老師作文范例（5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的老師作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
我有許多老師，但我最熟悉的還是我們現(xiàn)在的班主任吳老師。吳老師的個頭高高的，比較瘦，以前綁了個馬尾辮，現(xiàn)在是卷發(fā)，眼睛也不怎么大，可是她生氣時(shí)眼睛大的像銅鈴，笑的時(shí)候眼睛變成一條線了。吳老師的嘴巴不大不小，但語速很快，像打字機(jī)一樣。
吳老師對我們學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。有一次，媽媽叫我把作業(yè)全做好，我想去玩，就把字寫得歪歪扭扭，一點(diǎn)兒也不整潔。第二天，我把作業(yè)交上去了，被吳老師留了下來，叫我重做。我看著其他小朋友都放學(xué)了，我心急了，又開始亂寫了，交上去時(shí)，又被老師重做了，第三次，我把字寫得工工整整的，吳老師笑了。我想：就這么幾個字像難道我，沒門!吳老師好像聽見我在說些什么了，她就話重心常的`對我說：“只有寫好字才能把學(xué)習(xí)成績提高。”回家時(shí)我把字寫得工工整整。從此我成了一個寫字大王，常被老師表揚(yáng)。
老師，我從一顆不懂事的小苗，長成了一棵充滿知識的大叔，是您在給我們澆水、施肥啊!
老師作文 篇2
到今天為止，我已經(jīng)上了六天學(xué)了，在新的學(xué)期里，有許多人和事令我印象深刻，但最讓我印象深刻的還是我那嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
我的數(shù)學(xué)老師目前是“大腹便便”，原因就是——她現(xiàn)在肚子里有寶寶了。你們一定以為以為數(shù)學(xué)老師肚子里有寶寶就會對我們寬松了。可數(shù)學(xué)老師恰恰相反。不僅不寬松，反而更嚴(yán)厲了。不信，接著看吧！
9月1日，開學(xué)第一天，數(shù)學(xué)老師就給我們來了個殺雞儆猴。把我們嚇得心肝顫，我來為大家具體的.講述一下吧！
剛到班級，就見班級里灰塵滿天。簡直不能進(jìn)。原來班級在大掃除啊！終于大掃除完了，我好不容易來到座位坐下，可好景不長，班里又亂了起來，鬧的雞犬不寧、雞飛狗跳，簡直就像1000個孫悟空大鬧凌霄寶殿。這時(shí)數(shù)學(xué)老師來了，有些搗蛋鬼躲閃不及，被抓了個現(xiàn)行。我本來以為老師只會小懲他們一下，最多抄抄課文。可沒想到老師竟然從講臺上拿出木尺，每個人被輪番被打了手心。這都快把我嚇?biāo)懒恕Ｔ谶@六天里，已經(jīng)有好多同學(xué)被打了。
所以我不僅要好好學(xué)習(xí)，爭取考個好成績。還要好好努力，爭取不被老師KO！我一定會這兩點(diǎn)而努力奮斗的！
老師作文 篇3
下午第一節(jié)課的上課鈴響了，校園里立即安靜下來。六（1）班的教室里卻像炸開了鍋。同學(xué)們像一群小麻雀，卿卿喳喳吵得正兇。只見“調(diào)皮大王”急得像熱鍋上的螞蟻，沖著全班同學(xué)大聲說：“我們快去看看老師吧，老師是為我們復(fù)習(xí)累倒的呀！”同學(xué)們一致贊成。可是班長王明卻慎重地說：“我看咱們還是不要去，那樣會影響學(xué)習(xí)，老師更心不安。”正在大家爭執(zhí)不下的時(shí)候。李老師面帶病容，出現(xiàn)在門口。她手扶門框，慈祥地望著同學(xué)們。咦！李老師上午還在醫(yī)院搶救，為什么下午又來學(xué)校上課？同學(xué)們的腦海里立刻閃出四周以前的情景來……
一天中午，六（1）班有名的“小廣播”氣喘吁吁地跑進(jìn)教室。他也顧不得拿腔擺勢，同學(xué)們一看，就知道有“重要新聞”，連忙圍上去，只見他手里舉著一張快要揉爛了的病假條，上面清楚地注著李老師的.姓名和醫(yī)生的簽字：“嚴(yán)重心臟病，建議休息3個月。”啊！同學(xué)們個個呆如木雞。李老師原來有心臟病，需要休息。到底是班長有主意，他讓大家寫一封信給老師，勸她休息。幾天過去了，李老師不但沒有休息，反而工作更勤奮了。是信沒有接到？同學(xué)們迷惑了。時(shí)間過得真快，還有幾天就考試了，李老師的身體也越來越虛弱，可她還在支持著……
今天早晨第一節(jié)課，李老師剛進(jìn)教室，細(xì)心的同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)她面色蒼白，可她還強(qiáng)打精神為同學(xué)們講課。忽然她一手捂住胸口，一手撐著講臺，面色蠟黃，汗珠直往下淌。同學(xué)們清楚地看見她撐著講臺的手顫抖了。李老師再也支持不住，撲倒在講臺上……同學(xué)們急急忙忙把老師送進(jìn)醫(yī)院。
可現(xiàn)在李老師又給我們上課來了。同學(xué)們眼圈紅了，眼睛模糊了，李老師的身影在同學(xué)們的眼里越來越高大，李老師深情地打量著每一個同學(xué)，在她那深陷的眼睛里放射著熾熱的光，這光像一股神奇的甘泉，立即流遍了每個同學(xué)的心田。此情此景，使人聯(lián)想到一句古詩“春蠶到死絲方盡”，敬愛的李老師多么像辛勤的春蠶啊！
老師作文 篇4
張學(xué)梅——我們八年一班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，她是我們?nèi)嗤瑢W(xué)心中的女神，江湖人稱“老張”。老張高挑的身材，一頭秀發(fā)披肩，白皙的臉龐上架著一副黑邊眼鏡，使女神平添了幾分書卷氣，即使已年過四十，這形象足以成為我們八年一班的顏值擔(dān)當(dāng)。不過，她在我們眼里可不不僅僅是美女教師，更是一個全能的“女超人”。
“老張”雖是一個造詣頗深的數(shù)學(xué)教師，但入學(xué)第一天讓我們讀的第一張PPT上寫的卻是“天將降大任于斯人也，必先……”看著我們一臉的懵懂，老張就開始了滔滔不絕、語重心長的講解，擺事實(shí)，講道理，那文學(xué)造詣豈是一般的語文教師能比的了的！當(dāng)然，在后來的學(xué)習(xí)生活中，我們也真切地體會到了什么叫“苦其心志、勞其筋骨”了，此為后話。
作為一名資歷頗深的班主任，治班嚴(yán)格是必須的，要不然怎么能把一群處于青春期的少年管教得服服帖帖呢？不完成作業(yè)要罰，上課溜號不守紀(jì)律要罰，不認(rèn)真參加體育鍛煉要罰……班級量化條例上獎懲分明，公正無私應(yīng)該是她治班的法寶，但是也常有“法外開恩”的時(shí)候。強(qiáng)同學(xué)體弱多病，每天早起吃不好早飯，腸胃就罷工，老張?zhí)卦S他每天晚到校一個小時(shí)，以便吃好早餐。當(dāng)他活蹦亂跳地出現(xiàn)在班級時(shí)，老張還要耐心地把早自習(xí)的內(nèi)容給他單獨(dú)講一遍，我們這些健康的孩子真是無比地羨慕他啊！豪是個問題少年，染上了吸煙的惡習(xí)，被學(xué)校抓到要處分時(shí)，他痛哭流涕地要求只處罰自己，別給班級去分。這時(shí)老張挺身而出，不但幫豪爭取到改過的.機(jī)會，還說這樣有情有義的孩子沒有理由教育不好，結(jié)果如她所料，豪不僅改掉了惡習(xí)，成績也在一天天提高。這樣的老張?jiān)跄懿蛔屛覀冺敹Y膜拜，奉若女神呢？
老張常說：“人生苦短，就苦這幾年，享福的日子在后頭呢！”這“苦”即指學(xué)習(xí)。老張堅(jiān)信勤學(xué)苦練是成績好的唯一途徑。他的這一觀點(diǎn)直接導(dǎo)致了我們班考試頻頻的后果。就說數(shù)學(xué)吧，多則每日一考，少則每周一考。開始我們自然是不愿意的，牢騷滿腹，怨聲載道是常有的。可當(dāng)我們班在學(xué)校的期中、期末考試中獨(dú)占鰲頭，穩(wěn)坐第一把交椅的時(shí)候，我們嘗到了考試的甜頭，甚至期待著平時(shí)能再多幾次小考，鍛煉自己的答題能力。可是看到老師講桌上堆積如山的試卷試卷時(shí)，看到講桌上那盒老師每天都在服用的“替米沙坦”（降壓藥）時(shí)，我們又滿心的不忍與自責(zé)。每多考一次試，老師就要多批改七十幾張?jiān)嚲恚嘧鲆淮卧嚲矸治觯嗾乙慌瑢W(xué)單獨(dú)談話、輔導(dǎo)。從她那滿是紅血絲的眼睛里，我們看到的是她工作到深夜的疲憊，是她為了提高我們的成績而對自己生命的透支！這樣的老師怎能不是我們心中的女神？
老張可不是只抓我們的學(xué)習(xí)，對班級活動也是毫不松懈。運(yùn)動會上，老張親自助跑，為運(yùn)動員們搖旗吶喊，第一的獎杯上凝聚著她的汗水；合唱比賽中，老張親自指揮。硬是把我們不在調(diào)上的歌聲練成了優(yōu)美的旋律，以磅礴的氣勢力壓群雄；體操比賽時(shí)，她和我們一起在烈日下站軍姿、踢正步、喊口號，我們整齊劃一的動作都是她的翻版……當(dāng)我們學(xué)習(xí)、活動兩不誤，在年組遙遙領(lǐng)先時(shí)，當(dāng)我們看到其他班同學(xué)艷羨的目光時(shí)，我們不禁慶幸自己的成長道路上有老張相伴，這樣的女神我們怎能不愛？
老張一出，誰與爭鋒，老張?jiān)谖覀冃闹校缫殉蔀榕枷窈团竦拇~。沒有人不折服于她的魄力和毅力，在她的帶領(lǐng)下，我們正一步步走向成熟，走向輝煌，但無論我們將來走得多遠(yuǎn)，飛得多高，她都是我們心中最美的女神
老師作文 篇5
在這些年來，老師（不管是小張老師、李老師還是顏老師）帶給我了很多東西，教了我們很多知識，還教了怎樣讀各種各樣的書，是老師讓我們像小苗一樣茁壯成長，老師給我們了很多活動，讓我們在活動中成長。
我還記得有一次李老師和我說了一句話：彩瑩，你上課的時(shí)候，要舉手發(fā)言。但是，到現(xiàn)在我還是不敢舉手發(fā)言，每次遇到我知道的問題，都想舉手發(fā)言，可是，都不敢，每次在心里想：沒事的，不就是個發(fā)言嗎！一會就好了。如果有點(diǎn)敢了，我都是會把手舉的很矮，幾乎看不見，是李老師鼓勵我讓我舉手，在以前甭提舉手發(fā)言了，我要感謝李老師。
在上個星期班里開了一個運(yùn)動會，小張老師為了這一次運(yùn)動會，用了很長的時(shí)間安排這一次運(yùn)動會，我們要感謝小張老師，小張老師要讓每一個人遠(yuǎn)動。
就在明天，早操的'時(shí)候，尚老師把我們留了下拉，李老師在第一節(jié)課的時(shí)候，就說了我們一頓，到現(xiàn)在，我都覺得很對不起老師，所以，我們要每天早操的時(shí)候做的很好，今天早操時(shí)，我心里很緊張，害怕尚老師還會把我們留下來，好險(xiǎn)，尚老師沒有把我們留下來，李老師還表揚(yáng)我們了！我心里很高興！
總之，很感謝所有教過我們的老師，我要說一聲：“謝謝！”
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