（優(yōu)）老師作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
教室里格外安靜，同學們正在上自習課。他們有的在寫作業(yè)；有的在埋頭苦讀；有的在練習書法；還有的在做實驗。
“啊——！”一聲刺耳的尖叫打破了安靜，同學們循聲望去，發(fā)現(xiàn)小萱同學但倒在地上，口吐白沫，喊著：“爸爸、媽媽……”小萱的父母都是下崗工人，她的媽媽已是癌癥晚期。后來，他爸爸實在走投無路時，還去賣過血……什么樣的苦活累活都干過。一天，很晚了，爸爸還沒回來，小萱不知道，爸爸永遠也不會回來 了，他在工地干活時被一塊石板砸中，失去了生命。就在她爸爸去世的第二天，她的媽媽也因為病情加重離她而去。她和奶奶相依為命。
看到小萱暈倒了，教室里一下子炸了鍋，同學們個個都是跟熱鍋上的螞蟻似的，可卻見小帥和個別同學不屑一顧。“反正這事和我無關，又不是我讓她暈倒的`。”小帥這樣想。“快，去叫老師！”是班長的大嗓門在吼。于是，“飛毛腿”王小小以閃電般的速度沖下樓去。“快把小萱送到醫(yī)務室。”不知是誰尖聲尖氣地說了一聲。五、六個同學抬著小萱，其它人也在旁邊“護駕”浩浩蕩蕩地闖進了醫(yī)務室，把里面的醫(yī)生嚇了一跳。“怎么了？”“阿姨，她……”“我知道……”“一個一個說，不要著急。”“原來是這樣呀！我來給她做檢查。”心跳、體溫……醫(yī)生皺著眉頭看著一張張單子。
“未知病毒？”“癌癥？”們都是在小聲議論。班長狠狠地瞪了他們一眼，他們才安靜下來。
“小萱沒事吧？”同學們緊張地問。“沒事，她只是睡眠不足，發(fā)燒。”“吁——”同學們長長地舒了一口氣，心中的一塊石頭落了地。
回到教室以后，老師批評了小帥等幾個同學，他們也很慚愧，向老師承認了錯誤。
……
同學們，學校就是一個大家庭，讓我們把溫暖撒到它的每個一個角落吧！
老師作文 篇2
“嗯，你們聽我說，這地中海氣候……”，瞧這節(jié)是地理課，可別惱，地理可有趣呢！瘦瘦的面龐，樸實的笑容，一副鑲邊的眼鏡，這就是我們的`地理老師。我喜歡地理，也和地理老師結下不解之緣。
我很贊美他，贊美他的執(zhí)著敬業(yè)。我也很佩服他，佩服他的知識淵博。
第一次上地理課時我真懷疑地理老師是不星一個機器人，或是一本電子詞典。因為他總是一口氣說下來，不管我們明白不明白，導致我們有一個星期的時間一上地理課就很困，如果你坐在前面，上課時你向后一看，哇曬，所有人除了地理老師全倒了，but，現(xiàn)在比較好了。
我很喜歡她，喜歡他的和藹可親。
每次上課，現(xiàn)在同學們都積極舉手發(fā)言，每次特都會夸獎我們幾句他從來沒有對我們發(fā)過火，一直對我們很好。要是誰上課不認真，他就會走過去拍拍他(她)的肩膀或摸摸他(她)的頭。現(xiàn)在我覺著地理老師就像是我們的親人一樣……
這就是我的地理老師，一個。執(zhí)著敬業(yè)、知識淵博、和藹可親的老師。
老師作文 篇3
開學時，我的語文老師王老師被調走了；學校安排老師給我們帶來語文，但時間不長，余老師也調走了。學校安排我和我印象最深的是康老師姓教我們的語言。
康老師接班后，我首先給我們每個人寫了一封信，這說明老師對我們未來的學習有多大的希望。自從康老師教會了我，我開始意識到他對我們做了什么。但我就是控制不了自己，康老師說我們就是控制不了自己。在這里，我要感謝老師，感謝老師我們無論如何，你沒有放棄我，也對我們每個人都有很大的期望。
我記得又一次接觸老師布置的練錯了，我沒有去找老師。康老師讀后，你還記得嗎？回去吧。這就是，我想到了康老師對我說的.話，也記住了老師給我的信，我想我應該按照老師說的寫好，上課認真，當然，只是說沒什么做不到的，我會用實際行動告訴康老師，我才能學好。
請記住再次，老師讓我們的功課，我趴在桌子上，彎腰駝背。康老師走了過來，拍了拍我的后背，我立刻坐直。從那以后，只要我們有時間在地面上寫的獲取，駝背，我想起了康老師，仿佛他拍攝了我的后背，
這是我的老師，我非常感謝康老師
老師作文 篇4
我們班的班主任是教我們語文的。
她是一位非常有愛心的老師。每當我們在校有誰不舒服了或者感冒了，她都會及時告訴同學家里的人，并且隔一會兒就摸摸同學的額頭看是否發(fā)燒了，還不停地給她們倒溫水喝。有一次我的好朋友言言在上數(shù)學課時嘔吐了，語文老師得知言言早上在家里吃太多糯米餅，引起了胃不消化。語文老師怕出現(xiàn)其他問題，急得像熱鍋上的螞蟻，顧不得等言言的.家長來學校，直接把言言抱上車，送他去醫(yī)院，直到放學時才回來。
我最喜歡語文老師的是她很大方。有一回，我們班得了流動紅旗，校長就在她的工資里多加了六十多元，但是老師并沒有用他那六十多元去給她自己買好吃的，而是把那六十多元給我們買了許多好吃的。看著我們那高興的吃相，語文老師笑呵呵地說：只要你們表現(xiàn)好，我次次都買好吃的給你們。
我們語文老師雖然有溫柔的一面，但也有兇的一面。她有一雙火眼金睛。有一回考試時，我想去看別人的試卷答案，就找了個借口說：老師，我想上廁所了。你知道我們老師怎么說的嗎？她說：不行，無規(guī)矩不成方圓，現(xiàn)在是考試的時候，不能上廁所，先憋著。我無可奈何，只能獨立思考作答。
不管溫柔還是兇，我都喜歡我們的語文老師。
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