閱讀的作文匯總【10篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
昨天晚上我和媽媽讀了一本書(shū)，書(shū)名是《上下五千年》上冊(cè)，我先看的是《開(kāi)天辟地》，講的是盤古把天和地分開(kāi)了，他腳踩著地，手和頭頂著天，一直頂了幾千萬(wàn)年，最后盤古倒下了，他的.身體變成了月亮、太陽(yáng)、星星、高山、流水、草木，他的氣息變成了雷、風(fēng)和雨，他的身體四肢變成了東南西北。
我要多看這本書(shū)，里面的故事很多，會(huì)讓我知道更多的歷史。
閱讀的作文 篇2
在閑暇的時(shí)光里，我喜歡泡一杯霧氣繚繞的香茗，散發(fā)著幽幽的茶香，裊裊地映在鼻翼，把我整個(gè)人都包在里面。斜臥在床頭，手里捧一本散發(fā)著淡淡墨香的書(shū)，帶著恬適的心情靜靜地讀。茶香、墨香混合在一起，再好聞不過(guò)了。
我是喜歡讀書(shū)的。依舊記得那句話：讀書(shū)，是一種最美的姿態(tài)。我對(duì)此深信不疑。
起初，讀書(shū)只是好奇，好奇那或薄或厚的書(shū)中，那整齊劃一的字里行間，藏著怎樣的世界。后來(lái)讀書(shū)變成樂(lè)趣，讀書(shū)給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣，書(shū)中的人物成為我的朋友，與書(shū)結(jié)緣，快樂(lè)一生。
在書(shū)中，我體會(huì)著古人的悲與喜、樂(lè)與憂。
書(shū)中有黛玉葬花，悲吟“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”。書(shū)中有李清照憑欄倚望，低嘆“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。書(shū)中有辛棄疾拍遍欄桿，卻只能“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”。
在書(shū)中，我領(lǐng)略著祖國(guó)風(fēng)光的秀麗和雄偉，婉約和奔放。書(shū)中有黃山的巍峨秀美。書(shū)中有西子湖的.斷橋殘雪。書(shū)中有蘇州古典園林的古樸秀美。書(shū)中有長(zhǎng)江流水的波濤洶涌。
在書(shū)中，我品味著歷史的興衰，看到了時(shí)空那一頭人們的所做所感。書(shū)中有夏桀商紂的暴虐無(wú)道。書(shū)中有唐宗宋祖的深明大義。書(shū)中有三國(guó)爭(zhēng)霸的亂世梟雄。書(shū)中有水滸聚義的義骨狹長(zhǎng)。
在書(shū)中，我感受著異國(guó)志士的理想與追求。書(shū)中有保爾身殘志堅(jiān)的毅力。書(shū)中有居里夫人不求名利的淡泊。書(shū)中有愛(ài)因斯坦不懈的求索。書(shū)中有高爾基回首往事的哲思。書(shū)中有夏洛蒂姐妹對(duì)理想的追求。
書(shū)如海，無(wú)際無(wú)邊。書(shū)如天，廣博宏大。書(shū)如路，彎曲向前。成長(zhǎng)路上，讀書(shū)帶給我許多朋友，讀書(shū)帶給我許多樂(lè)趣，讀書(shū)帶給我許多知識(shí)。同書(shū)一路走來(lái)，從好奇、驚喜、直到熱愛(ài)。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有樂(lè)無(wú)窮。跟著作者去了解不同的人生故事，去探索書(shū)中的來(lái)龍去脈，去追尋幸福快樂(lè)的境界。
一杯香茗，一本書(shū)，大概是人生中最恬淡的時(shí)光。在這樣的時(shí)光里，我享受著快樂(lè)，享受著閱讀。
閱讀的作文 篇3
成長(zhǎng)的記憶中一路詩(shī)書(shū)相伴：從駱賓王的稚嫩童音“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”到李紳的深沉感慨“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”；從砸缸救人的司馬光到水泊梁山“該出手時(shí)就出手時(shí)”的綠林好漢；從安徒生筆下可憐的賣火柴的小女孩到逆境中堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的保爾·柯察金……我的'文學(xué)夢(mèng)就來(lái)自閱讀。
小時(shí)候，我常常癡想：光著腳丫，坐在溪水潺潺的巨石上，望荷葉田田，輕輕吟誦“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”……星眸微揚(yáng)時(shí)，李白乘風(fēng)破浪而來(lái)，杜甫正在浣花溪畔看“黃四娘家花滿蹊”，陶淵明則在廬山“種豆南山下，草盛豆苗稀”……
夢(mèng)想是果實(shí)，閱讀便是種子。我的文學(xué)夢(mèng)來(lái)自閱讀。
閱讀陶淵明，領(lǐng)略“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，仰慕“衣沾不足惜，但便愿無(wú)違”的高潔，感嘆“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”卻“晏如也”的安貧樂(lè)道。恍若看到了那位東晉亂世中的隱士，帶幾點(diǎn)星光荷鋤而歸，攜來(lái)一縷菊香……
追尋歐陽(yáng)永叔先生，來(lái)到醉翁亭，體會(huì)“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情致。山澗幽谷中，瀑布飛泉，四角翼然的亭中溢出酒香，清風(fēng)伴流水，大醉一場(chǎng)，一篇絕世文章信手捻來(lái)。樂(lè)在山水之間，不必在意宦海浮沉，山林之樂(lè)、與民同樂(lè)即是為官之樂(lè)。
仰望中國(guó)古典小說(shuō)的四大高峰，心生向往、敬畏。初讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，總理不清書(shū)中復(fù)雜的人物關(guān)系，不求甚解讀完后，仿佛豁然理會(huì)了李易安“剪不斷，理還亂”的愁。坐上時(shí)光機(jī)，來(lái)到了鐘鳴鼎食之家的大觀園中，看曲水流觴，繁華落盡，月圓月缺。我結(jié)識(shí)了“混世魔王”賈寶玉，多愁善感的“林妹妹”，多才多藝的薛寶釵，風(fēng)趣幽默的劉姥姥……
紅樓夢(mèng)中人的活色生香，讓我忍不住開(kāi)始嘗試也寫一本書(shū)——《風(fēng)住塵香花已盡》。寫完幾篇后拿給小伙伴們看，溢美之詞讓我有了文學(xué)夢(mèng)成真的幻覺(jué)。入耳入心的鼓勵(lì)更是激發(fā)了我對(duì)文學(xué)夢(mèng)的追求，也讓我更加愛(ài)上了閱讀。
站在汩羅江畔，望江水滾滾，只見(jiàn)偉大的浪漫主義詩(shī)人詩(shī)人屈原吟詠著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”跳入湍急的水流，很快便化作浪花一朵飄逝千載。桃花盛開(kāi)的岸邊，汪倫踏歌而行，凝望詩(shī)仙李白的小舟漸行漸遠(yuǎn)，譜寫了一曲“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的戀歌。偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東在千里冰封的北國(guó)指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，后來(lái)者居上的氣慨鼓舞了中華民族的自信。炎黃子孫從來(lái)不會(huì)欠缺詩(shī)情與豪氣！
培根說(shuō)“知識(shí)就是力量”，高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，魯迅先生說(shuō)“書(shū)是我們精神的食糧”。暢游在書(shū)香氣彌漫處，閱讀就是自己的影子，我走到哪兒，他便跟隨到哪兒。
好書(shū)相伴，閱讀使我美夢(mèng)成真，讓我們一起在書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)。
閱讀的作文 篇4
一次偶然的機(jī)會(huì)，我參加了閱讀培訓(xùn)。可是，它與奧數(shù)培訓(xùn)在同一時(shí)間，數(shù)學(xué)老師“憤憤不平”地“暗示”我們選擇，我毅然選了閱讀。從此，我便深深地愛(ài)上了閱讀。
教我們閱讀的是四（5）班的班主任曹老師。她給我們講課的.時(shí)間是周一、周三、周五。曹老師總是繪聲繪色、笑呵呵地講課，不像有些數(shù)學(xué)老師那樣表情嚴(yán)肅。她還教我們美化作業(yè)。一段時(shí)間下來(lái)，我們的閱讀作業(yè)就好像一幅幅美麗的畫(huà)卷，最好的評(píng)價(jià)還是“優(yōu)+5顆星”呢！慢慢地，好多同學(xué)從“極不情愿”轉(zhuǎn)化成了“認(rèn)認(rèn)真真”。
有一段時(shí)間，我總是提心吊膽的。為什么呢？因?yàn)槊孔鲆粡堥喿x卷，都會(huì)有一些同學(xué)被學(xué)校嚴(yán)格的淘汰制度“刷”出閱讀班。一次考試后，曹老師公布了被淘汰的名單。那些男同學(xué)假裝很堅(jiān)強(qiáng)，咬著嘴唇，用手撐著頭；而有些女同學(xué)呢，已經(jīng)開(kāi)始小聲地啜泣了。可令我們驚訝的是，曹老師不但沒(méi)有批評(píng)他們，還安慰他們：“沒(méi)關(guān)系，你們還可以去干其它喜歡的事情呢！”這句話一直蕩漾在我的心田。
我愛(ài)去閱讀班教室——語(yǔ)音室1號(hào)。因?yàn)槟莾嚎傆幸还赡膼?ài)，可以讓我終生難忘！
閱讀的作文 篇5
快樂(lè)的假期生活就這樣結(jié)束了，我馬上就要成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了!
昨天有幸讀了日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》一書(shū)，感觸很深!這本書(shū)是作者根據(jù)小時(shí)候親身經(jīng)歷而寫，我非常佩服小林校長(zhǎng)，他能蹲下來(lái)聆聽(tīng)小豆豆長(zhǎng)達(dá)四小時(shí)的講話，能真正的走進(jìn)我們兒童的心靈，聆聽(tīng)我們的世界!在巴學(xué)園里，我時(shí)常為小豆豆的'冒險(xiǎn)精神鼓掌，也非常羨慕小豆豆能在我們每個(gè)孩子都向往的巴學(xué)園里度過(guò)一個(gè)美好快樂(lè)的童年!我晚上做夢(mèng)竟然也夢(mèng)到了：我也來(lái)到了巴學(xué)園，輕松愜意的在學(xué)校里度過(guò)每一天，我可以選擇上自己喜歡的課，可以在課堂上做實(shí)驗(yàn)，和同學(xué)一起外出散步，觀察大自然中的一切生物，增長(zhǎng)了各種知識(shí)見(jiàn)聞!我還喜歡露營(yíng)，還可以和小伙伴們?cè)趲づ窭镎勌煺f(shuō)地，簡(jiǎn)直熱鬧極了!正說(shuō)著說(shuō)著，我笑醒了……等我長(zhǎng)大后，我要建一所中國(guó)真正的巴學(xué)園，讓所有的孩子童年都是無(wú)憂無(wú)慮的，讓他們歡快地度過(guò)每一個(gè)美好的一天!巴學(xué)園，是我的夢(mèng)中天堂!我心神往……
閱讀的作文 篇6
閱讀究竟有何作用？這個(gè)問(wèn)題很難,但又不是很難。
閱讀可使你氣質(zhì)提升,是一瓶名為“高雅”的香水。喜愛(ài)閱讀與從不閱讀的人是能一眼分辨出來(lái)的,喜愛(ài)閱讀的人,身上總帶著高雅、淡然得氣質(zhì),就如身為文學(xué)大家的魯迅、老舍等人,即使未曾與他們接觸過(guò),但單是那一張張黑白的照片便能看出他們的不同,于普通人毫無(wú)差別的動(dòng)作,卻偏讓人覺(jué)得有股氣質(zhì)。想來(lái),便是這瓶名為“高雅”的香水發(fā)揮了作用,將他們與從不閱讀的人區(qū)別開(kāi)了。
閱讀可使你知識(shí)淵博,視野開(kāi)闊,是顆可以“醫(yī)愚”的藥。閱讀能使你懂得更多,你可以于書(shū)中汲取知識(shí),可以了解世界、欣賞世界、分析世界,你將知識(shí)淵博,從而擁有智慧。如令人尊敬的毛主席、周總理等人,他們令人尊敬的不只是他們的氣魄與精神,還有他們的智慧與淵博的知識(shí)。閱讀,這顆難得沒(méi)有副作用的“醫(yī)愚藥”,當(dāng)真使人受益匪淺。
閱讀能使你更善于交際,是一張能侃侃而談的嘴。它能使你回答別人提出的任何問(wèn)題,也能使你就任何話題都能發(fā)表見(jiàn)解,這便能使你與許多人成為“知己”,也便于你與他人愉快交談,使你更善交際。我曾見(jiàn)過(guò)一位學(xué)姐的`“風(fēng)姿”,那時(shí)她與畢業(yè)會(huì)的中央,巧舌如簧,與所有人侃侃而談。我也忘不了何炅當(dāng)初于“金鷹晚會(huì)”上調(diào)侃眾星的從容,那是閱讀的積累。
閱讀也能使你在無(wú)時(shí)無(wú)刻保持自信從容,是一把可以斬下荊棘的刀。閱讀的沉淀能使你于任何事都淡定從容,無(wú)論遇到了怎樣的困難,總能靜下心,想出萬(wàn)全的對(duì)策。我聽(tīng)過(guò)一位大學(xué)教授的演講,他從容自信,演講順暢且引人入勝,蘊(yùn)著深?yuàn)W的知識(shí)卻不顯枯燥,一番優(yōu)秀的演技說(shuō)完,他鞠躬,從容下臺(tái)。他下臺(tái)后,我才于別人口中知道,原來(lái)這位教授的幫手給錯(cuò)了稿子,他做出了一個(gè)如此引人入勝的長(zhǎng)時(shí)間無(wú)稿演講。現(xiàn)在看來(lái),那便也是閱讀帶來(lái)的益處了——能從容自信地面對(duì)任何突如其來(lái)的困難。
閱讀是一瓶名為“高雅”的香水,是一顆“醫(yī)愚藥”,是張可以侃侃而談的嘴,也是把可以斬下荊棘的刀,它能使你變得氣質(zhì)高雅,知識(shí)淵博,自信從容,善于交際,也能使你從容地面對(duì)任何困難。
閱讀的作文 篇7
我很喜歡閱讀，給我印象最深的書(shū)有《三國(guó)演義》、《查理九世》……這些書(shū)給了我很多很多知識(shí)和有益的啟示。
記得有一天早晨，我剛起床，就拿起身邊一本沒(méi)看完的書(shū)津津有味地又看起來(lái)，媽媽有時(shí)會(huì)過(guò)來(lái)看我起床沒(méi)有，如果沒(méi)有醒來(lái)就讓我接著睡。如果醒來(lái)就讓我去吃飯做作業(yè)。如果違反就會(huì)被媽媽批評(píng)，碰巧這次被媽媽發(fā)現(xiàn)，我就被訓(xùn)了，媽媽說(shuō)：“你不起來(lái)吃飯，反在這里看閑書(shū)，趕緊起來(lái)。”接著媽媽把書(shū)藏起來(lái)了，我立馬起來(lái)找書(shū)，我東找找，西找找，果然功夫不負(fù)有心人，我最后在書(shū)柜找到了。“咚咚咚……”現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)了我只好去吃飯了。第二天我吸取教訓(xùn)，當(dāng)我聽(tīng)到客廳的聲音越來(lái)越大，我就知道是媽媽來(lái)了，我急忙把書(shū)藏在被子里裝著睡覺(jué)的樣子。媽媽想看看我是不是真的睡著了就捏了捏我的鼻子，我幸好忍住沒(méi)說(shuō)話，心里暗喜有驚無(wú)險(xiǎn)，沒(méi)有露餡，就接著津津有味地又讀了起來(lái)。還有一次好不容易盼到了放學(xué)，我去了一個(gè)非常偏僻的.地方讀書(shū)，可是命運(yùn)的安排，媽媽那天正好下班晚，菜市場(chǎng)關(guān)門了，媽媽就去了那個(gè)地方買菜，幸好我有一種預(yù)感跑到廁所里去避了一避，然后又悄悄地跑了出來(lái)，又開(kāi)始閱讀起來(lái)，我看完書(shū)準(zhǔn)備回家的時(shí)候吃了一驚，因?yàn)槲铱戳艘谎郾憩F(xiàn)在竟是是吃完飯?jiān)撍X(jué)的時(shí)間。回家的路上腿有些發(fā)麻，但是我卻很快樂(lè)，因?yàn)槲矣惺斋@。
古人說(shuō)過(guò)書(shū)中自有黃金屋，莎士比亞也說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，從這些話中可以看出他們對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，讓我們像他們學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)閱讀的孩子吧！
閱讀的作文 篇8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”漢代學(xué)者劉向也說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”
俗話說(shuō)：“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)也是人類的好朋友。”所以我們要珍惜讓我們身心健康的營(yíng)養(yǎng)品，也要珍惜一直陪伴在我們身邊的好朋友——書(shū)。還記得小時(shí)候，媽媽給我買書(shū)讓我讀，因?yàn)槟菚r(shí)我還不識(shí)字，所以總是媽媽不厭其煩地在我睡覺(jué)的時(shí)候一遍一遍地給我念，才讓我對(duì)書(shū)有了深厚的了解。
直到6歲時(shí)，我才漸漸地認(rèn)識(shí)了許多字，也不用媽媽給我念書(shū)，我會(huì)用拼音認(rèn)字了，自己也會(huì)讀書(shū)了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，知識(shí)也越來(lái)越豐富。
書(shū)，現(xiàn)在是我生活中不可缺少的一部分，我在媽媽的懷抱里盡情欣賞，書(shū)是大樹(shù)，我是小鳥(niǎo)，我在樹(shù)的懷抱里看著這美妙的世界；書(shū)是大海，我是小舟，在大海的波濤下，盡情流淌。我從《西游記》到《昆蟲(chóng)記》，從《實(shí)用文摘》到《快樂(lè)王子》，從《稻草人》到《窗邊的小豆豆》……我更加愛(ài)書(shū)了，正是因?yàn)檫@些書(shū)的`幫助，才讓我懂得了很多道理，也讓我的知識(shí)更加豐富。
同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是我們的好朋友。書(shū)，可以讓我們改變?nèi)松瑫?shū)，可以讓我們的世界變得豐富多彩。
閱讀的作文 篇9
我的朋友閱讀，在這個(gè)暑假期間一直陪伴著我，它讓我懂得知識(shí)有多重要。
記得在暑假期間，我和姐姐去了一家書(shū)店，名叫覔書(shū)店。這里，我不知去了多少次呢，那兒有個(gè)兒童讀物區(qū)，我每次來(lái)的時(shí)候我都去那。我與姐姐在那兒童讀物區(qū)閱讀著一本本的馬小跳系列的漫畫(huà)書(shū)，被我那神奇的眼睛“掃描”了一次，可這些還是沒(méi)法滿足我。
一本，二本，三本，我與姐姐，差不多把馬小跳系列的書(shū)都閱讀了一遍。我們又繼續(xù)看著別的課外書(shū)。看著看著，霎間我喜歡上了這系列的'書(shū)了“無(wú)障礙閱讀”。
一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著，我很快樂(lè)。
看啊看啊，我看到了一本關(guān)于一個(gè)人周游世界的書(shū)，這里面進(jìn)了作者去過(guò)的地方，了解過(guò)世界各地的哪些知識(shí)。這時(shí)，我才懂的語(yǔ)文書(shū)上的那一段話：“沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一本書(shū)，把我們帶到浩藍(lán)的天地。”
當(dāng)日光燈亮了起來(lái)時(shí)，我竟忘了媽媽囑咐過(guò)我，書(shū)店的日光燈亮起來(lái)時(shí)，一定要回家啊。過(guò)了一個(gè)鐘頭媽媽突然來(lái)了，我問(wèn)媽媽：“你來(lái)干嗎？”“你還有臉說(shuō)……”
這時(shí)，我也不免想起英子的國(guó)語(yǔ)老師說(shuō)的話“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”因?yàn)椋情喿x變成了一輛馬車，變成了一輛質(zhì)樸無(wú)華的馬車，是它，裝載著人類靈魂的全部美麗。
閱讀的作文 篇10
時(shí)間的遷移，常使我身處迷離與現(xiàn)實(shí)之中。但是閱讀，卻使我以足夠的豐盈力量，來(lái)面對(duì)這個(gè)常另我不知所措的現(xiàn)實(shí)。
書(shū)中自有美食糧
小時(shí)候，便特別喜歡吃。家人總想讓我用唐詩(shī)宋詞來(lái)豐富涵養(yǎng)，卻沒(méi)有想到，當(dāng)初一句引誘我讀書(shū)的話：“書(shū)里有好吃的喔。”卻被我記到現(xiàn)在。小時(shí)候，竟然真的從書(shū)架上拿下一本書(shū)來(lái)，鼻子湊近細(xì)細(xì)的嗅，卻沒(méi)有嗅到稻谷的清香亦或水果的甜香。是一種塵封很久的油墨氣味。談不上多好聞，卻也算不上不堪入鼻。很幸運(yùn)，那是一本寫食物的書(shū)，母親坐在竹椅上，摟著我，念“從前北方人不懂火腿，嫌火腿有一股陳腐的油膩澀味……”我聽(tīng)著，似乎真的在碎金一般的陽(yáng)光中嗅到了火腿味。那日，蝴蝶翻飛著，大片大片的梔子花盛開(kāi)著，時(shí)光從書(shū)的字眼里穿過(guò)著……
書(shū)中自有黃金屋
長(zhǎng)大些后，便會(huì)就著拼音，艱難地閱讀童話書(shū)了，《格林童話》自然是首選。里面有美麗的公主，善良的動(dòng)物，邪惡的老巫婆。再到后來(lái)，便是《安徒生童話》里面的桌子上會(huì)憑空出現(xiàn)面包，河里會(huì)翻浪出鉆石，我總是讀的津津有味。再后來(lái)，無(wú)意間讀到一本書(shū)，里面寫金屋藏嬌。那可是真正用黃金制成的屋子呀，住在里面的人該會(huì)有多幸福，多甜蜜呀！肯定
比我看過(guò)所有公主王子的幸福還要浪漫幾千倍。事實(shí)上，那本書(shū)的后面沒(méi)有結(jié)局，直至今日，才明白，“金屋藏嬌”原只是那帝王美好的幻想罷了。他終究負(fù)了諾言，“金屋藏嬌”不過(guò)是個(gè)可憐又可悲的凄慘愛(ài)情故事。當(dāng)時(shí)，我卻為自己能否見(jiàn)到金屋而興奮。閱讀的`情緣，從小時(shí)候開(kāi)始。時(shí)間，如釀酒一般，將其釀出韻味……
書(shū)中自有解憂草
前幾年，處在心理叛逆期，什么話都聽(tīng)不進(jìn)去，只是一本一本的看小說(shuō)，看劇本。那幾年說(shuō)實(shí)話，是我讀書(shū)最快的時(shí)候，里面的人物或多或少都帶有人的本性。的確，一個(gè)主角太完美，變的好不真實(shí)，這本小說(shuō)便失去了讀的欲望。所以讀幾位大家的小說(shuō)時(shí)，都找得到人性的弱點(diǎn)，以及對(duì)照自己便會(huì)發(fā)現(xiàn)明了自己的缺陷，更加了解自己。唐太宗以人為鏡，我雖以書(shū)為鏡，不比古時(shí)圣賢，卻也是自己心中獨(dú)求安慰，自留一方凈土。閱讀的緣，似乎縛得更深了些……
書(shū)中自有蛻變徑
直至如今，從當(dāng)初的小貓釣魚(yú)三心二意，到三年級(jí)時(shí)楊紅櫻寫的笑貓，再到如今寫貓的動(dòng)物小說(shuō)。與其說(shuō)是書(shū)在變，不如說(shuō)時(shí)我人在蛻變，從幼稚到成熟，從莽撞到冷靜。書(shū)并沒(méi)有讓我蛻變，只是在現(xiàn)實(shí)的洪流中幫我掙脫掉身外那一層虛偽的表皮，返璞歸真。閱讀讓我修身養(yǎng)性，哪怕我犧牲了從小到大快樂(lè)的童年時(shí)光，但我從未對(duì)此有片刻追悔。因?yàn)椋詴?shū)為友之后，便發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)雖永遠(yuǎn)沒(méi)有故事的結(jié)局完美，但，便也賦予了更多的閱歷以及遺憾。這便是人為與天為最大的區(qū)別。人永遠(yuǎn)想要最完美的生活，像話在神話中一樣。天只會(huì)在苦難中賦予你，比神話更難得的品質(zhì)。這樣的蛻變及閱歷是每人的必修課。而書(shū)閱之，靜心，給我以全新的心理感受。讓我有時(shí)間去緩沖。這或許是一種心理蛻變吧！
閱讀，以最無(wú)聲的方式侵入我的生活，讓時(shí)間每一刻都充滿與文字最美的相遇！
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