感悟的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的感悟的作文4篇，歡迎大家分享。
感悟的作文 篇1
那才是不久前的事呢！在搖晃不定的游覽車?yán)铮赣H坐在我左手邊的位置上，與我一起看著窗外的風(fēng)景；陡峭的山壁，巍峨的聳立于上方，往下一窺，盡是清澈見底的溪流，與它并列的是巨大得令人驚艷的石塊；我們所乘的車子就穿梭于其中的蜿蜒小徑，當(dāng)然，夾雜了許多贊嘆的人聲耳語。
到達(dá)九曲洞的入口處后，我將隨身聽的耳機(jī)去下，因?yàn)槲揖鸵H自走進(jìn)大自然的鬼斧神工中了，我要褪下一切可能干擾我的身外之物，我的心中并沒有對這趟旅程抱有任何特別的期望，但直覺卻不斷的告訴自己：必定會(huì)接觸到一些都市內(nèi)看不到、聽不到的美妙！是啊！就是這些話激起了我滿腔的熱血與興奮。
踱著不急不徐的步伐走了進(jìn)去，那周圍我所觸及的一切盡是天然、視線環(huán)繞，忘我的陶醉著；啊！這一切是純凈的，沒有一絲一毫的矯揉造作，那是在這世界誕生時(shí)就存在，經(jīng)歷了長時(shí)間的自然的琢磨演變而成的；他有瑕疵，紋理變化無特定的規(guī)則，不經(jīng)修飾的呈現(xiàn)在眼前，促使我能清楚的感受到澎湃的氣勢，懾服人心的震撼！
我回過神，繼續(xù)向前走，望向遠(yuǎn)處的高山，蓊郁的林木間，曾經(jīng)孕育這原始的生命，他們是如此的不修邊幅、不拘小節(jié)，卻擁有著一顆最真誠善良的心，他們的后代逐漸外移，邁向科技文明的時(shí)代，篳路藍(lán)縷辛勤的開墾，換得不虞匱乏的生活，最后被物慾蒙蔽雙眼，忘本地?fù)錃⒃旧嬗诖笞匀坏耐?/p>
大地之母該有何其之悲慟，她顫抖著那被兒女們折磨得遍體鱗傷的身軀，想將他們搖醒！她嘆出悲哀的氣息，想要吹垮他們自以為是的愚昧！她流出略帶混濁的淚，無能為力了，迷途的孩子已聽不見慈母的'呼喚！
在思考、領(lǐng)悟的同時(shí)，我的雙腳已走出了洞外，游覽車的身影入眼簾，占滿了整個(gè)視線；耳中，轟隆隆的引擎聲掩不了洞中號(hào)啼的回音，我站在自然與人文中間，心中有種道不出的悲哀：為什么我們會(huì)將疼愛自己的大地之母設(shè)為觀光景點(diǎn)？多么奇異的舉動(dòng)啊！
定了定神，我走向了人文，但我不會(huì)忘本，我會(huì)盡一己之力，將大地之母的愛散播出去！畢竟，我們現(xiàn)在擁有的一切，盡是她的血和淚……
感悟的作文 篇2
昨天下班由于時(shí)間比較早就沒有坐車，直接步行從電腦城走到紅梅公園。在經(jīng)過天寧寺邊上的那條小路時(shí)，遇到一個(gè)算命的老頭，只見他的頭發(fā)已經(jīng)發(fā)白而且還很長，但是卻梳理的很整齊，讓人感覺他很精神。他上身還穿件唐裝短袖，下身穿了一件深藍(lán)色的肥大棉布褲子，腳上卻穿一雙6-70年代的黑色布鞋。面前放著一張四方的黃布，黃布上畫著太極八卦圖。一看就知道是算命的，因?yàn)檫@種人在這里經(jīng)常遇到。
當(dāng)時(shí)我并沒有在意，在我走到他面前的時(shí)候他一直盯著我，然后叫著我說：小師傅！你今年的運(yùn)氣不好啊！坐下來我們聊聊吧！
我停下腳步看著他，卻沒有說話。他以為我生氣了，又說：小師傅！你別生氣！我說的是真的，要不坐下來我?guī)湍憧纯窗桑坑龅竭@種事如果在平時(shí)我一般是直接走人，根本不理他。但是今天我卻真的坐下來。一是因?yàn)楝F(xiàn)在的時(shí)間還早，二是我今年的確不順利，所以就鬼使神差的坐了下來。
我坐下后一直盯著他，等他說話。而他也盯著我也不說話。大概有10秒鐘左右，我受不這種沉默，率先問道：大師！我想請教你一個(gè)問題。不知道大師能不能先幫我解答一下。老頭微笑著把目光移到一位從我身邊經(jīng)過的婦人身上道：你說。
我還是盯著他問道：大師覺得這個(gè)世上真的有鬼神存在嗎？他瞟了我一眼肯定的回答道：有
我笑了，我之所以笑是因?yàn)樗卮鸬奶腥ち恕Ｎ覀兠總�(gè)人都聽過鬼神的傳說，但是卻從來沒有人見過，而他卻回答的那么干脆不是很可笑嗎。于是連忙追問道：大師回答的這么肯定難道說大師見過鬼神？
他也笑了，并沒有直接回答我的問題而是反問道：如果我告訴你我見過，你會(huì)相信嗎？這一刻我終于感覺到自己很傻，簡直是傻的可愛。如果他告訴我他見過鬼神，我肯定不會(huì)相信。如果告訴我他沒有見過鬼神，那我這句話問的還有什么意義呢，不就等于看見一個(gè)人正在吃饅頭，我還要問你吃的是饅頭嗎？你說這個(gè)問題問的傻不傻？
我只有苦笑著道：大師就是大師啊！厲害啊！
他也笑了，然后說道：不是我厲害，而是你根本不相信算命的。
我只有沉默承認(rèn)。隨后道：也不是完全不相信的，其實(shí)我對這些虛無縹緲的東西還是很感興趣的。我自己曾經(jīng)有一段時(shí)間也看過很多關(guān)于陰陽五行預(yù)測一類的'書籍。只是我心中很困惑……
他摸了摸自己那發(fā)白的胡須道：說說看我能不能幫你解惑。
我看著地面上的八卦圖道：如果這個(gè)世界上真的有神靈存在，那就證明人的確是神造出來，既然人是神造出來的，那么人的命運(yùn)早已被神安排好了。算命又有什么用，就算知道自己的命運(yùn)有很多曲折又能如何呢！
說到這些，回想起自己走過的路，有那一段不是曲折的不是充滿了泥濘的。忍不著一聲長嘆！
夕陽的余暉透過樹的枝葉撒在旁邊的一處的水面上，幾只小魚兒忘情的時(shí)而露出水面吐著水泡，時(shí)而鉆進(jìn)水里相互追逐。在這不遠(yuǎn)處的石椅上一對情侶相擁私語。這一切是那么的平靜是那么的美好！這些景這些物對于一個(gè)失意的人來說是一種無奈一種心痛。
突然一個(gè)小孩的叫聲把我從這種不良的思緒中拉了回來。我看了看老頭，發(fā)現(xiàn)他也正在看著我，很顯然他在認(rèn)真的聽著我說的每句話。我不好意思的看往不遠(yuǎn)處的水面接著說到：如果這個(gè)世界沒有神靈，那就證明人的命運(yùn)是無常的沒有規(guī)律的。算命豈不是自欺欺人嗎？
說到這句話的時(shí)候我的眼睛發(fā)出光，表情也變的嚴(yán)肅起來。因?yàn)槲蚁胫浪趺椿卮穑腋胫肋@個(gè)結(jié)果。
只見他不慌不忙的喝了兩口水后才笑著反問道：你知道預(yù)測是從時(shí)候開始出現(xiàn)的嗎？我想了想道：好像是從殷商時(shí)代吧！他笑著說：甚至比這更早就出現(xiàn)了，是從人類文明開始就出現(xiàn)了，一直到現(xiàn)在。如果預(yù)測不準(zhǔn)確或是行騙的一種手段，是空穴來風(fēng)，會(huì)流傳到現(xiàn)在嗎？況且預(yù)測在每個(gè)朝代都很盛行。隨后他又反問道：你覺得呢？
我只有苦笑無言以對。于是我把自己的八字告訴了他。
老頭不愧是大師啊！一會(huì)就把預(yù)測的結(jié)果告訴了我，并特別指出的是：我今年是歲運(yùn)并臨的時(shí)候。一定要多行善事，多放生！有時(shí)間也可以去寺院進(jìn)香。最后的這句話讓我想起了我曾經(jīng)在一本書中看到的一個(gè)對子：經(jīng)纖能超度豈非閻羅怕和尚，紙錢能贖命分明菩薩是贓官。罪過！罪過！
所以我還是決定發(fā)工資后買幾只魚放生。人就是這樣寧可信其有不愿信其無！或許這就是讓算命發(fā)展壯大的原因吧。
感悟的作文 篇3
又是檢查衛(wèi)生的一周，我們在打過睡覺鈴之后，便開始了行動(dòng)。
我拿著一個(gè)本子一支筆，和同伴挨個(gè)兒教室檢查，無論是電腦未關(guān)，還是紙屑未掃，在我本子上都清楚地記錄著。
走到一教室跟前，發(fā)現(xiàn)教室里還有人呢！不過是以前同窗的老同學(xué)，我和同伴便大搖大擺地走進(jìn)教室，啊！這教室地沒掃，沒關(guān)飲水機(jī)，電腦也還開著的，我在教室里轉(zhuǎn)悠，同伴去仔細(xì)檢查，我那老同學(xué)便對我說：“項(xiàng)乙皋，你看，我們教室沒有問題吧，憑我們多年的交情，你肯定不會(huì)記我們班噻……”“沒有問題？”我驚異地說。“不臟，你看嘛，我們……”他的話好多啊，我真想快點(diǎn)走出去
“嗯，可以。”我向同伴招招手，示意走了，可老同學(xué)又把我拉回來：“不要記我們班。”“嗯，嗯”我小雞啄米似的點(diǎn)頭，“這話他說的出來，大中午還不回去睡覺，荒唐，咋可能不記他們呢？”我與同伴一間接一間教室地檢查，不久，就到了最后一個(gè)九年級(jí)的`教室。
教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見，教室里的師哥師姐們都是同一個(gè)姿勢——埋頭看書，做題。
“要繼續(xù)檢查不？”同伴問我。
“要去，肯定要去。”
“但里面有人啊！”
“……不入虎穴，焉得虎子，你不去我去。”我說著，躡手躡腳的進(jìn)了他們教室。
教室里一塵不染，黑板上寫著勵(lì)志的語句和重點(diǎn)題，每個(gè)人的桌上都堆了一摞書，我輕輕悄悄地從狹窄的過道穿過，一不小心，撞掉了別人的語文書，同學(xué)們一驚，隨之又進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們小心翼翼的撿起那位師哥的語文書，“你來干什么？”他問。“我……我檢查衛(wèi)生。”“哦。”他回答，又埋下了頭。
我輕輕悄悄地走出教室，生怕又驚嚇到他們，為他們關(guān)上了門。“呼——”我長舒一口氣。“可以吧？”同伴問我，我默不作聲。
有的人抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，有人抓緊時(shí)間玩耍，到頭來，勝負(fù)揭曉，花落誰家，我們應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)像九年級(jí)的師哥師姐一樣專心致志，才會(huì)取得優(yōu)異的成績吧！
感悟的作文 篇4
一直以為，我是個(gè)有禮貌的學(xué)生。見老師問好，進(jìn)辦公室喊報(bào)告，小學(xué)時(shí)便已學(xué)會(huì)。但是在高一的某一天，我才發(fā)現(xiàn)這些不過是“例行公事”而已。對老師，并不曾有過真正的崇拜。
記得高一時(shí)的物理老師是個(gè)看起來比我們大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧，上課總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。這樣一個(gè)老師要對付我們這一班“妖魔鬼怪”，結(jié)果可想而知，物理課總是雞飛狗跳的。我雖然不跟著同窗們鬧，心里也著實(shí)有些看她不起：既沒有威嚴(yán)，又不算平易近人，老得端著架子，講課還老出錯(cuò)。這種老師，當(dāng)個(gè)什么勁兒啊!
某個(gè)星期一，第二節(jié)是物理。班里照例鬧鬧哄哄的。物理老師走進(jìn)教室，輕輕把書放在講臺(tái)上，沒有平日的怒吼。教室里突然間安靜無聲了，大家不約而同地停止了自己的動(dòng)作。望著物理老師。只見她拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：“我嗓子啞了，今天只好讓大家看幻燈片，對不起了。”隨后，她拿出一大沓紙片，一張一張用幻燈打出來。看著我們還在呆呆地注視著她，她有些不好意思，拍拍幻燈，用眼示意：看這兒啊!
一堂用幻燈上的課。除了沒有聲音，一切與平常沒有任何差別。奇怪的是，這堂課她竟沒有出一點(diǎn)錯(cuò)。就連同桌惡作劇似的提出一個(gè)與今天主題無甚關(guān)系的問題，她都胸有成竹的在紙堆中抽出一張打到幻燈上。工整，清楚。同桌坐下后還在自言自語：“邪門兒，她是神仙嗎?”
下課鈴響了，她在幻燈上打出：“今天是你們上的最好的一堂課，謝謝。”
我注意到，沒用過的那一沓紙比用過的高了一倍有余。突然間，我望見了她手背上分明的針孔和周圍的.一片青腫。想來她是帶著不輕的病給我們講課的!
鼻子有點(diǎn)酸。奇怪，我不是愛感動(dòng)的人啊!猛地，我再次感到一種異樣：整堂課都靜悄悄，沒有一點(diǎn)兒聲音。
三天以后，物理老師恢復(fù)了聲音，生活繼續(xù)向前。然后課上原本此起彼伏的議論聲卻從此消失了。老師似乎再也沒有發(fā)過脾氣，講課似乎也很少出錯(cuò)。也許，是我們長大了。也許，是我們和老師都長大了。
那以后，我對老師的感情終于發(fā)生了一些改變。不再是含混不清的“老師好”，而是想要恭恭敬敬的鞠上一躬——對所有的老師;雖然嘴巴上總是不好意思作更多的表白。我想，老師們一定可以感覺到我們的心意所在，并且能夠高高興興地接受。
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