【集合】身邊的幸福作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的身邊的幸福作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
身邊的幸福作文 篇1
在我們的周?chē)性S多人會(huì)抱怨自己這里不幸，那里不福，總是怨天尤人。我也不例外。當(dāng)我遇到煩心事時(shí)或是覺(jué)得自己和別人相比有什么不足時(shí)，我就會(huì)不由得埋怨自己過(guò)得不幸福。
“我真的過(guò)得不幸福嗎？”當(dāng)我看了海倫·凱勒的名作——《假如給我三天光明》后我這樣問(wèn)自己。海倫·凱勒的一生是在沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音中度過(guò)的，她真是太不幸了。可是海倫·凱勒自己卻不是那么認(rèn)為的，她心中充滿(mǎn)了光明，她笑著面對(duì)人生的不幸，因此她創(chuàng)作一部部作品，贏得了人們的贊嘆。
對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，三天的`光明是多么平凡，多么短暫。或許因?yàn)檫@樣我們才不懂珍惜，而是只想到自己這里條件不好，那里環(huán)境太差，所以忽視我們擁有的東西。
其實(shí)，幸福是我們內(nèi)心的一種感受，我們是不幸福，而是感到自己不幸福。在殘奧會(huì)上，殘疾運(yùn)動(dòng)員用他們不全軀體，用頑強(qiáng)的意志去拼搏奮斗，為國(guó)爭(zhēng)光。他們難道不感到自己不幸福嗎？一名記者曾向殘疾人問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，被問(wèn)者的回答是：“我感到很幸福，我為能活在這個(gè)世上而感到幸福。”這位殘疾人的話(huà)讓我感到：幸福就在我們身邊。
我們能活在這個(gè)世界上是一種幸福；我們是正常人是一種幸福；我們擁有親人是一種幸福；我們能吃飽穿好是一種幸福……我們的幸福是如此之多，幸福就在我們的身邊。為什么因?yàn)樽约嚎傄獮橐恍┬∈禄蚴遣蝗鐒e人而感嘆不幸呢？珍惜好身邊的幸福，去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造更多讓自己感到幸福的事，那樣自己就不會(huì)再感到自己不幸，幸福的感覺(jué)就會(huì)籠罩你的全身。
我想，每個(gè)人都是擁有幸福，因?yàn)樾腋＞驮谏磉叀７彩露纪锰幭耄睦镒詴?huì)充滿(mǎn)幸福。我們身邊擁有那么多幸福，就沒(méi)有必要再去怨天尤地，應(yīng)該樂(lè)觀向上，不要讓身邊的幸福溜走，要它永遠(yuǎn)存在我們的心里。幸福的感覺(jué)總會(huì)陪伴我們的左右。
幸福就在身邊。讓我們盡情感受和體驗(yàn)身邊的幸福吧
身邊的幸福作文 篇2
提到童年，你想到的第一個(gè)形容詞是什么？快樂(lè)，美好，享受抑或是陰暗，灰色，疲憊？
當(dāng)我拿這個(gè)問(wèn)題問(wèn)爺爺時(shí)，他給我的答案是：艱苦。
“啊？”見(jiàn)我似乎有些不信，爺爺接著說(shuō)：
“這個(gè)艱苦也不是說(shuō)非常的苦，相對(duì)來(lái)講而已，起得早啊什么的我就不說(shuō)了。反正現(xiàn)在你也挺早起的，我的新衣服哪有你那么多，往往是老大穿完老二穿，輪到最小的基本上都是破的了。而我的學(xué)習(xí)用品也沒(méi)你這么揮霍地，那時(shí)候我的學(xué)習(xí)用品基本上全是獎(jiǎng)品，也就格外的珍惜。一支鉛筆到這么短，我都還在用。”
他拿手給我比畫(huà)著，那長(zhǎng)度大約4厘米左右。
“那時(shí)候，沒(méi)有多少游戲，玩得最多的便是釣龍蝦，我們會(huì)幾個(gè)人事先約好，比誰(shuí)釣得多……”
我覺(jué)得爺爺也并不是感覺(jué)特別艱苦嘛！至少?gòu)乃o我的描述中我是感受不到，反而有一種輕松、暢快的心情，于是我問(wèn)：
“爺爺你好像還挺懷念你的童年吶！”
“是啊！那時(shí)候有得讀書(shū)是一件很光榮的事，況且你爺爺我學(xué)習(xí)成績(jī)也不賴(lài)。我自認(rèn)為學(xué)習(xí)還是很認(rèn)真的。”
“那為什么剛才的詞會(huì)是‘艱苦’呢？”
“你聽(tīng)我說(shuō)下去吧！其實(shí)我讀的書(shū)不多，只上到四年級(jí)就不上了。那可惡的`日本擾亂了我們的學(xué)習(xí)，真可恨……”
“看來(lái)爺爺真的很愛(ài)讀書(shū)。”我心想著。
“我媽媽也很愛(ài)我，我想幫著干些什么，都被她攔了下來(lái)，可惜13歲之后就見(jiàn)不了面了。16歲，又失去了爸爸……”
這時(shí)，爺爺?shù)难壑杏幸恍╅W光的東西，一個(gè)已走過(guò)84個(gè)春秋的老人的，淚。連我也不免有些感傷了。
“是吧，這下可以用艱苦了吧。我的童年時(shí)代哪有你現(xiàn)在這么好呢？”
唉！爺爺，你別只看見(jiàn)狼吃肉，殊不知這背后還有狼挨揍的故事！
的確，我們現(xiàn)在是穿的也好了，什么李寧、耐克、adidas的；玩得也高級(jí)了，什么三國(guó)、天龍、封神榜的，對(duì)于學(xué)習(xí)用品的要求，又何止“可以用”這么簡(jiǎn)單……現(xiàn)在重視學(xué)習(xí)了，苦的可是童年吶！
我的童年之中出現(xiàn)最多的人是媽媽?zhuān)o我買(mǎi)了很多的學(xué)習(xí)資料，她的宗旨是“永遠(yuǎn)比別人先走一步”。于是，當(dāng)我在上一年級(jí)時(shí)，差不多學(xué)完了二年級(jí)的東西，那時(shí)學(xué)校給的壓力倒也不大，只要媽媽的一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，我都會(huì)感到全身汗毛都豎起來(lái)了。真的，一點(diǎn)兒都不夸張。小時(shí)候的我特別地怕她，我都不敢主動(dòng)跟她講話(huà)的。雖然有聽(tīng)說(shuō)城市小孩的生活，但也并不感覺(jué)自己好過(guò)多少。
不過(guò)相對(duì)來(lái)講，我是比爺爺幸福多了，我能隨時(shí)隨地感受到父母的愛(ài)，我可以無(wú)時(shí)無(wú)刻地學(xué)到新的知識(shí)……
同學(xué)們，“身在福中是要知福”的！
身邊的幸福作文 篇3
門(mén)被推開(kāi)，肩膀突然被拍了一下，我摘下耳機(jī)，抬頭，見(jiàn)父親面帶慍色，“叫你都聽(tīng)不見(jiàn)，別戴耳機(jī)了。”他重復(fù)了一遍，有些不耐煩。我回敬道：“管得真多。”他輕嘆，放緩語(yǔ)調(diào)：“這會(huì)對(duì)耳朵有損傷的。”我一邊胡亂迎著，一邊不服氣地嘟囔著嘴。待他離開(kāi)，又毫不顧忌的，重新戴上耳機(jī)。
感覺(jué)到耳邊的音樂(lè)不再純凈，起初并不在意，可是隨后嘈雜聲越來(lái)越響，心越來(lái)越煩躁，略帶恨意地一抬頭，碰上父親憤怒的神色，伴隨而來(lái)的，是耳邊一片短暫的詭異的安靜。耳機(jī)被一把拽下，“叫你多少遍了？是聾了嗎？”憤怒的字句，在這個(gè)本就煩悶的陰雨天顯得更加惱人，委屈、煩悶、焦躁，淚順勢(shì)往下淌。“戴個(gè)耳機(jī)就覺(jué)得自己高人一等了？”我的怒火毫無(wú)征兆的，被激到了頂端，不知哪來(lái)的勇氣，向來(lái)不敢頂撞父母的我，開(kāi)始尖聲嘶叫起來(lái)，帶著哭腔的凌亂的語(yǔ)句渾著滿(mǎn)腔怒意，重重的砸在空氣里。我用力地把耳機(jī)塞進(jìn)耳朵里，夸張的動(dòng)作似乎嚇到了他。原本滿(mǎn)臉的怒色沖淡了不少，摻進(jìn)了復(fù)雜的情感，錯(cuò)愕，慌亂……還沒(méi)仔細(xì)觀察，當(dāng)下的沖動(dòng)驅(qū)使著我把他推出門(mén)外，“砰”的一聲，分不清，關(guān)上的，是門(mén)，還是心里的那道門(mén)。
耳邊音樂(lè)細(xì)細(xì)淌過(guò)。我記得這首，是在鄉(xiāng)下聽(tīng)的，夜里外界小橋流水，耳邊“葉影斑駁，灑落了溪澗”；我記得這首古典樂(lè)曲，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，是它引我進(jìn)入小提琴世界的；“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花”這還是小時(shí)候堂在父母懷里和他們一起聽(tīng)的，在我音樂(lè)列表里硬是躺了這么久，現(xiàn)在，怎么就這樣了呢？我一邊頗有成就感地回憶著一首歌背后的記憶，一邊寫(xiě)完了作業(yè)。耳機(jī)承載著我的記憶，永不褪色。
拖著疲憊的身子，在過(guò)道上聽(tīng)見(jiàn)父母房間傳出的細(xì)碎的`說(shuō)話(huà)聲，欸！不會(huì)還在說(shuō)我不好吧？我也沒(méi)什么錯(cuò)啊！湊了上去。“她也不小了，別老是管著她了。”“我只是想讓她保護(hù)好聽(tīng)力，她卻總不愿意摘下來(lái)，費(fèi)盡心思守著耳機(jī)里的音樂(lè)。”“欸！這代人，我們是越來(lái)越不懂了，本來(lái)想借公司實(shí)習(xí)生來(lái)了解她的音樂(lè)口味的，結(jié)果他們說(shuō)的東西，我完全聽(tīng)不懂。”
其實(shí)父母，一直在以笨拙的方式渴望逾越那道橫跨在兩代人之間的鴻溝。而我，也想把他們帶進(jìn)自己的世界。兩代人在互相悄悄的靠近中，卻漸行漸遠(yuǎn)了。我們?cè)阶咴娇欤麄儏s逐漸追不上了。曾在龍應(yīng)臺(tái)的《目送》中讀到過(guò)“父女母子之間，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”其實(shí)作為子女，只一回眸，瞬間便情暖四海，春暖花開(kāi)。幸福，就在身邊，從不曾遠(yuǎn)去。
我曾以為，耳機(jī)里的世界是我一個(gè)人的悲喜，卻不想，耳機(jī)外的世界，是我們的幸福。那何不拔掉耳機(jī)，讓音樂(lè)淌進(jìn)我們的幸福呢？
身邊的幸福作文 篇4
在初中學(xué)習(xí)生活中，幸福就如路邊的野花，在淅淅的春雨中生長(zhǎng)，在轟隆夏雷中綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強(qiáng)盛開(kāi)，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭，也許你一轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
在我童年的記憶中，爸爸媽媽并不是太疼愛(ài)我的。他們似乎凡事都用大人的眼光要求我，使我不能像同齡孩子那樣撒嬌快樂(lè)。真羨慕我的同桌夏敏，她倍受父母的疼愛(ài)。我們通常都是一起騎車(chē)回家，一到冬天，她的父母就會(huì)擔(dān)心她晚自修結(jié)束回家的安全，幾乎每個(gè)晚自修后都能看到她父母來(lái)接她的身影。我當(dāng)然也希望能夠看到自己父母來(lái)接自己回家，有一次，我把這個(gè)想法告訴父母，不僅沒(méi)有得到他們的允許，相反，得到的是一頓批評(píng)：“不要與別人比父母，要與人家比成績(jī)！”聽(tīng)了父母的話(huà)，猶如一盆冰冷的水從頭澆到腳，找不到一絲親情的幸福。
更令我傷心的是，一次晚自修上到一半時(shí)，夜空中突然下起了雨，學(xué)校廣播通知提前下晚自修。走出教學(xué)樓時(shí)，我看到已有許多家長(zhǎng)在校門(mén)口拿著雨傘在等孩子了，不一會(huì)兒，許多學(xué)生都被家長(zhǎng)帶走了。我四處尋找爸爸的身影，可天意弄人，我等了好久，依舊找不到爸爸。失望的.我這時(shí)發(fā)覺(jué)自己是多么的孤獨(dú)啊，一個(gè)人耷拉著腦袋走在雨中往家里走，任憑雨水飄打著自己的臉，不知是雨水還是淚水，反正滿(mǎn)臉都流著水。當(dāng)我絕望地走到一大半路途時(shí)，我從身后聽(tīng)到了爸爸喊我的名字的聲音，我已猜到他一定是去學(xué)校沒(méi)接到我就往回趕，當(dāng)時(shí)，我怨恨他遲到就沒(méi)理睬他。這時(shí)，爸爸已下車(chē)將雨衣遮到我身上，并愧疚地解釋著遲到的原因。看到他愧疚地解釋?zhuān)倚睦聿庞兴嫣梗�是決定報(bào)復(fù)一下爸爸，就甩掉身上的雨衣往家里跑。冰涼的秋雨果真爭(zhēng)氣，幫我實(shí)現(xiàn)了懲罰爸爸的愿望――夜里，我得了重感冒并且發(fā)燒了。在迷迷糊糊之中，我聽(tīng)到了媽媽焦急地抱怨聲：“都怪你，非要讓燕子學(xué)會(huì)獨(dú)立，培養(yǎng)自理能力，現(xiàn)在倒好，孩子重感冒了，……”媽媽的抱怨似乎讓我解氣多了，盡管頭很痛，但心里還是比較開(kāi)心的。一向能說(shuō)會(huì)道的爸爸這時(shí)似乎做了虧心事似的，只簡(jiǎn)單地說(shuō)了句：“我也是為她好才——”。爸爸邊說(shuō)邊向門(mén)外走去。此時(shí)，原本準(zhǔn)備原諒爸爸的我心里更加憎恨他了：我都病成這樣了，他怎能半夜出門(mén)，對(duì)我不理不問(wèn)。
一小時(shí)后，院門(mén)聲再次響起，我看到了爸爸滿(mǎn)身是水，可爸爸顧不得擦干身上的雨水急急地奔到我的臥室，從懷里拿出一個(gè)塑料袋：“藥到了，藥到了！”看到像個(gè)落湯雞的父親，我真想笑，可不知怎的卻又笑不出來(lái)了。我明白了，我們小村沒(méi)有診所，一定是爸爸騎車(chē)去十公里之外的鎮(zhèn)衛(wèi)生院掛急診買(mǎi)的藥啊，不知怎的，我不爭(zhēng)氣的眼淚又來(lái)了。
父親的良苦用心，其實(shí)就是在為子女澆灌著幸福之花，這朵幸福的花其實(shí)一直開(kāi)在我們身邊，只要你一轉(zhuǎn)身或輕輕地俯下身子，你就一定能找到的。
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