微笑的作文6篇(必備)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的微笑的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
微笑的作文 篇1
微笑代表著許多不同的含意：打招呼、關(guān)懷……來(lái)自親友的打招呼和關(guān)懷是經(jīng)常能遇見(jiàn)的，來(lái)自陌生人的'關(guān)懷的微笑是能震撼人心的，是很少遇見(jiàn)的，而我卻有幸地遇到過(guò)：
那天放學(xué)了，在十字路口，原來(lái)顯示秒鐘的燈不亮了，看到綠燈，我就加快腳步走上了斑馬 線，剛走到路中央，突然，綠燈閃爍變成了紅燈，左右兩邊車(chē)輛也緩緩地開(kāi)動(dòng)了，我的心里就像踹了個(gè)兔子，怦怦直跳，不知道是走好還是不走好，身后已經(jīng)開(kāi)過(guò)一輛車(chē)了，退是不行了，往前，也不行，右邊車(chē)子開(kāi)過(guò)來(lái)怎么辦呀，我急得快哭了，突然，右邊的那輛車(chē)并沒(méi)有開(kāi)動(dòng)車(chē)子，一位中年男司機(jī)從車(chē)窗探出頭來(lái)臉，他微笑著向我揮了揮手，示意我過(guò)去，我當(dāng)時(shí)就像遇到了救星一樣，真想過(guò)去擁抱他一下，我心懷感激地快步走過(guò)了馬路。那司機(jī)叔叔這才緩緩地開(kāi)動(dòng)車(chē)子，車(chē)子越開(kāi)越快，越開(kāi)越遠(yuǎn)了。我對(duì)著車(chē)子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)[了擺手，思緒萬(wàn)千：這位司機(jī)叔叔的心腸真好，如果天下的人都像這位司機(jī)叔叔一樣好該多好呀！
就因?yàn)檫@件事，現(xiàn)在的我經(jīng)常以微笑視人，也因?yàn)檫@樣，我相識(shí)了很多好朋友，怎么樣，微笑的力量強(qiáng)大吧，那還不趕快收起那張拉長(zhǎng)的面孔，以微笑視人，贏得別人的尊重呢。
微笑的作文 篇2
新的學(xué)期又開(kāi)始了。我剛走進(jìn)教室。張老師便看見(jiàn)了我。隨后，給了我一個(gè)微笑。這使我不由的回想起那一次——難忘的微笑。我自認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)得好而從來(lái)不把什么人放在心上。就連現(xiàn)在鼎鼎大名少年——韓寒，他也不敢自夸語(yǔ)文上數(shù)他最能行，而我卻敢。
在初一那年學(xué)校舉行"文明，勤奮，守紀(jì)"演講比賽中，我獲得了獎(jiǎng)。這讓我一直驕傲任性的性格更燃起不可阻擋的火花。在語(yǔ)文課上，只要我懂，就舉手回答，語(yǔ)文上沒(méi)有什么不會(huì)的，可以說(shuō)我是充滿了自信。張老師總是面帶微笑地叫起我的名字。同學(xué)們都朝我這邊看，那種眼神都充滿了羨慕之情。我心里總是美滋滋的�？墒�，好景不長(zhǎng)，自從班里新來(lái)一位同學(xué)，從此以后，我的好日子不再好了。張老師對(duì)我忽冷忽熱，而那位新同學(xué)卻如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。我便開(kāi)始厭惡起那個(gè)新同學(xué)。到后來(lái)，張老師干脆把我忘了，我又開(kāi)始討厭起張老師。
終于，那一天到了。我根本沒(méi)想到這一天我會(huì)傷了張老師的面子。課堂上，也許前兩次張老師沒(méi)有注意到我的'舉手，這第三次他是完全看到了�？上В�是沒(méi)有叫起我的名字，我也再?zèng)]舉手，呆呆地愣住了。許久，我狠狠地瞪了張老師一眼，隨后，低下頭，拳頭重重地撞在桌上。這一聲響，驚動(dòng)了各位同學(xué)的聽(tīng)講，也干擾了張老師的講課。我依舊低著頭，臉變得通紅。好久，我微微抬起頭，小心翼翼地看看四周。可是，出乎我的意料，張老師沒(méi)有在課堂上訓(xùn)我，我說(shuō)不清楚自已此時(shí)此刻心情是酸，還是苦。反正我再?zèng)]有心思去聽(tīng)課，也根本聽(tīng)不進(jìn)去，這種感覺(jué)我可是從來(lái)沒(méi)有的。
那一天，我過(guò)得好苦。白天提心吊膽，怕被老師叫到辦公室；晚上還做了惡夢(mèng)，嚇得我出了一身冷汗。第二天一早，一覺(jué)醒來(lái)，看了一下鐘，"哇"！要遲到了。我提起書(shū)包就往學(xué)校跑。到教室剛坐下，我見(jiàn)張老師進(jìn)來(lái)了。我害怕了，口中念念有詞："阿彌陀佛！就在這時(shí)，張老師向我微笑了，那微笑似乎蘊(yùn)含著無(wú)窮的道理，那眼神里似乎——
張老師那一個(gè)淡淡的微笑，使我明白了。老師那博大的胸懷，一顆慈祥的心。啊，他那淡淡的微笑，在我心中燃燒起一團(tuán)團(tuán)烈火。
微笑的作文 篇3
“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱�！薄袄щy”其實(shí)就是一塊擋在你面前的大石頭，有的人見(jiàn)到它就自暴自棄，而有的人則不屈不饒，有的人見(jiàn)到它就放棄追求，而有的人則勇往直前，有的人見(jiàn)到它就望而卻步，而有的則迎難而上、、、、、、面對(duì)困難，人人有不同的觀點(diǎn)，而我的觀點(diǎn)是堅(jiān)持到底，矢志不渝。
還記得那年，我9歲，我周邊的人都會(huì)溜冰，就連我小弟弟都會(huì)了，而且溜得如此優(yōu)美，如此輕盈，就像一只小燕子，于是，我也決定學(xué)會(huì)溜冰。
說(shuō)學(xué)就學(xué)，我信心十足地穿上了溜冰鞋。可沒(méi)想到，我剛上鞋，由于沒(méi)站穩(wěn)，一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔了一個(gè)四腳朝天，給我一個(gè)下馬威，我又走了幾步，自我感覺(jué)很好，便放心地大步溜了起來(lái)，我越走越順暢，心里美滋滋的，仿佛灌了蜜一樣，“原來(lái)溜冰這么簡(jiǎn)單�。」�、、、、、、
就在這時(shí)，弟弟從對(duì)面溜到了我面前，嚇得我摔了個(gè)狗啃泥，心里直埋怨他，我再次站起來(lái)，溜了幾步，想圍著中間一根電線桿繞一圈，可是，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是天大的困難，因?yàn)槲也艅倢W(xué)。結(jié)果，不出所料又重重地摔了一跤。我是個(gè)不達(dá)到目的`不罷休的女孩，一點(diǎn)也不死心，便拍拍屁股，揉揉大腿，扶著電線桿站了起來(lái)，我剛走一步，腳下一滑，再次摔了下來(lái)，摔的我膝蓋上疼疼的，牙齒把嘴咬出血來(lái)了。這時(shí)我的心涼了一半，漸漸的打起了退堂鼓，可我再一看，弟弟一臉的嘲笑的樣子，我來(lái)氣了:憑什么他的命運(yùn)這么好，老天太不公平了！”可隨后，我轉(zhuǎn)念一想：“遇到這么一點(diǎn)困難，就退縮了，是否太脆弱了？人家愛(ài)迪生不是經(jīng)過(guò)重重困難和考驗(yàn)，才獲得成功的，諾貝爾也不是為了發(fā)明炸彈，被弄得遍體鱗傷，他也 不是練出來(lái)的，老天又沒(méi)給他特權(quán)！”想著，一股又一股韌勁回到我的體內(nèi)，我又一次站起來(lái)、、、、、、就是這股韌勁促使我學(xué)會(huì)了溜冰。
人生一路有誰(shuí)敢保證不遇到困難，困難其實(shí)并不難，就看你怎么對(duì)待它。我們面對(duì)困難一定要有一股韌勁，一股鋼一般的韌勁，這樣你就能輕而易舉地攻破它。
微笑的作文 篇4
笑，有很多種，有冷笑，有狂笑，有大笑……但如果說(shuō)要評(píng)選誰(shuí)最美，那當(dāng)然是真誠(chéng)的微笑了！
在某一天，我偶然地發(fā)現(xiàn)一則新聞：一位少年正在為生病的母親做許多事情，知道這些，我就津津有味地看了下去……
那一天，這位少年的媽媽得了重病，而他的父親卻上班了。早晨，這位少年早早地起床了，他來(lái)到廚房，做了早餐，他買(mǎi)來(lái)許多有營(yíng)養(yǎng)的食物，仔細(xì)地做了起來(lái)。盡管他經(jīng)歷了許多失敗，打他并沒(méi)有放棄，每次都追求完美。有一次做出來(lái)的蛋湯已經(jīng)有點(diǎn)好喝了，打他還是覺(jué)得光有這點(diǎn)味道還不行，結(jié)果有重做了一次，到做好時(shí)，他就把蛋湯吹涼，用勺子盛上蛋湯，小心翼翼地給媽媽喂進(jìn)去，情不自禁地流下了眼淚。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了上午，那個(gè)少年發(fā)現(xiàn)家里非常骯臟，而骯臟會(huì)使人心情變壞。他想到母親現(xiàn)在心情肯定非常不好。于是，他抬了那沉甸甸的井水，然后拿來(lái)一塊布，在水里浸濕，非常仔細(xì)的觀察著地上的污漬，哪怕是一丁點(diǎn)灰塵都不放過(guò)。就這樣，把整個(gè)房間都擦了一遍，干凈之后，那桶水竟然倒了，現(xiàn)在變成了污水的水灑滿了整個(gè)房間，我想，這下慘了，這位少年一定放棄了吧。
但我想錯(cuò)了，這位少年并沒(méi)有放棄，而是重新開(kāi)始，因?yàn)樗酪痪湓挘阂床蛔�，做了就一定要做完！我被他的這句話激動(dòng)不已，這少年真是有一顆純潔的心靈呀！
到了中午，這位少年去買(mǎi)了許多媽媽喜歡吃的菜，他也暗中放了許多有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的調(diào)料，這樣才能保證母親不會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，他先做了炒蛋，但是他卻隱蔽著不要被母親聞到有營(yíng)養(yǎng)的味道，他在里面放了其它的調(diào)料，以免味道傳到母親的房間，因?yàn)橄阄短瘫橇�，他自己忍受著味道，也絕不讓母親聞到這么刺鼻的味道。我被這句話引誘了，他那么高尚的品德，相信每個(gè)人都會(huì)深深地感動(dòng)的`！
下午，這位少年陪在母親身旁，形影不離。在這個(gè)寂靜的下午，這位少年為他的媽媽做出了今天最后一件事——為母親唱了他最喜歡聽(tīng)得歌曲，雖然反復(fù)唱了許多遍，但是他一點(diǎn)都不厭倦。最后，他的母親露出了微笑，他覺(jué)得這是世界上最美的微笑！
微笑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)好像不是最美的。但是，只要我們深深地去感受它，去體會(huì)它，微笑將會(huì)變成世界上最美的笑容！
微笑的作文 篇5
微笑，是一個(gè)表情，那是外在的。而發(fā)自內(nèi)心的微笑之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)微笑有它那獨(dú)特的味道。
自信的味道
微笑，是留給自己最美好的禮物，不用去渴望自己美貌如花。即使你相貌平平，沒(méi)有楊貴妃的榮華富貴，沒(méi)有西施的清純質(zhì)樸，沒(méi)有王昭君的沉魚(yú)落雁，也沒(méi)有貂蟬的閉月羞花，但是，請(qǐng)?zhí)痤^給自己一個(gè)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也能“回眸一笑白媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。”這就是微笑后自信的味道。
堅(jiān)強(qiáng)的`微笑
你的家境貧寒，沒(méi)有伯樂(lè)的賞識(shí)，沒(méi)有伯牙與子期高山流水遇知音的默契，也沒(méi)有古人百步穿揚(yáng)的超人能力。但是，請(qǐng)?zhí)痤^，給自己一個(gè)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也能：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！边@就是微笑之后堅(jiān)強(qiáng)的味道。
自強(qiáng)的味道
你的身份卑微，沒(méi)有泰戈?duì)柕拿罟P生花，沒(méi)有貝多芬的音樂(lè)才華，沒(méi)有居里夫人的偉大成就，也沒(méi)有司馬遷的卓越貢獻(xiàn)。但是，請(qǐng)?zhí)痤^，給自己一個(gè)微笑，你會(huì)了解，你也能：“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)�！比缓�，這也就是微笑之后所品嘗到的自強(qiáng)的味道。
無(wú)畏的味道
你膽小害怕，沒(méi)有那雄鷹為了在天空翱翔的自由，而一次又一次地從懸崖墜落的無(wú)畏。沒(méi)有梅花那為了撲鼻的芬芳而一次又一次忍受刺骨的寒冷的無(wú)畏精神；沒(méi)有河蚌為了那華美的珍珠而一次又一次地吞吐沙礫的不怕磨難的精神。但是，請(qǐng)?zhí)痤^，給自己一個(gè)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也能：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)�！边@也是微笑過(guò)后那勇敢而無(wú)畏的味道。
微笑，給自己一個(gè)微笑，品嘗其中特殊的味道，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你能夠擁有一份坦然，能使自己獲得更多的感悟。
微笑的味道是美好的。
微笑的作文 篇6
在這美好生活中長(zhǎng)大的我，每天都活著快快樂(lè)樂(lè)地，我的臉上每天都帶有一絲燦爛的微笑。
一天晚上，我伴著微笑慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)，我看見(jiàn)一簇小草在哭泣，我慢慢地一步步地湊了過(guò)去，臉上依然習(xí)慣地帶著微笑，小草看見(jiàn)我很開(kāi)心的樣子，就問(wèn)我：“你臉上的微笑為什么總是那么燦爛？”我親切地說(shuō)：“只要你心里一直想著美好的事，就有一種無(wú)比幸福的感覺(jué)，你就會(huì)感到快樂(lè)�！毙〔萋�(tīng)后，也慢慢地露出了微笑！它和小伙伴們手拉手在我身邊又搖又晃，我看見(jiàn)它們笑了，我臉上的笑容就更燦爛了
這時(shí)，我的鬧鐘響了，眼前那群快樂(lè)的小草也慢慢地消失了。朦朧中，爸爸媽媽走了過(guò)來(lái)，我還沒(méi)睜開(kāi)眼睛，就習(xí)慣地向他們咧開(kāi)嘴笑了笑，也許我的笑容真的富有感染力吧，我看到爸爸那張黑黑的臉上，果然露出了一絲開(kāi)心的微笑，媽媽看見(jiàn)爸爸笑了，臉上也
綻開(kāi)了花朵般的笑意，�。≡诟改傅奈⑿�，實(shí)在是太幸福了！更何況還有美味的早餐在等著我呢。
微笑是那么幸福！只要你臉上常帶有一絲微笑，別人也會(huì)受到感染，他們也會(huì)和你一樣感到快樂(lè)！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者用自己快樂(lè)的`心態(tài)，幸福的感覺(jué)，感染著身邊的事物，還有身邊的親人，整篇文字都洋溢在一種幸福的氣氛之中，使人受到感染。
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