幸福作文(匯編4篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的幸福作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
幸福作文 篇1
每個人的生命都像花兒一樣，都要媽媽慈祥的愛，爸爸嚴厲的愛，老師無私奉獻的愛，同學們親切無比的愛等等。
讓我難以忘記的事情就是：有一天，單元考試成績發下來，一單元97分，二單元77分，三單元96分，四單元99分，五單元98分，六單元92分。我大叫一聲：“什么！一張一百分的也沒有，而且二單元才考了77分，”回家我老媽一定會揍死我的。“嗚…嗚…”就在我傷心的時候，我們班的.xxx過來安慰我，說：“下次繼續努力不就好了？”我對她大吼道：“又不是一次沒考好！我是每單元都沒考好！第二單元才考了77分，沒有一張100分的！你快滾開！不要管我！管好你自己就行！別管別人的閑事�！眡xx嘆著氣走開了。
放學了，我邁著沉重的腳步走向回家的路上。我的眼四處張望，目的是為了放松一下心情。突然，我看到幾朵花兒，它們幸福的擁抱在一起，我不禁跑到它們旁邊，把這幾朵花一起摘了下來。在路上，我一直想：如果我也能像花兒一樣幸福就好了。回到家，不出我所料，媽媽大發雷霆。要打我的時候，我反而大吼到：“為什么我不能像花兒一樣幸福呢？”這時，那幾朵連在一起的花從我褲子里掉下來。媽媽看看那地上的花兒又看看“不幸�！钡奈�，突然抱住我，哭著對我說：“對不起，媽媽永遠愛你，請你原諒我！”
慢慢地，我長大了，明白了媽媽想打我的意義：原來打是親，罵是愛。媽媽打我是親我，愛我。所以，請你不要抱怨，因為，每個人的幸福就像花兒一樣。
幸福作文 篇2
當我看完《建設幸福中國》，給我留下了深刻的印象，同時也帶給我深深的震撼。
想到文中的那位父親，為了讓自己的兒子能夠讀書，而四處奔波籌錢，可籌到的錢實在太少。他只好帶著忐忑不安的心和那些并不多的錢到學校，并表示過些日子會把差額補齊�？衫蠋焻s告訴他說，可以不用交錢，因為小學階段國家免除課本費，雜費，文具費……
我仿佛看到了那位為了讓兒子讀書而愁眉苦臉的父親，也仿佛看到了為了兒子能不花錢而能夠讀書而喜出望外的表情。我好像看到山里那些為了能讀書而歡歌笑語的孩子們。
爺爺奶奶輩們常說：“現在的小孩多好，想想我們以前，哎！”以前總是不明白他們為什么會嘆息，可是看了這本書后，我覺得我們真的.是身在福中不知福。不用和我們爺爺奶奶他們比，只要想想山里的那些孩子。
當我們騎著心愛的自行車在平坦的水泥路上飛快地前進著，可他們有可能在為山路寬了一點，不再崎嶇而開心。
當我們在大喊大叫，說自己一丁點也不幸福的時候，他們有可能在為了能不用花錢而能夠讀書而覺得自己是天下最幸福的人。
當我們在炎熱的夏天，教室里有風扇而沒有空調而埋怨時，他們有可能在為了能夠坐在教室里而在夢里笑醒。
想著這一切，我們還有什么好埋怨的呢。所以，我決定好好讀書，學好知識，讓家人放心。用學好的知識，讓更多的人過上幸福的生活。
點評：小作者在簡單地總結提煉《建設幸福中國》一書內容后，用“我仿佛……”引出自己的聯想，表達自己的觀點和看法，同時反映出我們這個時代的幸福。
可貴的是，小作者并沒有局限于此，而是聯系自己的實際生活，通過對比，表達了要珍惜現在美好生活的情感，并且說“用學好的知識，讓更多的人過上幸福的生活”，有一種“達則兼濟天下”的責任感。如果能把文章一開頭的病句加個主語改過來就更好了！
幸福作文 篇3
亞里士多德說：“幸福是人的一切行為的終極目的，正是為了它，人們才做其他所有的事情。”內涵深刻的哲理，生動形象深刻的向我們展示了幸福，是人人都想要的，但卻又難以捉摸的“心靈雞湯”。在工作之余，我有幸拜讀了周國平先生的《智慧引領幸�！芬粫惺茴H多，感覺像是經歷了一次大腦洗禮。結合自我的實際工作，希望接下來的工作用智慧去開啟我們的教育教學工作，用智慧去和學生，學生家長溝通交流，用智慧去生活，為我們的生活打開嶄新的一頁。
在智慧的引領下，我想明白人生的道理，與身外遭遇保持距離，與命運結伴而行，才能在尋求幸福之路上從容前行。也許，這就是智慧的真理所在。
該書全面而細致地描繪了有關幸福，人生及生命生活的方方面面。作者從幸福與價值觀，享受生命，親近自然，財富與幸福，成功與幸福，做自己的朋友，自己身上的快樂源泉，愛的幸福，做人的最高幸福，面對困難，智慧引領幸福等方面，全面闡述了作者的經驗和深刻思考。
人是精神性存在，精神需要的滿足是幸福的更重要源泉。在物質生活有保障之后，幸福主要取決于精神生活的品質。良好的智力品質表現在智力活動的興趣和習慣，在此基礎上找到自己真正喜歡的做的事，擁有自己的事業。良好的情感品質表現在自我的充實，內在生活的豐富，這是自己身上的快樂源泉。良好的靈魂品質表現在善良，高貴的品德，真誠地信仰，這是做人的最高幸福。因此，我們要用智慧去生活，教學，尋求自己的幸福。
幸福是一種能力，掌控這種能力在于自己內心力量的強大。肉體只會有快感，不會有幸福感，只有靈魂是享受幸福的“器官”。期中金錢最多只是獲得幸福的條件之一，永遠不是充分條件，永遠不能成為直接的幸福�？鞓肥切腋５暮饬繕藴食叨戎�，快樂應該不是單一的、短暫的、完全依賴外部條件的，而應該是豐富的持久的，自己精神世界的豐富是獲得持久快樂的基礎，也是擁有幸福的一種能力。
神圣的休息日。反問自己？你有周末嗎？你的周末在放松，在讀書，在郊游，在會客，在愉悅身體嗎？現在社會加班，超負荷工作已經是一種常態，然而如果僅僅是工作狂，僅僅為了加班費而加班，為了忙碌而忙碌，那我們反省一下自己，這是自己想要的工作生活狀態嗎？答案肯定是否定的。我們每一個人都應該學會工作，工作就是一件自己的事業，需要自己用心來經營而不是用精力，用加班來為完成工作而工作。我們反思一下自己的工作，一定會發現一些人每天都快樂的工作，而也有很多人整天忙忙碌碌，30歲卻有80歲的心態。在忙碌中保持自己內心的從容。
說到財富與幸福。很多人都知道財富并不代表著幸福。但是又有多少人能滲透期中的內涵那。之前跟一位老教師交流，說道財富問題。感觸很深，對于我們這一代人來說，財富不是問題，只要學會等待。這也是一個人的心態問題。財富不是與生俱來的，死也不能帶走。幸福就是找一個喜歡的和喜歡你的人，互相愛對方的性靈。每天充實而快樂，而不是為了金錢，權利而互相勾心斗角。就像圣經里說的幸福與貧富無關，與內心相連。每個人都要到自己的內心深處去尋找自己的幸福。
教師的職業特點決定著教師必須具有思想。金錢、地位、名望、榮譽都可以沒有，卻不能沒有思想；瑣屑、繁忙可以絆住教師的身體和雙腳，卻不能絆住思想之泉的流淌，“一個能思想的人，才是一個力量無邊的人”(巴爾扎克)。有思想的教師是有主見的、善于動腦的人，能夠找準自己的位置，能夠培養出有思想的學生；教師更應該是學習知識的引路人、問題的啟發人，而不僅僅是“傳道、授業、解惑”者。要做有智慧的教師，絕不能是一個思想僵化的人，必須得有活水般的思想，必須得與時俱進，這樣才能提升自己，更重要的是，可能會提升一代代人、甚至是一個民族。
智慧不是一潭死水，智慧必須要靠終身學習才能得來。教師應該成為與學生共同學習的伙伴，這既是個體的需要，也是個體社會化的需要。教師要把終身學習作為生存責任和生存方式，做一名學習型教師，需要一輩子學做教師�！拔嵘灿醒�，而知也無涯”，一個人的生命是有限的，而知識是無限的，現在，網絡知識和知識經濟已成為社會發展的主旋律，對教師也提出了一系列新的挑戰。教師要學會并善于判斷價值、獲取知識、運用知識。教師也要虛心向自己的`學生學習，作為新時代的寵兒，現在的學生在某些方面的能力確實超過了教師，教師就應該虛心向學生學習。
智慧型教師需要多種智慧，面對頑劣孩子應有的智謀，面對優生需具備的睿智，面對最易被忽略的中等生所必須的理智，以及生活中與教育有關或無關的智略，各種智慧都需要好好掌握利用。
縱觀全書，它用心靈的智慧，為我們進行“幸福導航”。他倡導人們珍惜簡單的平凡的生活，注重內在的豐富的精神生活。這對時下疲于生活，為名利所累的現代人，如清風，如甘泉細流，撫慰著軀體，滋養著心田。這使我聯想到自我：有時工作中的麻煩事會讓我心煩；學生們的浮躁表現會讓我生氣；學生成績不好時會讓我焦慮。這些都是缺乏智慧，沒有真正用智慧去引領自我。
其實，智慧沒有大小，教育的智慧來自于平凡，有慧心的教師正是從平凡中尋找到了教育的契機。真正的教育是一堂又一堂平凡的課堂，真正的教育是一些又一些瑣碎的教育細節。我將帶著《智慧引領幸�！芬粫袑W到的教育智慧，用心思考，在思考中創生教育智慧，真正做一個有智慧的教師，真正體會作為一名教師的幸福
人在世上生活。難免會遭遇挫折，失敗，災禍，苦難。這時候，基本的智慧是確立這樣一種態度，就是把一切非自己所能改變的遭遇，不論多么悲慘，都當做命運接受下來，在此前提下走出一條最積極的路來。因為你別無選擇，陷在負面遭遇中不能自拔是最愚蠢的，而人在這種時候往往容易愚蠢。我們教師要用這人生基本的智慧去武裝自我，同時把智慧傳遞給學生，傳遞正能量，讓人生基本的智慧種子生根發芽，永駐人間！
幸福作文 篇4
幸福在我們身邊，只是我們沒有發現。我很幸福！今天我要把我所經歷的事放到我的收集籃中。記得在初一的，沒關系"這個熟悉的聲音走進房間。接著媽媽邊說邊指"看！這些小草雖然經歷了暴風雨的沖刷，可仍然沒有屈服于惡劣的環境，不畏風雨，沒有停止對生命的追求，仍然奮斗出自己最美麗的色彩。"我難道不可以嗎？聽了媽媽的一番話，我獲得了不一樣的力量，我要繼續拼搏和奮斗，獲得不一樣的人生，無奮斗，不青春。我要把媽媽對我的愛放到收集籃中！
老師一個偉大而辛苦的職業。還記得在那節數學課上，我有一道數學題不會，老師就在我身旁耐心的'反復給我講解，可是就最后那一步，我苦思冥想也弄不明白。最后老師已口干舌燥可還堅持的去給我細心講解。這時我感受到了幸福。我要把老師對我的愛放到收集籃中！
朋友，陪伴一生的玩伴之一。上周日我和朋友去廣場騎自行車，就在我轉彎的過程中，我摔倒在地上。是朋友，那雙手把我拉起，送我回家我真要感謝我的朋友。同是天涯淪落人相逢何必曾相識。我希望能與他們做N年的朋友。我要把朋友對我的關愛放到我的收集籃中。
看吧，我生活在幸福之中，父母，老師，朋友，他們都是我的親人。對父母，我們要孝子之至，莫大乎尊親，對老師，我們要尊師重道，事師之猶事父也，對于朋友，我們要彼此理解，相互尊重。幸福往往就在我們身邊！你也來收集一下幸福吧！
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