(精華)快樂的作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的快樂的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂的作文1
愉快的暑假結(jié)束了，和大家一起分享女兒第一個(gè)暑假里的快樂與煩惱。
最快樂的三件事：
1、 過7歲生日時(shí)，在湯姆叔叔拍了一套漂亮的照片
（媽媽想對(duì)你說：祝賀女兒又長大一歲，照片上的你漂亮可愛，在我問你為什么把照相放在第一位時(shí)，你說：拍照的時(shí)候照相那個(gè)姐姐一直和我說話，我覺得的很有趣！我很高興！祝賀你女兒，因?yàn)槟阌忠淮误w驗(yàn)了與陌生人接觸的“新感覺”。其實(shí)與陌生人打交道，并不是一件特“恐懼”的事，希望你在新學(xué)期交到好朋友！）
2、晨晨姐姐來家里和我玩了整整一個(gè)星期；
（媽媽想對(duì)你說：很高興你找到了姐姐身上很多優(yōu)點(diǎn)：作文寫的很好，乒乓球打的超極棒！希望你總能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，如果能學(xué)到別人身的優(yōu)點(diǎn)那就更好了！）
3、隱身小草莓音樂會(huì)
（媽媽想對(duì)你說：全家人都喜歡你舉辦的音樂會(huì)和你的琴聲！媽媽更喜歡你準(zhǔn)備音樂會(huì)的那份認(rèn)真和專注，相信你能把這份認(rèn)真與專注發(fā)揮到極至！哈哈，聽不懂了吧，極至的.意思就是最好）
最煩惱的事：
1、暑期愛心天使班沒有辦好，小朋友沒有來按時(shí)上課，真讓人......
（媽媽想對(duì)你說：心心已經(jīng)做的很棒：有自己的想法，并把想法付之實(shí)踐，沒有辦下去原因有很多，有些可能是小孩子根本無法實(shí)現(xiàn)的，所以最重要的是：有想法，敢于去做，并盡力去做好，這已以夠了，如果愛心天使班有第二期，媽媽相信你會(huì)吸取這次經(jīng)驗(yàn)，做的更好哦！）
２、每天都要寫作業(yè)......
（媽媽想對(duì)你說：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，況且寫作業(yè)也不是“風(fēng)雨”，對(duì)不對(duì)？每次寫作業(yè)的時(shí)候，只要想著我又多認(rèn)了幾個(gè)字，看課外書不用老問媽媽，翻字典了，這是件多么幸福的事！）
３、我最不喜歡吃青菜，可姥姥每天都做！！
（媽媽想對(duì)你說：哈哈，知道大力水手的故事.......
心心說：知道知道，大力水手一吃菠菜就有力氣了，可是我就是不喜歡吃青菜......
媽媽想小聲對(duì)你說：老媽我小時(shí)候也不喜歡吃青菜，所以現(xiàn)在長不高，臉色黃黃的，可不要學(xué)媽媽呀！）
暑假都學(xué)會(huì)了什么：
1、 學(xué)會(huì)了兩只舞：《鈴兒響叮當(dāng)》《健康
歌》。
（媽媽想對(duì)你說：這個(gè)暑假媽媽個(gè)人感覺你最大的進(jìn)步就是，小后背挺的越來越直，這都是跳舞給你的。而且，從學(xué)跳舞這件事上，媽媽意識(shí)到，你還身上還有很多潛質(zhì)沒有被發(fā)現(xiàn)，想想都有些害怕了，最愛你媽媽都沒有發(fā)現(xiàn)，別人怎么能發(fā)現(xiàn)呢，所以媽媽決定從現(xiàn)在開始帶上放大鏡找出你更多的潛質(zhì)。）
2、 我的小靈通英語已經(jīng)學(xué)到二級(jí)了！
（媽媽想對(duì)你說：你在英語中找到了快樂，并對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望你在新期把學(xué)英語的快樂轉(zhuǎn)化成學(xué)英語的動(dòng)力，將興趣進(jìn)行到底！暈了吧，具體一點(diǎn)就是，新學(xué)媽媽希望你早上讀快樂英語，晚上聽快樂英語！）
新的學(xué)期媽媽希望你健康、希望你快樂！
希望你體會(huì)學(xué)習(xí)帶來的快樂，友誼帶來的快樂，運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，親情帶來的快樂！
希望你用智慧的眼睛多發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心他們，和他們成為最要好的朋友。
快樂的作文2
1、小學(xué)時(shí)，我總盼望上初中。與其說盼長大，不如說盼望初中的自由。在我看來，初中是一個(gè)快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當(dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。
2、學(xué)啊，當(dāng)時(shí)的天空是多么藍(lán)，大地是多么綠，生活是多么快樂，無憂無慮。可是我現(xiàn)在進(jìn)入初中了，那是人生活的另一個(gè)世界，也是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我已 經(jīng)走過了一半了，我清楚初中那是關(guān)鍵的時(shí)期。可是進(jìn)入初中我失去了最寶貴的自由，猶如鳥兒失去了翅膀，無法在蔚藍(lán)的天空中翱翔。進(jìn)入初中，事情也多了起 來，朋友為了雞毛蒜皮的小事而鬧絕交。發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是每個(gè)人都是那么善良，沒有了小學(xué)時(shí)的坦城。
3、在中學(xué)，我也會(huì)珍惜華辰學(xué)校為我敞開的這扇窗子。從外面照射進(jìn)來的陽光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個(gè)動(dòng)人的新世界。在那里，我渴望 生活，渴望創(chuàng)造，渴望學(xué)習(xí)。為我的`人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學(xué)后，我會(huì)慢慢的適應(yīng)到新環(huán)境中，努力融入到華晨學(xué)校這個(gè)大家庭中。
4、在中學(xué)，我也會(huì)珍惜華辰學(xué)校為我敞開的這扇窗子。從外面照射進(jìn)來的陽光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個(gè)動(dòng)人的新世界。在那里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望學(xué)習(xí)。為我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學(xué)后，我會(huì)慢慢的適應(yīng)到新環(huán)境中，努力融入到華晨學(xué)校這個(gè)大家庭中。在這個(gè)新的學(xué)校，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)有更新的進(jìn)步。
5、三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！
6、現(xiàn)在，我踏上了初中，這個(gè)曾經(jīng)令我不安的地方，才發(fā)現(xiàn)，初中是美的，初中是多姿多彩的。
7、初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。
8、學(xué)啊，當(dāng)時(shí)的天空是多么藍(lán)，大地是多么綠，生活是多么快樂，無憂無慮。可是我現(xiàn)在進(jìn)入初中了，那是人生活的另一個(gè)世界，也是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我已 經(jīng)走過了一半了，我清楚初中那是關(guān)鍵的時(shí)期。可是進(jìn)入初中我失去了最寶貴的自由，猶如鳥兒失去了翅膀，無法在蔚藍(lán)的天空中翱翔。進(jìn)入初中，事情也多了起 來，朋友為了雞毛蒜皮的小事而鬧絕交。發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是每個(gè)人都是那么善良，沒有了小學(xué)時(shí)的坦城。
9、在中學(xué)，我也會(huì)珍惜華辰學(xué)校為我敞開的這扇窗子。從外面照射進(jìn)來的陽光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個(gè)動(dòng)人的新世界。在那里，我渴望 生活，渴望創(chuàng)造，渴望學(xué)習(xí)。為我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學(xué)后，我會(huì)慢慢的適應(yīng)到新環(huán)境中，努力融入到華晨學(xué)校這個(gè)大家庭中。在這個(gè)新的學(xué)校，新 的學(xué)期，新的起點(diǎn)有更新的進(jìn)步。的學(xué)期，新的起點(diǎn)有更新的進(jìn)步。
10、我的初中生活，也應(yīng)該起源于我與重點(diǎn)學(xué)校的際遇，在不懈的努力下，我終于迎來了這段奇妙的，來之不易的，與華辰學(xué)校的塵緣。這美好的三年將為我展開不同尋常的體驗(yàn)。
快樂的作文3
12月20日，一個(gè)令人盼望的日子，一個(gè)讓人激動(dòng)的日子，我們綠點(diǎn)兒文學(xué)社一行41人踏著冬雨，出發(fā)前往《體壇報(bào)》報(bào)社。這是文學(xué)社第一次外出活動(dòng)，大家格外激動(dòng)，每個(gè)人的面部表情都極為豐富。還沒有到集合時(shí)間，大家就早早來到教師閱覽室等候，一些同學(xué)已經(jīng)開始討論開了，有些同學(xué)甚至高興的手舞足蹈起來。陰霾的天氣絲毫沒有影響我們快樂的心情。
坐上大巴，大家都開始絞盡腦汁的冥思苦想，因?yàn)槲覀儗⒂袡C(jī)會(huì)采訪記者，那是一件十分榮幸的事。當(dāng)然得事先做好準(zhǔn)備。
汽車大概行駛了40分鐘，我們來到報(bào)社門口，報(bào)社總負(fù)責(zé)人程叔叔就熱情地來迎接我們。他高高的，臉上總是掛著燦爛的微笑。他領(lǐng)著我們上樓參觀，并細(xì)致給我們進(jìn)行講解。
一進(jìn)門，首先映入眼簾的是精致的報(bào)紙，往上走，樓道上都擺著一些記者和編輯的簡介，還有一些重大采訪的照片。進(jìn)入辦公室。里面堆著一摞摞的報(bào)紙。每個(gè)人都在認(rèn)真工作著。可以看出，他們的工作量是極大的。可是在那里工作的人，沒有疲憊之感，反而會(huì)被那兒的輕松氛圍所感染。
辦公室外的走廊都是由一些灰色的仿古磚裝飾的，再配上些小植物，穩(wěn)重中帶著些清新。墻上裝飾著一些有趣的小標(biāo)語。給人一種舒暢、溫暖的感覺。
接著，開始了大家期待已久的.采訪環(huán)節(jié)。我們采訪了編輯部的叔叔阿姨們。他們個(gè)個(gè)都很友善，談吐幽默，很樂意和我們交流。從談話中，我們得知：他們?cè)谥芤恢林芪骞ぷ鳎话闶窍挛缟习嗟酵砩系陌司劈c(diǎn)鐘，如果工作量大的話則會(huì)晚一些下班。而且我們看到的報(bào)紙是他們用方正飛騰軟件編輯和排版的，一個(gè)阿姨還親自給我們演示了一遍。編輯們用熟練的手法快速調(diào)好字體，然后將圖片剪切后插入版面中。他們一周五天，每天都做同樣類型的排版工作，照理來說應(yīng)該十分枯燥。他們卻說每天都能看新聞獲得新的知識(shí)很快樂。這些員工們的樂觀精神真令人佩服!
參觀采訪過程中我們初步了解了《體壇報(bào)》的成報(bào)的過程：先派記者采訪、收集資料，再進(jìn)行稿子的撰寫和排版，將一些新聞和圖片收進(jìn)報(bào)紙里，使版面圖文并茂，再適當(dāng)插入些小廣告，把版面調(diào)整調(diào)整，就可以發(fā)到印刷廠進(jìn)行印刷。聽我說說挺簡單，但是做起來可沒有那么容易啦，報(bào)社排版的叔叔阿姨都要工作到半夜12點(diǎn)的，好辛苦。所以我以后要珍惜每一份報(bào)紙，一份小小的報(bào)紙，凝聚著許多叔叔阿姨們的汗水!
接著，程總還帶著我們?nèi)タ戳丝此霓k公室。辦公室分為兩半，一邊是辦公桌，一邊是會(huì)客室。辦公室靠墻擺著幾個(gè)柜子，里面一格格都堆滿了報(bào)紙。我們問他為什么要放這么多報(bào)紙，他說，因?yàn)橐獏⒖紕e人的報(bào)紙，要從中獲得一些知識(shí)，要對(duì)比自己的報(bào)紙和別人的報(bào)紙，這樣才能進(jìn)步呀。這么厲害的程叔叔還如此好學(xué)，真讓人敬佩!對(duì)了，更讓人開心的是，這位程叔叔很尊重我們小孩子，每個(gè)人發(fā)給我們一張名片，還給了我們一份免費(fèi)報(bào)紙訂閱單和三份最新樣式報(bào)紙。我們心里別提有多激動(dòng)了!程叔叔真是太好了!
快樂的時(shí)光總是感覺很短暫，我們戀戀不舍地離開報(bào)社。天空仍然是細(xì)雨蒙蒙，我們心卻裝著滿滿的快樂，滿滿的感動(dòng)，滿滿的收獲。
快樂的作文4
小朋友都說：“樂樂國王是最快樂的人。他吃得好，穿得好，還一天到晚玩，”不要做事情。”
其實(shí)，樂樂國王一點(diǎn)兒也不快樂。你瞧，他都快要哭了。
本來，今天早晨，樂樂國王醒來的時(shí)候，還挺快樂。那時(shí)，太陽剛剛出來，王宮里的人——太后和宮女們都還在睡懶覺呢，樂樂國王偏偏老早就醒了。他聽見窗外鳥兒在嘰喳嘰喳唱歌，聞到花園里飄來一陣陣花香，他就想：“早晨的花園一定挺好玩，我要到那兒去玩。”
門口的衛(wèi)兵正在打磕睡，樂樂國王光著腳，從他們身邊跑過去，一直跑到花園里。
花園靜悄悄的。草兒睡了一覺醒來，挺有精神；花兒剛剛洗過臉，格外鮮艷；連空氣都甜絲絲的，特別干凈……樂樂國王快活極了，他大聲唱起了歌兒，還像小鳥一樣張開臂膀，在小路上跑起來，又在月季花旁邊做早操。
忽然，他聽見衛(wèi)兵在他背后說話：“國王，太后請(qǐng)您回去!”
樂樂國王不高興了，扭著身子說：“不嘛，這兒好玩，我不回去!”
“可太后說，您應(yīng)該再睡一會(huì)兒，這么早起床會(huì)著涼的。太后還說，您穿著睡衣，光著腳，在花園里跑來跑去，不像國王的樣子，讓別人看見了，會(huì)笑話您。”
太后是樂樂國王的媽媽，她很愛樂樂國王；樂樂國王也很愛媽媽，總是聽她的話。這會(huì)兒，他只好跟衛(wèi)兵一起回去。
吃早飯了，宮女把飯菜端上來。樂樂國王一看，又不高興了，把盤子推得老遠(yuǎn)，皺著眉頭說：“怎么又是大肥肉、雞腿、煎雞蛋! 老吃這幾樣?xùn)|西! 我不吃!我不吃!我要吃稀飯、咸菜、胡蘿卜! ”
太后坐在樂樂國王的旁邊，聽了這話，嚇了一跳，屁股上就像裝了彈簧似的蹦了起來，說：“噢! 稀飯、咸菜、胡蘿卜?天哪天哪!你怎么會(huì)知道這些東西?誰告訴你的?看我不撕爛他的嘴!”
“沒人告訴我，是我自己從畫書上看到的'。”
“快把那本書燒了。你是國王，怎么能吃那些個(gè)亂七八糟的東西。”
樂樂國王沒辦法，只好把雞腿、煎雞蛋和大肥肉硬塞到嘴里去。
吃過早飯，宮女們又端上來一大盤東西：魚肝油、鈣片、雞胚寶寶素……
樂樂國王一看，揮揮手說：“拿走!拿走!每天吃這些東西，膩味死了，我不吃!”
宮女說：“您知道，這些補(bǔ)品是太后特地給您準(zhǔn)備的。瞧，太后多么疼您啊，您怎么能不吃呢?您要是吃不下，我們可以幫您捏著鼻子灌下去。”
樂樂國王一聽要捏著鼻子灌藥，就害怕了，趕緊把這些補(bǔ)品全都吞下去。
吃過早飯，樂樂國王一個(gè)人跑到花園去。他最喜歡玩泥巴了。他用泥巴捏成鴨子、老鼠、不倒翁……
可大臣們來了，他們說：“泥巴太臟，不能玩! 而且，國王玩泥巴，這，這不大像話。”
樂樂國王噘著嘴說：“不，我偏要玩! 我要當(dāng)藝術(shù)家!”
“那怎么行!國王怎么能當(dāng)藝術(shù)家!”大臣們聽了盡搖頭，搖得帽子都掉下來了。他們喊來衛(wèi)兵，讓衛(wèi)兵們用轎子把樂樂國王抬到操場上，看運(yùn)動(dòng)員踢足球。
踢球多快樂! 樂樂國王羨慕得不得了，他跑到操場當(dāng)中，對(duì)運(yùn)動(dòng)員們說：“我也要踢球，快給我件球衣!”
大臣們一看，急壞了，一起把樂樂國王拉回來，說：“不行不行! 踢球多危險(xiǎn)哪! 您要是扭傷了腳脖子可怎么辦?”
樂樂國王只好去玩滑梯。大臣們圍上去扶著他，還一個(gè)勁地喊：“當(dāng)心! 當(dāng)心! 別摔著了!”
瞧，讓這么多的人扶著，還怎么玩呀! 樂樂國王生氣了，說：“不玩了! 不玩了! 真沒勁!”說著，他就跑回去，躺到床上睡覺。
快樂的作文5
放飛粉紅的夢(mèng)想，放飛七彩的氣球，放飛金色的童年，放飛心中的白鴿，終于盼來了我們最后一個(gè)六一節(jié)。今天天氣無論是怎樣，都顯得十分的不同。看，隊(duì)旗已經(jīng)飄揚(yáng)，聽，小鼓已經(jīng)響起，“陽光天使，快樂六一”的主題活動(dòng)已經(jīng)開始。
在陽光的照耀下，校園更加的熱鬧。我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入操場，落葉掃不走我們的歡笑。在主持人的聲中得知，這是低年級(jí)的入隊(duì)儀式。低年級(jí)的同學(xué)們頭仰起來，站在國旗下，非常嚴(yán)肅。唱國歌開始了，全校極其的安靜，只有我們六年級(jí)的學(xué)生在大聲的唱著，引來了其它班級(jí)的注意。唱完后，主持人說：“下面由六年級(jí)的學(xué)生給她們佩戴好紅領(lǐng)巾”。頓時(shí)，校園里的所有眼睛都望向了我們這邊，我們不慌不忙的一個(gè)接一個(gè)去幫低年級(jí)帶紅領(lǐng)巾。在歌聲中，在清風(fēng)里，在國旗下，紅領(lǐng)巾是那最耀眼的一個(gè)了。帶完后，我們都回到自己站的位置，主持人讓低年級(jí)的同學(xué)跟著自己說，緊接著是校長和何老師的講話，最后我們開始了這次活動(dòng)的游戲。
3個(gè)游戲項(xiàng)目中，我被老師選了2個(gè)項(xiàng)目，可我覺得，親子拔河是最精彩的一個(gè)游戲。首先李有維老師大聲有力的說：“下面請(qǐng)六一班和六二班上場拔河”。我和爸爸，林麗怡和她媽媽……后來，我要求換人上，換成了張?zhí)斐伞０魏颖荣愒谝宦曋校烷_幕了。大家互不相讓，我們?cè)诖舐暫爸骸傲话啵佑停×话啵佑汀薄Ｈ欢蠋焻s在她們旁邊使勁的比動(dòng)作，這時(shí)，由于體力透支的我們班，突然，被拉過了一下，可是卻沒有一個(gè)同學(xué)或爸爸媽媽把手松開的，一下子，我們班就拉過了六二班。是我們班的爸爸媽媽和同學(xué)堅(jiān)持，才有了成功，我為她們感到自豪。第二次交換位置比，我們班輕易的就贏了六二班。怎么樣？很精彩吧！這次我雖然沒有親自去體驗(yàn)，但我也收獲了知識(shí)。我們班很棒吧！
結(jié)束后，便和爸爸來到猜謎語，結(jié)果還沒開始。來到高年級(jí)的天井，只見有2項(xiàng)的親子活動(dòng)。還沒等我反映過來，數(shù)學(xué)老師便叫我和爸爸玩，這個(gè)游戲的題目叫親子夾球，我和爸爸背對(duì)著背，中間有一個(gè)藍(lán)球，開始，兩隊(duì)便迫不及待的跑了，我被爸爸拖著，真有點(diǎn)累。差一點(diǎn)就撞椅子了，好在我閃開了，球弄著我的背好疼，直到結(jié)束后，我是第一名耶，老師給了四個(gè)果凍，接著，我們來到旁邊的親子背背，我們班的同學(xué)很樂意的'讓開了給我們先，爸爸背起我，另一個(gè)爸爸背起了他的兒子，開始，爸爸很輕盈的跑在了前頭，可是速度堅(jiān)持不了，一下就被那個(gè)同學(xué)追上了，后來，我們輸了，我不在于輸或贏，只在于自己要玩的開心，放下我后，我看見了，爸爸頭上的汗珠，爸爸背的一定很辛苦吧！通過這次，我明白爸爸媽媽照料我們成長是多么難的啊！
還有很多游戲，我都不說了。這次的六一節(jié)第一次爸爸來學(xué)校和我一起玩，真的很開心，也是很難忘放飛金色的童年。
這次的六一節(jié)，是天使，讓我快樂盡情的吸收歡樂，是大樹，讓我在風(fēng)雨中盡情的玩耍，是水晶球，讓我永遠(yuǎn)難忘……在“陽光天使，快樂六一”的主題活動(dòng)中，我知道了只要付出就有回報(bào)，我懂得了微笑面對(duì)，明天將是美好的。在這活動(dòng)中，結(jié)束了六一學(xué)校的節(jié)目。
快樂的作文6
我最喜歡在雪地上玩耍了。聽媽媽說，鳥巢的冰雪嘉年華非常有趣，我懇求媽媽帶我去那里玩。媽媽笑著說：“行啊，咱們可以約小小一起去。”我真高興啊，我問媽媽：“什么時(shí)候去呀？”媽媽說：“下個(gè)星期四，好嗎？”于是，我每天都在盼望星期四快點(diǎn)到來。
星期四終于到了，我和好朋友小小、媽媽一起出發(fā)去冰雪嘉年華。我覺得那里很大很美，到處都是潔白的、涼絲絲的雪，雪地上有高高的滑道，還有一個(gè)大帳篷呢。我和小小像火箭一樣沖了進(jìn)去，把驗(yàn)票的阿姨嚇了一跳呢。
（一）刺激的滑雪圈
我們先來到滑雪圈的小山坡。我覺得山坡很高，我有點(diǎn)害怕。可是我看到別的小朋友尖叫著滑下來，他們看上去很開心。我有點(diǎn)擔(dān)心地對(duì)媽媽說：“我可以不滑嗎？”媽媽鼓勵(lì)我說：“試一下吧，沒準(zhǔn)你會(huì)覺得很好玩呢。”這時(shí)候，小小已經(jīng)開始費(fèi)力地往山坡上拉雪圈了，我連忙跑過去幫忙。小山坡真滑呀，我倆好不容易來到了山頂，小小勇敢地滑下去了，我想我也能做到。
輪到我滑雪圈了，我先小心地坐在雪圈上，把腿放在雪圈外，雙手抓緊雪圈，“嗖”地一下就滑下去了。哇，果然很好玩，我感覺像飛起來了一樣。我不害怕了，還想再玩幾次。媽媽夸獎(jiǎng)我說：“然然真勇敢！”我驕傲地笑了，就又跑去玩雪圈了。
（二）精彩的馬戲表演
嘉年華里還有精彩的馬戲表演呢，有鸚鵡騎車、打水，小狗跳圈、狗熊勁舞，最有意思的是猴子表演了。
一只毛茸茸的小胖猴出場了，它要表演走鋼絲。只見它兩手各握著一束花，晃晃悠悠地走在細(xì)細(xì)的鋼絲上。我真為它擔(dān)心，怕它掉下來，可是它轉(zhuǎn)眼就走到了鋼絲的另一端，大家都?xì)g呼起來，真精彩！
接下來，兩只小猴騎著自行車上場了。它們神氣十足地繞著場地騎了好幾圈，突然，一只小猴子不小心騎歪了，它的`自行車掉下了舞臺(tái)，猴子連忙下臺(tái)拿它的小車。它就在我的正前方，我真想幫它一下。這時(shí)候馴獸員幫小猴重新上臺(tái)，它又認(rèn)真地騎起來了。
精彩的演出結(jié)束了，可是舞臺(tái)上還有一只騎車的小猴不肯走，知道為什么嗎？原來啊，它正在等待大家的掌聲呢，真有趣！
（三）可愛的企鵝們
我們來到帝企鵝的小雪屋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見3只大企鵝正呆呆地站在雪地上，眺望著前方，我猜它們大概是企鵝爸爸，正在想念南極的老家吧。
走近一看，啊，還有一隊(duì)胖乎乎的小企鵝正排著整齊的縱隊(duì)，搖搖晃晃地走來走去。它們的肚皮是雪白的，后背是烏黑的，一雙雙圓溜溜的黑眼睛真可愛。它們一直張開胳膊，邁著整齊的步伐，歡快地向前走，走到盡頭就馬上轉(zhuǎn)過身去往回走，走啊走啊，一刻也不停。它們是在健身嗎？在減肥嗎？可是他們也不胖啊，真奇怪！
（四）歡樂的淘氣城堡
最后我們來到了淘氣城堡，這是我和小小最喜歡的地方了。我倆迫不及待地脫掉鞋子，飛快地跑進(jìn)城堡。
我們不停地蹦啊跳啊，爬上爬下，太好玩了。媽媽說：“你們休息一下吧。”可是我們還沒玩夠呢，不肯停下來。城堡中最好玩的是一座可以跳來跳去的小橋了。它是由3個(gè)充氣柱子組成，上面有三段小橋，可以先踩在一段上，接著再跳到另兩段，很有趣。
時(shí)間過得真快，該回家了。我們戀戀不舍地走出公園大門，我覺得這次冰雪之旅很有趣，真想再來這里玩。
快樂的作文7
夏天來了，天氣特?zé)幔刻斐岳滹嬍巧钪胁豢缮俚囊患拢貏e是兒子，更是愛吃，我對(duì)冷飲沒什么要求，只要是涼快就行，有時(shí)候我更愛吃冰塊，喜歡那種涼涼的感覺，喜歡那種沒有任何的人工合成的滋味，兒子和老公卻不同，兒子喜歡那種酸酸的口味，老公喜歡奶味的，家里冰箱的冷飲有許多種的口味，老公和兒子調(diào)換著口味吃，而我還是吃冰塊的時(shí)候多。只為了品嘗那一份與眾不同的感覺，我覺得吃不同口味的冷飲，就像是人在生活中有不同的角色一樣的，口味不同，也就有不同的口感，不同的味道。
童年卻對(duì)冷飲有著特別的偏愛，說不清是什么感覺，也許是童年時(shí)的條件不好，很難吃上什么好的零食吧，而冷飲，以其物美價(jià)連，贏取了許多孩子的芳心，我記得那時(shí)叫“冰棍”那時(shí)的`冰棍5分錢一支，天氣熱的時(shí)候來了，是我和弟弟最高興的時(shí)候，媽媽會(huì)給我和弟弟。每人一角錢，然后說：這是兩天的冰棍錢，拿好了別丟了，我和弟弟都會(huì)高興的使勁點(diǎn)頭。眼里只有那一角錢，而后大笑著去我們村里的供銷社去買5分錢一支的小冰棍。那時(shí)的冰棍，很小，外包裝是紙的，是一種淡淡的粉色，很薄很薄的，在冰棍的頭頂上打一個(gè)圈，在紙的外層有一個(gè)圖案，寫著名子，好像連產(chǎn)地都沒有，就是這種簡單包裝的小冰棍成了我和弟弟的最愛，那時(shí)哥哥不在家，在外地讀書，我和弟弟有幸把哥哥的那一份給分了。每次我都會(huì)很聽話每天只花5分錢，而弟弟經(jīng)不過小冰棍的誘惑。一天把兩天的錢都花了。然后在去向父母要，爸媽都會(huì)笑笑在給弟弟點(diǎn)錢，讓他去買小冰棍。而我從小就聽父母的話，從不去與弟弟去爭，我覺得我比他大，我應(yīng)該讓著他。
在一點(diǎn)一點(diǎn)長大的日子里，那種小冰棍仍是我和弟弟的最愛，有時(shí)我對(duì)弟弟說，弟等姐長大了，多掙些錢給你買許多的小冰棍，讓你天天都吃，弟弟笑著點(diǎn)頭。也許在他幼小的心靈里，并不懂太多，他只是知道冰棍的口味好，并不知道，我說這話的意思。他不知道，冰棍與人生的聯(lián)系，他不知道我當(dāng)時(shí)的感受，是有一天要讓弟弟吃上世界上最好的冰棍，而為此我付出的努力····如今我長大了，弟弟也成家了，每次弟弟來，我都會(huì)買許多的好吃的，只是并不買冷飲，弟弟家有冰箱，各式各樣的，口味眾多，弟弟說他現(xiàn)在不喜歡吃冷飲，有時(shí)候我們會(huì)在一起說小時(shí)候的事，弟弟都會(huì)說，那時(shí)候窮，也小，現(xiàn)在即使吃最好的冰棍，卻也沒有那一份當(dāng)初的心情了。弟弟一語道出了我的心聲，我現(xiàn)在之所以不喜歡吃帶口味的冷飲，是在好的冷飲也吃不出兒時(shí)的那種味道，那種為了5分錢一支的小冰棍，而欣喜的心情。
那次朋友來家，我從冰箱里拿也了好幾種口味的冷飲，朋友吃，而我只吃冰塊。朋友說我你的生活不會(huì)只有一種味道吧，我笑笑說，我想吃小時(shí)候的那種小冰棍，那種5分錢一支的，可是我找遍了城市的每個(gè)冷飲店都沒有，我想我這一生中，在也吃不到小時(shí)候的那種小冰棍了，那種我最愛的小冰棍，朋友說現(xiàn)在是什么時(shí)代了，那種日子是一去不會(huì)回來了。是的，我的童年也就這樣在與小冰棍的陪伴中走了過來。如今我長大了，即使有錢買世界上最貴，最好的冷飲，卻也沒有我的5分錢的小冰棍好吃，因?yàn)槲易卟换赝辏也换赝瓿孕”鞯淖涛读恕Ｎ夷怯啦粫?huì)來的童年，我記憶中快樂的味道。
快樂的作文8
誰不期盼破曉的綻放絢爛一季的光輝？
誰不渴求籬下的花艷奪魁滿園的榮耀？
誰不夢(mèng)寐蒹蕸的雙生雙息羨煞的瀲滟？
而這是什么呢？這就是幸福！這就是快樂！古往今來，四季交替，星辰夢(mèng)幻，古人用他們那富含哲理的語句告訴我們，就是這四樣?xùn)|西：健康，友情，誠信，堅(jiān)強(qiáng)！
曲調(diào)一——健康
我們應(yīng)當(dāng)慶幸自己有健康的身體，每天快樂的在學(xué)校中學(xué)習(xí)，雖很忙碌，但是卻很充實(shí)。霍金，他身體多處殘疾，寫下了著名的《時(shí)間簡史》！海倫·凱勒，雙目失明，雙耳失聰，掌握了英。法。德等五國語言！我們沒有他們那偉大聰明的頭腦，但我們健康，我們還年輕，我們還有很大的發(fā)展空間，我們遲早會(huì)有一天會(huì)超越他們。
就像我，平時(shí)不注意鍛煉身體，經(jīng)常感冒生病，有好幾次都是去了學(xué)校之后感冒嚴(yán)重，不得不請(qǐng)病假，讓媽媽領(lǐng)我去看病。不僅耽誤學(xué)習(xí)，還讓媽媽擔(dān)心。現(xiàn)在的我，每天堅(jiān)持鍛煉，身體倍兒棒！再也不受疾病的困擾了！
因?yàn)榻】担孕腋＃?/strong>
曲調(diào)二——友情
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”等許多詩句都贊揚(yáng)了友情的偉大。在你萬念俱灰之際，朋友的一句問候，一條短信都有可能是你內(nèi)心充滿陽光；在你學(xué)業(yè)有成之計(jì)，朋友的祝賀更會(huì)讓你欣喜不已，讓你在學(xué)業(yè)上勇攀高峰，再創(chuàng)輝煌。
歷史上，俞伯牙和鐘子期就是有著深厚友誼的人。春秋時(shí)期，俞伯牙因?yàn)榻K日彈琴，無人賞識(shí)。有一天，俞伯牙遇到了鐘子期，鐘子期仰慕俞伯牙的琴聲，于是兩人成為了莫逆之父。后來，鐘子期因病而死，俞伯牙因失去了這樣一位好朋友，便摔掉他的琴，從此不再彈琴！他們兩人的友情是多么的可貴啊，以至于他們至死都很幸福！
因?yàn)橛亚椋孕腋＃?/p>
曲調(diào)三——誠信
這個(gè)世界上，有了太多太多的謊言。考場上，有的同學(xué)平日里不好好聽講，考試時(shí)為了獲取高分，只想著作弊；市場上，商戶們?yōu)榱酥\取暴利，到處是缺斤少兩……我們不應(yīng)該這樣，要唾棄這種行為！無論何時(shí)何地，誠信首先是第一美德，是做人之本。只要有了誠信，即使你以前有多么不堪，人們總是會(huì)認(rèn)可你的！
誠信，每個(gè)人都必須具備，偉人更要是這樣！美國開國總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候不小心砍倒了一顆父親很喜愛的櫻桃樹，他曾經(jīng)思想斗爭過：要誠信還是要撒謊？經(jīng)過強(qiáng)烈的思想角逐，他選擇了誠信。他承認(rèn)了這件事，沒有想到父親卻表揚(yáng)了他！這為他以后當(dāng)好美國總統(tǒng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
因?yàn)檎\信，所以幸福！
曲調(diào)四——堅(jiān)強(qiáng)
劉胡蘭，她堅(jiān)定不移，堅(jiān)強(qiáng)的沒有留下一滴眼淚的死在了敵人的手下，被毛澤東稱贊道“生的偉大，死的'光榮”！我們現(xiàn)在不可能體會(huì)到劉胡蘭那時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，她的堅(jiān)強(qiáng)是我們常人難以做到的，但是我們卻可以在一些小事上表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)。摔倒了，不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)；生病了，不要叫屈，相信你是勇者，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)；遇到困難，不要?dú)怵H，堅(jiān)強(qiáng)的去戰(zhàn)勝困難。有了堅(jiān)強(qiáng)，一切困難險(xiǎn)阻在你面前，只是過眼云煙，便是海市蜃樓般地消失了！
因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，所以幸福！
曲終
其實(shí)生活中的點(diǎn)滴都可以成為我們幸福的源泉。在這種幸福之中，我們的人生將會(huì)更加美麗！更加光明！
人生如畫，濃墨潑灑，淡薄與濃烈交相輝映！
人生如畫，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲調(diào)！
人生如畫，敦厚綿長，激越與跌宕耐人尋味！
讓我們共同奏響這幸福。快樂之音吧！
快樂的作文9
盼望已久的“六·一”節(jié)終于姍姍來臨了，我懷著期待又興奮地心情早早來到學(xué)校。這個(gè)星期剛好輪到我們班校門口值崗，我們8個(gè)人比前幾天來得更早，很有精神勁地站在那兒執(zhí)勤。看見辛勤的老師進(jìn)入校門口，我們舉手敬禮問好，看見同學(xué)們進(jìn)入，我們迎以燦爛的笑容，彼此間似乎在心底里相互致以節(jié)日的祝福。
執(zhí)勤完成奔向教學(xué)樓，整個(gè)已經(jīng)彌漫著節(jié)日的喜慶。路過一個(gè)個(gè)教室門口，都裝扮得喜氣洋洋，我加快腳步奔向教室。哇，教師被打扮成了節(jié)日的花園：門口兩條金燦燦的簾掛，穿過門簾走進(jìn)教室，整個(gè)教室金碧輝煌，同學(xué)們臉上洋溢著節(jié)日的歡笑，黑板正中間寫著“慶祝六一”四個(gè)大字，想必是出自柴昊陽和葉金喆兩位小畫家之手吧。看到黑板被裝飾成一塊花板，心底里自然涌出一股節(jié)日的.美味。
葉老師給了我們熱烈地節(jié)日祝賀之后，慶祝活動(dòng)進(jìn)入了高潮。我們四年級(jí)是游園活動(dòng)。我跟隨游園活動(dòng)的人流去參加一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)。最令我開心的是“一擲千金”。還沒有輪到我之前，我排在隊(duì)伍中仔細(xì)觀察前面的同學(xué)是如何操作的：一共可以投三次沙包，只要將沙包投到前方的圓圈中，投中一次就可以得到兩分，滿分6分。輪到我前面的同學(xué)扔沙包了，他一抬手將沙包投向前方，結(jié)果用力太大，出界了；第二個(gè)他改變了力量，結(jié)果又扔得太輕了，沒有進(jìn)入圓圈，第三個(gè)終于讓他掌握好了力度，得到了2分。
輪到我了，我吸取了前面一個(gè)同學(xué)的教訓(xùn)，在心里暗暗地提醒自己：力量不能用得太大，但是也不能用得太小，掌握好力度拿滿分。第一個(gè)，我全神貫注地用心扔出，ok！力度剛好，2分，首戰(zhàn)告捷。我興奮地扔出第二個(gè)沙包，呀，力量稍大了點(diǎn)，出現(xiàn)了。我遺憾地扔出第三個(gè)，啊？竟然無力的被阻擋在圓圈之外。真是在懊悔失去太陽的時(shí)候又錯(cuò)過了星星。我也只是2分告別了此項(xiàng)活動(dòng)，看來做事情真是一點(diǎn)也馬虎不得，不然就是失之毫厘，謬以千里。
還有一件更羞于啟齒的事情也趁著本少爺今天心情好，一并說出來吧。夾跳珠是一個(gè)兒童傳統(tǒng)游戲了，我們班葉嘉豪夾了40多顆。我想想自己怎么也可以夾20幾顆吧，因?yàn)?0顆就滿分了。我滿懷著希望開始夾跳珠，筷子在我手中怎么這么不聽話，我想往這個(gè)方向用力，它偏偏跟我玩捉迷藏，難道筷子今天也過六一，在尋我開心？跳珠今天怎么也抹了油似的，我明明是夾著了一顆，剛舉手就又溜了出去。哎！我急得手心都出汗，心情也變得煩躁起來。可是跳珠卻閃著耀眼的光澤滾來滾去取笑我，我以“完敗”的成績交了個(gè)白卷。還好老師說今天是我們的節(jié)日，就當(dāng)時(shí)禮物也會(huì)送我2分。在我接過得分券的時(shí)候，老師親切地告訴：小朋友，熟能生巧！回家吃飯多用筷子。我投以感激的眼神揮手逃離這里。
當(dāng)然還有好幾個(gè)活動(dòng)我也都一一參加了，最后獲得三等獎(jiǎng)?chuàng)Q來8顆糖的獎(jiǎng)勵(lì)。游園結(jié)束我去五年級(jí)跳蚤市場淘了一些喜歡的寶貝，那里的物品都比超市或小店里的物品便宜好幾倍呢。
下午我們?cè)诩易杂苫顒?dòng)，我和幾個(gè)同學(xué)一起玩紙牌游戲，打籃球等活動(dòng)。晚上在家人的陪同下吃牛排，之后和同學(xué)一起觀看了3D電影潛艇總動(dòng)員3：彩虹寶藏。
今天，是我真正的節(jié)日，一整天充滿了歡樂，媽媽告訴我：在睡夢(mèng)中我還帶著笑呢！
快樂的作文10
我的生活是快樂的，就像小孩手里拿著的萬花筒，豐富多彩。
體驗(yàn)生活很快樂
原本我們買東西時(shí)不會(huì)砍價(jià)，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，可我們卻忽略了與他人交流，放棄了練習(xí)語言的時(shí)間，要是我們我們這樣做了，還會(huì)作文寫不好嗎？我們這個(gè)年紀(jì)，正適合鍛煉自己，正適合去敬老院關(guān)心老人。那些老人的孩子因?yàn)樵谕獾毓ぷ鳎芫貌拍芸此麄円淮危退愦騻�(gè)電話，也為了剩下一點(diǎn)錢，早早掛了電話。他們可以給我們講講以前的故事，我們也可以跟他們說說現(xiàn)在的發(fā)展，看到時(shí)代飛速發(fā)展，吃了再多的苦，也是快樂的。
幫助他人很快樂
樂于助人是我們的天性，我們要發(fā)揮好我們的天性。幫助他人，不僅是友善的表現(xiàn)，還是崇高的品德。北方的清晨，往往會(huì)有一些霧，盡管如此，車輛往來不斷。道路上坐著一個(gè)形如枯槁頭發(fā)花白，面容蒼老的奶奶。她滿頭的白發(fā)似乎在訴說她坎坷的經(jīng)歷，滿臉的皺紋也在抱怨著她的衰老。經(jīng)過的時(shí)候，我和媽媽駐足，給了她十元錢，她會(huì)沖我們會(huì)心一笑。
學(xué)習(xí)知識(shí)很快樂
學(xué)習(xí)知識(shí)既重要又快樂。知識(shí)是海洋，沒有窮盡。從一出生，甚至在媽媽肚子里就受到了教育，學(xué)習(xí)量也一點(diǎn)點(diǎn)地增加，同學(xué)們也漸漸有了抱怨，可是，為什么不發(fā)現(xiàn)快樂呢？課堂上，老師們幽默風(fēng)趣的語言讓我們哈哈大笑；為了學(xué)習(xí)，同學(xué)們積極的討論問題，解開了許多難題；下課鈴響起，同學(xué)們有說有笑，讓短暫的課間充實(shí)起來。
有人說過：生活的.全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加生活中的快樂。
快樂是一首優(yōu)美的歌，讓你的心靈得到慰藉；快樂是一股甘甜的泉水，讓你的心靈得到澆灌；快樂是一本有趣的書，讓你的精神得到充實(shí)。
春天，花兒爭相斗艷，芳香四溢，嫩綠的柳枝伸展著纖細(xì)腰肢，風(fēng)兒溫柔的吹拂這你柔順黑發(fā)，細(xì)長的小雨滴答著打在鐵板上，葉子上。雨后，涼爽溫和，藍(lán)藍(lán)的天空下，我與父親一起去爬山采蘑菇，大朵的擁簇在一起，不一會(huì)，我和父親就已經(jīng)感受豐收的快樂。
夏天，我與朋友一起去水庫，撿田螺，游泳，坐船……壩上高山享受春風(fēng)。快樂的時(shí)光圍繞著我。
秋天，金黃的稻穗一片片，玲瓏的柿子像燈籠掛在樹上，芳香的橘子誘人胃。秋風(fēng)輕佛下落葉，晚霞陪伴我一天的最后一刻。我與老師刻苦做題，應(yīng)闖小考，成功的喜悅后，歡笑伴我耳旁。學(xué)習(xí)知識(shí)，努力向上。一定不會(huì)辜負(fù)父母對(duì)我的期望。今后，走出中國看外面的大世界。只是讓我快樂一整天。
冬天，汗水撒下了運(yùn)動(dòng)場。白云為我喝彩，學(xué)校舉行三天的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)奮力拼搏，沖上起跑線，來到終點(diǎn)，盡管不是第一，卻鍛煉了我們的意志，讓我們刻服寒風(fēng)，專心學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)場上我健康快樂，
過年了，我與家人團(tuán)聚，奶奶發(fā)紅包，餐桌上全是我喜歡的菜。與妹妹看喜劇，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的小品相聲，讓我樂此不彼。生活中處處有快樂，只有你細(xì)心體會(huì)，也許在以后的生活中就會(huì)成為你親切，珍貴的回憶。
珍惜并捕捉生活中的快樂吧！從現(xiàn)在開始，以開朗，樂觀的態(tài)度對(duì)待生活，你就會(huì)收獲許多快樂，讓你幸福，讓你健康。捕捉生活中的快樂是人生必不可少的事。
快樂的作文11
親親我的娃娃，親親我的照片，親親我的獎(jiǎng)杯，親親我的書包。我開心的對(duì)鏡子里的自己說：“女孩兒，祝福你，你15歲了哦！”
看著這些我留下的足跡，我的心暖暖的，滿滿的，甜甜的。我滿足的看著心中溢滿的幸福。
竹林的足跡
小時(shí)候，最喜歡做的事就是和小伙伴們一起溜到爺爺家后的竹林里玩，看蝴蝶翩翩飛過，盯著從竹林上映到地上的零碎的陽光眼睛一眨也不眨。偶爾會(huì)搬開小草上頭壓著的大小石頭驚訝于小草生命的頑強(qiáng)。有時(shí)會(huì)靜坐在石階上享受草間的清香，傾聽小鳥的嚶嚶鳴唱，看云飄過天空。成長，便在好奇與了解中悄然綻開。
照片的故事
偶然翻開相冊(cè)，一張照片勾住了我的視線。那是初中時(shí)參加三千米長跑比賽時(shí)拍下來的。照片上的我十分疲憊。那是在快到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我因支持不住滾到了塑膠跑道旁的草地上。旁邊許多同學(xué)圍了過來，我咬咬牙，又站了起來，沖向站點(diǎn)，獲得了成功。雖然傷口還在流血，可我的臉上卻擁有一種掩飾不住快樂的疲倦。成長，有時(shí)又是那么的疼。
路邊的發(fā)現(xiàn)
騎著自行車經(jīng)過那條寬寬的馬路，聽到落葉在車輪碾過后發(fā)出的細(xì)碎聲響，看著路旁新增的行道樹，承載著雨露陽光，貪婪的享受。成長，開始浮現(xiàn)在了點(diǎn)滴的發(fā)現(xiàn)上。
不再一味的憧憬，幻想。懂得了不積小流，無以成江海，不積硅步，無以至千里。不再是天真爛漫的欣賞沿路的風(fēng)景，而是從某天開始，學(xué)會(huì)了解，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)。成長，就在點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)中開始放大。
成長之后，是朵微笑的向日葵，隨日開而生，有追逐陽光的動(dòng)力；隨日落而夕，等待著下一個(gè)直面朝陽的機(jī)會(huì)。
成長的快樂，或許就綻開在不知覺的發(fā)現(xiàn)中。成長，成長，帶著傷痛，帶著歡笑，馬不停蹄。
以快樂成長為話題的作文800字：向快樂出發(fā) c1002 鄧蓉
什么是快樂，快樂由何而來？想必這個(gè)問題看似簡單，卻難以解析清楚吧。
不同的人有不同的'回答。因?yàn)榭鞓肥菬o形的，它的存在有時(shí)勝過無邊的宇宙，有時(shí)卻渺于金濤海浪的一粒沙。生活中無處不存在快樂，也許你不曾發(fā)現(xiàn)。也許是因?yàn)樘懊β怠绷耍苍S是因?yàn)樘辉谝饬耍鋵?shí)我們生活在一個(gè)充滿快樂的環(huán)境中，是因?yàn)橛锌鞓返姆諊r托了我們的快樂。
仰望高空，成群的鳥兒無拘無束般飛翔，這就是快樂；無邊無際，海水的驚濤波浪一層一層拍打海岸，這就是快樂；聆聽萬物所發(fā)出的聲響，品味人間食物的鮮美，享受陽光所帶來的溫暖……就這是快樂。
快樂是自己給自己的表現(xiàn)，快樂是體會(huì)自然的感悟。快樂就在眼前，我們應(yīng)該睜開朦朧的雙眼去享受快樂的起點(diǎn)。用我們的恒心與信心向快樂出發(fā)，去尋找快樂的寶藏。
快樂無時(shí)無刻不在，快樂無時(shí)無刻不留。我們?cè)诔砷L，快樂也在成長。我們因?yàn)榭鞓范鞓罚覀優(yōu)榱藢ふ铱鞓范鴬^斗。因?yàn)榭鞓肪蜕L在我們身邊，因?yàn)榭鞓肪蛧@在我們的周圍。用心感悟，你就會(huì)收到快樂的果實(shí)。
學(xué)會(huì)快樂，懂得快樂，我們理想的人生才會(huì)擁有快樂，追逐快樂享受快樂，我們幸福的生活才會(huì)擁有快樂。向快樂出發(fā)，讓懵懂年少的心得已升華，讓夢(mèng)幻完美的夢(mèng)得已奔騰。
我們熱血沸騰，我們沖勁十足，正等著我們?nèi)プ分鹂鞓贰?/p>
快樂的作文12
雨依舊淅瀝的下著，勞動(dòng)節(jié)如期而至，可是你呢，你又在哪兒里呢......
那年五一節(jié)的時(shí)候，我遇見了你，你一身清麗的碎花小裙在人群中惹得路人頻頻回頭，面對(duì)旁人艷羨的眼色，你鎮(zhèn)定自若、旁若無人地走著。而我騎著單車，猶如一道閃電，從人群中穿過。風(fēng)放肆地吹揚(yáng)著我的黑發(fā)，我不顧危險(xiǎn)，張開雙臂，在風(fēng)中馳聘，不料車一歪，直直向前傾去，電光火石間，車輪軋到了你的腳，我翻身下車，對(duì)你連說對(duì)不起，你沉默著，似乎車輪并沒有軋到你。只有你額頭上細(xì)密的冷汗才告訴我剛才那一軋有多痛。 帶著一點(diǎn)愧疚，我小心翼翼得將你扶回你的家，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，你竟是我的新鄰居，我欣喜若狂，坐在你身邊給你講了好多笑話，你卻緊皺眉頭，一臉茫然地看著我，我問你怎么了，你不答，只是在紙上寫寫畫畫，當(dāng)我拿起紙的時(shí)候，我震驚了，你竟是聾啞人!當(dāng)我看向你的時(shí)候，所有的疑惑都化為了你唇邊的一抹淡笑。就算你已經(jīng)不怕別人異樣的目光，我也要讓你感覺到你也是一個(gè)正常人。我想著，回了你一個(gè)笑容。
我是你的朋友，唯一的朋友。雖然我沒有問過你，你也沒有承認(rèn)過。但我總感覺我們之間有一種微妙的關(guān)系，它宣示著我們已是朋友，親密無間的朋友。我每天都會(huì)去陪你，給你講一些好玩的`事情，你不時(shí)會(huì)點(diǎn)一下頭或是揚(yáng)起一個(gè)微笑。清澈的眸子里是滿滿的笑意。 其實(shí)我已經(jīng)知道你也許永遠(yuǎn)不能說話，但我不忍心告訴你。當(dāng)我每次給你看那些殘疾人恢復(fù)健康的故事的時(shí)候，我清楚看見你那黑色的眸子里閃動(dòng)著無法言喻的光。我不知道你如果知曉了這事，會(huì)怎么樣。 然而，終究是包不住火。 那天，我照如往常地去你家，卻見你流著淚，雙手扯著自己的頭發(fā)，嘴里發(fā)出一些聽不懂的聲音。我猜想你也許是知道了那事，嘆了口氣。也不管你是否聽得懂。自顧自說開了："你哭什么?!若是為了不能說話而哭，你也太不像我認(rèn)識(shí)的你了!更何況，這事并不是完全不可能彌補(bǔ)的，只要你有信心，也許就能成功呢?你不能放棄希望，放棄希望就是放棄自己。
你可以從另一個(gè)角度來看這個(gè)事，你的畫，畫的這么好，為什么不學(xué)畫畫呢?!你可以沉浸在自己的世界里，做自己的畫，不好嗎?”你怔怔地看著我，用力地點(diǎn)一下頭， 后來，你拼命地學(xué)畫畫; 后來的后來，你搬去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方; 再后來，我就再?zèng)]見過你。 與你相處的幾個(gè)月就像一場夢(mèng)，你好像從沒在我生命里出現(xiàn)過一樣，只有那些我們對(duì)話的紙條告訴我：這不是夢(mèng)! 我走在我們初次相遇的那條路上，回憶著那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴：五一節(jié)的時(shí)候，我的自行車碰到了你，然后我們成為了朋友。寥寥無幾的記憶卻是我最珍貴的回憶。我閉著雙眼，昨天的一幕幕仿佛還在眼前上演。
“砰”似乎撞到了人，我睜開眼，卻嚇了一跳。我竟看到了你!似有許多話要說，可到了喉嚨口卻怎么也說不出來。所有的思念都化為了一個(gè)字：“你......”。你靈動(dòng)的雙眸流光閃爍，細(xì)膩的皮膚吹彈可破，藍(lán)色的上衣包裹著你，如雪的短裙襯得你更加光彩照人。一切都變了，卻又好像沒變。我呆愣地看著你，想從你的臉上找到熟悉的影子。卻是徒勞，你雖掛著笑 ，卻沒有盈盈的笑意，只有淡淡的疏離。我很快地反應(yīng)過來，對(duì)你說了聲抱歉，你說沒關(guān)系。我有些驚訝，臉上卻沒有表露。我故作輕松地說再見，你卻拉住我的胳膊，說了七個(gè)字。 微風(fēng)溫柔地輕撫著我的臉，少女的笑容映在了我的腦海，七個(gè)字像一枚石子，投進(jìn)了我的心湖，激起了層層的漣漪。
你說:"勞動(dòng)節(jié)快樂，方芳......”
快樂的作文13
也許，這是一段值得懷念的日子，在這些無知的喜與悲中，我體會(huì)到快樂的滋味。短暫的時(shí)光總讓人如此留念，燦爛的快樂總使人回憶。
新年來了，又是嶄新的一切，希望給了命運(yùn)的力量。在祝福中描繪出美麗的愿望，就如同晴空無數(shù)的星光，照亮了心扉。在淡淡的回憶里，品嘗著過去的光陰---快樂就會(huì)油然而生。無論是在風(fēng)雪中，還是在晴空下，快樂的信仰總保持著它原有的個(gè)性與年輕，也只是為了給那片綠地以美好的鮮花。
夢(mèng)在那一刻漸漸消滅，因?yàn)榈却芫玫拇阂庠谙蛭覀冋惺郑谑牵蛩癖歼^去，心中便充滿了激動(dòng)與快樂。不知道為什么，只是一種渴望，對(duì)春天的向往，祝福祈禱春的來臨總會(huì)有燦爛的陽光。
有雪花飄灑的自由，也不會(huì)顧及它的.寒冷，有一顆童稚美好的心靈，無拘束的為生命高歌。向雪精靈大叫：是你的自由感動(dòng)了我的心靈，是你的快樂讓我明白了生命的意義。回望，不曾漠然，不曾失望，雖有艱辛與痛苦，但命運(yùn)畢竟最終給了我們報(bào)答。就是新的一年，一個(gè)新的起點(diǎn)。
這一片白色的世界，純化而可愛，于是我愛上了這個(gè)冬天，并且愿意在她里面歡笑歌唱，有快樂---似乎回到了過去---一起與朋友打雪仗的年代。我會(huì)笑，笑得很高興，很開心，雪里有我埋下的希望，誰也不知道，誰也不會(huì)知道，它會(huì)隨著雪的融化漸漸滲透到我的心里，永遠(yuǎn)的......
我每每會(huì)在今天有不一般的感受，感覺春天賜我的力量。
我想說，新年快樂，快樂是那么重要，不論你，還是我，還是其它人。對(duì)，只要快樂，只有快樂。我望著天空，映著地上的白雪，有一種煥發(fā)的光茫，穿入時(shí)光中，把自己的信仰轉(zhuǎn)變成雪精靈的自由，然后，我自己無比的欣喜，無比的高興，又仿佛在影子中看到了你的笑容，我知道，因?yàn)槟愫芸鞓贰?/p>
清淡淡的冬天，清淡淡的雪花，清淡淡的寒冷，清淡淡的渴望，清淡淡的思考，一切在有了清澈，透明后而變得美好，變得可愛，我很喜歡，不僅是因?yàn)橛H切，它們還有對(duì)我的祝福，我聽懂那快樂的詮釋之后，明白了你們的關(guān)懷，都是默默的，無聞的。如同待春的那棵小樹，為春天獻(xiàn)上了萌芽。
新年過后，春天的氣息就會(huì)臨近，那時(shí)，你會(huì)看到我的祝福，看到我的夢(mèng)想，它們傾注在每一點(diǎn)綠意中，讓生氣有了快樂，它能會(huì)茁壯成長，在另一個(gè)春天播下新的美麗的種子，收獲。
我們想讓快樂來臨，它來了，就在身邊，因?yàn)橛心銈兊年P(guān)心，我會(huì)快樂。因?yàn)橛形移矶\，你也會(huì)快樂。不是嗎，春就是快樂，因?yàn)槲覀冇忠姷搅岁柟狻A聽陽光。
剔透的季節(jié)，素素的祝愿，我們一起望著雪精靈，那一定有我的聲音，沙沙的，清清的，不用懷疑，我們都很快樂，都很幸福，這是一個(gè)美好的時(shí)代。還有在夢(mèng)里朦朧的意境，難道不也是春嗎？我們一樣，一樣渴望春的來臨，一樣喜歡這個(gè)冬天，一切都是好的，我們暢想。
歡喜，熱鬧，一個(gè)可愛的春節(jié)，為它歌唱。為彼此可歌唱。歌唱陽光。
不要忘了每一個(gè)給你快樂的人，他們就是我們的快樂，我們?nèi)绱说南矚g他們。感動(dòng)快樂，有價(jià)值的快樂。似一種浸透的力量，漸漸，我們懂得了付出快樂。世間便更多了希望。默念著大家，是幸福的，是溫暖的。真的，一起為春再次歡呼：我喜歡春天，你的自由，你的生氣。你給我們的愛，你給我的關(guān)懷---陽光，綠色，希望。
我們的份量，就是大家心中的真誠，我會(huì)好好珍惜，你們也會(huì)的。
新年到了，春天到了，我們祝福彼此-新年快樂！
快樂的作文14
前天下午，聽到孩子放學(xué)了，我滿臉高興地迎接他。沒想到他“嗵”地推開門，滿臉怒氣，連看也不看我一眼，我趕緊問“怎么啦？”，什么話也沒說，淚珠就順著臉頰流了下來，伴著他那哽咽的聲音，好像受了天大的委屈……
等他哭夠了，我開始詢問原因了。
我抱他坐在我腿上，擦著眼淚問他：“今天是咋回事啊？我本來高高興興地等你回來吃飯，他一哭把我的心情也弄壞了，到底是因?yàn)槭裁茨隳敲次剑俊?/p>
他不說話。
“是老師批評(píng)了？”、“是咱們學(xué)校的大學(xué)生逗你了？”、“還是和一起上學(xué)的小伙伴鬧矛盾了？”……
我一系列的猜測都被他否定了。
“說呀，你說是因?yàn)槭裁囱剑f出來咱倆想想值不值得你哭得那樣，再不說，我可要比你剛才還要生氣呀。”我焦急地說。
他看我有點(diǎn)著急生氣了。就嘟囔著說：“和我們班的同學(xué)打架了。”
“誰呀？”
“蚯蚓。”他怒氣未消的樣子和語氣。
我哈哈大笑，“你咋和蚯蚓打架，他是你的對(duì)手嗎？”我想用自己的笑聲緩解孩子心中的惱怒。果然，孩子笑我開了，并解釋著：“我說的蚯蚓是他的外號(hào)，他姓邱，我們班的學(xué)生都叫他蚯蚓。”
“哦，是這樣啊，既然他那么可愛，你怎么還和他打架呢？”
雖然有點(diǎn)不情愿，不過，孩子還是向我說了起來：“我想要他手里的泡泡糖，他不給，……”往下不說了。
“他不給，你強(qiáng)要，是不是就打開了？”我猜測著。
“是，”孩子的說話聲音有點(diǎn)低。
“那你說，今天鬧矛盾怪誰呀？”我問孩子。他還是不吭聲。
“咱來換過來想一下，如果你有泡泡糖，別人想要，你不想給，別人還打你，你愿意嗎？”
他沒回答這個(gè)問題，而說：“上次，我有一個(gè)筆記本，XX想要，我就給他了，其實(shí)我不想給他。”
“你不想給為什么還給呀？”我納悶兒。
“我打不過他，不給他會(huì)打我的，并且還會(huì)不讓別的人給我玩兒。”
“這你就屈服了?”我有點(diǎn)吃驚。沒想到在孩子的心里會(huì)有這種想法，在孩子的身邊會(huì)發(fā)生這樣的事情。這樣的想法不及時(shí)引導(dǎo)，會(huì)影響孩子是非觀念的確立。
我正色道：“孩子，自己的東西自己做主，別人想要，在你愿意的`基礎(chǔ)上你可以給他，這是助人為樂；如果你還想要，不想給，那就可以不給，不管他身體多強(qiáng)壯，也不管他會(huì)說什么話嚇唬你。任何時(shí)候做什么事都要有自己的想法，不能別人想讓你怎樣你就怎樣。比如今天蚯蚓的做法就值得你學(xué)習(xí)，你想像別人那樣無理地要他的東西，而他卻拒絕了你，你要學(xué)習(xí)他維護(hù)自己利益的精神。”
我又說：“你想要他的泡泡糖，他給你，表示你倆的關(guān)系好，他不給，你也不應(yīng)該生氣，更不應(yīng)該和他打起來，因?yàn)槟鞘侨思业臇|西，人家有權(quán)利給你還是不給。再說了，你想要?jiǎng)e人的東西，這本身都不對(duì)，借用別人的東西可以，怎么能要呢？”
我說了那么多，孩子也不說話了，只看著我。我又問：“今天這事怪誰呀？”
“怪我。”他說。
“怪你什么呀？”
“不該要他的東西。”
能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤就是好的。“那你明天去給他道個(gè)歉，并向他表示感謝吧。”
“我做錯(cuò)了，應(yīng)該道歉，謝他個(gè)什么呀？”
“謝謝他讓你也明白了要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的東西呀。”
昨天晚上寫作業(yè)時(shí)，孩子就又說起了“蚯蚓”，我說：“別喊人家蚯蚓了，他會(huì)不高興的。”沒想到他卻說：“他沒不高興，我們都喊他蚯蚓呢。”接著他又高興地說起了他們之間的有趣事……
快樂的作文15
新課程強(qiáng)調(diào)把學(xué)生生活作為習(xí)作內(nèi)容，有意識(shí)地將習(xí)作與生活實(shí)際聯(lián)系起來，關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)習(xí)作與生活的切入點(diǎn)，從他們熟悉的生活世界出發(fā)，選擇他們身邊生動(dòng)有趣的生活素材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)貼近于生活的情境，激發(fā)習(xí)作的欲望和濃厚興趣，更好地誘發(fā)學(xué)生習(xí)作的情趣。
激發(fā)學(xué)生寫作興趣的方法有很多。一是故事激趣。如《站在失敗面前》的習(xí)作教學(xué)，我先給學(xué)生們講了《假如給我三天光明》中的海倫？凱特感人事跡。在故事情境的感染下，激發(fā)了學(xué)生們寫作的興趣和欲望，他們很快就進(jìn)入了作文情境。二是鼓勵(lì)激趣。鼓勵(lì)是最好的方法，平等地去與孩子們相處，給他們以自尊，并時(shí)時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。特別是在評(píng)改作文時(shí)，我不光從整體評(píng)價(jià)學(xué)生的作文，更注意從小處去發(fā)現(xiàn)作文中的閃光點(diǎn)。例如，一個(gè)精彩的.比喻句，一處恰當(dāng)?shù)囊玫龋冀o他們用紅筆畫出來，打上大大的勾。如果是用了課堂上剛學(xué)來的好詞佳句，更會(huì)加以表揚(yáng)，目的就是引導(dǎo)學(xué)生不光要注意積累，更要注意活用。為了鼓勵(lì)學(xué)生作文，我還把好的作文錄音后放給學(xué)生聽，或通過校園廣播站播放。在班上辦手抄報(bào)，爭取每個(gè)同學(xué)都有作品發(fā)表，不管是一篇、―個(gè)片段或者是―個(gè)好詞佳句都可以。通過這一系列工作，同學(xué)們作文的自信心更足了，興趣更大了。三是創(chuàng)設(shè)情境。在充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性上做文章，改變以往教師唱“獨(dú)角戲”的方法，讓學(xué)生自主演出。如教學(xué)《尋物啟事》時(shí)，一進(jìn)入課堂，我就憂心忡忡地說：“同學(xué)們，昨天老師在學(xué)校籃球場上丟了一本最喜歡的《唐詩匯編》中冊(cè)。現(xiàn)在仍杳無音信，又著急又心疼，你們能不能想辦法幫老師找回那本書？”通過這一情境引導(dǎo)學(xué)生寫尋物啟事，學(xué)生躍躍欲試，燃起了濃厚的習(xí)作興趣。
在語文教學(xué)中，我一直重視閱讀對(duì)寫作的促進(jìn)作用。對(duì)于典型課文、精彩片段、形象貼切的比喻句、生動(dòng)逼真的擬人句，都要求學(xué)生熟讀成誦。尤其對(duì)同齡學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，讓學(xué)生自讀后進(jìn)行互評(píng)，評(píng)后吸收有用的寫作方法和借鑒有價(jià)值的觀點(diǎn)。在欣賞課外的優(yōu)秀習(xí)作時(shí)，我就讓他們摘錄那些好詞好句或佳段，這樣持之以恒，學(xué)生用時(shí)可信手拈來，豐富了作文的詞匯。
小學(xué)生由于生活面比較窄，缺少社會(huì)實(shí)踐，缺少細(xì)致的觀察和發(fā)現(xiàn)。于是小學(xué)生的一些作文，就出現(xiàn)了千人一面，百景一樣，寫不出新意的情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)學(xué)生走人生活，參加社會(huì)生活實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)寫作文是極有好處的。于是在作文教學(xué)中，我一方面有計(jì)劃地組織學(xué)生參觀、野游，讓學(xué)生在活動(dòng)中觀察大自然的一景一物，審視社會(huì)的種種現(xiàn)象，體察各行各業(yè)實(shí)情：另一方面，引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的生活。因?yàn)橹挥辛粜挠^察生活，發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)生活中的閃光點(diǎn)、美之所在，才能培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感悟能力，寫出蘊(yùn)含豐富的文章。如，在寫《記一次游覽活動(dòng)》時(shí)，為了讓學(xué)生寫出有特色的寫作文，我引導(dǎo)學(xué)生身臨其境，帶到甌江畔，讓他們放風(fēng)箏，再漫步于祥坪公園的草坪，看看花兒有沒有展開笑臉，草兒有沒有挺直身體；游覽大橋、參觀古榕樹等。于是微風(fēng)中的江畔灑滿了天真快樂的笑聲，留下了他們歡快跳躍的腳步，還有“快來看呀”的驚嘆聲。這次有意識(shí)的游覽活動(dòng)，讓學(xué)生在開闊眼界、培養(yǎng)審美情趣的同時(shí)，激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的情感，并使這一主題在作文中有一種自然的流露。正如法國雕塑家羅丹所說：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”學(xué)生從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)了自己的家鄉(xiāng)美麗，寫出的作文也就有了真情的流露。這不正是我們所追求的作文真諦嗎？
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