《蜜蜂》作文（優選6篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的《蜜蜂》作文6篇，希望能夠幫助到大家。
《蜜蜂》作文 篇1
美麗的翠平山上有一個蜜蜂王國，這是一個勤勞、團結、溫馨的大家庭，佳佳就出生在這里。
佳佳是個貪玩的孩子，你看他大眼睛，圓臉蛋，穿一身黑黃相間的花衣裳，戴一頂黑色帽子，兩只觸角不時調皮地甩動著。
春天來了，蜜蜂王國開始忙碌起來，佳佳也接到了任務——跟隨采蜜隊伍從事采蜜工作。
第二天一早，佳佳便告別了翠平山，伴著嗡嗡的歌聲，隨大部隊出發了。
蜜蜂隊伍來到了花海中，呀！多美的景色呀！
各色鮮艷的花像趕集似的'聚攏過來，形成一幅美麗的花海圖：熱烈的桃花；淡雅的梨花；可愛的杏花，成串成串的槐花，還有各種不知名的小野花散發著醉人的清香。
佳佳和同伴們唱著歌，快樂地采集著花粉。佳佳慢慢陶醉在花海中，不知不覺離開了蜜蜂隊伍。太陽快下山了，佳佳這才反應過來：自己迷路了，找不著同伴們，找不著回家的路了。
“怎么辦？”佳佳著急了，他在花海中飛來飛去�！皢鑶琛奔鸭押鋈宦犚娨魂嚳蘼�，“誰在哭呀？”佳佳順著哭聲，找到一大片棉花地，只見棉花們個個耷拉著腦袋，面色蒼白，喘著粗氣。
“快救救我們，蜜蜂大哥，蚜蟲，可惡的蚜蟲！快幫我們消滅它們！”
“棉花妹妹，不要怕，讓我來對付這些壞家伙！”
佳佳振作精神，沖向蚜蟲，一只，二只……一大片蚜蟲被消滅了，佳佳也累得喘不過氣來了。
“不行，這樣太慢了，得另想辦法！”
“咦，奶奶不是曾經教過我配置殺蟲藥方嗎？”突然，佳佳腦子里靈光一閃。“對，配置殺蟲劑！”
說干就干，佳佳忙碌起來。這時，樹上的鳥媽媽也帶著小鳥來幫忙了。人多力量大，佳佳和鳥兒們將殺蟲劑灑向可惡的蚜蟲。終于，蚜蟲被消滅了，棉花們挺直了腰，露出了甜美的笑容。
《蜜蜂》作文 篇2
假如我是蜜蜂，我一定要當上蜜蜂中的大元帥，我坐在王座上，有一億三千六百九十九萬衛兵保護著我。上任第二天，我就開始規劃蜜蜂王國的未來。
我首先下了一個命令：“從今往后，每天從采20克花蜜到20千克花蜜并送到釀蜜房�！蔽以掃�沒有說完，那些小元帥們就異口同聲的說：“不行，這樣不可以。”我又生氣地否定到：“我下的命令，不許反駁，再說不，就給我拿下！對了，剛說到哪里了？”有人說：“送到釀蜜房�！蔽艺f：“對，然后送到人類買蜜蜂的地方，干得好的人，給它25千克蜂蜜，我有的是。”
第二條：“不許蟄人類！要蟄害蟲。”我剛說完立馬又有蜜蜂著急的'說：“這樣有點危險吧！”哎，它們都不懂我的良苦用心，于是我說道：“你們可以看看效果，如果你們不想干都給我出去�！庇谑悄切┟鄯涠嫉拖铝祟^不說話了。
一年后，蜜蜂和人類特別友好，經常跟人類玩，干事的速度也比之前快多了，一天206千克比原來多四倍多。真是太好了！
假如我是蜜蜂，假如我是大元帥……
《蜜蜂》作文 篇3
有那么幾個人，她們不是老師，也是老師；有那么幾個人，她們是一個孩子的家長，也是許多孩子的家長；有那么幾個人，她們與“蜜蜂”家園的“小蜜蜂”們共同成長；她們為“小蜜蜂”的茁壯成長默默奉獻……
是的，她們就是我們二七班蜜蜂家園家長委員會的幾位組長。
陳彥曦的媽媽和苗桐暢的媽媽，為了倆個組的孩子們能夠有一個良好的小組活動環境，她們傾其力、耗其心，犧牲了自己的許多時間，一遍遍的為小組的各位家長發短信、打電話，通知孩子們小組活動的時間、地點和內容。
陳彥曦媽媽，為了孩子們在寒冷的冬日，能有一個溫暖的讀書環境，主動把自己“紅人教育”學校的教室騰空，共小組的孩子們活動；家人住院，彥曦媽媽也沒有耽誤孩子們的活動，她擠出時間，為孩子們策劃讀書會；為了增強孩子們參加活動的興趣，彥曦媽媽為孩子們買來了活動獎品和小食品……
桐暢媽媽，一次次地給小組的家長們發短信、打電話，不厭其煩；為了孩子們活動環境更優，她早早地趕到教室，為孩子們打掃衛生，布置場所。
許露寧媽媽，調開自己豫華音樂學校的課程，讓自己學校的老師，為小組的孩子們義務培訓“金口才”……
嘉珂媽媽，為了給孩子們足夠的空間，把自己的家留給了孩子們，讓孩子們盡情“發揮”……
高蘇鈺媽媽，不止一次地在“蜜蜂家園”QQ群里，虛心的向各位媽媽征集小組活動“金點子”……
張譯戈媽媽和袁天樂媽媽，為了小組孩子們的`讀書活動，用心籌劃……
我們的“媽媽們”不是全才，也不是天才。她們也如我們一樣，只是一個孩子或是倆個孩子的媽媽，但她們愿意為了“蜜蜂家園”默默奉獻，也愿意為了當孩子們的閱讀點燈人。她們可能有疏漏、可能有不足、也可能有失誤……但我們都能看到，她們都是全心全意、盡心盡力為我們的“蜜蜂家園”服務。我們的“蜜蜂家園”因為有了可愛的她們，所以更加精彩！~
《蜜蜂》作文 篇4
明明是要求談對中學生作文的看法，自私寫起蜜蜂、鷹眼、鏡子來了?寫下這個題目我就感到可笑，可是提起我和同學們在寫作中存在的問題，我就不由地聯想到這幾件與寫作似乎風馬牛不相及的東西。
先說蜜蜂吧。這種小生靈最大的特點是勤于積累。據統計，蜜蜂每采一公斤蜜，就要飛十多公里，采數萬朵花。寫作同樣要積累。凡爾納一生寫了幾十本科幻小說 ，名震全球，可是很少有人注意到他一生竟摘錄了數百本筆記，有幾百萬字。馬克思寫作《資本論》，到大英博物館查閱資料，竟把座位下的水泥地蹭出了兩道凹痕。有的同學每逢作文，常常感到無話可說，我想，這與他們讀書少缺乏積累很有關系。如果沒有像蜜蜂采萬朵花一樣“讀書破萬卷”，又怎能做到“下筆如有神”呢!也許有的同學會說：“我讀書不少，自私還是寫不出呢?”這除了讀書方法不對頭外，還有一個是否善于觀察的問題。生活中有很多有趣、感人的事，有的人家司空見慣了，就讓它們從我們身邊滑了過去，等到提起筆時，就只能套用別人的話，甚至編造材料。在這方面，一些著名文學家、藝術家很值得我們學習。俄國文學泰斗托爾斯泰筆下人物栩栩如生，景物細膩、逼真，屠格涅夫稱贊他有一雙“鷹眼”。如果我們每個人都有一雙“鷹眼”，又能像蜜蜂那樣勤于積累，又何愁筆下無物呢?
然后，勤觀察，善照鏡子，這個鏡子，主要就是老師的批改。唐太宗曾說過：“以銅為鑒，可正衣冠;以人為鑒，可知得失。”這里我們要說：“以評改為鑒，可知文章得失。”如果我們不善于發現自己的缺點、優點，又怎能改正缺點，發揚優點，使自己的寫作水平有較大的提高呢?白居易作詩，念給老嫗聽，請她們幫助修改，直至“老嫗能解。”這早已是文學史上的佳話，假如白居易缺少“老嫗”這面鏡子，他的'詩能否流傳得這么廣還很難說呢!
現在，我們中學生中普遍存在寫作能力低的問題。但我相信，如果大家能像蜜蜂那樣勤于積累，如鷹眼一樣觀察敏銳，以老師的批改為鏡子，勤學苦練，中國的托爾斯泰，現代的白居易，一定會在我們同學中間出現。
《蜜蜂》作文 篇5
我是一只辛勤的小蜜蜂。我長著黃色的身體，還有幾道黑色的線條，看起來像一個很可愛的玩具。
早晨太陽公公害羞地探出了臉來，美麗的金絲雀在樹上唱歌：“來到了，來到了，新的一天來到了�！鄙掷镆黄鷻C勃勃的氣氛。
洗了一下我的臉蛋，抖抖美麗的翅膀，我站在鏡子面前，看看我的形象。這時聽見公蜜蜂說：“拜托了，蜜蜂姑娘們別抱著鏡子不放了，快點采蜜吧！”這時我們母蜜蜂們才從各自的`家中飛了出來，我們舞動著美麗的翅膀的聲音，響靈泉一般清脆動聽，優美的音韻，仿佛天籟之音，我們在天空中飛翔著，飛過茂盛的森林，見森林里的小動物在互相交談著。越過傳說中飛流直下三千尺的瀑布，那河水好像和我們蜜蜂開玩笑、做游戲呢！終于飛到了我們的目的地花叢中，清晨的花顯得更加鮮艷了，姐妹們一邊唱歌一邊采著蜜，在花叢中我們跳起了拉丁舞，同伴們的掌聲也時不時的拍起來了。我的采蜜籃要滿了，我又飛到了一朵月季花上，月季花的花蜜非常香甜是我的最愛。
時間過得真快太陽快要落山了�？晌覀兠鄯溥�是不辭辛苦的采蜜，誰也不叫苦，誰也不叫累的過著每一天，當人們和起甘甜的蜂蜜時就會想起我們，不是嗎？
《蜜蜂》作文 篇6
終于挨到了一周的末尾，卻意外地經歷了一起“蜜蜂風波”。
語文課上，我們正在學習第九課《和田的維吾爾人》。當老師正講到維吾爾人愛美愛花的特點時。一只蜜蜂恰好飛進了教室，扇動那一對輕盈的翅膀，好奇地四處飛舞。這大概是一只愛花的蜜蜂吧，不然，怎會沖著愛花的維吾爾人飛進來呢！
老師好像并未察覺到這位不速之客，仍一臉陶醉地問道：“同學們，維吾爾人愛花的特點體現在哪？”蜜蜂好像故意找茬，沖著那些舉手回答問題的'同學飛過去，一會兒在這個同學頭上飛一圈，一會兒又繞到那個同學眼前逛一下，像是在尋找老師所說的維吾爾人所喜愛的鮮花一樣。他這么一飛，弄得我們全班同學大驚失色，生怕被蜜蜂蟄到：有的不顧炎熱，立馬穿上外套；有的縮著腦袋，躲在桌子底下；有的身體靈活，隨著蜜蜂來回躲閃；也有貌似聰明的，靜靜地坐著，以靜制動。
老師終于知道是怎么回事了，一只調皮的蜜蜂，使原本和諧的課堂亂成一鍋粥。老師清了清嗓子，大喊道：“三二一！”全班同學立馬安靜地端坐著。蜜蜂也自討沒趣，或許它也并未發現所謂的維吾爾人美麗的花朵，便依依不舍地飛向窗外，教室也終于風平浪靜。
這就是我們六（8）班的“蜜蜂風波”。欲知更多故事，請聽下回分享。
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