讀書的作文

讀書的作文錦集[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的讀書的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書的作文 篇1

　　感謝讀書，是你讓我懂得了更多的知識(shí)；感謝讀書，你是一種奇妙的東西，因?yàn)椤皶�中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”；感謝讀書，是每個(gè)人的必需品，因?yàn)橹挥凶x書我們才能學(xué)到知識(shí)。

　　讀書，你對(duì)我來說，是多么的重要。你猶如黑暗中的照明燈，帶著我走出了黑暗，見到了光明。如果不是你，我的作文也不可能提高。在三年級(jí)時(shí)，我的作文寫得不怎么好，后來由于家長(zhǎng)和老師的建議下我開始閱讀各種書。經(jīng)過一年的努力我的作文開始慢慢的進(jìn)步，由原來的70分慢慢變到80分。到四年級(jí)時(shí)，在我的作文本上再也找不到80分一下的作文了。我能有這么大的進(jìn)步，也多虧了讀書，在這里我要真誠(chéng)的想向書說聲感謝。

　　讀書，猶如冬天里的太陽，給人帶來溫暖；猶如雪中送炭；猶如黑暗中的照明燈；也許它給別人帶來的.沒有這么多，但它對(duì)我來說是不得不有的必需品。每讀一本書，我都有不小的收獲，讀書越多收獲越多。讀了《三國(guó)演義》，我知道了封建社會(huì)的人們反對(duì)暴政戰(zhàn)亂，擁護(hù)仁慈君主的思想，理解了患難相扶，以“義”

　　相交的人際關(guān)系；讀了《水滸傳》，我知道了封建統(tǒng)治者的殘暴和一手遮天，懂得了的原因了；讀了《紅樓夢(mèng)》，我知道了鐘鳴鼎食的貴族之家的醉生夢(mèng)死的生活情狀，明白了封建社會(huì)滅亡的原因了。讀了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，了解了兒童的天性；讀了《會(huì)飛的教室》，明白了友誼的珍貴……

　　不讀書，就沒有現(xiàn)在的我。書是我的恩人。我在讀書中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感恩。

讀書的作文 篇2

　　高爾基曾經(jīng)說過，書是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書籍如同一把鑰匙，幫助我啟迪心靈的智慧；書籍如同一座路標(biāo)，引領(lǐng)我找到蔥郁的綠洲；書籍如同一盞明燈，照亮我渴求知識(shí)的方向。我一打開書，書的香氣直沁心脾，那是我童年的味道，也將是我人生的味道。

　　自從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步開始，我便與書結(jié)下了不解之緣，我們接著結(jié)成了相知相伴的朋友，直至成為了形影不離的伴侶。我每次想到讀書的經(jīng)歷，就禁不住涌起愉悅之情，像蜂蝶飛過花叢，似泉水流經(jīng)山谷。打開記憶的心扉，這段經(jīng)歷恰似一幅流光溢彩的畫卷，也似一闋跳動(dòng)著歡快音符的樂章，讓我眷戀不已。

　　那時(shí)，我常懷著一顆天真好奇的心如饑似渴般地讀著一本本書。它帶來一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)人的.故事常常讓我如癡如醉，流連忘返，我看完這一本還想看下一本，有時(shí)竟然忘記了吃飯和睡覺。雖說那時(shí)的讀書不過是囫圇吞棗不求甚解罷了，但卻讓我養(yǎng)成了經(jīng)常閱讀的好習(xí)慣。隨之，我便更加離不開書了，它帶我進(jìn)入了一個(gè)個(gè)全新的奇幻世界。我常常陶醉于中華詩詞中，仿佛在與李白、蘇軾對(duì)酒當(dāng)歌、探討詩詞；沉浸于《福爾摩斯探案集》中，仿佛和福爾摩斯一起探案、揭開事實(shí)真相的面紗；著迷于《三國(guó)演義》中，仿佛與諸葛亮一起商議政治軍事、天文地理；一會(huì)兒，我又仿佛乘上火車和輪船，去見證凡爾納筆下八十天環(huán)游地球的奇跡……博覽群書，真真使我增長(zhǎng)了見識(shí)、陶冶了情操、拓寬了視野。

　　漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我又迷戀上了我國(guó)四大古典名著，在理解上也更加深刻些了。一個(gè)個(gè)扣人心弦的情節(jié)讓我廢寢忘食，同時(shí)也懸著一顆心，一有點(diǎn)空閑時(shí)間就急不可待地讀起來，甚至臨睡覺前，還戀戀不舍地看上幾眼。讀《西游記》時(shí)，我為孫悟空的七十二般變化而嘆為觀止，為豬八戒鬧出的笑話而捧腹大笑；讀《水滸傳》時(shí)，我為武松景陽岡打虎而拍案叫絕，為吳用的才智過人而慚鳧企鶴；讀《三國(guó)演義》時(shí)我為諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已而默默傷感，為蜀漢最后天命已盡而不甘心；讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我為林黛玉、賈寶玉的悲慘愛情故事而惋惜，為王熙鳳的聰明能干而贊嘆不已。就這樣，讀書成為了我生活不可或缺的一部分。

　　讀書不僅能給我?guī)�來歡樂，也使我受益。“讀書破萬卷，下筆如有神”，隨著閱讀量的增加，我的作文水平逐步提高，我不再是咬著筆頭無處下手，而是信手拈來停不下來，這都是讀書帶給我的益處。現(xiàn)在，我上了初中，初次體會(huì)到中學(xué)生活的忙碌，但我卻從來沒有忘記讀書，平日里可以忙里偷閑看上幾眼，假期里則選擇一些文學(xué)著作仔細(xì)品讀賞析，讀書的快樂時(shí)時(shí)相伴于我。

　　讀書將使我終身受益。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書卻不可以一日不讀。每天讀書已經(jīng)成為了我的生活習(xí)慣，我習(xí)慣于書的味道、書的香氣。書香愈久彌香，它浸潤(rùn)我的生命，將一直伴我在人生道路上前行。

讀書的作文 篇3

　　如果你問我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我最喜歡書。我是一條地地道道的“小書蟲”，說起讀書來，我的話就多了。小時(shí)候，我熱衷于聽媽媽讀書，現(xiàn)在我總是如饑似渴的自己讀書，從《格林童話》這樣的故事書，到《十萬個(gè)為什么》等科普書籍，一直到讀一本本厚厚的`名著。《白鯨》中亞哈船長(zhǎng)與海上惡魔……白鯨殊死搏斗的故事，扣人心弦；法國(guó)著名作家凡爾納《海底兩萬里》的引人入勝，令我驚訝；高爾基《童年》中的一個(gè)個(gè)故事，令我深思；《中華上下五千年》中講述的中國(guó)歷史，使我深深地佩服中國(guó)古代人民的智慧……每當(dāng)我讀到一本好書時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書上的一句句好句子像陽光一樣灑滿我的心靈。我的視野變得空前開闊……我不知道如果沒有書，我的生活將會(huì)變得如何單調(diào)。

　　書是我的良師益友。我的喜怒哀樂與它緊緊地連在一起，它一直伴隨著我成長(zhǎng)。書給我?guī)�來的益處是多方面的，它既提高了我的寫作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美�?/p>

　　我喜歡讀書，我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九個(gè)字：讀書好，多讀書，讀好書。同學(xué)們：快快喜歡書吧，書籍是人類進(jìn)步的階梯！

讀書的作文 篇4

　　書香伴花香，為養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在本學(xué)期開展的“讀書節(jié)”活動(dòng)中，我們?nèi)�〈六〉班的同學(xué)們積極參與，掀起了讀書的高潮。

　　我們將家里的書籍帶到了學(xué)校，好書共分享。換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。下課的時(shí)候，同學(xué)們不再急著往教室外跑，而是聚集在班級(jí)的讀書角看看有沒有自己感興趣的書籍。

　　同學(xué)們帶來的書籍有：《三國(guó)演義》、《蘋果樹上的外婆》等等……. 蔡老師教會(huì)了我們?cè)鯓又谱魑恼�卡，讓我們把自己最喜歡的書整理，歸類，用圖文并茂的形式推薦給其他的同學(xué)。同時(shí)，每天閱讀課外書籍，也成了我們必不可少的“作業(yè)”。

　　通過這次“讀書節(jié)”活動(dòng)，讓我了解到了，書不但是我們的`增長(zhǎng)知識(shí)的工具，也是我們的“良師益友”。書籍是我們最好的朋友！

讀書的作文 篇5

　　有人說，書就像只船。它可以帶著我們航行知識(shí)的海洋；也有人說，書是人類進(jìn)步的階梯。它就像樓梯一樣，要一步一步登上去，取下知識(shí)的財(cái)寶。

　　自從上小學(xué)以來，我就喜愛上了看書。因?yàn)榫褪悄恰短詺獍�馬小跳》的書，深深地打動(dòng)了我，所以才能讓我走上漫漫的讀書之路。

　　我喜歡看書。每天都會(huì)抽時(shí)間看一會(huì)書，如果不看書的話，就會(huì)覺得生活很無聊。每當(dāng)捧起書的.時(shí)候，我就會(huì)陶醉在書的海洋之中。我最喜歡看《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，里面有調(diào)皮勇敢又機(jī)智的湯姆，可惡的印第安人喬……湯姆的冒險(xiǎn)經(jīng)歷讓我可望而不可及。

　　我不但喜歡看看書，更珍愛書。

　　有一次，我在班級(jí)的圖書角里發(fā)現(xiàn)我的書竟然破了就喊道：“誰弄壞了我的書？”“沒有！”大家異口同聲地說。接著，我找到了借書條，“找到了！上面寫著的是——9月5日陳力菲！”我馬上大哭起來，“陳力菲，你賠我的書！”說著，拿著書到辦公室告狀去了。“劉老師，陳力菲弄壞了我的書。書是我的寶貝，我看過的書連個(gè)角都沒褶皺，更何況是損壞了。”這時(shí)陳力菲也來到辦公室里解釋：“我不是故意的。”劉老師微笑地說：“裘呈熠，我知道你很珍愛自己的書，以后在書的外面包個(gè)書皮就不容易破損了。”就這樣，一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”就結(jié)束了。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我會(huì)一如既往地喜愛看書。

讀書的作文 篇6

　　讀書贈(zèng)以我們一雙慧眼，品書給予我們一顆冰心，悅書教誨我們?nèi)松�之道�?/p>

　　——題記

　　讀書

　　感謝讀書，感謝它讓我們體會(huì)到那些已逝去的輝煌。獨(dú)自靜坐在攜著陽光的午后，手執(zhí)書卷，沏一壺清茶，看浮華萬千，品世態(tài)炎涼。

　　讀書是享受。隨著閱讀的深入，有時(shí)辛酸，有時(shí)激憤，有時(shí)痛苦。有時(shí)快樂，有時(shí)我們就那么不知不覺地愛上了書中的人物，覺得她或他就是自己一個(gè)遙遠(yuǎn)的親人，情不自禁地牽掛起這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中并不存在的人物。就這樣，亦真亦幻，似遠(yuǎn)似近，閱讀的生活又增添了別樣的內(nèi)容。我們不知不覺間，走進(jìn)了自己情感的密林深處。

　　悅書

　　感謝好書，感謝它與我們親善相處，年輕時(shí)讓我們從中汲取樂趣與教誨，鬢發(fā)染霜時(shí)，則帶給我們以親撫和安慰。

　　好書可引為諍友，一如既往，永不改變，兩心相伴，陶陶其樂。當(dāng)我們深陷困境或處于危險(xiǎn)，好書終不會(huì)幡然變臉。于是一番閱讀中，我們明白了“靜坐常思自己過，閑談莫論人是非”，明白了“繩據(jù)木斷，水滴石穿”，明白了“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我們知道了“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉”的寂寞，知道了“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼”的'絕望，知道了“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的快樂，我們懂得了黛玉葬花之凄美，懂得了刮骨療傷之豪壯，也懂得了邯鄲學(xué)步之愚笨。

　　品書

　　感謝讀書，感謝它能讓我們追逐自己的理想天地，讓我們滿含敬意的與各朝文人共舞。

　　回首靜觀，朦朧中，書中多少文人墨客正款款向我們走來：李白“仰天大笑出門去”；蘇軾靜夜“起舞弄清影，何似在人間”；李清照幽嘆“悲悲戚戚，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”；李后主一夜“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”；陳子昂感慨“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”。曾幾何時(shí)，哪家公子有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的雅趣，曾幾何時(shí)，哪家女子會(huì)“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，哪家院子里有“別院深深夏席清，石榴開遍透簾明”的意境，只是這幽幽閑情，被碌碌終身所替代，只嘆這羽扇綸巾間的雅意，被繁忙憂愁的背影所覆蓋。讓我們放下重荷，沏一壺清茶，獨(dú)坐在夕陽下，細(xì)品書帶給我們的樂趣和道理。

　　悄然回首，看那些漫著書香的午后，韻味深長(zhǎng)。我們?cè)谄渲蓄I(lǐng)略到了秋天的成熟，也感受到了春天的美好，感悟到了世態(tài)的韻味，也領(lǐng)會(huì)到了離別的傷感，我們?cè)谄渲姓业搅苏鎸?shí)的自己，理想的世界，明媚到了友誼的溫暖，也知道了要感恩生活，感恩它能讓我們細(xì)細(xì)品味千姿百態(tài)的書的韻味。

　　讀書，悅書，品書乃為人生三快。坐擁書城，今生足矣。

讀書的作文 篇7

　　兔媽媽要去找大蘿卜，可是小兔覺得自己一個(gè)人在家很冷清。媽媽看見外面下雪了，就想到了一個(gè)好辦法，堆個(gè)雪人來陪它。

　　小兔和媽媽來到外面一起堆雪人，小兔滾了一個(gè)大大的雪球準(zhǔn)備做雪人的頭，媽媽來改造雪孩子的身上就這樣它們對(duì)了一個(gè)大大的雪孩子。它們拿樹種做雪人的眼睛，用蘿卜做雪人的鼻子，真高興呀！它們圍著雪人轉(zhuǎn)兔媽媽說現(xiàn)在我可以去找大蘿卜了嗎？小兔說可以可以。

　　小兔和雪孩子一起又滑雪、又跳舞真高興呀！小兔玩累了、冷了想回家烤烤火，回到家小兔給火爐里添上了木柴，呼呼睡著了。可是，火越著越大，最后竟然燒到了旁邊的木柴堆，火著的越來越大。小兔感覺到了，趕緊喊媽媽，雪人看見它們家著火了，趕緊跑過去救小兔。

　　媽媽回來了，看見家里著火了，趕緊找小兔，小兔聽見媽媽的'叫喊，趕緊回答：”媽媽，我在這里。“小兔哭著跑到媽媽的懷抱，告訴媽媽雪孩子不見了，旁邊的地上留下了清清的水、兩只樹種和胡蘿卜。媽媽明白了，是雪孩子救了小兔，它給小兔說：”雪孩子化成水跑到天上去了，它變成了一朵朵漂亮的白云。“

讀書的作文 篇8

　　談不上喜歡讀書，只是一個(gè)不喜歡太過熱鬧的人。在安靜的時(shí)候有書陪伴，日子是陽光的，是靜謐的，是美好的！

　　適逢市里工會(huì)組織讀書和寫讀后感的活動(dòng)，好友建議我堆砌一篇文字。我應(yīng)該是那種看起來很愛看書的人，其實(shí)呢，很慚愧！抱著接受任務(wù)的心態(tài)應(yīng)允下來。自己一個(gè)人沉浸下來想想，腦子里一片空白，我沒有讀過多少所謂的“書”。作為一個(gè)中專畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生，再經(jīng)歷大專，本科的學(xué)習(xí)，再經(jīng)歷各種職稱的考試。我讀的專業(yè)書籍壘起來少說也有幾人之高。可從另外的`角度來說，我讀的書又少的可憐。

　　在童年時(shí)，為了幾本小人書和《故事會(huì)》欣喜若狂，少年時(shí)也囫圇吞棗的啃完了幾大名著和幾本外國(guó)經(jīng)典。青年時(shí)為了彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)和學(xué)歷的不足，在讀書的路上負(fù)重前行，不敢絲毫懈怠。唯有在即將步入中年的時(shí)候，經(jīng)歷了塵世的喧囂，等一切塵埃落定，才真正意義上享受著讀書。擇一陽光明媚的午后，打掃好蝸居，慵懶的臥在沙發(fā)里，泡一杯綠茶，擇一曲共鳴的音樂無限循環(huán)到底，打開一本喜歡的書籍，倍感親切。遠(yuǎn)離了塵世的喧鬧，只有內(nèi)心的寧?kù)o。在心田里栽花種草，暗自聞香。

　　之前的讀書多多少少都有一些功利性，為了升學(xué)，為了考試，但也實(shí)實(shí)在在的夯實(shí)了一個(gè)人的基礎(chǔ)。而現(xiàn)在的讀書是為了養(yǎng)心。每個(gè)年齡階段讀書的目的，感受都不一樣。現(xiàn)在讀到一篇美文，會(huì)反芻多次，慢慢體會(huì)其中的甘甜和意味。希望把這種感受沁入自己的骨髓，讓自己的身體飛騰，縹緲，尋找……

　　作為一個(gè)家庭人，單位人，社會(huì)人，有著太多的理由束縛著自己的雙腳，牽絆著那顆躁動(dòng)不安的心。讀書更多的是為了足不出戶的尋找遠(yuǎn)方，找一處埋葬自己的地方。

　　讀書，人生自有詩意。

　　在余姚居住有十余年，這座江南小城有著無以比擬的靈動(dòng)，城中山水相依，文化歷久彌新。坐在丹山赤水間，用四明湖的水泡一杯瀑布仙茗，讀一卷河姆渡的千年神韻，該是一種怎樣的悠然自得。

　　擇一城，讀一輩子的書，終老！

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