實(shí)用的夏令營(yíng)作文大全4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的夏令營(yíng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
夏令營(yíng)作文 篇1
《夏令營(yíng)中的較量》,記得初讀這篇文章時(shí),是在十多年前我念初中時(shí),當(dāng)時(shí)讀完這篇文章后我就被深深的震撼了.十多年后的今晚,正值9.18紀(jì)念日,當(dāng)我根據(jù)幼兒園的要求再次讀到這篇文章時(shí),我思緒萬(wàn)千,不禁對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)的教育體制,對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)孩子的素質(zhì)進(jìn)行了重新的審視.感慨頗多,下面略談一下我自己的感受吧.
一、談?wù)剛鹘y(tǒng)的中國(guó)式教育
我個(gè)人認(rèn)為要評(píng)論一國(guó)教育水平的高與低,優(yōu)與劣,首先應(yīng)該看其教育工作者的追求是什么？我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)前國(guó)內(nèi)大部分教育工作者追求的無(wú)非就是兩個(gè)字――“分?jǐn)?shù)”！小升初、初升高、高升大學(xué),哪一樣能離開(kāi)“分?jǐn)?shù)”.對(duì)于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生來(lái)說(shuō),什么最重要,當(dāng)然非“分?jǐn)?shù)”莫屬啦！除了分?jǐn)?shù),別無(wú)他求.有了高分,你就是好學(xué)生,就能進(jìn)到重點(diǎn)學(xué)校；有了高分,你就是好孩子,家長(zhǎng)也就放了心；有了高分,老師考核的重點(diǎn)指標(biāo)――“升學(xué)率”也就有了保障,有“高分?jǐn)?shù),高升學(xué)率”,老師的待遇等各方面也將得到質(zhì)的提升,那不追求高分還追求什么呢？但細(xì)想一下,為了高分,我們犧牲的卻是什么呢？不言而喻.
二、談?wù)劗?dāng)前中國(guó)的孩子
近日,看到報(bào)紙上有這樣一篇報(bào)道:在南開(kāi)大學(xué)召開(kāi)的全國(guó)高校體育工作座談會(huì)上,教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)、第九界大運(yùn)會(huì)組委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)王登峰先生列舉了一個(gè)令人驚訝的數(shù)字:在半個(gè)月前,王司長(zhǎng)出席北京大學(xué)20xx級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮時(shí)了解到,短短兩周軍訓(xùn)期間,有近3500名學(xué)生累計(jì)看病超過(guò)6000人次,特別是第一周,暈倒者眾多.到底是什么造就了當(dāng)下這些孩子們風(fēng)吹必倒的羸弱,成為人們稱的“軍訓(xùn)中的玻璃人”的呢？？社會(huì)、學(xué)校、家庭又該承擔(dān)什么樣的責(zé)任呢？引人深思.其實(shí)在中國(guó)的傳統(tǒng)教育中,儒家提倡的教育模式是以“六藝”為基礎(chǔ)課程的.,分別為“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”,其中體能相關(guān)的就有兩項(xiàng).古人尚知如此,那當(dāng)今的現(xiàn)代教育如何呢？據(jù)我的了解,現(xiàn)在部分學(xué)校由于過(guò)分崇尚升學(xué)率,大幅減少體育課的課程,更有甚者,甚至直接把體育課改成別的課程,讓學(xué)生們整體埋頭讀書(shū).為了追逐高分,家長(zhǎng)們竟然對(duì)此也視而不見(jiàn).這真是一大悲哀啊！此外,因計(jì)劃生育影響,當(dāng)前國(guó)內(nèi)家庭多為“421”式家庭,這也在一家程度上造成了家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài),而其結(jié)果就是在助長(zhǎng)孩子依賴性的同時(shí),進(jìn)一步減弱了孩子們的適應(yīng)能力、抵抗力及耐受能力.使我們的孩子在綜合素質(zhì)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他國(guó)孩子.
綜上,我個(gè)人認(rèn)為提倡素質(zhì)教育已勢(shì)在必行了,并且必須是扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí),這已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候了.
其實(shí)要說(shuō)國(guó)內(nèi)現(xiàn)在沒(méi)有素質(zhì)教育嗎？有,肯定是有,但是太少.但我很慶幸把孩子放到了諾貝爾搖籃,因?yàn)檫@里就是國(guó)內(nèi)少數(shù)幾家一直堅(jiān)持素質(zhì)教育的教育機(jī)構(gòu),因?yàn)樵谶@里有謝氏教育理念,因?yàn)檫@里有一批深受謝氏教育思想影響的好老師.在這里,我看到了自己孩子的成長(zhǎng)過(guò)程――快樂(lè)的,健康的.所以作為家長(zhǎng),我也是放心的！
衷心的感謝各位為了孩子辛勤付出,為了改變中國(guó)式教育模式而堅(jiān)持不懈的諾貝爾人！
夏令營(yíng)作文 篇2
今天，也就是晉江第三期“快樂(lè)成長(zhǎng)”夏令營(yíng)的第三天。雖然是陽(yáng)光明媚，但我和我宿舍的同學(xué)們的心情卻不是開(kāi)心的，而是有種被冤枉的心情。
當(dāng)我們吃完午飯，回到宿舍，我們一開(kāi)始大家講講話，過(guò)了一會(huì)兒，大家都會(huì)到各自的床上寫老師給我們布置的.日記。大家有的躺著寫，有的蹲著寫，有的坐著寫。剛開(kāi)始還有些聲音，漸漸的就安靜下來(lái)了而隔壁宿舍卻非常吵，老師去一次，一開(kāi)始安靜下來(lái)，過(guò)一會(huì)兒就又很吵。我們寫著寫著，突然有人踢我們宿舍的門，我們打開(kāi)一看，是教官，教官一進(jìn)來(lái)就破口大罵，并說(shuō)我們很吵，我們想解釋是隔壁宿舍在吵，還們等我們說(shuō)完，教官就又開(kāi)始罵，過(guò)了一會(huì)兒，教官走了出去，我們大家都說(shuō)冤枉，又的就利用日記來(lái)寫這件事，向老師反應(yīng)；有的說(shuō)活動(dòng)時(shí)要向老師說(shuō)。幸虧下午的活動(dòng)是做游戲，才讓我的心情變好。唉，我本以為來(lái)夏令營(yíng)可以變得更快樂(lè)，沒(méi)想到，唉······
夏令營(yíng)作文 篇3
在開(kāi)學(xué)典禮上，高校長(zhǎng)提到了我們這批參加夏令營(yíng)的孩子，今天我就來(lái)給大家介紹一下我的科學(xué)夏令營(yíng)。
7月5日，我滿懷激動(dòng)，因?yàn)槲覍⑷ノ业牡谝粋�(gè)夏令營(yíng)。我踏上大巴，目的地是北京。大巴上大部分是我校學(xué)生，有人在玩游戲，有人在聊天，還有一個(gè)五年級(jí)男同學(xué)一直在聽(tīng)《鳥(niǎo)叔》。我旁邊是一個(gè)很和善的男同學(xué)，他人很好，很風(fēng)趣。
下車后，我們進(jìn)入光電院，在這里我了解了什么是北斗導(dǎo)航，還玩了機(jī)器人。老師們安排我們進(jìn)行機(jī)器人比賽，比誰(shuí)的機(jī)器人跑的快，是用手感應(yīng)的，如果手離機(jī)器人近，機(jī)器人就會(huì)后退，離得遠(yuǎn)機(jī)器人就會(huì)往前走。很有趣。我還用3D打印機(jī)打印了眼鏡，一開(kāi)始我覺(jué)得有點(diǎn)難，在老師的幫助下我很快掌握了技能，打印出一副漂亮的眼鏡，就是把眼鏡腿裝反了。
7月6日。盡管我和室友都沒(méi)帶表，但還是準(zhǔn)點(diǎn)起來(lái)了（我的室友個(gè)子很高，頭發(fā)很短，性格很溫柔）。這一天我們?nèi)チ撕娇詹┪镳^，看到了無(wú)數(shù)架飛機(jī)，不過(guò)這天讓我覺(jué)得最痛快的地方是地理所，工作人員做了基本介紹后，真正好玩的就來(lái)了，他們給我們每人發(fā)一把傘，或者一件雨衣，我正奇怪，下一秒我們就處于大雨之中了，我的.褲子濕了大半，原來(lái)是人工降雨，大家玩得很開(kāi)心。我們還學(xué)習(xí)了制作壓花，看我的作品。
最后一天我們?nèi)チ瞬粚?duì)外開(kāi)放的航天博物館，你知道航空和航天的區(qū)別嗎，簡(jiǎn)單說(shuō)，航天是大氣層以上，航空是大氣層以下，一個(gè)是火箭，一個(gè)是飛機(jī)。對(duì)了，為了紀(jì)念，我們穿著仿造的宇航服拍照，穿著真的好熱啊。我就有些疑惑，那些宇航員叔叔穿著航天服不熱嗎？回來(lái)我查了一下，沒(méi)太明白，只知道航天服是需要防護(hù)極端環(huán)境溫度的。
這次夏令營(yíng)知道了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，收獲真大！
夏令營(yíng)作文 篇4
早上，我去黃埔軍校的后山野炊。我們大約走了100米，我玩了兩次的`打野棗。我一開(kāi)始就很緊張，慢慢就不緊張了。我覺(jué)得實(shí)在是太好玩了呀！
到了中午，每一位生活教官和教官都在野外煮飯，他們辛辛苦苦地煮飯給我們吃。
我覺(jué)得不管難不難吃，我都會(huì)全部吃光。我覺(jué)得她們就像我的爸爸媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們。我想爸爸媽媽這時(shí)一定也很想念我！
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