優秀的老師作文

[通用]優秀的老師作文

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的優秀的老師作文4篇，希望對大家有所幫助。

優秀的老師作文 篇1

　　從小，老師這個詞在我的腦中就產生了概念。幼兒園時，老師教我做游戲。學前班里，老師教我明事理。上了小學，老師教我知識。就這樣一直到初中，高中，大學。我以為老師只是教我做事的人。到了現在我才明白老師的真正意義。他們時時刻刻都令人敬佩。

　　有一次，我病了。可正在學校，老師知道后，關切地問冷暖，還急忙聯系我的家長。從那時起，我就知道了老師像媽媽一樣愛我們。老師是“媽媽”。

　　病后，老師耐心地給我補課。我又知道了老師和藹可親，對學生一絲不茍。我懂得了，老師是照亮我們學習道路的“明燈”。

　　還有一次，我犯了錯誤，老師沒有批評我，而是親切地教導我，讓我走出了迷途。我又明白了，老師是看見我們這些小樹長歪，就修正的園丁。

　　老師為我們做的僅僅是這些嗎？不是的。他把青春都獻給了我們，老師為我們付出了一切。最后，留下的是桃李滿天下呀。這不正是詩句中的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干嗎？

　　老師把所有的愛都給了學生們，這豈能不令人敬佩，另人感激！他們不圖回報，只記那滿天下的學生，只求教出一批又一批的`人才。世界上正因為有了這些育人的春蠶，才會如此美好。我們要感謝老師，用最真誠的感恩心說一聲：“老師，謝謝您！”

優秀的老師作文 篇2

　　一看到這個作文題目，一張笑瞇瞇的圓臉立刻浮現在我的眼前，她就是我心目中的好老師—丁老師。

　　20xx年，我在茶嶺中心學校讀二年級。丁老師是我們二（1）班的班主任。她中等身材，臉圓圓的，一笑起來，眼睛就瞇成一條縫，并且露出潔白而整齊的牙齒，同學們都非常喜歡她。我是個活潑開朗的小女孩，平時對班上的事非常熱心，所以同學們一致推選我當班長。眾所周知，那年的5月12號，四川汶川發生了8.0.級大地震。那幾天，丁老師每天進教室都愁容滿面，她給我們講的最多的就是汶川人民的受災情況以及在地震中涌現出來的感人事跡。講到動情處，我發現老師的眼角滲出了淚花。

　　“地震無情人有情。”全國人民都向災區伸出了援助之手，我們全校師生當然也不例外。還記得捐款的那天上午，丁老師提前對我們進行思想動員，聽著老師情真意切的話語，想想自己班長的身份，我嗖地一下站起來，大聲說：“老師，我下午帶一張一百元的紅錢來！”刷的一下，同學們的眼光都向我看齊，有的羨慕，有的贊揚，還有的表示懷疑。丁老師微笑地向我點點頭，她說：“齊亦凡同學能有這份心是最難得的，錢不在乎多少，只要同學們盡心盡力就好。”中午放學后，我一路小跑到家，一到家門口，發現鐵將軍把門鎖，我的心涼了半截，這才想起爸爸媽媽去給舅爹爹做壽去了，飯菜放在電飯煲里。我拿起藏在門旁邊的`鑰匙打開門，顧不上吃飯，翻箱倒柜地找起錢來。我的目標是找到一張紅錢，可是我把所有能藏錢的地方都翻了個底朝天，就是沒看到錢的蹤影。怎么辦呢？我心急如焚，去跟老師同學解釋一下吧，可他們會相信我說的話嗎？況且，我是一班之長，在捐款這件事上我怎能落后？不行、不行、萬萬不行！這時，我的目光落在了書柜上，書柜的一角放著一張一百元的大鈔，只可惜它是一張假錢，這張錢是舅舅在外開飯店時收到的。小小的我拿出這張錢仔細端詳，覺得它和真錢沒啥兩樣。我把它捐上去，說不定老師和同學們不會發現？說不定它也能給災區小朋友買吃的？想著丁老師看我時那贊許的目光，我咬咬牙，把錢揣進了口袋。

　　來到教室，我如坐針氈，手死死地攥住那張錢。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，丁老師抱著捐款箱走進了教室，我不敢朝老師望，我身邊的同學把自己帶的5元、10元……紛紛塞進了捐款箱。我的屁股像被什么東西粘住了一樣，想站卻站不起來。“齊亦凡，你怎么還不捐吶？”旁邊的同學小聲催促我。我低著頭，紅著臉挪到了捐款箱旁，我覺得所有的眼睛都在朝我看，仿佛已看出了我的秘密，一緊張，錢沒塞進去，我扭頭就走。一下午，老師說的話我一句話都沒聽清，偶爾偷偷抬眼望老師一眼，卻發現老師恰巧也在微笑地看著我，嚇得我趕緊躲開目光。老師如果發現我捐得是假錢，同學如果發現我捐得是假錢，我不敢往下想……

　　我魂不守舍地回到家，想著老師平時對我的教導，想著同學們對我的信任，想著災區人民的苦難……我真恨不得找個地洞鉆進去，我決定明天就去跟老師認錯。我把自己的所作所為告訴了媽媽，媽媽也支持我那樣做。第二天一大早，我來到丁老師的辦公室，丁老師笑瞇瞇地望著我。我吞吞吐吐地說：“老師，我想換回昨天我捐得那張錢。”只見丁老師拉開抽屜，笑著說：“老師知道你會來的，瞧，老師把它留在這里了！”我的眼淚奪眶而出，原來，老師早就知道我捐得是一張假錢，她卻沒有當眾戳穿我。丁老師摸著我的頭說：“每個人都會犯錯誤，難得可貴的是有的人知錯能改，學會做一個正直、善良、誠實的人，這才是給災區人民最好的禮物！這張錢就給你留個紀念。”那一刻，我突然覺得自己長大了好多。

優秀的老師作文 篇3

　　香香老師有一頭棕黑色的卷發，一雙大眼睛富有靈氣，還帶了一個寶石耳環。而香香老師留給我最大的收獲，無疑是一手漂亮的字和一篇篇栩栩如生的作文。

　　從我剛剛入學時，一個字都不會寫時，連作文的概念都不知道是什么時，香香老師給予了我最大的`“幫助”。那次，使我至今難忘。香香老師讓我們寫我們的校園這篇作文，作文前，香香老師指導我們：“寫這篇作文要有靜有動，有主體物重點描寫，要有動作、有心理、有場景......”這么一點撥使我豁然開朗，讓我覺得寫作文很簡單。香香老師還單獨給我講：“你很有靈性，期待你的這次作文哦！”寫完作文后，香香老師還給大家讀了我的文章，給了我鼓勵，指出了我不足的地方。那一次，真正使我在作文方面開了竅，在我幼小的心田里播下了文學的種子。每次回家后，我總是一屁股坐在書桌前，都急于寫作文和寫日記。200字，450字，700字，1000字......每寫一次我都有進步，當然更離不開香香老師對我耐心的指導和鼓勵。香香老師不僅對我寫作方面很有幫助，也使我寫字有了很大的進步。

　　有一次，香香老師站在我座位后面，握著我稚嫩的小手，一筆一劃的教我寫，還給我示范。香香老師告訴我：“寫字要靜下心來，每個字有提筆、運筆、頓筆才漂亮！”于是，我每天練字帖、寫日記，在第一屆書法大賽中取得了一等獎。

　　雖然香香老師已經不帶我了，但她給予我的恩情我永遠忘不了，謝謝您！敬愛的香香老師。

優秀的老師作文 篇4

　　老師們，您聽到我們的心聲了嗎?

　　記憶中有這樣一節課，老師就“你們最喜歡的校園是怎樣”這個話題，上了一節口語課。

　　剛開始，我們都有所敬畏，只是說說學校。

　　“我希望學校的課桌是卡通型的，誰喜歡坐哪里就坐哪里。”

　　“我好想讓學校每層樓都有一個圖書角，想看哪本就看哪本。”

　　突然，有一位同學說道“：“我希望老師少批評我們一點，其實我們已經知道錯了，別那么兇巴巴的。”發言的小伙伴邊說邊膽怯的看這老師一眼。老師好像看出我們害怕。笑呵呵地說：“嗯，說的有道理。你們怎么想就怎么說，我不會生氣的，我喜歡聽真話。”于是我們的話匣子打開了。

　　“是啊，有時老師很兇，我們有事情都不敢和您說。”

　　“老師，您能不能少留點作業，尤其是快考試的時候，好累啊!”

　　“老師，能不能少些考試啊，考砸了，回家又得受皮肉之苦!”

　　“老師，您不是給我們講《中日夏令營的較量》，說我們沒有日本的孩子生存能力強，那我們可以鍛煉啊，您可以多組織我們這些活動啊，這樣我們就不會比他們弱!”

　　“對，老師，每個星期多讓我們上幾節體育課，讓我們把身體鍛煉得棒棒的，我們就不會落在別人后面了。”

　　“老師，您給我們推薦的《窗邊的小豆豆》真好看，我好羨慕他們的學校，老師那么好，校長總是說‘你真是個好孩子!’所以‘巴學園’的`孩子非常快樂。”

　　老師由剛開始的微笑變成了驚訝而后是感到欣慰。在她的眼中，我們的心聲真的出乎了她的想象。最后，老師覺得自己真的融入了我們，讓我們打開了心扉，她是多么的欣慰。出現問題就該解決問題。那么就會有更和諧的局面出現。

　　古希臘哲學家畢達哥拉斯說：“什么是最美的──和諧。”

　　繪畫大師畢加索說：“在和諧中，一切都是可能的。”

　　蘇霍姆林斯基說：“兒童的自尊心是最敏感的，我們要像保護荷葉上的露珠一樣珍視它。”可是老師們會無意間傷害學生，“你怎么這么笨!”“誰讓你不長記性，又犯同樣錯誤，討厭你!”這些一時的氣話會深深傷害了學生的心，這樣的師生關系怎會和諧?學生是多么希望老師能少批評自己一些，其實有的時候，我們已經知道自己錯了，希望老師不要兇巴巴的。孩子們的童言稚都是想向老師訴說：沒有尊重就沒有教育，只有受到尊重的人，才能真正學會自尊，而只有自尊才能學會做人。老師尊重我們，我們同樣也會愛老師。和諧才能創造美。

【優秀的老師作文】相關文章：

我的語文老師優秀作文優秀02-22

老師作文(優秀)12-27

優秀的老師作文12-27

優秀老師的作文12-30

老師作文優秀08-29

優秀的老師作文04-23

老師優秀作文06-13

【優秀】老師的作文01-01

(精選)優秀的老師作文01-03

老師的作文【優秀】01-04