收獲的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的收獲的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
收獲的作文 篇1
昨天下午，我班同學姚磊的爸爸姚叔叔來給我們上了一堂生動的烹飪課。這堂課真是有趣極了！
姚叔叔一進門，一陣熱烈的掌聲驟然響起。只見姚叔叔身著雪白的廚師裝，看起來可帥了。哇，他帶了好多裝備啊！電磁爐、菜刀、砧板，樣樣俱全。看來做足了準備呢！姚叔叔教我們做了蛋炒飯、番茄蛋湯和土豆絲。其中最好吃的還數(shù)蛋炒飯了。姚叔叔先打了兩個雞蛋，迅速地攪拌著，然后他又把備好的佐料－火腿丁、青豆、玉米等倒入鍋中，紅的、綠的、黃的和著白白的.米飯在鍋里不斷翻滾跳躍著，不多久，一股令人流口水的香味就彌漫了整個教室。最后，姚叔叔把飯加進去，迅速煸炒，香噴噴的蛋炒飯就出鍋啦！我們早已垂涎三尺，迫不及待地嘗了一勺，味道果然是一流的！有飯就要有湯和菜，姚叔叔想得很周到，他又為我們做了番茄蛋湯和土豆絲，味道也很棒哦！姚叔叔的刀功也讓我們大開眼界。只見他手起刀落，噔噔幾下一個完整的土豆就被大卸八塊，瞬間變成了土豆絲，簡直就是鬼斧神工，令人敬佩啊！這個過程讓我收獲最大的還是如何不借助工具快速刨掉土豆皮：先把土豆在開水中燙一下，再放在冷水中冷卻，只要輕輕一擰，皮兒就乖乖掉下來了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們用熱烈的掌聲送走了姚叔叔，通過這堂課，我明白了：不論哪一項技術(shù)都是需要日積月累的學習和實踐才能修成正果，做菜這件事也不例外啊！現(xiàn)在就開始行動！
收獲的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，春假就如同小泥鰍一般，從我們身邊悄悄地溜走了，想必大家一定還意猶未盡吧！
在這春暖花開的季節(jié)里，春假來得太及時了！它讓疲憊的我們有了充分喘息的機會，使緊張的學習生活告一段落，也使我們有充裕的時間去閱讀，去品味，去實踐！
大多數(shù)的同學，會利用這個春假，游歷祖國的山山水水，既了解了各地的風土人情，開闊了眼見，又陶冶了情操，顯然，他們的收獲一定不小。
還有許多同學，利用這個春假，在書海中盡情地暢游。他們貪婪地吮吸著課內(nèi)沒有的知識，探索著無窮的奧秘，他們的收獲太多了。
也有同學，在春假里，積極參加各類體育活動，既鍛煉了身體，也放松了心情。
有的同學，春假里獨自在家，他們合理地安排學習、娛樂生活，很好地鍛煉了自我獨立生活的.能力，他們的收獲很大。
我在這個春假里，除了閱讀了自己喜愛的課外書外，還欣賞了幾部夢寐以求的大片，收獲也頗為豐富。
就讓我們大家以更飽滿的精神面貌來迎接新的學習生活吧！
謝謝大家！
收獲的作文 篇3
渴望……渴望竟是如此美妙，簡直讓我進入驚心動魄與思想的交接點……
曾經(jīng)，曾經(jīng)的我，為空虛而困惑，而憂郁如今，即使漫步滿園繽紛落花的世界，癡望無助的輕逸的枯葉，我會為其感動——那似羅蜜歐與朱麗葉的落英也會有五彩動人的故事……
我從小就不是一個堅強的人，但當我感受杰克·倫敦的心靈時，我震撼了我欽佩他，那個無所畏懼的淘金者。他的心中永遠筑立著友誼的橋梁，因為他寧愿孤苦漂泊也不愿背叛友情；他的靈魂似凌寒獨自開的傲梅，因為他敢與殘酷的野獸拼搏……從此，我想在我的生命里種下一園的灌木，或者為令人望而卻步的荊棘，是的，那是會有鮮血流淌的拼搏，但我寧愿如荊棘鳥一般，把我的人生之歌唱得更嘹亮。我明白代價似荊棘鳥一般，時間的逝去會逐漸隱去生命的痕跡
遐想是我的摯友，然而，倘若我從巴爾扎克手中得到驢皮，我不會因此迷失方向，生命的驢皮是奮斗的歷程，而非坐享其成。人心的愿望不容等待，倘若真似魯濱孫海上遇難，那么海島的代價是你不能在終點臨近之時就丟棄了希望。
每當走近大海，我就想起了曾有一位老人在碧藍的大海上與鯊魚搏斗的故事，雖然收獲的只是馬林魚的巨骨，但對他來說是一次思想的升華，收獲的是人生的經(jīng)驗。我喜歡馳騁在海明威的.思維意境之中。是的，思想的復活如同歷經(jīng)干旱的植物需求雨水，只有如此，才會成長。
生命的多彩讓我每時每刻都沉浸在幸福之中。我愿意去深入魯迅，感受他的無限深奧與別具一格的思想。我希望去結(jié)識沈從文，從他的文字中感受地域文化的無限美好。我期待去走近泰戈爾，體味他無比細膩的心靈……
如果生命沒有了這些神話，誰來為我們譜上一曲別具匠心的音樂？誰來為我們的曲子添上美麗的歌詞？
無法等待，因為渴望的強烈……
收獲的作文 篇4
那次上臺講課的體驗使我收獲頗深。
這節(jié)課是一節(jié)特別的數(shù)學課，是由同學講課。昨天數(shù)學老師告訴我們，她有事，請假，就布置同學講課“XXX第一個，講第一面的題……”隨后還特意補充了一句“我相信你們哦！”這頓時令第一個講題的我壓力倍增。
上課了，班主任問“第一個講題的是誰？”同學們齊齊看向我。我堅定地起身，默默深吸一口氣，走上講臺。我面對46名同學和班主任只得用微笑來掩飾緊張。可一拿起卷子，手就開始抖。我盡力維持卷的平穩(wěn)，可手越抖越厲害，心也跟著七上八下的。我裝作卷不平猛抖一下卷，順勢把手藏在課桌下。這時耳邊忽然回蕩起昨天數(shù)學老師的話“我相信你們哦！”甜美的嗓音和激勵的話語使我的信心堅定了幾分。再抬頭望望班主任信任的目光和燦爛的笑容，又低頭看看講臺下同學們求知的欲望，我堅定地挺胸，露出從容的笑，大聲說：“同學們，跟我看——”
講題的進程慢慢步入正軌。同學們積極配合，有的全神貫注地聽講解；有的恍然大悟后奮筆疾書；有的似懂非懂的點著頭，還隨聲附和著“是！”“對！”……我再次信心大增，講課也越來越游刃有余，停頓和錯誤也越來越少。“它是進價，通過乘它……”我指著黑板上歪歪扭扭的`粉筆字，大大方方的給同學講解，同學們也不在乎字有多丑，只在意題的解讀。我的任務(wù)終于完成了，在講臺上如釋重負，下了講臺的那一刻我竟有種意猶未盡的感覺。
那節(jié)課，老師還做了總結(jié)：“今天這節(jié)課上臺講課的同學們都有了一次別樣的人生體驗，不管你們以后考上什么大學，從事什么工作，這都是你邁向成功的第一步。你是個有勇氣、有自信的孩子，你戰(zhàn)勝了自己。同學們，為今天講課的同學們鼓掌！”老師語畢，掌聲雷動。
這節(jié)課是漫長的，我在緊張中倍受煎熬；這節(jié)課又是短暫的，我在收獲成功的那一刻頓覺時光飛逝。原本膽怯的我變得勇敢、大方、自信了，正如老師說的，我已向成功邁進了一步。載著沉甸甸的收獲，我將勇往直前，相信我的人生舞臺會更大、更寬廣！
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