老師作文400字

老師作文400字3篇[精]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的老師作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文400字 篇1

　　開學(xué)了，我們又換了許多新老師，讓我感到新鮮的是新數(shù)學(xué)老師薛老師。“薛老師是從強蛟考進城的，據(jù)說數(shù)學(xué)考了第一名……”班主任正給我們介紹呢！

　　薛老師閃亮登場，他說：“王老師替我炒作了一番，當(dāng)然廣告有一定的虛假性，不能當(dāng)真，我有沒有這么好，等待你們試一試……”薛老師謙虛地說著。我仔細打量了一下，他個兒不高，長得很結(jié)實，戴著副眼鏡，文質(zhì)彬彬的，好像知識非常淵博的樣子。他那胖胖圓圓的肚子，好似一個大西瓜。老師拿起粉筆，邊寫邊說：“別忘了我姓薛，粗心的同學(xué)總把這一撇給漏了。我查過字典了，薜荔是種植物的名稱，我不希望認(rèn)識沒幾天，同學(xué)們就把我的姓給改了。”咦？他真的是我們的新數(shù)學(xué)老師嗎？這么幽默風(fēng)趣，居然對我們微笑，比叔叔還親切……

　　第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，薛老師在黑板上寫了幾個字。他的'字好有力，可是又很細小，只露出淡淡的痕跡，是我見過的老師板書中最淡的……看來，我們得十分專注才能看清楚了。老師問我們在圖中發(fā)現(xiàn)了什么，除了幾個男生，其他人都沒舉手，不知是怕說錯，還是真的沒發(fā)現(xiàn)。

　　上完課，老師讓我們寫作業(yè)，嘿！大家開始“買菜”嘍，嘰里呱啦講個不停。“安靜，不知道啊！”薛老師用一百萬分貝的聲音吼了一聲，嚇得我們這些“菜農(nóng)”心驚肉跳，氣都不敢出，誰還敢吆喝呀？只好關(guān)門大吉了……

　　你說我們的雙面老師恐怖嗎？

老師作文400字 篇2

　　六年的小學(xué)生活快要結(jié)束了，忘不了啊，老師！幾年中，是您，使我獲得知識的瓊漿，叫我懂得了做人的道理。

　　剛進小學(xué)時，您便對我們說，要把學(xué)習(xí)放在首位。那時我不懂得老師的苦心，總是惹您生氣。有時上課，我偷偷地看漫畫書，有時自習(xí)，我悄悄地和同學(xué)講話。您生氣了，我卻無動于衷。“表現(xiàn)自我”的結(jié)果，是我的成績急劇“滑坡”。那次數(shù)學(xué)競賽，您語重心長地期望我：“細心，考好！”我連連稱是，但一走出辦公室，就把您的話拋到腦后去了，成績公布了，六十分！您為我這個數(shù)學(xué)一向很好的學(xué)生而惋惜，我也懊悔不已。盡管后來通過您的耐心輔導(dǎo)，我又撥正了航向，但現(xiàn)在，我仍要您你說一聲：“對不起！”。

　　您曾經(jīng)說過，您最痛恨那些說謊的人。然而我在您面前說過謊。那次您叫我去請一位家長到校開會。我卻在大街上逛了一圈，耽誤了時間，我只得編造了家長不在的謊言。當(dāng)你知道真相后，您并沒罵我，只是勸導(dǎo)我要記住一句新格言：“探索人生必須從講真話開始。”我流了淚，也悟出了許多終生受益的哲理。

　　老師啊，你時刻都在實踐您的`座右銘——“老師應(yīng)該成為學(xué)生的朋友”。在文體活動時，您和我們一起打球，下棋；在您家里，您和我們談天說地，講南極站探險，侃世界杯足球；當(dāng)同學(xué)們病倒時，您送他們進醫(yī)院；當(dāng)有人想輟學(xué)經(jīng)商時，您是那樣的諄諄善誘是的，您既是我尊敬的老師，又是我們知心的朋友。

　　老師，我將您對我的言傳身教，永遠珍藏在心靈的深處！

老師作文400字 篇3

　　我裁好了老師要的作文紙，就匆忙地趕住辦公室。剛踏進老師的辦公室，里面的冷空調(diào)向我傳來一股寒氣，讓我不禁打了一個寒戰(zhàn)。老師拿著紅筆，紅筆的筆尾在我的眼前不停地顫抖。老師的臉不時在向我表示，這本作業(yè)本有錯了。看著老師辦公桌上都是我們大大小小的`作業(yè)本和一疊沒有批改的作文紙。老師從一疊作業(yè)本上取下一本，過了幾分鐘，就把作業(yè)本放到批好的那疊本子里去了。老師頭也不抬，一直盯著我們的本子。老師好累啊！我心想。

　　我手上的作文紙已經(jīng)有點被我捏皺了，手的縫隙里都是手汗。之前感覺的冷空調(diào)已經(jīng)不冷了，而讓我感覺到很溫暖、很熱，一種發(fā)自內(nèi)心的熱。

　　我看著手表，時間已經(jīng)過了很久。我想：把作文紙交給老師吧。但我又不忍心給老師，看著老師繁忙的樣子，真的不想打擾老師，但不交又不行，再不然名字登記到黑板，可就慘了！我抱著不想交又不能不交的心情，走到老師的辦公桌旁邊，“老師好！我的作文紙裁好了，應(yīng)該可以了吧？”老師點了點頭，又低下頭批作業(yè)了。“把抄寫本搬下去，叫發(fā)本子管理員發(fā)掉！”我拿起了那疊抄寫本走了出去，把辦公室的門關(guān)上，向樓梯走去。

　　我走在樓梯上，手里抱著那疊抄寫本，我感覺到我抱著的不是本子，而是重重的愛！

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