（優）感動作文
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的感動作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動作文 篇1
在一個傾盆大雨的下午，放學很久了，但是媽媽還沒來。窗外的大雨吵吵嚷嚷，讓人厭倦。平時媽媽都是很準時的，今天怎么會那么久都還沒來接我回家呢？
半晌，我著急的地看了一眼教室的`時鐘。啊！六點了！“媽媽你哪兒去了？怎么還不來？”我一邊想著，肚子一直在抗議。時間一分一秒地流逝，但是媽媽還沒來，“怎么辦呢？自己回去？不，太危險了。那該怎么辦呢？”現在我的心情就好像兩個幫派一樣，爭辯著。
忽然，我看到了一個熟悉的身影出現在教師門前。是媽媽！真的是媽媽！我一看到是媽媽，立刻氣沖沖地想媽媽那走過去，但是到了門前，我的怒氣全消了。因為媽媽全身濕透了，而且還給我買了一包面包。此時的我覺得自己很過分，自己不應該在心里責備媽媽那么遲來。我熱淚盈眶地注視著媽媽，我意識地摸摸媽媽的頭，啊！好燙啊！“媽媽，你發燒了嗎？好燙呀。”媽媽正想回答我，但又止住了；只是微微一笑。媽媽將手中的面包遞給我，我接過面包，拿一塊面包給媽媽。但是媽媽說：“你吃吧，我不餓。”我注意到媽媽手里的暖水瓶，我連忙拿到手中喝了一口之后，給媽媽喝媽媽。媽媽還是拒接了我：“要回家了，走吧。”媽媽從手提袋中拿出一把小巧玲瓏的雨傘，二話不說的帶我走回家……
雨小了，在煙雨蒙蒙中。我把傘舉得高高的，想要為媽媽擋雨，但是媽媽拿過雨傘，為我遮雨，但她自己卻淋得濕漉漉的。我的眼淚如珍珠般的落下來。
感動作文 篇2
上了初中后，我收獲了前所未有的感動。
我們的班主任老師是一位和藹可親、美麗負責的好老師，她教給我們知識，用一切方法使我們可以變得更棒。她表面上很嚴厲，但實際上是一位內心溫柔、關心同學的好老師。
還記得在剛開學一個月的時候，因為不慎咬破加上火，嘴里起了兩個大泡。因為從小身體不太好，我嘴里時常起泡，自己已經見怪不怪了。雖然習慣了，但這次出奇得疼，那天應該是我開學以來最難受的一天了，說不出話，也吃不了東西。
到了午飯的`時候，同學們都結伴去食堂了，只有我就默默地坐在班里。就在我盯著桌面發呆的時候，班門被推開了，班主任老師走了進來，往我桌上放了一碗冒著熱氣的銀耳蓮子羹。我吃了一驚，腦子里閃過好多問號：老師怎么知道我沒去吃飯？知道了為什么不說我，也不催我去食堂？怎么還送來這么合適的食物，難道老師知道我嘴里起泡了？怎么可能？我沒跟老師說過啊！正在發愣的時候，老師沖我一笑，說：“快吃了吧，還有一下午課呢。”頓時一股暖流撲面而來，心中感動不已。我沒想到老師竟然這么有心：您一定是世界上最棒的，也是我一生中永遠不忘的老師了。對著香氣撲鼻的銀耳羹，我張了張嘴。哎呦，還是好疼。試了幾次，我最終還是因為疼痛難忍把這碗銀耳羹放回了老師的辦公桌上。為此我又懊惱又后悔，但不好意思當面和老師說，希望老師能原諒我沒能喝下這碗愛心湯。
放學回家后，我把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“你們老師可真好啊。你真幸運！”我當時心里又涌過一股暖流，遇到這么關心我的老師，真是我一生的幸運。
在初中里，我收獲了永生難忘的師恩和感動。我想，遇到了這樣一位好老師，一定要在這三年中更加努力，跟同學們一起進步，一起為班級爭光添彩。所以，我要從現在開始努力學習，把這份收獲的感動化作行動，報答老師恩情。帶上這份感動，勇敢向前！
感動作文 篇3
這個時代，人們也許常容易被感動，一句句煽情文字讓你熱淚盈眶，一個個或真或假的故事讓你潸然淚下，一句簡單溫暖的問候足以慰藉你孤單的心靈……這些都讓你有了感動的能力，而我；就這樣被你感動。
你可能永遠都不會相信，一個人會愿意為了你不斷拼搏，努力，甚至放棄夢想。我也從未相信過，但你，就是這樣。
你出生在農村，成長的環境落后蕭條，物質匱乏，一座座破敗不堪的房子，一條條泥濘不堪的.小路……但生在鄉村的你并不服輸，有著遠大的夢想。
我不了解你的過往，卻大概知道你的經歷，二零零零年，你遇見了愛情；二零零二年，你結婚了，二零零五年，也就是你最開心的時光，因為你有了我。
在這以前，你為了夢想奮斗過，拼搏過，你失敗過，放棄過，一切的一切都沒有你想象的那么順利。你有了家庭，開始懂得取舍，開始為了給我更好的生活而努力工作，讓我再人生道路上的起點要比那些鄉村孩子高。
你陪伴我長大，你也慢慢變老，我的成長過程中，我憤怒過，開心過，也無奈過。也許有時候你的強勢讓我不能接受，但我原諒你，原諒你第一次為人父母，也請你原諒我，原諒我只有這一次為人子女。
當我真正被你感動，是在你能很輕松地訴說你的成長過程，卻能讓我聯想出在這背后，你是多么的不容易。
現在很流行雞湯文，讓人們隨便就能被感動，甚至還會因一些虛假的故事而淚流滿面，淚水也似乎變得十分廉價，但請再厭惡雞湯的你，也別失去感動的能力。
就這樣，我被你感動，被你那一顆驕傲而堅強地面對生活的心而感動。
感動作文 篇4
打開記憶的匣門，記憶的小溪緩緩地流過，好多往事一齊浮現于腦海里。有些事情早已模糊不清，唯有一件事至今還清晰地印在我的腦海里。每當我想起這件事情，就讓我感動不已。
有一次，我像往常一樣蹦蹦跳跳地回到家里。打開門后，發現客廳里空蕩蕩的，心里嘀咕著：“人呢？人都飛哪了？”我十分納悶。這時候，爸爸突然從廚房里跑出來，嚇了我一大跳。我問：“老爸，你在干啥呢？”“沒干啥，閑著沒事，做點莧菜餅給你吃，要不然你又叫肚子餓。”說罷，他端來一盆餅，又說：“快點，涼了就不好吃了。”我放下書包，狼吞虎咽地吃起來。
吃著吃著，我看見他一點都沒吃，便問：“你怎么不吃呢？”只見他回味地抹了抹嘴，說：“我一起鍋就吃了，比你還先吃呢。”我聽后，用最快的速度吃完一張餅，打了一個飽嗝，就去寫作業了。
寫著寫著，我突然想去喝點水，走到飲水機前裝水喝。喝完水后，我無意間，往洗手池那一看，發現爸爸坐在一張椅子上，津津有味地吃著我剩下的餅渣子。我的心頭一震，淚水在我的眼里打轉，一件件往事浮現在我腦海里：每當您總是把我送到學校才去上班；周末，你顧不上休息，帶著奔波在各個補習機構；每逢長假，你總是帶著我到外面去旅游，增長見識……想到這里，淚水不由自主地流了下來……
如今，這件事已經過去了很長時間，每當想起來我的'，心都會被觸動，這一感動的一瞬間，我永遠不會忘記。它讓我對父愛如山有了更深的體會。
感動作文 篇5
難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長的高中生活。
此時一絲涼風淡淡吹過，我傻座在窗前回想起一位老師。彵個子不高，個性有些怪。我與彵只有半年的師生緣。那時我的成績在班里很落后每天的生活都好迷茫。有一天，彵把我叫到辦公室，桌上放著我的課堂作業我明白我已經完了。彵開口了：這作業錯誤不少啊!上課聽不懂嗎?還是別的什么原因?我滿不在乎的想著別的事情。這是彵生氣了。我作為您的新任數學老師，有責任對您的.成績負責做人就不要自己先把自己看扁，作業拿回去補，以后當心點。我帶著作業本一直在想著最后一句話。誰讓我這么笨呢?哎!不想了。意外的是從那次以后彵對我很關注，只要有彵的課彵都會來問長問短。在我經歷過的幾乎所有的老師彵門只會加工一些楠木哪里有什么時間來雕刻我這塊朽木。功夫不負有心人，我的成績的確不斷有了起色，也漸漸對其彵課業產生了興趣。半年后我順利升入初三彵再次被調走。沒來得及向彵道謝，彵匆匆來又匆匆去了。初三一年內我老毛病復發開始回到從前。那年名落孫山。一個人靜靜的在路上走著，猛一抬頭我再次碰到了彵，當彵問起我中考時我沒有支聲。然而彵象早知道似的，鼓勵我復讀。就這樣帶著彵的鼓勵我復習了一年，這一年中我鼓勵自己決不放棄，終于在七月接到了高中的錄取通知書，我興奮不已又想起了彵。至今也不知道到哪里才干告訴彵我勝利了。
我門之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時就會想起彵的話：做人就不要自己先把自己看扁。我又恢復了勇氣，繼續努力。
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