令我感動的作文【常用3篇】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的令我感動的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
令我感動的作文 篇1
時間如流水一般匆匆流逝，很多記憶隨著日子的逝去而褪色。但有一件事情，一直在我的心頭里，歷歷在目，讓我感動不已那次的騎車人。
早上的時候，太陽公公的笑臉溫和地掛在天上。下午的時候，烏云哥哥竟然把太陽公公給藏起來了，一直到中午的時候，不知道是誰把烏云哥哥給惹哭了，淚水像一盆水似的嘩啦”一聲全部倒下來了。
聽著窗外的雨聲，我看著同學(xué)們一個個把雨衣和雨傘拿了出來，可是我只能眼睜睜看著他們忙碌的身影。死黨阿雪走過來問：怎么啦？”我有氣無力地回答哎！沒有帶雨傘啊，”阿雪聳聳肩，同情地看了我一眼。如果我和阿雪住在一起的話，我就可以和她一起走了。可是要繞好大一個圈，鄧回到家的.時候已經(jīng)晚上啦。
過了許久，大雨還在繼續(xù)下著，我不管三七二十一，沖出了校門，隨手?jǐn)r了一輛三輪車。騎車人疑惑地看了我一眼，才騎車出發(fā)了。到了家后，我問了價錢，騎車人道：四塊。”四塊？我出門的時候沒有帶那么多錢啊，于是，為了付錢，我還是翻了翻口袋，結(jié)果只找到了五角錢。騎車人似乎看出了我的尷尬，便擺擺手，帶著濃濃的方言說：免了，免了，不就是四塊錢嗎？小朋友抓緊時間回家吧！不然的話你爸爸媽媽該著急了。”說完沖著我一笑，便騎車走了。
此時，我的心情就如這枚捏在我手心里的硬筆一樣滾燙，望著他離去的背影，我在默默心里祈禱著：好人一生平安！”
我明白了，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”，就算是陌生人的一句溫暖的問候、一絲關(guān)切的微笑、一個扶持的動作也能為世界增添一份美好的信念。
哦忘不了那一抹茉莉花香啊，就讓思念來注解它吧！
令我感動的作文 篇2
親情像雨，能幫助你洗掉煩躁，留下清涼;親情像風(fēng)，能幫你揚起風(fēng)帆走向成功;親情像太陽，能在寒冷的冬天也讓你感受到春天的溫暖，能讓你蒙上歲月風(fēng)生的情感也散發(fā)出生命的清輝。
雨，像斷了線的珍珠，淅淅瀝瀝的下著，雨水打在屋頂上，像彈奏一曲優(yōu)美的樂曲，老師在講臺上為這優(yōu)美清脆的樂曲伴奏，門外站滿了正在等待下課鈴響的父母們，我的'目光一直望著窗外，可惜，天公不作美，讓我媽媽到現(xiàn)在還沒來接我。
一會兒，下課鈴響了，站在門外的父母們陸續(xù)接走了自己的寶貝，只有我，只有我一個人在教室默默的等待。過了一刻鐘，雨漸漸弱了。我自己一個人在抽泣著，雨在為我哭泣，雷在為我憤怒，閃電在為我尋找媽媽的身影。我一下子沖進(jìn)雨中，淋濕了~身，我站在校門外等著雨的暫停。可老天還是和我過不去，雨不但沒有停止哭泣，反~哭得更加大聲。雷在為它伴奏，閃電在為它拍手，花草樹木在為它歡呼。
一刻鐘過去后，一個熟悉的身影出現(xiàn)了，他艱難的在雨中行走，向我揮手，向我微笑，她來了，我的媽媽終于來了，他走近一看，我~身都濕了。她一邊把外套穿在我身上一邊抱怨我應(yīng)該在教室等她，我生氣他來遲了，便把外套脫了下來，雨夾著風(fēng)的怒~聲，我便打了一個哈欠，媽媽便責(zé)備我把外套脫了下來，~且還幫我穿上。在回家的路上，我責(zé)問媽媽，你怎么來那么慢，你應(yīng)該早點來接我嘛?他告訴我：“我聽你奶奶說，雨天喝點姜湯不容易著涼。所以，我就在家里煮，因為是第一次煮，所以耽誤了時間，所以，來接你晚了。
我實在忍不住了，淚水從眼眶流了出來，我握著馬媽媽的手，忽然，我看見媽媽的手紅了一大片，我問：“發(fā)生了什么事怎么會這樣呢”他說：“沒事，沒事，都怪我太不小心了 ，”在回去的路上，我依偎在媽媽的懷里，好暖好暖.
媽媽，你是我在這世上最親的親人。
令我感動的作文 篇3
歲月的潮水沖刷著我的記憶，許多人和事都在這潮水的涌動中漸漸逝去了，但抹不掉的是那一件事，他令我終生難忘。
那是一個星期五早上，我的同桌帶了一支鑲滿了一顆顆水晶球的油筆，那支油筆可真漂亮啊！我忍不住拿在手里反復(fù)把玩，不由得問：“你的`筆在哪買的？”同桌得意洋洋地說：“這可是從XX商店買來的，足足有30元呢！”我一聽，眼中的光不由得暗了下來，失望地說:“那么貴，買不起啊!”我的手不舍地放下筆，目光卻不忍離去。第三節(jié)體育課，我因為腿摔傷了，只能獨自待在教室里。大家回來了，同桌又想炫耀她的筆，找了文具盒，找了書包，可怎么也找不到那支筆。翻過位后，眼眶不禁濕了，她啜泣地說：“那可是我跟媽媽磨了好久，又?jǐn)�了自己半個月的零花錢買的……文具店里最后一支了呢！”正哭得傷心，她突然想起：今天早上我喜歡不得了，便緊緊抓住我的手，說:“張智杰，是不是你?”同學(xué)們聽到她的哭聲，緊緊地圍過來，七嘴八舌地說：“張智杰，不就是一支筆嗎？”“對啊對啊，拿了還給人家不就得了！”……連好朋友都說：“你看她多著急呀，還給她吧！”不少人跟著附和。真是的，明明我沒拿，他們憑什么冤枉我！想著想著我也不曾哭了起來。已經(jīng)有同學(xué)告訴老師了，老師向我走來，拍了拍桌子，朝大家嚴(yán)厲地說：“大家并沒有看見張智杰拿她的筆，既然沒有證據(jù)就不能冤枉他，大家再找找，看看是不是掉哪了？”然后又和藹地對我說：“張智杰，老師相信你并沒有拿她的筆，你也來幫忙找一找。”老師的話使我被感動，清者自清，況且老師相信我沒干，即使他們再說什么我也不在乎。我不再顧及那些“賊還捉賊”、“反正在你那兒，我也找不到”的流言飛語，全心投入到找筆的行動中。第二天，同桌滿臉歉意地來到我的跟前，不好意思地說：“對不起，張智杰，嗯，筆從我的書包隔層找到了。”同學(xué)們聽后，紛紛向我道歉。我的腦海中又浮現(xiàn)老師和藹的面孔，同學(xué)們昨天都說是我偷的，只有老師相信我……心中充滿感動。
這件事雖然過去了一年半，可仍深深地刻在我的腦海中。
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