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    生動的課的作文300字

    時間:2024-01-06 12:42:46 300字

    生動的課的作文300字

      無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的生動的課的作文300字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    生動的課的作文300字

    生動的課的作文300字 篇1

      上課了,我立即跑向了教室,這次的英語課可就是一節生動的英語課晚上!

      我冒著雨來到了教室,就在撞見了陳老師,她卷著長發,戴著一只眼鏡身子十分修長,臉上就會時不時冒出了一帽溫柔的笑容。她還時不時會跟大家一起做游戲,我心想,今天的英語課文又會做什么樣好玩的英語游戲呢?

      這陳老師踏著歡快的步伐走進了我們的.教室“今天我來作一個‘搶答英語’詞的游戲”。陳老師甜滋滋的說,然后說了游戲的規則,不久就開始了游戲,只見我的同桌臉立即漲成了一個火紅的大蘋果,還把一個單詞給讀錯了。第一次結束了只見同學們才咬著牙,嘴中還一個勁不停的嘆氣。

      第二輪我也加入了其中,當第二輪進入最后一個高潮時,有一大半的同學們就已經在瘋了似的不停哈氣,還有一些同學已經全身火紅了,真到這場游戲結束了,大家才長吁了一口氣。

      就在這時英語老師說道:“我這樣做的是讓你們在歡樂中扎實的掌握好英語,這是我們才悟到原來英語老師在課上做游戲就是因為這樣。

    生動的課的作文300字 篇2

      記得上學期有一堂語文課。李老師在給我們講解課文的時候,還穿插了一個她自己少年時代有趣的故事。李老師說:讀初中哪年,她和同學們一起去野餐,在野地里,她們挖了一個坑,把生地瓜放進坑里,然后用石頭圍在旁邊,接著堆上柴草,再把柴草點燃。過了十幾分鐘,等火滅了,她和同學們就去挖埋在灰里的地瓜。這時候,一陣野風吹來,把灰都吹到大家的臉上,使大家都變成了花臉貓。但是,一股誘人的烤地瓜的香氣,卻強烈地吸引著大家,讓她們誰都來不及洗臉了......

      當時,李老師的故事都讓我們聽了直流口水。那節課,同學們上的特別開心,聽的也特別認真,直到今天,我也難以忘懷。因為,李老師結合課文的內容,用自己少年時代的趣事來上課,使我們更容易理解課文的內容,而且還讓我們學到了課文里學不到的生活小知識,原來地瓜還可以這樣烤的'。

      所以,我認為這一堂是最生動,令我終生難忘的課。

    生動的課的作文300字 篇3

      急促的上課鈴響了,我們紛紛趕回教室,等待王老師來上課。幾分鐘后,卻看見兩位我們不認識的新老師走了進來,教室里立即沸騰了起來。兩位老師向我們作了簡單的自我介紹,原來是城管局的工作人員來給我們上課了!

      兩位老師先問了一個問題:城市是由哪些東西組成的?空中一下子舉起了一大片手,同學們爭先恐后的搶著回答著。等叫喊聲稀落了下來,老師已經在投影上播放出了一座熟悉的橋,讓我們猜橋的名字。大家愣了一下,“靈橋!”一位同學喊著,老師獎給他一粒糖,旁邊的同學滿臉后悔的表情,怪自己沒反應過來。收集靈橋資料的同學們,七嘴八舌的向別人分享自己關于靈橋的知識。

      接著,一座座橋都在投影上亮了相,大家興奮的臉都紅了,叫喊聲一波未平一波又起,有的同學干脆站到了椅子上。猜完了橋的'名字,又猜路的名字,教室里充滿了歡樂的笑聲。然后,老師又告訴我們許多關于隧道、地下通道的新知識,還給我們看了提倡乘梯安全的短片。

      快樂的時光總是很短暫的,下課鈴聲響了起來,兩位老師臨走前還與我們合了影,真希望以后常有這樣的活動。

    生動的課的作文300字 篇4

      鈴鈴————,上課了,這節課是語文課,我們要學習這學期的第一課《草原》。

      只見老師邁著輕快的步子走進了教室。“上課”“起立”我們精神飽滿的做了這一套上課前的準備。隨后老師就帶我們進入了無邊的草原,隨著老師動聽的.聲音,我們好像也看見了蒙古人熱情款待我們的景象。這時蔣添奕說了一句:“老師講課越來越好聽了!”老師笑了,她笑的是那樣的燦爛,她笑的是那樣的美。自然,接下來老師講的就更好聽了,使我們進一步了解了課文。

      鈴鈴—————,下課了,入迷的同學們如同驚醒一般。

      這節課過的可真快呀,大家好像都有些不想從這無邊的草原走出來一樣。我想說:謝謝您,老師。您讓我們感受到了草原的樂趣,也謝謝您通過這節課,教了我們這些知識。老師我們愛您,希望您能在以后的日子里,多教我們一些新的知識。帶領我們在知識的海洋中遨游。這真是一節生動的語文課呀!

    生動的課的作文300字 篇5

      今天下午,我們學校一年級四班的謝老師要給我們五班的同學上課,但不是在我們班教室里上課,而是在學校一樓的多功能教室。

      開始上課了,謝老師走進教室,給我們講課,還有許多其他的老師在教室后面聽課,其中就有我們的語文蒲老師。我專心致志地聽講,謝老師請我回答問題,我又緊張又激動,心怦怦地跳個不停。開始的時候我回答的聲音小小的,一點都聽不到,后來我的'聲音洪亮了起來,回答完問題后,大家的掌聲比我說的都響亮。謝老師請我回答了六次問題,我可真開心!謝老師還請我在黑板上畫出聲音的波紋,我畫對了。謝老師還用古時候的字考我們,我猜對了,那個字是:“碰”。古時候寫的是這個:“”誰也沒猜對,我猜對了。老師還給我們畫了幅畫,讓我們把字貼到畫上。

      今天真開心,謝老師給我們上了一堂生動的課!出下,開始珍愛生命的第一天……

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