時間的作文匯編【7篇】
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的時間的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時間的作文 篇1
我更愿意把時間用物理學理解為矢量，它不僅會有奔跑的速度，亦會有流走的方向；像天空中的飛鳥，在不同的空間，留下紛樣的痕跡。
記憶中的小腳丫
我們家有本大影集。影集的第一頁是我呱呱墜地時留下的小腳丫印，鮮紅鮮紅不足食指長，是多么稚嫩嬌小呵！隨后影像里出現了摩天輪、游樂場、泡泡球……時間的痕跡是無憂無慮；出現了燦爛的笑容、搞怪的表情、身為小女孩卻只穿著小游泳褲頭在游泳池邊走來走去……時間的痕跡是天真爛漫——這，是童年。
還沒好好感受年輕
影集中出現了我嘟著嘴，半翻著白眼的景象，好像那為在海邊不讓下海游泳而與爸爸媽媽拌嘴的我浮現眼前；我伸著舌頭坐在鋼琴前，搞怪卻并無心彈琴的樣子；那抱著老爸胳膊撒嬌的樣子歷歷在目；扔出窗外的書包，帶頭的經歷仍記憶猶新……這是我們仍舊年輕的.時候，時間紛飛游走留下了最多彩的痕跡：有開心和失落，有半途放棄的后悔，有當初狂妄的自責，又有幡然醒悟的奮勇拼搏。這時年輕，時間是仁慈的，賜予我們的是“當我們認為晚時，卻恰恰是最早時。”我們亦無需反問“時間都去哪兒了”。
半生存了好多話
歌曲中唱到了我還未曾經歷的時間軌跡，“生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”——想來這時的父母已白發蒼蒼，身為兒女的自己也應步入中年了吧。對于父母親，經歷了少時的依賴，青年時的叛逆，中年事業有成卻因世事羈絆，自己陪父母的時間有多少？與父母說話的次數是不是愈來愈少……對于自己，自己都要成家的年紀卻仍漂泊無定，甚至甘愿當“啃老族”，當看著世界的風起云動，看著身邊已步履蹣跚的老父老母，這時候才會悲涼地感慨“時間都去哪兒了”吧！不要借口因為學識增長變得與父母越來越沒話說，不要以公事推辭時間太少沒有時間開車回到其實并不遠的老家，不要以當初沒有努力而兀自徘徊不自己打拼……時間會給予每個人最公平的待遇，它的痕跡鐫刻著每一分的嘗試，奮斗，碰壁，繼續前進的過程。
趁著我現在十六七歲的光景，我想我該用自己的實際行動讓時間的痕跡記錄著我想要的樣子。身邊的你也一樣，永遠不要讓自己留下“才華橫溢寫得一手好字”“少年中第”“子欲養而親不待”的遺憾。
你在看著時間呢，時間也在看著你
時間的作文 篇2
歲月的風鈴在搖落中巨響，滴滴答答的鐘表在響聲中流逝，珍惜時間，因為它寶貴。當桃花再開的時候，你奮起了嗎？
時間，來之匆匆，去之匆匆，當時鐘一分一秒走過我的青春年華，當眼看著春去秋來時，花開花落間，我便深深感受到“一寸光陰一寸金”的無奈，也體會到朱自清的“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，又從凝然的的'雙眼前過去。”這摸不著，抓不住的時間啊，它永遠不會等我們準備好再開始行動，或許我們都是時間的玩偶吧。呵呵，其實我知道，它喜歡看我們措手不及的樣子。我仿佛能看到時間站在云端竊笑的模樣，而我們，是生活在時間的影子了，卻總以為自己的身邊充滿陽光。在時間的洪流里，人的意念顯得有點不值得一提，當時間秋風掃落葉般卷了我們的記憶，我們只是在干什么呢？
它含笑而來，有匆匆而去，雖然它的步伐是快了一點，但是只要它能勾起的懷念與絲絲記憶，便無疤痕。當你撕下一張又一張日歷時，當你每晚睡覺閉上雙眼時，你何曾想過為他人、為時間做過些什么呢？
何曾幾時，我為了歲月匆匆而淚流滿面。當成功的理想，像一抹塵一樣，不曾留下一丁點兒游絲樣的痕跡，但心依然永恒祝愿著它，怎能不讓我黯然淚下呢？在過去的歲月里，我總依賴星星般的愿望，總想能有美麗綻放的的時候，但時間總是不停的飛逝著！
懂得珍惜，人生便是一種永恒！
時間的作文 篇3
時間有四件衣服：春、夏、秋、冬。
春天是溫暖的。小溪融化了，一路上唱著歡快的歌。柳條在微風中跳著綠色的舞蹈，迎春花默默地傾吐著自己的芬芳，小鳥也嘰嘰喳喳地向我們傳遞內心的喜悅。啊，春天給時間穿上了一件歡樂而又充滿希望的衣服。
夏天是炎熱的。它熱情、奔放的性格感染了我們每一個人。嬌媚的花兒盡情盛開著，清澈的河水盡情流淌著，倒映著藍藍的天、白白的'云。啊，夏天給時間穿上了一件令人心曠神怡的衣服。
秋天是涼爽的，難怪人們都說秋高氣爽。紅紅的楓葉飄落在地上，像一張華麗的地毯。農民伯伯收獲著自己的勞動果實，田野里不時飄蕩起歡樂的笑聲。啊，秋天給時間穿上了一件陶醉的衣服。
冬天是寒冷的。北風呼呼地刮著，吹到人臉上像刀割一樣疼。但是這也阻擋不了我們這些愛玩的小孩子，因為到處都是雪。我們堆雪人、打雪仗，盡情享受著雪帶來的樂趣。啊，冬天給時間穿上了一件潔白無瑕的衣服。
我熱愛時間，更喜歡穿在時間身上的美麗外衣。
時間的作文 篇4
大課間的鈴聲一響，小朋友們就像歡快的小鳥一樣拿著各自的體育器材爭先恐后地跑出教室，飛奔到操場上去玩兒。
小朋友們三個一群兒五個一伙兒，玩兒得好不開心！有的小朋友在玩兒排球，他們使勁踮著腳尖兒，伸長手臂拼命把球往對方那邊打；有的小朋友在打乒乓球，乒乓球像淘氣的小兔子一樣在他們的岸上跳來跳去；有的小朋友在踢足球，足球在他們的腳下被靈活地踢來踢去；有的小朋友在跳繩，他們就像輕盈的小燕子一樣躍上躍下，而且嘴巴里還數著數，比一比看誰跳得多；有的小朋友在踢毽子，他們的腳和毽子之間好像安了一個彈簧一樣，毽子在他們的腳上飛上飛下，怎么也不掉下來；還有的小朋友在拔河，他們一邊嘴巴里喊著“一
二，一二”，一邊使勁兒把繩子往自己這方拉。小裁判揮舞著小紅旗，大聲喊著：“加油，加油！”......多么快樂的大課間呀！操場上洋溢著一片歡樂的氣氛，真是一片歡樂的海洋！
大課間
“叮鈴鈴”下課了，下課了！同學們爭先恐后地走出教室，奔向操場。同學們有的`踢毽子，有的跳繩，有的打乒乓，還有三三兩兩的同學在說話，歡笑聲充滿了整個校園。
跳繩的同學像一只只歡快的小鹿，繩子在他們的頭上腳下有節奏地甩來甩去。他們雙腿彎曲，高高跳起，像小雞啄米不停地踏著地面。一邊跳著一邊數著個數。打乒乓球的同學，一個個都像奧運冠軍似的，打的可精彩了。圍觀的同學的視線隨著白色的小球來回移動，不時發出一陣陣喝彩聲。
課外活動真是豐富多彩，同學們玩得開心極了！
“叮零零”,“叮零零”，第一節課下課了,熱鬧非凡的大課間鍛煉開始了。廣播里響起了美妙的音樂，安靜的校園一下子變得熱鬧了。同學們如同脫韁的野馬一樣，跑出教室，來到操場上自由自在的活動。有的在和好朋友踢毽子、有的在打乒乓球、有的在跳繩、有的在練習自己運動會的項目。
你瞧，那不正是我們班的小華嗎？他在干嗎？他正在一聲不響地跳著繩子，他一會兒花跳，一會兒單跳，一會兒雙跳，一會兒雙飛跳，只見他兩手不停地甩著繩子，站在旁邊的人看得眼花繚亂。
咦，怎么有這么多人在那里？我走近一看，啊！原來是在進行乒乓球比賽。只見小剛一會兒吊球，一會兒扣球，小林也不甘示弱，每一個球都接住了，站在旁邊的人都看呆了。
大課間鍛煉，既鍛煉了身體又增加了友誼，真是太好了！我們的大課間
時間的作文 篇5
同學們，你們見過這樣一種十分奇妙的東西嗎？它最長又最短，它最慢又最快。你珍惜它，它就對你慷慨，你不珍惜它，它就對你小氣甚至懲罰你。它既平凡又寶貴，它是什么？它就是時間！古往今來，有多少認為它驚嘆。
在生活中，有許多人把時間比作金錢，但金錢是有價的，而時間是無價的。金錢可以存儲起來，時間可以嗎？你也許沒有想過，金錢可以浪費幾十元p幾百元p幾千元，甚至更多，但沒關系，金錢可以賺回來，而時間呢？它可以浪費嗎？答案是明顯的，時間一旦過去了，就在也不會回來，它回去的無影無蹤，不留一絲痕跡。因此我們費珍惜時間，千萬不能讓它白白浪費。
然而，在我們身邊，有的'在和時間奔跑，努力拼搏；也有一些人無所事事，在消磨時光。正如大作家臧克說的：“有的人死了，他還活著；有的活著，但他死了！”
同學們，讓我們從這刻起，珍惜時間，努力拼搏，打造美好未來。
時間的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。時間正在從我們的身邊悄悄走過，一點一滴的流逝。正如朱自清所寫的《匆匆》，王菲所唱的《匆匆那年》一般。你可曾知流逝的不僅僅是時間，更是我們的歲月。
時間不等人，從小父母就在我們的記憶里灌輸這種思想。他們相信輸贏之分是從起跑線開始的。至此，我們開始了漫長的無止境的工作學習，沒有一絲一毫的褻慢。因為他們不容許我們停下前進的腳步。可是，越是被逼得緊，我們越是開始反抗，玩世不恭成了我們的代言詞，我們不再關心時間的流逝會對自我造成什么影響。有的只是一種對生活的厭倦。時間的流逝已成為一種過去，永遠不會再回來。
“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦為明日累……”這首古詩說的不正是人們對時間的一種不重視嗎？昨天的.事拖到今天，今天的事拖到明天，以此類推。時光已經流逝，而我們卻未曾付出勞動，何談收獲。
時光的過去同時也是一種寄托，一種回憶。當你在年老時，還能回憶過往的種種，那也是一種幸福。想想吧！人的一生是如此短暫，每天都如此度過，一轉眼就又是一年。它帶走了我們的過去，卻帶不走回憶。我們的青春又有多少是可以虛耗的。答案是否定的。所以我們更是要珍惜每一天、每一分、每一秒。讓這些都成為美好的回憶，不要等到以后再去怨恨、埋怨，留下未完成的愿望及遺憾。
時間在流逝，我們在變老。珍惜所剩下的歲月，莫讓時光再悄悄地白白溜走。
時間的作文 篇7
魯迅先生曾經說過：“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”我也一直在想，我的“海綿”里，也真的有那么多水能讓我擠嗎？直到今天數學課，我才知道，時間，真的'很多呢！
“丁零零”，上課鈴響了。此時，我正在做著語文復習本。“就差最后一點了！”我心里著急地想。于時，我心生一計：不如，把本子藏在桌肚里，偷偷地做，只要老師不發現，不就可以了嗎？嘻嘻，我這可是在節約時間！于是，我便開始了偷做作業。
數學課已經上了一半。之前的時間里，我一直在心驚膽戰地做著作業，轉眼間，復習本已經完成了。此地此刻，環顧四周，已經有許多同學加入了“偷寫作業大軍”。有數學課代表劉同學，也有許多其他同學，少說也有5、6個。只見他們無一例外，個個都一邊做著，時而賊眉鼠眼地抬起頭，向著老師的方向瞄一眼。看著這場面，我心里放心了許多，心安理得地做起了其他作業。
突然，數學王老師走到了張同學的身旁，一把收走了他正在做的作業。我心里一驚，額頭不禁冒出了一層冷汗，做得更小心了，每做一道題，都要抬起頭，望望王老師。
做著，做著，突然再次抬頭時，我驚詫地發現，王老師馬上走到我身邊了！我的心跳頓時加速，“怦怦，怦怦”我緊張得手足無措，用布滿冷汗的手，從桌肚中抽出一張數學練習，假裝做了起來。還好，王老師從我身邊走過時，只微微瞟了一眼，便走了。
“丁零零”終于，下課了。我心里的大石頭終于落了地，我心中如釋重負。回想起這次偷做經歷，可真是心驚膽戰呀！以后我還是不要這樣抓緊時間了吧！
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