算術課當做故事會。他講數學題深入淺出明明白白，我們在快樂中掌握了知識。他講課總是一題多解，啟發我們舉一反三開拓思路。課堂上的畢老師衣服永遠是干干凈凈的，褲子壓著褲線，頭發一絲不亂。他的舉止非常優雅，特別是拇指和食指捏著粉筆頭，手指形成OK的形狀，有時候還特意用粉筆在黑板上劃出吱吱的響聲。課堂上他基本不擦黑板，下課的時候黑板上寫滿了數學公式，當堂講得內容一目了然。小孩子是頑皮的，總有同學在課堂上東張西望、交頭接耳、低頭睡覺、擺弄東西，畢老師并不呵斥，一邊若無其事地講課一邊悄悄掐下一小塊粉筆頭，不經意間拇指一彈粉筆頭不偏不倚地落在這位同學的頭上，引起大家會心一笑。我們畢業以后，畢老師調到市教育局教研室，專門研究小學數學教學，在他主持下的小學數學教學的很多研究課題在國家、自治區獲得了獎勵。
九十年代畢老師退休了，退休后他迷上了集郵，先后擔任赤峰市集郵協會的理事、常務理事、副會長等等。他對集郵協會的工作是認真的，幾乎天天泡在協會的.辦公室，凡是集郵協會的活動總能看見他忙碌的身影。20xx年我的一個專題郵集參加自治區集郵展覽，畢老師給了我很大的幫助。20xx年我調到興安盟工作，他囑咐我一定要參加盟里的集郵活動，并把興安盟的郵友介紹給我。之后，我和畢老師十多年沒有見面，通過郵友斷斷續續也聽到他的一些消息：在八十歲的時候辭去了集郵協會副主席職務，但對協會的工作熱情不減，隔三差五還要到協會看看，每當有新郵品上市或協會集體活動必定到場。
這次巧遇，看見畢老師在耄耋之年對集郵活動還是一如既往地癡迷，不由得生出許多感慨。他的前半生把小學數學教學當做追求，殫精竭慮，為社會做出了巨大的貢獻。后半生把集郵當做事業，無私奉獻，為自己找到了生活的樂趣。德國社會學家馬克思·韋伯說：“人是懸掛在自己編織的意義之網上的動物。”人活著就要使自己的生活賦予意義，給自己一個活著的理由。一個人有理想、有追求，有奮斗、有付出、有回報，他才能體會到人生的價值。當人生有了目標，生活才有追求，有了追求才有意義，有了意義才有動力，有了動力才有活力，有了活力才有快樂，這是一個完整的邏輯鏈。我們常說快樂人生，其實就是給自己尋找一個目標，然后堅定地朝著這個目標走去。
老師作文 篇3
隨著新學期的到來，我的語文老師也隨之更換了。果然外表很平常，但他很有內涵，還很幽默，在這方面，他“個性鮮明”哦。他個子不高，卷鄭的頭發看起來亂亂的'，但樣子很時髦。他的雙眼炯炯有神，瞪大眼睛時可以和大葡萄粒一較高下。他還有一個大大的鼻梁和一張能說會道的嘴巴。
王老師也是個平易近人的老師。有一次，快要期中考試了，大家都在緊張地復習，我自滿地打開書包，可是東找找，西找找，怎么也找不到語文書。這下慘了，馬上要上課了，怎么復習呢？眼看老師越來越近了，我心都跳到了嗓子眼。
“你的語文書呢？”王老師問。
“我……我忘帶了。”我支支吾吾地回答道。
老師收完了別人的作業，然后帶著我去了辦公室。每走一步，我的心都在咕咚咕咚直跳。到了辦公室，老師詢問我的情況，我說是早上忘收桌子上的書。王老師說：“下次不可以忘了，今天老師幫你找一本。”說著拿出一本語文書給我說：“回去復習吧。”
王老師真是一位平易近人的好老師。
老師作文 篇4
不是每個老師都叫開哥。
有這樣一個老師，不會因虛度年華而悔恨，更不會因碌碌無為而遺憾，只因為，他每天每天，都不停的忙碌著，無論為啥子，都從不停下。
有這樣一個老師，從不會為問題而煩惱，跟不會為瑣事而焦急，只因為，他的智商真的很高，卻高的很平凡，無論啥子事，都易如反掌。
有這樣一個老師，很普通，很樸素，卻普通的讓所有人都敬畏，樸素的令所有人都大笑，只因為，他真的很威嚴，雖然有點殘酷，無論在哪里，空氣都因他而凝固。
都說他花尖子高，智商又高；人雖然矮，跑得少快；面相文縐縐，話有點多；看起不起渣，數學非加好……佩服佩服。開哥雖然有點矮，但是文化比你高；
一來嚴厲二來熬，統統都是為你好。
但是，陳sir啊，要多點微笑！！！
這樣會更好，不然會變老！
今生注定他為長，那就乖乖的.聽話；
好好學習天天向上，
讓他，哈哈大笑！
他愛跟你開玩笑，逗得你天天笑哈哈；
就是這樣該多好，馬上就要開學啦！
稍息，立正，向開哥看齊；
清清嗓門兒，一起向陳sir
說一聲：“開哥好！！！”
可愛的開哥，親切的開哥，永遠的開哥，開心的開哥，我們的開哥，
提前的但是誠摯的祝福：“教師節快樂哈！”
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