兒童節(jié)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的兒童節(jié)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兒童節(jié)的作文 篇1
再過(guò)幾天，就是“六一”國(guó)際兒童節(jié)了，相信有相當(dāng)多的少年朋友已經(jīng)在歡欣鼓舞，心潮澎湃了。
在兒時(shí)，我又何嘗不是如此。盼望著，盼望著，看日歷一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，向大人爭(zhēng)取幾毛錢(qián)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，準(zhǔn)備買(mǎi)幾瓶汽水，幾個(gè)面包，幾塊糖果。有時(shí)還要準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目，好在伙伴們面前展示一下自己的風(fēng)采。
“六一”節(jié)如期來(lái)臨之時(shí)，二百來(lái)人的小學(xué)校就熱鬧起來(lái)了，老師們找來(lái)旗子，領(lǐng)著同學(xué)們浩浩蕩蕩地向南山奔去，首先是爬山，一路上也是歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)還歌聲飛揚(yáng)!接下來(lái)的活動(dòng)就是挖寶。所謂挖寶，就是由老師先將寫(xiě)有獎(jiǎng)品的字條放在石頭底下，樹(shù)枝上，抑或是草叢里……然后由同學(xué)們?nèi)フ覍ぃ㈩I(lǐng)取獎(jiǎng)品。我向來(lái)是挖不到的，只能跟著同學(xué)們飛奔著四處找，體會(huì)探險(xiǎn)般的刺激。當(dāng)有同學(xué)驚呼、驚嘆、炫耀自己是在哪里找到了自己的好運(yùn)時(shí)，我便奔向他那里，以他的成功經(jīng)驗(yàn)為指導(dǎo)去找尋，結(jié)果仍是找不到。“年年失望年年望”，就這樣懷著夢(mèng)想，懷著憧憬，略有些遺憾地，不知不覺(jué)中已走過(guò)了自己的童年。
等我從師范學(xué)校畢業(yè)又回到了我當(dāng)初讀書(shū)的.小學(xué)校時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)過(guò)“六一”的傳統(tǒng)仍然沒(méi)有變，于是我便積極投入到“六一”兒童節(jié)的籌備之中，讓同學(xué)們把這個(gè)屬于童年的節(jié)日過(guò)得更加記憶深刻，與眾不同。依舊是爬山，依舊在挖寶，我還和老師們一起在青青的山坡上一起野餐，一起喝啤酒。留下了好多的老照片在影集里，也留下了好多值得懷念的生活在影集里。
再后來(lái)，孩子們的“六一”就不那么幸運(yùn)了。安全責(zé)任成了橫在孩子們奔向自由與快樂(lè)路上最大的絆腳石。學(xué)校也不敢組織集體的野游活動(dòng)，只是把孩子們關(guān)在學(xué)校里聯(lián)歡一下，有時(shí)干脆就放假了。我不知道該如何注視孩子們那一雙雙渴盼的眼睛。“六一”對(duì)于孩子們的吸引力也大不如前，有些孩子甚至更愿意在圣誕節(jié)時(shí)到教堂去感受歡樂(lè)的氣氛。
今年，欣聞學(xué)校做出改變，要在“六一”兒童節(jié)時(shí)恢復(fù)過(guò)去的傳統(tǒng)，由老師們陪伴著孩子自由放飛心情，尋找歡樂(lè)。多年未玩的挖寶活動(dòng)大概也會(huì)重新回到孩子們的生活之中吧。真為今天的孩子們感到幸運(yùn)!也為教育理念的回歸感到由衷的高興!
給孩子們留下一個(gè)值得永久回味的童年記憶，我想這應(yīng)該成為我們教師的重要職責(zé)吧!
兒童節(jié)的作文 篇2
六一兒童節(jié)是我們兒童的節(jié)日，今天終于來(lái)到了。這也是我在書(shū)生小學(xué)過(guò)得第一個(gè)六一兒童節(jié)。
我和同學(xué)蔣欣哲、丁嘉敏三個(gè)一起參加了四年級(jí)排的“寒號(hào)鳥(niǎo)新傳”的兒童劇,我們扮演的是三只小喜鵲。中午的時(shí)候，老師們就開(kāi)始忙碌起來(lái)，她們幫我們每個(gè)人化漂亮的妝，扎著兩根馬尾辮。當(dāng)我們將黃色紙做的喜鵲的模樣套在額頭上，穿上了白色的小鳥(niǎo)服，抬起透明羽毛的翅膀時(shí)候，我感覺(jué)自己就象小鳥(niǎo)一樣自由得在空中飛翔。
到了傍晚，學(xué)校操場(chǎng)上的舞臺(tái)上已經(jīng)被老師們布置的非常的美麗七彩，有可愛(ài)的小天使在迎接著我們同學(xué)的演出。舞臺(tái)下人山人海。隨著動(dòng)聽(tīng)的合唱聲響起，精彩的.節(jié)目已經(jīng)開(kāi)始。同學(xué)們表演了很多不同的好看的節(jié)目。輪到我們的節(jié)目了，先是我們演喜鵲的排成整齊的一隊(duì)，跳著“兔子舞”出來(lái)了。接下來(lái)演出內(nèi)容說(shuō)得是快樂(lè)鳥(niǎo)身上有了大懶蟲(chóng)，不愛(ài)勞動(dòng)。它因?yàn)椴宦?tīng)小喜鵲們的話(huà)，沒(méi)造房子。當(dāng)寒冷的冬天來(lái)臨時(shí)，它差點(diǎn)被凍死了，后來(lái)幸虧被小喜鵲們發(fā)現(xiàn)才得救。而喜鵲們熱愛(ài)勞動(dòng)，它們?cè)缇蛯⑿路孔由w好了,冬天來(lái)了也不怕.這故事告訴我們應(yīng)該向小喜鵲學(xué)習(xí)勤勞善良，不能學(xué)習(xí)快樂(lè)鳥(niǎo)的懶惰!我能演小喜鵲感到很自豪!
今天是我度過(guò)得最快樂(lè)的一天!希望所有的小朋友在今天都過(guò)得很快樂(lè).開(kāi)心!
兒童節(jié)的作文 篇3
六一節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，六一節(jié)是小朋友最盼望的節(jié)日，六一兒童節(jié)是小朋友最喜歡的節(jié)日。今天學(xué)校就要舉行慶祝活動(dòng)了，我可興奮了，連昨天晚上睡覺(jué)也在笑。
一大早，我高高興興地來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)生了驚天動(dòng)地的變化面貌煥然一新。巨大的`電子屏上寫(xiě)著“六一快樂(lè)”。在風(fēng)雨操場(chǎng)的舞臺(tái)后面有一張碧綠的大網(wǎng)，網(wǎng)上有許多五顏六色的各種氣球。到了教室，發(fā)現(xiàn)教室里到處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，小朋友們一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)臉笑容。教室的黑板上寫(xiě)著四個(gè)藝術(shù)字——“六一快樂(lè)”，還畫(huà)了幾個(gè)氣球。五顏六色的彩帶懸掛在屋頂，好像在跳空中芭蕾呢！
六一慶祝活動(dòng)開(kāi)始了，我們來(lái)到操場(chǎng)，等待節(jié)目開(kāi)始。這次我們學(xué)校還特意邀請(qǐng)了一些家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)。節(jié)目開(kāi)始了，大家都津津有味地看著，時(shí)而鼓掌時(shí)而大笑。大家都陶醉在精彩的演出中。其中我最喜歡的節(jié)目是歌曲《一年級(jí)的小男生》了，因?yàn)樗麄兂母枨謩?dòng)聽(tīng)，聲音也非常響亮，我如醉如癡地聽(tīng)著，讓我印象最深的一句歌詞是“作業(yè)本上開(kāi)大炮”讓我如今想起來(lái)也忍不住“哈哈”大笑。還有英語(yǔ)課本劇《驕傲的孔雀》。盡管我聽(tīng)不懂英語(yǔ)，但是騰逢時(shí)演的孔雀可驕傲了，我從他的神情和動(dòng)作都可以感受到，他們的表演實(shí)在太滑稽，太到位了。觀眾不是發(fā)出一陣陣笑聲。還有許多精彩的節(jié)目舞蹈、小品、唱歌……都是那么讓人難忘！
這次六一節(jié)的節(jié)目太精彩了！這真是個(gè)快樂(lè)的六一節(jié)。
兒童節(jié)的作文 篇4
人嘛，是一種極為奇怪的動(dòng)物。擁有時(shí)不懂得珍惜，等到失去或分別時(shí)才覺(jué)得美好。我最難忘的六一是二零一七年的六一。也是我是小學(xué)生活中的最后一個(gè)六一。因?yàn)檫^(guò)完這個(gè)六一。我們就都要為了前程，各奔東西。
在最后不到一個(gè)月的時(shí)光里。我既開(kāi)心而又難過(guò)的迎來(lái)了六一。因?yàn)榱徊粌H是我們最?lèi)?ài)的節(jié)日。也是我們即將分別的預(yù)兆。
六一那天，我們明知道老師不讓帶手機(jī)。可是我們一大部分同學(xué)還是約好了將手機(jī)帶來(lái)了學(xué)校。夏老師和張老師看見(jiàn)了，也沒(méi)有像以往一樣沒(méi)收我們的手機(jī)。反而慈眉善目的和我們一起拍照。我自認(rèn)為拍照沒(méi)有什么值得的意義。便不理睬他們。獨(dú)自坐在座位上玩王者榮耀。
正當(dāng)我玩得熱火朝天時(shí)，張老師做到了我的旁邊。側(cè)過(guò)身子去看小說(shuō)。那時(shí)我正在他的背后。我用余光瞥了瞥張老師那寬大的后背。情不自禁的退出了游戲，打開(kāi)了相機(jī)。
當(dāng)張老師那寬大的后背出現(xiàn)在我的手機(jī)屏幕上時(shí)，我靈光一閃。便調(diào)皮的比了一個(gè)剪子手在張老師的后背上。就這樣張老師本來(lái)威武的`寬大后背再搭配上他那下俯的頭。應(yīng)該是十分威嚴(yán)而神圣的。可是我那傷畫(huà)風(fēng)的剪子手一出來(lái)。這張照片瞬間變得萌萌的，可愛(ài)極了。
后來(lái)我還將這張照片分享到了QQ空間動(dòng)態(tài)。許多人都給我點(diǎn)了贊。可是我把這張照片傳到QQ空間并不是想獲取更多的贊。而是想把這張照片放存到空間相冊(cè)。這樣就算我換手機(jī)了，這張照片我還是能夠在QQ空間里面找回來(lái)。
在這最后的一個(gè)的六一里。我拍了一張最特別的照片，也留下了最難忘的記憶。希望若干年后，看到這張照片。我還會(huì)想起往日的導(dǎo)師與摯友……
【兒童節(jié)的作文】相關(guān)文章：
快樂(lè)的兒童節(jié)兒童節(jié)作文12-27
兒童節(jié)作文寫(xiě)關(guān)于兒童節(jié)的作文11-07
兒童節(jié)的作文06-17
兒童節(jié)作文(精選)07-17
[精選]兒童節(jié)作文07-19
（精選）兒童節(jié)作文07-19
(精選)兒童節(jié)作文07-19
兒童節(jié)作文【精選】07-19
兒童節(jié)作文（精選）07-08
【精選】?jī)和?jié)作文07-17