我的同桌作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的同桌作文1
她，有一對大大的眼睛；她，梳著一條短短的馬尾辮；她，還有一種男孩性格。她是誰呢？她就是我的同桌——韓金玉。
韓金玉雖然有男孩的性格，但她卻有一顆善良的心。
那是一個陽光明媚的盛夏，我們幾個同學約好了一起出來玩。我們在學校門口集合完畢后，便出發了。一路上，我們玩得興高采烈，正當我們玩得高興的時候，一只瀕臨死亡的小鳥吸引住了韓金玉的目光。小鳥就像一塊磁鐵似的把韓金玉“吸”了過去，她走上前去，觀察小鳥的傷勢，發現小鳥流了許多血，這時她才反應過來，應該用紙巾把血先清理一下，她到處借紙，但遺憾的`是，我們都沒有帶紙。她低著頭思索了一會兒，從自己的衣服上撕下一塊布，給小鳥包扎好，又喂了小鳥一些食物和水，便把它放生了。我問韓金玉：“你把你的衣服弄破了，你回家怎么和你爸媽說啊？”她不假思索地回答：“用一件衣服換一只小鳥的生命，值！”我們聽了以后，不禁對她產生了敬佩之情。
韓金玉不僅有一顆善良的心，樂于助人也是她的優點。
那一次我正在操場上走著的時候，被一個突如其來的大哥哥撞倒在地，受傷了。同時，廣播里響起了上課鈴聲。就在我特別無助、特別需要清理傷口時，韓金玉過來了，她把我扶到醫務室，等待著老師為我擦藥，我對她說：“已經上課了，要不你先回去吧。”她卻搖搖頭說：“不行，操場那么大，沒人扶你，你很難回到教室的。”聽了她的話，我感動得熱淚盈眶。
這就是我的同桌，她有愛心、善良、樂于助人，和她成為同桌，我感到非常榮幸！
我的同桌作文2
如果有人問你一個問題的話。在一天內，你跟誰在一起的時間最長？我想很多人都會說，那肯定是和同桌在一起的時間最長呀。我就是這樣。一天的時間里，總有大半天的時間跟同桌在一起。
說起我最了解的人，那肯定也是我的同桌了。我的同桌是一個典型的學霸。而他的外貌也跟傳說中的學霸是一樣一樣的。文文靜靜，柔柔弱弱，帶著一個眼鏡，不管去哪里，手里總拿著一個筆記本。不要看他，總是一副柔弱的樣子，但是他可是一個性格脾氣非常火爆的女孩子呀。記得有一天中午下課，我們去小賣部買東西的路上碰到一個性格非常飛揚跋扈的同學。可能是因為他平時非常嫉妒同桌的學習成績，所以這次看到同桌分外眼紅。對著旁邊其他的同學，陰陽怪氣的說道，唉，有些同學呀，就是不知道高低，自認為學習成績不錯，還以為老師們都喜歡他呢。其實老師只不過就是希望他能給班級爭光而已。我聽到以后都覺得他說的話非常的過分。我還以為同桌會不理睬他。沒想到的是同桌憤憤的走到那個女同學前面，對他說道，好歹我還有利用的價值，不像有些人連利用的'價值都沒有了，不知道每天都在得意什么。那個女同學被同桌說的一下語塞了。經過了這件事情以后，我才知道原來同桌跟傳說中的學霸是不一樣的。最起碼同桌的脾氣是火爆的，而不像是外形文文弱弱的樣子。從那以后，那個女同學再也沒有找過同桌的麻煩。
同桌還是個典型的熱心腸。班里的小紅因為生病，一周沒有來上課。落下了很多功課，一時正不知道該怎么補起呢。正在小紅犯愁的時候，我的同桌走到了小紅身旁，對小紅說，小紅，我來幫你補課吧。小紅一看到同桌一下笑起來了，對同桌說有你幫我補課，那真的是太好了，我也不用再犯愁了。同桌笑著說，沒關系，就當我在復習功課了。就這樣，一連好幾天放學之后，同桌都在給小紅補功課。沒有想到我的同桌還是這樣一個熱心腸的人。
你是不是也羨慕我有這樣一個同桌呢。
我的同桌作文3
（1）
只要是學生，誰都曾經有過同桌的，那就聽聽我的同桌到底是樣的。
我的同桌今年比我大半歲，十一歲，他是個活潑，又可愛的小男孩兒。
這我的同桌真棒，上課遵守紀律，老師了問題都不會放過的。他上課聽老師講課，一句悄悄話也不講，小動作也不做，而我呢？每次上課都死呆呆的坐在那里，也不發言，之我沒發言，是我沒那個膽量。我的同桌真棒上課真專心。
（2）
他還熱愛勞動，只要座位底下有紙，他就撿起來扔到垃圾堆里，我每次都看見他的座位底下干干凈凈、毫無一絲紙片。
有時不該他掃地，他也拿起掃把大把大把的打掃起教室來，幫助別人掃地。我的同桌真棒真勤快。
（3）
他是熱愛勞動的好學生，愛學習的好學生。每次寫課堂作業時他都一絲不茍，安安靜靜的寫作業。你找他說話可他不知道是故意的，寫作業太了，跟沒聽見你說話一樣，找他借鋼筆他連理也不理，他太學習了。晚上七點鐘，別人都回家了，他還在教室里看書，到了離校鐘響了的時候他才回家。我的同桌真棒他是多么熱愛學習呀！
（4）
他班集體的好學生。
每次班的流動紅旗掉地上時總是他幫把地上的流動紅旗撿起來的。
有一次輪到班的'學生值日，忽然下起了大雨，學校的國旗沒人降下來，他就冒著大雨去把國旗降下來拿去交給了校長，這件事引起了全校師生的注意，在周一升旗時還表揚了他。我又想了想遇到事就不會這么做，覺得非常的慚愧，怎么就不會這么做呢？
我要向他學習，學習他熱愛學習，集體的精神。
我的同桌作文4
我相信大家都有同桌，除了那些頑皮被老師單獨坐的。我也不例外，我也有一個同桌，他十分活潑可愛，樂觀，又愛幫助別人，他還常常說助人為樂，這是做人的本性。
他是個男生，他有一張能說會道的嘴，兩顆像葡萄般的眼睛，還有一扇惹人喜愛的耳朵，一頭烏黑的頭發，身體胖胖的。遠處一看你還真不認為他是個小學生，簡直就是一個高中生。
他樂于助人，他一般不為自己著想，一心都想著別人。
還記得那一次。美術課時我忘記帶畫紙了，于是我向我同桌問：“同桌，你有沒有畫紙呢？可以借我一張嗎？我的忘在家里了。”他毫不猶豫，爽快的答應。但是，上課時，我的同桌被老師罰站了，不問不知道，一問嚇死人，原來是我的同桌把他那最后一張畫紙給了我。我時不時向后面望了望，我的同桌發現了這情景，小聲對我說你快認真畫畫，別被老師罰站了。我聽到這句話，心里傷心透了，像一根針扎進了我的心里。
他十分樂觀。
那一次我們是在上體育課。我們體育老師叫我們跑步。但是由于他太胖了，跑得很慢，每次都是最后一個，有的同學嘲笑他，但他不在乎，他還用幽默的'語句對同學說：“長大后，我還要去參加選美比賽呢！”我們大家聽了之后都哈哈大笑。
他十分愛幫助別人。
我還記得，那一次我在操場上玩，一個高年級的學生跑了過來，把我撞倒了，等我轉過去看是誰把我撞倒了，但是他已經跑到天邊去了。我一看我的腳，呀！流血了，我身上又沒有紙，我有點擔心了，不知道等一下上課后我怎么回教室。這時閃過一個熟悉的黑影，她便是我的同桌，他用紙擦干凈了我的血，他還扶我進了教室。他真是個樂于助人的人。
你們怎么評價我這個同桌呢？反正我倒覺得我這個同桌很好，我真不后悔和他一起坐在一起。你們有同桌嗎？快來寫一寫吧！
我的同桌作文5
我有一個同桌，她叫黎玉苗。你一定認為她是我的新同桌吧！不是，上個學期她就是我的同桌了，我都習慣了。
她是個活潑開朗的小女生：她有一雙水靈靈的小眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。她上課認真聽講，從不講話，作業次次完成，也非常自覺。但是她有一個最不好的缺點：開不得玩笑，一點小事就哭、生氣、發火。你們一定不信，好吧，那我就給你們舉個例子：
有一天，我上完體育課，回到教室的時候，她在寫作業。我們班經常丟東西，都是有一些人趁我們上體育課的時候在教室里偷的，她正好比我們提前一段時間回到教室。我雖然剛下體育課，累得實在沒力氣了，但是閑著沒事干，就想逗她玩兒玩兒，于是趴在桌子上有氣無力地說：“偷東西，偷東西，偷東西，偷……”“我才沒偷東西，不信你看看你的書包少了什么東西？”可我不搭理她，繼續說：“偷東西，偷東西……”不知道為什么，她為了這幾句話竟然發起火來：“那這個是我偷的？”她把自己剛得到的獎狀往桌子上一拍，“這個也是我偷的？”她把自己的尺子往地上一丟，“這些東西都是我偷的.！”她把自己的語文書、數學書、科學書、音樂書往地上一摔，有一本直接從門縫“飛”了出去。“你給我拿回來！”我趕緊把那些東西撿來給了她，對她說了聲“對不起”，就走了。后來我聽別人說她還在樓上哭，但我不會上去，因為我想：她又不是三歲小毛孩，哭個沒完，一定過一下就好了。
這就是我的同桌：黎玉苗。你想認識她嗎？
我的同桌作文6
從小學一年級到四年級，我有很多個同桌，他們各有各的特點，有粗心的、有調皮的……而我印象最深的同桌叫劉錦鴻—他是一位樂于助人的人。
記得那是三年級下學期的一天，剛下過雨，路上濕漉漉的像個溜冰場。我和同桌一起上學，走著走著，突然看到前面一位小弟弟摔倒了。同桌看到了，丟下一句話：“你先走……”，話音剛落，同桌就撒開腿，三步并作兩步跑，一下子沖到小弟弟摔倒的地方，彎下腰，伸出手，插到他的腋下，把他從地上拉起來，拍去他身上的泥土，然后關切地對小弟弟說：“別害怕，我來幫你，你沒事吧！”小弟弟感激地看著同桌，搖了搖頭，突然又嚎啕大哭起來，原來他看到自己的`衣服已經濕了大半，想回去換又怕上課遲到。同桌明白了他的意思，拍了拍他的肩膀，誠懇地說“別急，我送你回家換衣服，再和你一起回學校吧。”聽了同桌的話，小弟弟的臉上“轉陰為晴”，可是我皺起了眉頭，向同桌使了一個眼神，同桌心領神會，搖搖頭。我明白了他的意思，嘆了一口氣，于是和同桌“分道揚鑣”了。
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了。同桌“狼狽”地從教室后門溜進去。老師看見了，批評同桌又遲到了。同桌不好意思地低著頭，這時我情不自禁地站起來，向老師和同學“抖出”同桌遲到的“秘密”。老師聽完后，剛才嚴肅的表情消失了，臉上露出了滿意的微笑，全班同學都向他投來贊許的目光，這時同桌開心地笑了……
這就是我的同桌，一個時刻為別人著想的好學生。他身上這種助人為樂的品質值得我們敬佩和驕傲。
我的同桌作文7
看那個高冷的坐著的女生，濕漉漉的頭發披在雙肩，胖嘟嘟的小手好似剛出爐的包子，粉嫩嫩的煞是喜人，水洗過般的大眼睛滴溜溜的轉，在黑色眼鏡下仿佛還閃著算計的目光，不知道又有了什么鬼主意，肉嘟嘟的小手挑起一縷頭發用嘴吹，想把頭發吹干，這動作倒顯得她有些許俏皮，忽然，她秀氣的眉擰成一股繩，可一會兒，又舒展開來，露出小虎牙在那淺淺的傻笑，仿佛正在竊喜什么。
她，姓朱，名可敬，是個名字像男生，性子更像男生的家伙。
從窗外看到這一切的我不禁打了個寒戰，天知道這家伙又會想出什么鬼點子耍我。我背靠著墻小心地橫著移動，好像一只螃蟹，輕輕的扒開那緊閉的門，剛把頭探進去，就看見她正笑瞇瞇地望著我，那模樣就像一個偷腥成功的貓兒。我撓撓頭，撇撇嘴，低著頭向她走去，走到桌前，抬起頭，才發現她把頭埋得深深的`，好像受了什么委屈，雙肩還有些發抖，正想向前一步慰問，卻見她滿臉淚水地抬起頭，那晶瑩剔透的珍珠在柔軟的臉頰滑過，眼眶里積滿了降臨的珍珠雨，那長長地卷睫毛被這突如其來的珍珠雨潤濕了。
三分鐘后，那毫無倦意的淚水還在“啪嗒啪嗒”的掉個不停，見她還未哭盡興，我于心不忍遞上一張紙。她卻忽然笑了起來，開心的亂蹦亂跳，美麗的珍珠四處飛濺，那鈴鐺般清脆歡快的笑聲，讓我有些無奈，又被她騙了，不過也沒辦法，誰叫我太善良了呢？忽然，她猛的一拍我的肩膀:“又被我騙了吧，不過你反應真慢，我眼淚都馬上哭干了，你才想到給我紙擦眼淚。”說完，故作瀟灑的抽走了我手中的紙，望著她離去的背影我想：她那一肚子的黑墨水，就算用再清澈的水，也洗不干凈了吧。
我的同桌作文8
我和許諾同桌已經快五年了，彼此之間都了如指掌。我眼中的許諾陰險狡詐。而我在她眼中也不是什么好人。我們誰也不服氣。所以我寫出我眼中的許諾的幾個特點，讓大家評判一下。
特點一：八卦
許諾同學懶惰成性，常常趴在桌上小睡。千萬不要以為她真的“休息”了，她一定正憑著她異于常人的眼睛和耳朵留意著四周的一舉一動;她的一雙眼睛看遍高山流水，明乾坤，一對靈耳立志聽遍蒼穹內外，天上人間，學校的八卦新聞沒有她不知道的。為此，我給許諾起了個外號叫“包打聽”。可她充耳不聞，繼續發揚著娛樂天下的精神。一次，我班發生惡性斗毆事件，老師四處求證，可版本不一，相差甚大，最后，許諾提供的版本得到老師的信任。可許諾并未親所見，對此，我十分敬佩許諾的`八卦組合能力，于推薦她以極其適合的工作，狗仔報編。
特點二：腹黑
許諾同學心思究竟有多黑?沒人知道，但許諾敢說自己第二，別人頂多并列。隨著時間的流逝，我發現，腹黑這門由曹操先祖告知來的高深學問。五年級時，我買了一支鋼筆、鉛筆筆跡通擦的橡皮，十分喜歡。不料天有不測風云，在一個雷雨交加的夜晚，我的橡皮神秘失蹤。第二天，許諾對我說：橡皮丟了?“想要借我一支筆”，沒辦法，只的借筆一天作為“贖金”。許諾一指讀書角，我放那了，不想空空如也，許諾雙手一攤，“我不知道”!幾天后，我于家中發現該橡皮。我仰天大呼，“曹操先祖，您腹黑之術后繼有人了愿您地下有知!”
特點三：厚臉皮
前面說到許諾的修習了腹黑之術，但近來我發現，許諾跡沒襲了劉備劉前的厚臉皮。一杰英語課上，老師發現許諾正在看書，大為光火，怒道：“你是來看書的嗎”?許諾臉不紅，心不燥，理直氣壯，光明正大的說道：“不是，我是來學知識的”!老師無語。
許諾其實還有很多特點，由于版面問題，我就不一一介紹了。請大家做個評判。也望許諾未來的同桌看了本文后能有所提防。
我的同桌作文9
要說起同桌，我一口氣能說十幾個，有學習好的，有學習差的，有文靜的，有調皮的。我印象最深的是我三年級下學期的同桌——郭冰倩。不知為什么，她的眼淚特別多，我們給她起了個雅號——“哭王”。
記得有一天，第一節上數學課，岳老師在講臺上講得頭頭是道，同學們在臺下聽得津津有味。郭冰倩不知在桌洞里專心地玩著什么。岳老師對同學上課走神是深惡痛絕，找了個機會提出問題要同學們回答，并把目光落到了“哭王”身上。“郭冰倩，請回答。”郭冰倩站了起來，茫然地看著老師。她像稻草人一樣，呆呆地站在那里，半天也沒吱聲。“課上開小差，你解釋一下怎么回事！”老師話音未落。“哭王”立刻漲紅了臉，馬上使用了她的`殺手锏——哭。她的眼淚像瀑布一樣流了下來。老師見她哭了，無奈地揮手讓她坐下了。
第二節語文課，“哭王”舊病復發，又犯了不專心聽講的毛病。凌老師這關可沒那么好過。果然，沒過多久，郭冰倩小動作就被老師敏銳的洞察力發現了。凌老師瞪了她一眼，可她壓根沒看到。凌老師終于按捺不住了，生氣地說：“郭冰倩，你給我站起來！上課不聽講，不學習……你想干什么？！”老師的話和機槍一樣，打中了“哭王”的軟肋。“哭王”馬上晴轉雨，“哇”的一聲又哭了起來。哭得那叫一個傷心。老師見了，只好換了個溫和的口氣：“好了，好了，下次注意就行了。”可這次任憑老師怎么說，“哭王”也停不下來，反而哭得更兇了，聲勢和八月的雷雨一樣，來勢洶洶，毫無停歇的跡象。
這就是我的同桌，一個“降雨量”很大的同學。如果你們不信她這么能哭，可以到我們班看看。“哭王”一定會讓你“大開眼界”。
我的同桌作文10
要是想起我的同桌啊，那我可是又說不完的話。下面，就來聽我講講我那“搞笑同桌”吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課啦，我的同桌楊陳鑫以每秒100米的速度快速趕到座位，看他滿頭大汗，一定又跑到哪里跟人瘋去了，唉~沒辦法，誰讓他貪玩的呢！
他從上刻開始，就坐立不安，下課了，還在扭來扭去。皮癢癢了？找打？我上來就是一拳，打的.他直嗷嗷，我說“皮癢癢了還是怎么地，老扭來扭去，要死啊！”他一臉委屈又無辜地說“也不知那個不知好歹的家伙，在我屁股上狠狠的踹了兩腳，踹完還跑了，疼死了！你還打我，天啊！這世道，我沒法活了啊！！嗚嗚嗚！”我上來又是一拳“那是你活該，誰讓你一下課就跑出去瘋，天天招惹人家，人家能不打你嗎？”他開始沉默了。
早上的課都上完了，我拎起飯盒沖向門外，往教室里探了探，看見同桌慢吞吞的走過來，一臉憂愁。好不容易出來了，我問‘皮又癢癢了？找打了？“我揮了揮拳頭。他趕緊接上話”哎呦喂！我屁股疼哎！“我放下拳頭”還疼？嬌氣！不久被人家提了兩腳嗎，有什么疼的。“他提高了聲音“大哥啊我踹你兩腳試試，看你不疼的嗷嗷叫！這不是一般的疼，而是二般的疼啊！看來我要到醫務室了。”我將信將疑“真的？那好吧，走！我送你到醫務室！”他一聲不吭。
我吃完了飯，也就看到他從醫務室出，老遠就聽到他在那里喊“屁股腫了！”我把眼睛放大了，這兩腳能把他踹成那樣？我也沒怎么說話……
第二天，老師幫他找到了那幾個肇事者讓他們跟楊陳鑫道歉，楊陳鑫知道了他們是肇事者，恨不得把他們掐死，我在一旁看得哈哈直笑。最后，老師還是把楊陳鑫拉住了，但是他們并沒有和好。
我相信，過幾分鐘他就嘻嘻哈哈的玩兒去了，他就是這么個人兒。唉，我還真拿他沒辦法啊，誰能幫我管管這個同桌，不要再惹事了啊！
我的同桌作文11
她，美麗真誠而心地善良;她，溫柔樂觀且惹人喜愛;她，天真幼稚又活潑可愛;她，學習優秀而謙虛好學。這就是自我上初中以來我的第一個新同桌———何夢格。
她長得非常漂亮。
她一對濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神得到眼睛，尖尖的鼻梁下面鑲嵌著一張嘟嘟的小嘴巴，后腦勺扎著一只馬尾似的小辮子，胖乎乎的，可愛極了！！一直是我們小組的“開心果”。平時給我們帶來了無限的歡樂與笑聲。
搞笑的她，也有暴躁的一面呢！
那是一個吃完飯的.中午，我們在一起寫作業，討論問題。突然，我們組的“搗蛋鬼”張繼琦開了一個玩笑，說她長得像“豬八戒”，惹得我們組里捧腹大笑。要是按平時的她，肯定會不計較，可那天她像吃了“槍藥”似的狠狠地批評了張繼琦，讓他愣是無話可說，無計可施。
課堂上她也毫不示弱，積極回答問題，讓我佩服的五體投地。
樂于助人是她做人的原則。
有一次，我的自動筆壞了，急得我像熱鍋上的螞蟻，就在這千鈞一發的時刻，她以迅雷不及掩耳之勢拿出了一支自動筆放在我眼前，她說：“給，我剛好帶了兩支。”說完就默默地走了。
真誠的她，是個拾金不昧的好孩子。
有一次，她撿到了一元錢，但沒有放進自己的口袋中，而是交給了老師，這又讓我不由的想起了那熟悉又經典的旋律：“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔說離別。。。。。。”
我與她之間有喜、有憂、有玩笑、有誤解、有悲愁、有同甘共苦、有風雨同舟。。。。。。我們之間有一種特別的友誼，是不能磨滅的。以后，我們會一同潑灑濃墨，努力求知，書寫人生的畫卷。
她的可愛、善良、真誠，使我放不下也忘不掉，我們永遠是好朋友。
我的同桌作文12
“為什么每次都要和她坐在一起啊！”我不滿的嘀咕，低頭瞟了她一眼。她的臉色如黃土！還有許多不知什么原因生成的雀斑。原本好好的一頭秀發，被她弄成了“轟炸式”的鳥窩。讓人不忍直視，校服面前簡直是一幅精彩的中國水墨畫。一雙黯淡無光的眼睛，讓她“如虎添翼”。真是“人見人躲，車見爆胎”呀。最重要的是她每天都和男生打架。場面激烈，引來了班主任的訓斥，她卻一臉無所謂。
有一次，我心愛的鋼筆不知所蹤。我把全班翻了個底朝天也沒有結果。仔細地回想，只有她來過我的位置。我的怒火“噌”的一下上來了。抓住她的衣服。“是不是你偷了我的鋼筆。”我大聲質問她，“我……我……沒有，不是……我偷的”，她的臉漲紅了，努力的為自己辯解。我對她的印象一直沒有改變，直到那一次。
記得那天的烏云很低，似乎踮起了腳尖就能碰到。隆隆的雷聲夾雜著閃電在頭頂翻滾。引得樹上的蟬在不停地嘶叫。我深深地吸了氣，空氣中滿是潮濕的味道。還沒弄過跨開腳，豆大般的雨點全軍出動，急驟地降落在地上，讓人措手不及。
我望著天空，心兒早已亂成了麻？看見雨中一頂的雨傘漸漸消失在雨幕中。急躁的`心情一直在我心里蔓延。“嘿！”順著聲音，我猛地一轉頭——那個令人討厭的身影。她似乎看見了，低下了頭，望著她手中的雨傘，一時間竟有些妄想她會幫助我。她怎么會幫助我呢？“給……”她迅速的把雨傘塞給我，還沒來得及反應，她已經消失在雨幕中。望著手中的雨傘，想起之前所作所為，心中有一種說不出的愧疚……
我的同桌作文13
我們是在一年前認識的，初次見面，她那沉靜的外表便給我留下了深刻的印象，她有一頭柔順的秀發，嗅一嗅，一股清香撲面而來，她由于近視，早早的在鼻梁上架起一副漂亮的眼鏡，我最喜歡取笑她‘豬八戒戴眼鏡，冒充大學生’而她總是輕輕的一笑了之。那口潔白的牙齒從不輕易露面，仿佛沒有事情可以讓她生氣。她總是那么安靜，像深深的潭水，下課后同學們追逐嬉鬧，只有他自己靜靜的做題或者眺望窗外的風景。
而我則跟她相反，我具有活潑熱情的性格，強烈的'好奇心是我和她慢慢接觸，并不可思議般建立了深厚的友誼，我們唯一擁有的共同愛好——吃最愛說的一句話‘吃是一門藝術，我們永遠不會停止追求藝術的腳步??????‘在校園中，大家總會看到我們親密的身影，一塊餅干掰開吃，買來的冰棍一人一口，果汁也要一起喝，并不是舍不得花錢，而是覺得這樣才更有有味道，即使最難吃的東西擺在我們面前，也會吃出幸福和快樂。所有人都會認為我們的友情不可思議，因為地想水一般溫柔，而我則向跳躍的火苗，正所謂水火不相容，可卻在我們身上出現奇跡。因為我們彼此了解對方，對于不同的興趣從不干涉，珍惜我們在一起的每一份每一秒。
她會耐心的聽我講我認為最刺激、最有趣的探險故事。而她則鐘情于優美的散文，當她輕聲的朗讀給我聽，讓我和她一起欣賞時，我總被她那娓娓動聽的聲音給催眠，但她并不介意，依舊在我耳邊輕讀，當我睡醒后再一次面對她平靜如水的眼時，卻又覺得不好意思，忍不住向她道歉，并向她保證下次一定不會睡覺。而我卻一次次違背自己的承諾，她總是不對我發脾氣，她的溫和漸漸使我習以為常，并且我可以非常肯定地說她的寬容大度將會影響我的一生，使我一生受益。同桌總是那么沉靜，就像空中璀璨的明星，默默的，默默的釋放一點光亮。她的純潔，她的善良，還有一段最真摯的友誼，將是我一生中最美好的回憶。
我的同桌作文14
在學習的路上，我們會認識許許多多的朋友和一位位同桌，他們可能和你有著親密的關系，也可能當你長大后還是跟小時候那樣，交情還是那樣的好，這就是童年給我們最最美好的東西。
我在五年級第一學期的時候和林肖，也就是我的`同桌成了好朋友。我和他相處了半年之后，對他已經是十分了解了。他這個人比較喜歡的科目是體育和數學，有空喜歡聽聽音樂和笑話。每個人都會生氣，當然他也會有不高興的時候，那就是別人欺騙他，或在他背后說三倒四的人最使他不高興了。
記得有一次，在跳橡皮筋的時候，業軍和維佩沒有了。他們只是說去方便一下子，馬上就回來。其實他們不想牽，故意找個借口，偷偷地跑了，害得我們等了大半天還沒有回家。后來林肖知道了，原來這是他們的借口，其實是趁著這個借口，逃之夭夭了。這時他十分地生氣，簡直就是火冒三丈，比“新官上任三把火”可怕多了，可以說有幾十把大火，等他們一回來就燒得他們“跪地求饒”，我真的被他的樣子嚇呆了，他雖然人不高，力氣不大，發起火來，原來是那樣的恐怖。這時他使我真正明白了什么叫做“人不可貌相，海水不可斗量”。
平時，我愛講話，每當他不高興的時候，我總能拿出一兩笑話出來，逗逗他一下，幫他解釋，使他開心、愉快。
我這個人有個毛病，就是丟三落四。記得那一次，我和他在中學玩，我過了一會兒就回家了，林肖他回到了家，有個小孩子拿雨傘說：“這雨傘是剛才和你玩的那個人的。”他一聽，立刻就跑到了我家把傘拿給我，又馬上走了。這就是他的優點：樂于助人。我們就是這樣互相幫助，所以我們成為最好朋友。
我的同桌作文15
在我這六年含辛茹苦的學習中，有過許許多多的知音——我的同桌，一年級周宇澤，二年級張鑫浩，三年級嚴海帆，四年級殷袆，五年級夏天澤，六年級黃良杰，這些人都是我一個班的，但每個人發生的故事都不同，最讓我難忘的同桌就是黃良杰了，我和他發生的故事也是讓人難以忘懷的。
壞到極點的黃良杰是我六年級的同桌，他在老師眼里是一個不折不扣的“壞學生”，不寫作業、和同學打架、罵人總是少不了黃良杰的名字，調皮搗蛋是他的家常便飯，更別說指望他能給我們班級帶來什么好的名聲了，就算奇跡發生也不會發生這樣的奇跡啊。
俗話說：“江山難改，本性難移啊！值得“慶幸”的是：有一樣總是沒有他——表揚，老師表揚的時候總是看不見他的名字，也不知道為什么就這樣老師把他安排成我的同桌。無惡不作的黃良杰也有自己傷心和痛苦的一面，他的父母對他是不聞不問，他在學校愛怎么樣就怎么樣，隨心所欲，無憂無慮。
下面就是我和他在六年級發生的故事了：記得有一次，他沒有帶筆袋，所以就什么學具都沒有帶，只好無所事事的在那里發呆，不會覺得今天和平時有什么不同的，過了一會，他又呆呆的趴下了，我頓時對他無語了。
當他看著專心致志的.同學們都在認真的學習，他又變得無聊起來，沒事干了，覺得自己也想學習了，可他沒文具，只好四處去向同學們借了，可同學們都不愿意借他，無可奈何的他又一次垂頭喪氣的回到了自己的座位上，我看著他的樣子真的好可憐啊！
這樣被人看不起，人緣又這么差，真是冤家路窄啊！遇上了我這個好心人，那是你的福氣，我馬上拿出一支筆和一塊橡皮遞給他，他認真起來還挺乖的，不該發生的奇跡就被這樣普普通通的一支筆和一塊橡皮檫而發生了。
他不再是老師眼里的那個不寫作業、和同學打架、罵人、調皮搗蛋，無惡不作的“壞學生”了。
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