(熱)我的老師小學(xué)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師小學(xué)作文 篇1
生活中有許多事情像浮蘋(píng)一樣隨風(fēng)逝去，也有的像樹(shù)根一樣牢牢的扎在我的心里。
鄧?yán)蠋熓俏覀兊恼Z(yǔ)文老師，又是副校長(zhǎng)。
鄧?yán)蠋熓株P(guān)心我的學(xué)習(xí)，除了課本知識(shí)，她十分注意培養(yǎng)我們的課外閱讀習(xí)慣。
老師愛(ài)我們，更愛(ài)她的`事業(yè)。她從來(lái)不請(qǐng)假。每天晚上她都要備課和批改作業(yè)；每天都睡得很晚，我總想對(duì)她說(shuō)：“關(guān)燈休息吧，老師！”但我又把話咽下去了，因?yàn)槲抑啦煌瓿晒ぷ鳎蠋熓遣粫?huì)放下手中的筆的。
漆黑的夜，涼涼的風(fēng)，絲絲的雨，夾雜著我從心里說(shuō)出來(lái)的這句話：“老師，謝謝您。”啊！您笑了，您笑的那么甜，那么和藹，那么慈祥。“老師身體要緊，您該回去休息了。”您為我們勞累了整整一個(gè)晚上了。
“老師，謝謝您！”這身音在寧?kù)o的夜空里回蕩。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我們有一個(gè)善解人意的老師，那就是我們的付老師，付老師上的每一課都那么生動(dòng)有趣，老師臉上的笑容一刻都不會(huì)消失，總是笑瞇瞇的。你想不想見(jiàn)一見(jiàn)我們的老師呢？
我們的老師有著一頭秀麗的卷發(fā)，身上總是有一股香味，沒(méi)到走過(guò)我的身邊，我就像多聞上幾次這種香香的'味道，老師一笑起來(lái)，眼睛就會(huì)瞇成一條縫，像月牙般，看上去是那么的和藹可親。
老師的很多舉動(dòng)都感動(dòng)著我們，比如：每一次同學(xué)生日，大家在課堂上唱生日歌，老師則用自己的錢(qián)，買(mǎi)禮物送給我們。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，大家都獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，老師仍用自己的錢(qián)，買(mǎi)乒乓球、羽毛球、各種各樣的書(shū)和厚厚的軟皮抄，這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師用在我們身上的錢(qián)，可不少了。
付老師就像我們的媽媽，非常關(guān)心我們，有了付老師，我們的作文可是一流棒，我們的作文也經(jīng)常在報(bào)紙和雜志上發(fā)表。老師經(jīng)常鼓勵(lì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，還對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“我們班沒(méi)有笨蛋，只有努力了，就會(huì)成功。”這一句句激勵(lì)我們的話，溫暖著我們的心。讓我們暗下決心，一定要成功。
付老師不認(rèn)真寫(xiě)錯(cuò)了字，我們告訴老師后，老師會(huì)很誠(chéng)意的向我們道歉，我能有這樣的老師，我就是天下最幸運(yùn)的學(xué)生。
老師我們的最大的幸運(yùn)就是擁有您這樣的老師，也是我們夢(mèng)想中的老師，謝謝您！我最摯愛(ài)的老師！
我的老師小學(xué)作文 篇3
我喜歡的老師是康老師。他雖然不是我們班主任，但他很關(guān)心我們班的每一個(gè)人。他有一雙聚精會(huì)神的大眼睛，高高的個(gè)子。
康老師上課很嚴(yán)厲。又一次，老師叫我們讀一篇課文，我們不小心讀錯(cuò)了一個(gè)字，他聽(tīng)到了，就讓我們停下來(lái)，叫我們查字典，然后給我們教，一次不會(huì)讀，教兩次；兩次不行教三次……知道我們會(huì)讀為止。
康老師上課雖然嚴(yán)厲，但也有和藹可親的一面。記得又一次，我們把老師給“惹”了，他很生氣。隨后平和的告訴我們：“學(xué)習(xí)時(shí)給自己學(xué)又不是給父母學(xué)，更不是給老師學(xué)，你們要知道長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；只有你們把文化知識(shí)學(xué)好了，長(zhǎng)大才能更好的為國(guó)家做貢獻(xiàn)。”
老師的話：“我們都知道。”
還有一次，我們不小心把老師辛苦給我們寫(xiě)的信放在講臺(tái)（老師想讓我們每一個(gè)人看）。可上課，老師看到那封信被扔在講臺(tái)上，老師語(yǔ)氣嚴(yán)厲地說(shuō)：“這是誰(shuí)干的`？”同時(shí)用眼睛環(huán)視教室，沒(méi)有人回答，教室靜級(jí)了。老師又說(shuō)了一遍，誰(shuí)放的，快點(diǎn)上來(lái)拿下去。依然沒(méi)有人去取，老師把那封信給撕了。老師還說(shuō)：“我辛苦給你們寫(xiě)的信，你們不但不看，而且還不尊重我。”
通過(guò)所以和康老師一次次的交往，我知道康老師是一位善良、有愛(ài)心的好老師。
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