老師作文

老師作文4篇[優秀]

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的老師作文4篇，歡迎大家分享。

老師作文 篇1

　　一直以來，我心中最美的老師一直是我們的語文老師——陳鴻琴老師。

　　陳老師十分關心我們。每當有同學生病，她總會十分焦急。有一次，一位同學發了燒，掛完一天的`點滴后又帶病來到了學校。陳老師十分緊張的對他問東問西，告訴他如果不舒服便可以再回家休息。并給他講解落下的課，照顧的無微不至。

　　有時，陳老師也會對我們十分嚴格，但我知道這都是有她對我們望“徒”成龍的愛演變過來的。更多的時候，她總是給予我們鼓勵，讓我們感受到溫暖。正是因為她對我們耐心的教導，才讓我們的語文期末成績才能在年級中獨占鰲頭。

　　所以如果別人問我我心中最美的老師是誰，我一定會毫不猶豫的告訴他是陳老師，這個有一點嚴格但卻十分關心我們的陳老師。

老師作文 篇2

　　“叮玲玲”上課鈴聲響了。這是一節語文課。同學們端端正正地坐著等老師來上課。時間一分一秒地過去了，蔣老師卻遲遲沒有露面。

　　一分，兩分，三分鐘……過去了,連老師的人影都沒有見到,老師的胡蘆里不知賣了什么藥,但同學們仍坐得筆直。

　　漸漸地，同學們開始坐立不安。教室變成了歡樂的海洋——“孫悟空們”大鬧天宮了：有的悄悄地拿出隨身攜帶的課外書，專心致志的看起來了，還不時的向窗外看老師來了沒；有的玩起了拍手游戲，“啪啪”聲響徹教室上空；有的已經承受不了水果的香味，把腦袋伸進桌肚里，偷偷的咬了一口，然后抿著嘴，生怕別人發現……

　　王晨昱見此情景，眉頭緊鎖，一臉嚴肅，好像知道該起班長的作用，便大步流星地走上講臺，拿起“殺手锏”——尺子拍打講臺，聲音可以用震耳欲聾來形容，可對于同學們來說，那簡直是一段優美的曲子。王晨昱頓時火冒三丈。她乃是一班之長，竟然連同學們都管不住，將來如何在班上立足呢？副班長狄少杰拔刀相助，使出了他的'絕招——記名字，他威脅同學們說：“你們再說話就記名字。”話音剛落，同學們像聽了命令似的，教室里立馬變得鴉雀無聲。

　　可好景不長，過了一會兒同學們的騷動又開始了。無奈，班長王晨昱只好去叫老師，留下其他班干部“站崗”。突然，我們班的“淘氣包”楊仁宇和王歡竟然玩起“橡皮大戰”，真是火上澆油，雪上加霜呀！王歡一副自信滿滿的樣子，對楊仁宇不屑一顧，一只手使勁地按著橡皮，好像在給橡皮鼓勁。楊仁宇也不甘示弱，那機靈的眼睛透出一股殺氣。正在這時，不知誰喊了一聲“老師來臨”。停止了他們的戰爭，同學們也坐得端端正正，看書的趕緊把書塞進桌肚里；玩游戲的馬上拿起語文書裝模作樣地看了起來；吃水果的戀戀不舍地把水果扔進了垃圾堆，學習的氣氛又被同學們從九霄云外撿過來了。

　　老師走進教室，看見這樣的情景，欣慰地點了點頭。我們雖然躲過了這一劫。

　　哎！真希望同學們不要再做“兩面派”。

老師作文 篇3

　　我今年已經是4年級了，教過我們的老師也有好幾個了，但這樣的老師我還是覺得和別的老師大不一樣的。

　　昨天是月考了，我心里也很忐忑，不知道題難也不難，假如考不好，挨批是免不了的。考試很快的的結束了，我感覺我還是沒有多少問題的。今天早上老師拿著卷子進了教室，我一聽我的90幾分，我的那個高興啊。

　　但是，一聽別的同學簡直叫人大跌眼睛了，有的幾十分，有的'十幾分，我不相信，是不是老師閱錯了。我急忙拿過我的同坐的卷子，不看不知道，看了嚇三跳啊，怪不得老師進了教室，臉上陰陰的，其中有這樣的幾道題我的同桌是這樣做的，

　　98×0=98 35×2=830 200÷54÷4=1 56－56÷56=0 啊，我的天，這幾個寶貝不知是怎么算出來的，老師把上面的幾個式子抄到了板上，叫上了3個同學：一個，直接等于98.一個還在猶豫，是0還是98；有一個寫了0，老師問寫0的那個，為什么是0，那個同學理直氣壯的說，前面學過，書上就是這么說的。

　　老師指著卷子說，那你為什么寫錯？這個同學無言了，因為寫98×0=98的下面還有好幾個，還不是個別。老師面向黑板站了好一會，轉過身來，心平氣和的對我們說，學習靠的是認真的態度，良好的記憶，還有正確的展示，這些個內容理解了，記下了，就要正確的，長久的使用，不能朝三暮四，任意改變的。

　　之后，老師又把這些題的算理，還有涉及到的方法，完整而又細致的講了一遍，聽得同學們目瞪口呆，又眉飛色舞的。好像今天他們一下子清楚了，最后老師又把列式計算和應用題的解答方法，一一又做了講解，因為有些同學確實是胡作亂寫的。

　　通過老師上面細心仔細的講解，前面錯了的同學好像一下子豁然開朗了，當老師叫在做一次的時候，很快就做對了。哎，我的老師啊，我們同學不會做確實是不會啊，只有老師拿出十分的耐心，心平氣和，舉一反三，我們這些學生才能理解啊，衷心希望多一些這樣的老師吧，我們才能在快樂中學習，愉快中進步。

老師作文 篇4

　　她個子不高，瘦瘦的，臉白白凈凈很有神采。看上去她那么年輕靚麗，好像二十多歲的姑娘，可實際上她的兒子都已經五歲了。她就是我的班主任miss郭。她有著一雙另人生畏的大眼睛，這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經常在同學們身上來回掃射。只要是她上課，同學們總是繃緊一根神經，凝神屏氣，小心翼翼。

　　記得剛上初中時，我人生地不熟的，再加上膽子不是很大，碰見她，總是害怕得要命，能遠遠地躲開最好，否則頭低得像在地上找東西，臉紅得像煮熟的蝦公，哪還敢與之對視？但是她上課又是那么地生動活潑，使你不由自主地加入進去。有一次，她上課提了一個問題，問題不難，大家差不多都舉手了，我也舉起了手，可心砰砰只跳，只得一邊祈禱著“別叫我，別叫我”.老師偏偏沒有聽見我的祈禱，“探照燈”的光柱直落在我身上。我好害怕，以致聲音都變了，大家哄堂大笑。Miss郭什么反應呢？我鼓足勇氣朝她望去，只見她笑瞇瞇地看著我，那雙美麗的大眼睛里盛滿了鼓勵。頓時我信心大增，把剛才的答案流暢地重復了一遍，才安穩地坐下。

　　老師的眼睛的確是令人生畏的眼睛，特別是你犯錯誤的時候。有一天，自修課，我因一件小事和同桌你一言我一語地吵起來，聲音不是很大，可還是被班干部報告給了老師，被老師叫到了辦公室。我同桌兩個還是互不服氣的樣子，站在老師那兒，氣鼓鼓的。老師眼睛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。我頓時精神防線全面崩潰，心慌意亂，悔恨的淚水從眼眶里奔涌而出，抽抽咽咽，不知道自己說些什么。

　　老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蘊著火一般熱情的`眼睛，也是一本深奧的書。她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個廣闊奇幻的世界……

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