【精華】童話作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的童話作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話作文 篇1
一天，尖嘴鳥(niǎo)媽媽帶著小尖嘴鳥(niǎo)去尋食。當(dāng)他們正掠過(guò)一個(gè)老鷹窩空中的情況下，小尖嘴鳥(niǎo)拉了一泡屎，恰巧掉在了老鷹的頭頂。老鷹內(nèi)心想：誰(shuí)會(huì)往我頭頂排便呢？我得出來(lái)查下。因此，老鷹對(duì)它的小孩說(shuō)：大家在窩內(nèi)好好地呆著，我一會(huì)兒就回家。小鷹說(shuō)：是！隨后，老鷹就伸開(kāi)它的大羽翼飛走。老鷹飛來(lái)飛去，突然看到尖嘴鳥(niǎo)。這周圍沒(méi)有其他鳥(niǎo)，也許是干的。我一定要抓住它，不要讓它逃走。因此，老鷹就對(duì)著小尖嘴鳥(niǎo)飛了以往。小尖嘴鳥(niǎo)的媽媽發(fā)覺(jué)了老鷹，見(jiàn)到它趾高氣揚(yáng)的朝他們飛過(guò)來(lái)，就迎以往問(wèn)：為何欺壓大家？老鷹連話都不回答，直徑飛向尖嘴鳥(niǎo)。為了更好地維護(hù)小尖嘴鳥(niǎo)，尖嘴鳥(niǎo)媽媽掉轉(zhuǎn)頭就要和老鷹作戰(zhàn)。他們打得很猛烈，連翎毛都飛了出去，可是尖嘴鳥(niǎo)媽媽一直占不上優(yōu)勢(shì)。可在一邊的小尖嘴鳥(niǎo)心急的惦記著怎能協(xié)助媽媽把老鷹打敗。小尖嘴鳥(niǎo)想啊想啊，它靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法：我的嘴是尖的，這可是擊敗鷹的好武器啊！因此，小尖嘴鳥(niǎo)對(duì)著老鷹飛了以往，對(duì)著它的.腹部就啄。一下、二下、三下、四下、五下，但見(jiàn)老鷹疼的從空中墜落下來(lái)，掉來(lái)到地面上，摔了個(gè)大跟斗沒(méi)動(dòng)了。小尖嘴鳥(niǎo)一看，老鷹墜亡了，興高采烈對(duì)媽媽說(shuō)：看！我將老鷹打敗了，我將老鷹打敗了。尖嘴鳥(niǎo)媽媽對(duì)小尖嘴鳥(niǎo)說(shuō)：要是大家動(dòng)腦子，就能擊敗對(duì)手。他們把已經(jīng)死去的老鷹搬到了家，他們想，這只老鷹可夠大家吃一個(gè)冬季的哪！
這個(gè)故事表明一個(gè)大道理：再難的事兒，要是大家肯用聰慧，就一定能處理。
童話作文 篇2
森林王國(guó)的小河邊住著一位騙子……狐貍聰聰。聰聰非常地吝嗇，動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都非常地討厭它，也非常地怕它，所以都把門窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
一天，陽(yáng)光明媚，空氣清新。聰聰來(lái)到小兔同同家借油。“咚咚咚……”“誰(shuí)呀？”同同來(lái)到門口問(wèn)，“老兄，是我啊……聰聰，怎么才幾天不見(jiàn)，連我的聲音都聽(tīng)不出來(lái)了呀！是這樣的，我是來(lái)借油的'。早上，我正要做早餐的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)家里油用完了……”聰聰解釋了一大通。
同同一聽(tīng)是聰聰來(lái)借油的，就拼命地說(shuō)：“不借，不借。”“別呀，”聰聰說(shuō)，“老兄，我們都是好朋友，為何要這樣呢！這樣吧，你借我一桶，回頭我還你兩，怎么樣？”同同摸了摸腦袋，覺(jué)得挺劃算的，就開(kāi)門讓聰聰進(jìn)來(lái)，給了它一桶5升油。聰聰提著油興高采烈地回了。
過(guò)了幾天，聰聰果然如約而來(lái)。同同開(kāi)門請(qǐng)他進(jìn)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)聰聰手里拿著的是兩瓶裝眼藥水瓶般體積的油，瞬間氣不打一處來(lái)，漲紅了臉，指著聰聰說(shuō)：“你……你……，你怎么能這樣，你說(shuō)話不算話，這分明是欺負(fù)人嘛！這也能算是還油嗎？”聰聰揚(yáng)起嘴角，得意地說(shuō)：“我是說(shuō)借一還二，但又沒(méi)說(shuō)要還你一樣的油桶！”說(shuō)完，聰聰?shù)靡獾乜戳送谎郏咧∏吡恕?/p>
同同氣極了，立刻去好朋友青蛙白白家，白白安慰了它，并稱會(huì)“以其人之道還治其人之身”，從聰聰那將油取回給它。
過(guò)了幾天，白白一大早跑到聰聰那，說(shuō)：“聰哥，驢大伯今天進(jìn)貨去了，雜貨店沒(méi)開(kāi)。我炸油條急需油，顧客們等著呢！你先借我5升的油，明天我還你10升！”聰聰心想：這么一倒騰，我白賺了10升油！它滿口答應(yīng)，轉(zhuǎn)身將從同同那騙來(lái)的5升油桶給了白白。第2天，聰聰看見(jiàn)白白真的提著兩大桶的油來(lái)了，喜出望外。一接手，那兩大桶的重量使得聰聰?shù)男δ樔缁▋喊銧N爛；旋開(kāi)一看，聰聰氣得暴跳如雷，水面浮著一滴油。“我是說(shuō)給你十升，但未說(shuō)加倍的是油哦！”白白眨著狡黠的目光說(shuō)道，這時(shí)，同同從遠(yuǎn)處跑來(lái)，拉著白白走了。聰聰這下恍然大悟了。
吃了啞巴虧的聰聰想了整整一夜，終于明白：耍小聰明占不了便宜，必須做個(gè)言而有信的人。
從此以后，狐貍聰聰改掉了這毛病，和小兔同同、青蛙白白成為了森林王國(guó)里最要好的朋友！
童話作文 篇3
從前有座山，叫做放松山。在夏天，人們就會(huì)來(lái)到這里，但是有時(shí)間限制。
到了這里有可愛(ài)的多啦A夢(mèng)服務(wù)，有各種各樣的石頭，有高高的樹(shù)，樹(shù)下有個(gè)破亭子。
廟里有個(gè)老和尚和小和尚。老和尚的眼睛一大一小，像有人偷了他的東西似的。鼻子像豬鼻子。臉的顏色是紅色的'，因?yàn)樗鲜巧鷼狻?/p>
小和尚的嘴很小，因?yàn)樗芫脹](méi)吃飯了，像一個(gè)櫻桃一樣，眼睛也很小，像一顆黃豆。眉毛很短，不到一厘米。
小和尚讓老和尚講故事，老和尚裝聾作啞，小和尚想了想，說(shuō)了他自己三歲到七歲的痛苦時(shí)期。
小和尚說(shuō)：“我三歲時(shí)家人都死了，只有小狗陪我。”
“我五歲時(shí)，有上頓沒(méi)下頓，吃的只有草。”
“七歲時(shí)，我四處要飯，很可憐的，就給我講個(gè)故事吧。”
但是老和尚還是不答應(yīng)。小和尚沒(méi)辦法，只好去和小狗玩了起來(lái)。
童話作文 篇4
一天，猴媽媽讓小猴子下山找食物回家。
小猴子灰灰一路跑下山去。它跑著跑著，來(lái)到一片長(zhǎng)滿西瓜的草地，抱起兩個(gè)大西瓜，繼續(xù)往下走。走呀走，它又來(lái)到玉米地，摘下兩個(gè)玉米，用力提著慢慢走回家了。
因?yàn)槲鞴虾陀衩滋亓耍一覍?shí)在走不動(dòng)了，這時(shí)，灰灰看到一只大水牛，便跑過(guò)去問(wèn)：“水牛大哥，您可以送我回家嗎？“大水牛一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“可以啊，不過(guò)你要答應(yīng)我一個(gè)要求。”灰灰迫不及待地問(wèn)：“有什么要求？”水牛說(shuō)：“就是你把手上的東西給我”。灰灰想：“我今天下山是來(lái)找食物的.，就這樣空著手回家嗎？他沉思了片刻，便跟水牛說(shuō)：“我覺(jué)得我還是自己回家吧。”說(shuō)完，小猴便高高興興地回家了。
雖然一路很累很苦，但它體會(huì)到了自己堅(jiān)持后的快樂(lè)！
童話作文 篇5
從前是自由自在的驢，可今天卻被人類栓上韁繩，套上籠頭，無(wú)休止的去被世人奴役，不斷地重復(fù)著昨天的故事。
這頭瘦小的驢子一如既往，奉主人的命令向河對(duì)面的興隆面館走去，他在路上一邊走一邊回憶著主人的囑咐“驢子，你馱著這袋鹽去河對(duì)面的興隆面館，并在一小時(shí)內(nèi)趕回來(lái)，明白了么？”驢子點(diǎn)了點(diǎn)頭。
它馱著沉重的.鹽巴，慢悠悠的走在路上，埋怨道“唉，我這是招誰(shuí)惹誰(shuí)了，要天天背著沉重的貨物來(lái)來(lái)往往，還得穿過(guò)這條該死的河。”它使勁的蹬著河里的搭石，終于惹怒了少言寡語(yǔ)的河水，河水趁著驢子不注意時(shí)狠狠地拍打了它的背一下，只見(jiàn)驢子的身體左右搖晃，“撲通”一聲掉進(jìn)了水里。“今天可真倒了大霉了”小驢慢慢地爬起來(lái)，忽然發(fā)覺(jué)身上的鹽巴變輕了，天真的它還以為是水讓鹽巴變輕了呢！忙對(duì)小河表示感謝，樂(lè)呵呵的到達(dá)了目的地。
時(shí)過(guò)不久，主人又讓它送棉花去河對(duì)岸。走到河里，他想起了馱鹽巴的時(shí)候，那股高興勁油然而生，于是他又一次使勁蹬石頭，結(jié)果，腳一滑，掉進(jìn)水里了。正當(dāng)他準(zhǔn)備再次樂(lè)呵呵的站起來(lái)繼續(xù)前行時(shí)，卻怎么也站不起來(lái)。沉甸甸的棉花壓的小驢躺在河水里一動(dòng)不動(dòng)，眼看驢子就要被河水淹死了，幸虧主人及時(shí)趕到它才以得救。
原來(lái)棉花吸水，它一掉進(jìn)水里，棉花便會(huì)吸好多水，自然就重了許多。而鹽巴遇水就會(huì)溶解。送到的鹽巴少了，面館老板向驢子的主人投訴了。這是主人給他懲罰！
驢子面對(duì)主人慚愧的低下頭。心想：真是聰明反被聰明誤啊！
童話作文 篇6
適應(yīng)學(xué)段：第二學(xué)段（三四年級(jí)）
設(shè)計(jì)理念：童話，顧名思義就是兒童的話，兒童天生就是童話家。特別是中年級(jí)作文起步階段，指導(dǎo)孩子編寫(xiě)趣味童話，能有效降低習(xí)作的困難，緩解其作文畏難心理。此學(xué)段孩子想象豐富，喜歡表達(dá)，情境感強(qiáng)，能很好地融入童話情景，正是結(jié)合情境編寫(xiě)童話的訓(xùn)練時(shí)機(jī)。本案基于第二學(xué)段孩子的心智發(fā)展，語(yǔ)言表達(dá)水平等特點(diǎn)，即指導(dǎo)孩子編寫(xiě)具體情境的童話故事，又給予相應(yīng)的童話寫(xiě)作知識(shí)指導(dǎo)，以期達(dá)到“課后自能成文”的教學(xué)效果。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)流程：
一、 樹(shù)立寫(xiě)童話的信心
師：有一種體裁的文章，0——99歲的人都愛(ài)讀，你知道是什么嗎？
生：猜測(cè)答案（略）
師：對(duì)，就是“童話”。【板書(shū)：童話】咱們今天就來(lái)學(xué)學(xué)寫(xiě)童話吧。說(shuō)到童話，大家都很熟悉，古今中外，名家薈萃。能例舉一些你所知道的童話家或者童話名著么？
生：《安徒生童話》《格林童話》《童話大王》《張?zhí)煲硗挕贰逗檠礉挕??
師：中國(guó)就有童話大王，知道是誰(shuí)吧？
生：鄭淵潔。
師：雖說(shuō)他是公認(rèn)的童話大王，可是他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：寫(xiě)童話，我不如孩子！大家想一想，為什么童話大王還寫(xiě)不過(guò)普通的孩子，寫(xiě)不過(guò)你們呢？
生1：我們就是孩子，我們有一顆童心，童話就是讓孩子看的，有童心的孩子更適合寫(xiě)。【師適機(jī)板書(shū)：童心】
生2：我們比成年人更會(huì)想象。【師適機(jī)板書(shū)：想象】
生3：我們就是孩子，我們說(shuō)出來(lái)的話就是童話。【師適機(jī)板書(shū)：兒童語(yǔ)言】
師：是啊，我想你們一定有信心寫(xiě)過(guò)年近六旬的童話大王吧。知道么，鄭淵潔還說(shuō)：我非常高興有孩子寫(xiě)的童話超過(guò)我。來(lái)吧，向他挑戰(zhàn)！
【評(píng)析：樹(shù)立信心對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是尤其重要的。寫(xiě)作，由于長(zhǎng)期的教學(xué)不當(dāng)給孩子造成比較大的心理壓力，嚴(yán)重影響著孩子的表達(dá)欲望和表達(dá)能力。因此，在課堂開(kāi)始，通過(guò)歸納兒童寫(xiě)童話的優(yōu)勢(shì)以及“挑戰(zhàn)童話大王”的活動(dòng)，能有效緩解寫(xiě)作前的心理壓力，為接下來(lái)的教學(xué)鋪墊，服務(wù)。】
二、 創(chuàng)設(shè)童話情境，動(dòng)口動(dòng)腦，練說(shuō)練筆。
1、 情境創(chuàng)設(shè)
師：森林里的老虎大王要讓幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)開(kāi)會(huì)，于是它就寫(xiě)下一則通知，懸掛在大樹(shù)下【板畫(huà)通知】瞧，這就是老虎大王寫(xiě)的通知：請(qǐng)大家來(lái)開(kāi)會(huì)。可是通知掛出去半天了，沒(méi)有一只小動(dòng)物來(lái)開(kāi)會(huì)，大
家想想，作為大王的它，此時(shí)是什么樣的？
2、虎王發(fā)怒
生1：很生氣。【板書(shū)：發(fā)怒】
生2：很想吃掉小動(dòng)物。
師：是啊，他真想找這些小動(dòng)物算賬。【板書(shū)：繁忙的小馬，調(diào)皮的小猴，糊涂的小豬，膽小的小兔。】可是，小動(dòng)物們感到太冤枉了，它們覺(jué)得問(wèn)題都處在老虎大王身上，出在這則通知上。你們說(shuō)呢？生1、對(duì)，通知沒(méi)有寫(xiě)開(kāi)會(huì)的時(shí)間。【板書(shū)：時(shí)間】生2：沒(méi)有寫(xiě)在哪里開(kāi)會(huì)。【板書(shū)：地點(diǎn)】
生3：沒(méi)有寫(xiě)讓誰(shuí)來(lái)開(kāi)會(huì)。【板書(shū)：誰(shuí)】
生4：沒(méi)有寫(xiě)開(kāi)什么會(huì)，要是騙局怎辦么？【板書(shū)：做什么】
3、動(dòng)物申辯
師：看來(lái)，小動(dòng)物們有話要申辯。【板書(shū)：申辯】就讓我們拿起筆，結(jié)合每個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)，各小組分工寫(xiě)一段申辯詞吧。例如，繁忙的小馬，你就針對(duì)“時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)清楚”這一項(xiàng)來(lái)寫(xiě)；小豬就針對(duì)“沒(méi)有寫(xiě)清楚讓誰(shuí)開(kāi)會(huì)”；小猴就針對(duì)“沒(méi)有寫(xiě)清楚開(kāi)會(huì)地點(diǎn)”；小兔就針對(duì)“沒(méi)有寫(xiě)清開(kāi)什么會(huì)”。這段話中包含兩個(gè)內(nèi)容：一是說(shuō)大王的通知沒(méi)寫(xiě)清楚的地方，二是說(shuō)說(shuō)自己怎么理解通知，自己在原本應(yīng)該開(kāi)會(huì)的時(shí)候都做了些什么。給大家大約十分鐘，抓緊時(shí)間寫(xiě)下性命攸關(guān)的一段話吧。
生：練筆。
4、情境表演
師：現(xiàn)在我們就合作演一演吧。老師就當(dāng)老虎大王，從各組選出一個(gè)小動(dòng)物的代表，拿著自己寫(xiě)的.申辯稿讀一讀，咱們合作表演。師：小馬，你的膽子真大，竟然敢不來(lái)開(kāi)會(huì)？
生1：尊敬的老虎大王，沒(méi)來(lái)開(kāi)會(huì)不是我的責(zé)任。您的通知上根本就沒(méi)有寫(xiě)清楚開(kāi)會(huì)的時(shí)間。我哪知道是白天開(kāi)還是晚上開(kāi)，是早晨開(kāi)還是下午開(kāi)呢？要知道我的工作可是夠繁忙的。白天要拉貨，晚上要載客，休息時(shí)候還要鍛煉腳力，以保持良好的狀態(tài)。所以啊，我一整天都在工作。如果您說(shuō)清楚開(kāi)會(huì)的時(shí)間，我一定會(huì)抽空參加的。師：小猴，你怎么也沒(méi)來(lái)呢？
生2：尊敬的虎王，我沒(méi)來(lái)，哪能怨我呢？要我說(shuō)呀，都怨您！瞧瞧，您的通知上沒(méi)有寫(xiě)清楚到哪里開(kāi)會(huì)。我哪知道開(kāi)會(huì)的地點(diǎn)呢？河馬說(shuō)可能在河里，松鼠說(shuō)可能在樹(shù)上，羚羊說(shuō)在山崖上，老鷹還說(shuō)在天上呢！我呀，一直在樹(shù)上等著大家來(lái)開(kāi)會(huì)，差一點(diǎn)都等睡著啦。師：小豬，你為什沒(méi)來(lái)，難道說(shuō)敢違抗我的命令么，不怕我吃了你么？
生3：大王，我小豬就算有十個(gè)膽子也不敢違抗您的命令啊。這不，您的通知上根本就沒(méi)有寫(xiě)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)開(kāi)會(huì)。我就想：我渾身臟兮兮的，地位卑微，您怎么可能邀請(qǐng)我呢？我倒是很愿意參加會(huì)議，就是害怕被您驅(qū)趕出來(lái)呢。所以啊，我還專門洗了澡在家靜靜等候您的通知。我要確信看到有我的份才有膽量去！
師：小兔，就是你的不對(duì)啦，開(kāi)會(huì)任意缺席。
生4：大王，小兔子冤枉啊。我天生膽小。您的通知上沒(méi)有寫(xiě)清
楚開(kāi)什么會(huì)。我還以為您開(kāi)的是自助餐大會(huì)呢。開(kāi)著開(kāi)著，大家伙兒餓啦，就把我吃了。我那敢來(lái)呢？不要說(shuō)開(kāi)會(huì)，就是到會(huì)場(chǎng)周邊走走都不敢。除非您通知中寫(xiě)清楚回憶內(nèi)容，我想您還是有誠(chéng)信的，不會(huì)出爾反爾！
5、虎王改錯(cuò)
師：瞧，這么一寫(xiě)，一演，大家就知道了，錯(cuò)都在虎王的通知上。我想，虎王也知道自己寫(xiě)的通知太搞笑啦，什么都沒(méi)有說(shuō)清楚。【板書(shū)：知錯(cuò)】現(xiàn)在，我們就來(lái)幫幫它的忙，再次分工練筆吧：男生，請(qǐng)代替虎王寫(xiě)寫(xiě)你此時(shí)的心理感受或者是你的收獲，寫(xiě)通知，究竟該寫(xiě)一些什么內(nèi)容呢；女生，就請(qǐng)大家為虎王重新寫(xiě)一份通知吧。這一次就請(qǐng)你把通知寫(xiě)齊全！【板書(shū)：修改】
生：第二次練筆。
師：請(qǐng)大家交流匯報(bào)寫(xiě)作的結(jié)果吧。
生1：親愛(ài)的動(dòng)物朋友們，這次開(kāi)會(huì)大家沒(méi)有來(lái)，完全是我的錯(cuò)。我的通知上沒(méi)有寫(xiě)清開(kāi)會(huì)的時(shí)間，地點(diǎn)，邀請(qǐng)誰(shuí)，開(kāi)會(huì)的內(nèi)容。對(duì)不起大家啦。我也知道今后不管是寫(xiě)通知還是編故事，我們都要把這些要素寫(xiě)清楚，這樣別人才能看明白。謝謝大家！
生2：通知：請(qǐng)小馬，小豬，小猴，小兔于本周五下午三點(diǎn)來(lái)老虎大王家開(kāi)會(huì)，商量保護(hù)森林環(huán)境的事。請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)出席，不要遲到。謝謝！
童話作文 篇7
一天，一只小猴子下山來(lái)找食物。它來(lái)到一塊玉米地里，掰了一個(gè)很大的玉米，扛著往前走。坨走到一棵樹(shù)下，看見(jiàn)滿樹(shù)又大又紅的桃子。就扔了玉米摘了幾個(gè)桃子。它捧著桃子往前走，來(lái)到一片瓜地里。看到滿地又大又圓的西瓜，就又扔下桃子去摘西瓜。當(dāng)它抱著一個(gè)大西瓜往回走的時(shí)候，看見(jiàn)了一只蹦蹦跳跳的小兔，它又扔了西瓜去追小兔。
小兔跑進(jìn)樹(shù)林不見(jiàn)了。小猴子只好空著手，低著頭田家去了。
小猴子上次下山得了教訓(xùn)，第二次又下山來(lái)了。ˉ它來(lái)到田野上，看見(jiàn)許多小麻雀一蹦ˉ蹦地跳來(lái)跳去。
它見(jiàn)了，不像上次那樣，只管往前走。它來(lái)到一片茂密的樹(shù)林里，看見(jiàn)一群山羊走來(lái)走去。山羊見(jiàn)了它撒腿就跑，小猴也不去追。它走啊，走啊，肚中饑餓，口干舌燥。它看見(jiàn)一條溪，走到前，俯下身去，咕咚咕咚喝了個(gè)飽。它自言自語(yǔ)：“這溪水真甜”。喝了水，它起身走了。走進(jìn)樹(shù)林，看見(jiàn)山雀在樹(shù)枝上唱著歌，小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫，像是說(shuō)：“那只小猴子又來(lái)了，快來(lái)看呀！”小猴子根本不理它們。它在林中自由自在地走著，看見(jiàn)樹(shù)上結(jié)滿了果子，紅的、黃的'，一串串，真叫人喜歡，就爬上樹(shù)飽吃了起來(lái)。它吃飽了，還折了一串紅的，準(zhǔn)備拿回家去。
它扛著果子，走到半路，又看見(jiàn)上次追的小兔子。它再也不追小兔子，一直把果子拿回家。
路遇小兔，”再也不追“了，而把采摘的果子拿回家。這樣安排內(nèi)容，不僅合理，而且更有層次感，使作文中心更明確。
童話作文 篇8
花園里，各種花竟相開(kāi)放，不管是什么季節(jié)開(kāi)放的花，都在同一季節(jié)開(kāi)放了。這是為什么呢？原來(lái)是花界舉行一年一度的選美大賽呀！大家都在打扮自己呢！
先來(lái)看看牡丹花，雖然人工降雨們說(shuō)牡丹花國(guó)色天香，但牡丹花卻從來(lái)沒(méi)對(duì)自己滿意過(guò)，它一下子穿黑色的，一下子穿紅色的，最后還是選定了純潔的白色。
再來(lái)看梅花，梅適合在冬天生長(zhǎng)，要在夏天開(kāi)花還真有點(diǎn)難為它了，不過(guò)它還是堅(jiān)持開(kāi)了花，還換上了一套粉色的連衣裙。
嬌嫩的曇花可有些忍不住了，于是它帶上一把漂亮的小傘，一來(lái)防太陽(yáng)，二來(lái)可變得再漂亮一點(diǎn)。
比賽開(kāi)始了，當(dāng)玫瑰花主持人拿起話筒正要說(shuō)話的時(shí)候，突然，向日葵家著起了火，可是大家都無(wú)動(dòng)于衷，有的'怕自己的衣服弄臟了，有的怕把自己的花瓣給燒壞了，只有鳳仙花不顧一切地把向日葵救了出來(lái)，但自己的花瓣卻被燒壞了。但是，玫瑰花主持人卻毫不猶豫地把獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了鳳仙花，最后留下一句話：外表美并不重要，重要的是心靈美。
童話作文 篇9
一天晚上，小狼到糧倉(cāng)，看見(jiàn)了老鼠小北，就說(shuō)：“小北，我們把這些糧食偷走，好嗎？”老鼠左思右想，說(shuō)：“好吧，大哥。”小狼和老鼠把糧食抬到了三輪車上。
小狼慌忙說(shuō)：“老鼠小弟，我要這些糧食的二分之一，你要三分之一，好嗎？”
“為什么你要的糧食比我要的糧食多。”
“因?yàn)槲沂谴蟾纭！?/p>
“大哥應(yīng)該讓小弟。”
“我比你大。”
“我比你貪吃。”
“那我們平均分。”
“好的。”
“不過(guò)，這些糧食放在我的家里。”
“不、不、不、不，放在我的'家里。”
“憑什么？”
“因?yàn)槲业募冶饶愕募掖蟆！?/p>
“你的東西比我的東西多。”
“可是有地方放。”
“要不然我把你吃掉。”
“好吧！放在你的家里。”老鼠小聲地說(shuō)。它只得妥協(xié)。
小狼和老鼠各自回到家里，小狼想：把二分之一的糧食放在家里，剩下的明天分。
第二天一早，老鼠走到小狼家門前說(shuō)：“快把糧食拿出來(lái)。”“馬上。”“快點(diǎn)。”老鼠說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，小狼走了出來(lái)，把糧食分了。老鼠回到家一看，想：怎么這么少呢？就悄悄地報(bào)了110。110一察看，兩人都是罪犯，就把偷東西的小狼和小老鼠給抓走了。
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