四年級(jí)續(xù)寫改寫作文：顰兒傳
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)續(xù)寫改寫作文：顰兒傳，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愿我一生歡喜，不為世俗所及。
五歲時(shí)，我來到揚(yáng)州。父親被欽點(diǎn)為巡鹽御史，林家雖是富貴之家，卻亦是書香門第，我曾經(jīng)有一個(gè)比我小一歲的幼弟，不過后來病逝了，父親看我聰明靈秀，便請(qǐng)賈雨村先生作為我的啟蒙老師。那時(shí)的我，從未想過后來，一切的一切，都像夢(mèng)一樣美好。
雨過清明，人過清明。
“黛兒，黛兒……”“母親，母親……”又是深夜驚醒，我下床尋覓著母親，卻只有父親帶著悲傷的面容和下人一張張僵硬的臉。“黛兒，都是為父不好，沒能照顧好你母親……”父親眼中的淚珠，在燭火的照耀下若隱若現(xiàn)。是的，疼愛我的母親不會(huì)再回來了，我再也見不到她了……
父親已經(jīng)因母親過世一事已生的幾縷白發(fā)，這時(shí)，母親的母親，也是我的姥姥，可憐我無人依傍教育，將我接入賈府，十歲時(shí)，我便住進(jìn)了賈府。
嘆人間，美中不足今方信。
初入賈府，對(duì)于我這個(gè)自小在父母庇佑下的乖乖女來說無非是一次很可怕的經(jīng)歷，一張張陌生的面孔，一個(gè)又一個(gè)有權(quán)有勢(shì)的人，我很害怕，但不得不接受。人群中，有一男孩，身配寶玉，自帶一中親切感和熟悉感，不曾想他卻開口說：“這個(gè)妹妹我曾見過的。”雖眾人都以為寶玉在說瘋話，可我認(rèn)為可能是一種心靈感應(yīng)吧！“妹妹有玉沒有？”一個(gè)唐突的問題，突然飄入耳中，我搖搖頭，說：“沒有……”
都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。
“聽說寶姑娘要和寶玉成親了。”“是嗎？可是林姑娘她……”“寶姑娘有金鎖，寶玉有一塊玉，金玉良姻，天生一對(duì)！”聽著兩個(gè)小丫鬟的閑談，我不禁感到頭暈?zāi)垦＃谛褋頃r(shí)，耳旁想起了奏樂聲，難道是寶玉，他……咳咳咳。
自如賈府一來，我時(shí)刻提醒自己處處小心，可我卻為寶玉爭(zhēng)風(fēng)吃醋。現(xiàn)在的林黛玉已不是那個(gè)會(huì)葬花的顰兒了，她已忘記自己的初心，成為了一個(gè)只會(huì)埋怨生氣流淚吃醋的林黛玉了……
假如我年少有為不自卑，假如我年少有為知進(jìn)退。
空對(duì)著山中高士晶瑩雪，終不忘世外仙姝寂寞林……
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