實用的二年級優秀作文（集合）
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的二年級優秀作文5篇，希望對大家有所幫助。
二年級優秀作文 篇1
今天下午，我叫上小伙伴們在院子里玩“老鷹捉小雞”的游戲，有趣的游戲，老鷹捉小雞。
游戲開始了，我作為“老鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞。可是“雞媽媽”緊緊地護著小雞，使我很難有下手的機會，有趣的游戲作文：老鷹捉小雞。我裝作漫不經心的.樣子，突然猛一轉身，向著小雞撲了過去。“雞媽媽”見狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了我的去路，機警地保護著自己的“孩子們”。而小雞們也一個拉著一個，左躲右閃，不讓“老鷹”我抓住。后來，先假裝從正面進攻，趁“雞媽媽”不注意，從她的兩只“翅膀”下鉆了過去。“小雞”們一看雞媽媽沒有擋住“老鷹”，嚇得四處奔逃。一只“小雞”跑慢了一步，結果嘛，呵呵，自然成了老鷹我的爪下之物了！
“老鷹捉小雞”的游戲真有趣，我和小朋友們玩得都很開心！
二年級優秀作文 篇2
我夢寐以求的月考終于來臨了，我為此準備了很長的時間，考完試以后我忐忑不安的心始終不能平靜，一直都處在焦急、緊張的等待中。
剛考完試，我的心一直都在顫抖著，心里一直在想：我考的怎么樣，如果考不好。我該怎么向爸爸交代呢！爸爸會不會責怪我......不我檢查了好幾遍，我一定會考好的，可是如果考不好我還怎么有臉面對爸爸呢！想到這里我更加心驚肉跳，這兩天我連聽課都在做小動作，老是走神，老是在想考試成績，每次都在焦急的祈禱：快點發下來吧！我有點好奇又有點害怕。
我的心久久不能平靜，一直都想早點知道自己的成績，我去問老師時，老師說我退步了很多，我的心立刻跳到了嗓子眼，更加緊張，心里和揣了兔子一樣到處亂跳。
試卷批出來了，同學們聽到這個消息時教室里頓時鴉雀無聲，教室里的鐘表發啞地敲了十下，十一下，十二下......我的`心還在顫動的祈禱著：佛祖啊，保佑我吧，我以后一定好好學習，再也不貪玩了，不玩電腦游戲了，不看電視，我親自為您燒香，請保佑我吧！保佑我吧！我看到班里有的同學滿臉笑容，顯然是對自己有信心，再看看別的同學，臉色焦黃，我想：我的臉色肯定也像他一樣。特難看。
試卷發下來了我的心也平靜下來了，我不知道該怎么對爸爸說，只是祈禱：佛祖啊！下次您可一定保佑我呀！讓我將功補過，考一個讓我自己滿足的成績吧！
二年級優秀作文 篇3
我是一棵小草，一棵平凡而不起眼的小草。我沒有像牡丹那樣美麗的衣衫，也沒有像玫瑰一樣高貴的血統。當春姑娘悄悄來臨時，她把碧綠的裙子送給了我，讓我在春天感覺溫暖與快樂。
我是一棵小草。早晨，當太陽公公從東方露出它那慈祥的面容，將掛在我身上的那一顆顆珍珠照的.更加璀璨奪目。“嗡、嗡、嗡”，原來是勤勞的小蜜蜂在為勞動而快樂的唱歌呢。它飛到我的身旁，說：“你好啊，小草！”然后又圍著我跳起了“勞動者”的舞蹈，逗得我嘻嘻哈哈笑彎了腰。
“轟隆隆······”雷公公用震耳欲聾的雷聲來提醒我-------天，就要下雨了。我閉上眼睛，耐心地等待著大雨能給我洗個痛快澡。雨后，頑皮、可愛的孩子們在我和伙伴們的身上蹦來蹦去，雖然我們很疼，但是我們一點都不在乎，因為孩子們喜歡我軟綿綿的身子，能給他們快樂和保護。只要孩子們玩的高興，我們就很滿足了。這點痛真的不算什么。
我是一棵小草，轉眼已是春去秋來。秋風陣陣吹來，落了樹葉，黃了青草。我也漸漸枯黃了，一位老奶奶把我和同伴們收集在一起，曬了院子里。過了一些天，她把我們收進了籮筐，倒在灶房里。我知道我的最后一刻就要到了，我默默等待著。
我是一棵小草，平凡而快樂的小草，穿過了四季的等待，為大家帶來了滿滿的美好回憶，我感覺我很幸福。
二年級優秀作文 篇4
詩中說：“夕陽無限好，只是近黃昏。”今天我總算見識了一番。
傍晚，我和媽媽出去散步，放眼望去，啊，多美的夕陽！她就像一位小姑娘，紅彤彤的笑臉上微帶羞怯，讓我都不敢看她了，只好揉揉眼睛，沉靜一會兒。
過了一會兒，我再向夕陽望去，就在這一眨眼的工夫，夕陽躲到云彩背后去了，頓時，云彩變成了她的裝飾品，在不斷地變化：時而像婀娜多姿的`仙女，用她美麗的衣袖，翩翩起舞；時而像只活潑可愛的小山羊，翹起“小辮”，張著嘴，好像在呼喚媽媽；時而像江面的波濤，洶涌澎湃；時而像那蒼翠的群山，連綿起伏……云彩正玩得高興，突然一束橙黃色的光柱透過薄薄的云層，直射大地，猶如天幕拉開，一場壯美的舞劇即將開始。頓時，我被這美景吸引了。
夕陽漸漸西沉，天色也漸漸暗沉下來。隨即，夕陽被天際的黑色云片遮掩了，天幕上染上了一層黑色。我知道，太陽要下山了。慢慢地，太陽落下去了，夕陽不見了，只見天邊紅彤彤的，仿佛著了火，連遠方的地面也被染成了紅色，這時的我也披上了夕陽的余暉。
啊！我愛這美麗的夕陽。
二年級優秀作文 篇5
二十年過去了，我坐在自己家的飛機里，飛向我的母校——湖濱小學。
剛走到學校門口，一個機器人出現在我的面前。機器人對我說：“您好，您是六（3）班的畢業生吧！歡迎來到母校。”我覺得很奇怪，便問機器人：“你怎么知道我是在這個學校讀書的？”“那當然。來湖濱小學讀書的同學都會記載在電腦上。”說完，機器人遞給我一張卡，我在大門刷卡的地方刷一下，我電腦屏幕上立刻出現了幾個字： 20xx年六（3）班的'畢業生——劉暢，歡迎來到母校！
機器人帶我進了校門。進了校門，還是我那最熟悉的操場，沒什么兩樣。機器人說：“你可別小看這操場！你到跑道上去跑跑看。”我聽了，便沿著我們大大操場跑了起來，跑完5圈，只用了1分5秒！像風一樣快！
接著，機器人又帶我來到教學樓的六（3）班。一進門，我發現他們都沒有帶書包。機器人好像看穿了我的心思，不等我問，就告訴我說：“他們的桌子是個電腦屏幕，一切都由電腦指揮，黑板也是屏幕哦！”這真是方便啊！
我總看右看，發現只有一二十個學生坐在教室的沙發上，覺得很奇怪，便問機器人：“我小時候都是五六十人的呀？怎么，現在只有一二十人呢？”機器人回答說：“哦，這個嘛，是因為有一些同學有特殊情況，不能到學校來上課，就在家里看電腦聽課了。他們只要按下湖濱小學便可進入，按某某老師便可進入某某老師的‘教室’，點擊開始上課，便開始上課了。”我聽了，很感動，為我們祖國的科學發展而感到驕傲！
我向周圍的同學們投去羨慕的眼光，心想：這些孩子的未來，一定更加幸福啊！
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