優(yōu)秀成長(zhǎng)作文(合集6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
自從上了初一后，我的壓力顯然倍增，上冊(cè)勉強(qiáng)考了個(gè)全區(qū)159名。還記得那時(shí)父母是多么的開心啊！可是升入下冊(cè)的我卻在第一次月考上失利了，僅是全年段第288名！
壓力隨著成績(jī)變大，就像彈簧一般！可我，卻不知道如何收回那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴！半期考臨近，我已經(jīng)加緊的復(fù)習(xí)，可我這不爭(zhēng)氣的腦瓜子卻什么也背不進(jìn)去。一次次傷人的話從父母嘴中噴出！我?guī)缀醣罎⒘耍?/p>
被老師罵，被父母罵，我很累！
我有多少次想要了結(jié)了自己的生命，但怕死的'潛意識(shí)不容我這樣做！我就這樣一邊加油，一邊聽著辱罵。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽后，27題的計(jì)算，我錯(cuò)了11題！下課后，我被英語老師叫到了辦公室。英語老師是我的班主任，他特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我知道這是上帝給我的禮物。一陣令人受不了的話傳人了我玩的耳朵！最后我?guī)е鴾I花走出了辦公室！
天真的我竟然會(huì)認(rèn)為父母會(huì)安慰我！
一到家還是劈頭蓋臉的怒語。一遍，我忍著；第二遍，繼續(xù)忍著；第三遍，我做了我的第一次，也是我的最后一次的頂嘴。
母親給了我兩個(gè)耳光，我閉嘴了，一股咸水流入了我的，又是淚水！
打罵升級(jí)著。鄰居來了，拉著母親。我知道父母的壓力很大，而壓力都是源自那場(chǎng)車禍，父親住院，家里欠下了一些債。生活壓力迫使一家人的心情好不起來。
誰能告訴我該怎么做！這便是我的煩惱，我想回到從前，因?yàn)楝F(xiàn)在的我，感到很累，很累。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
在我的生活中，有許許多多的事。但我記憶深處，最難忘的是那次爬嶗山的經(jīng)歷，因?yàn)檫@次經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了許多，我把這個(gè)故事講給你聽吧！
那是個(gè)晴朗的周末，我和爸爸去爬嶗山。來到山腳下，我想和爸爸比賽看誰爬的快，爸爸歪著頭壞壞的笑了一下答應(yīng)了。一開始，我的速度像豹子一般，不知疲憊的向山上飛奔，而爸爸呢，像蝸牛一樣每分鐘只爬了幾米，清風(fēng)吹拂著我的臉龐，愜意極了！爸爸這只小蝸牛，嘿嘿，我望了望頭頂藍(lán)藍(lán)的天空，太陽暖暖的照在了我的身上，風(fēng)也給我?guī)眸B兒的歌聲，路旁的小花也對(duì)我笑，好像說：你跑這么快，連爸爸都沒有追上你，你好棒！過了一會(huì)兒爬到了半山腰，我累的實(shí)在走不動(dòng)了，感覺再走一步，就像走在熔巖中一樣，又像走在荊棘上一般，這時(shí)太陽變的火辣辣的，小鳥也在路邊的小樹上嘰嘰喳喳，真的`快把我吵暈。這時(shí)，爸爸終于追上我了，
我對(duì)爸爸說：“爸爸，我實(shí)在走不動(dòng)了，你背我吧！”
爸爸說：“不行。你怎么不說看誰先爬上山誰就贏。”
我說：“我認(rèn)輸，你背我吧！”
爸爸說：“不行，你是男子漢，遇到這么一點(diǎn)難就認(rèn)輸，像什么樣子，以后大了怎么出人頭地，不到最后一刻，不能放棄，眼前的山，你覺得越高就越難，爬到山頂，把它踩到腳底，讓它見識(shí)你的厲害……”
爸爸的話像強(qiáng)心針一般，讓我頓時(shí)覺得能量滿滿。這時(shí)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，感覺花兒又對(duì)我綻張開了笑臉，風(fēng)吹來了新鮮的空氣，我?guī)е职值慕陶d飛奔著跑到山頂，風(fēng)景可真美！“爸爸，我做到了，把山頂踩在腳底的感覺真好！謝謝爸爸！”
成長(zhǎng)是一種經(jīng)歷，我們不怕才能成長(zhǎng)，困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng)。成長(zhǎng)繼續(xù)，我不畏懼……
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
我一直認(rèn)為愛就是讓兒女做他們喜歡的事，或不做不喜歡的事，但事實(shí)并非總是如此，有時(shí)一些令人不快的言語和行為，卻是一種另類的愛。
記得我一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)拼音學(xué)得極差，學(xué)了a、o、e，再學(xué)i、u時(shí)又忘了a、o、e，天天拼得痛苦不堪，媽媽天天坐在我身旁，指著錯(cuò)誤，神情嚴(yán)肅地說：“兒子，你這里寫錯(cuò)了。”“這里拼錯(cuò)了，是a，不是i。”“這個(gè)a跟e搞混了。”我有時(shí)自己一看，沒錯(cuò)呀（當(dāng)然是以我的眼光看的），就大聲地反駁：“我沒錯(cuò)！你錯(cuò)了！”“這是平舌，平舌！”我們母子倆天天吵得不可開交，鬧得雞飛狗跳，要等到十一二點(diǎn)才能弄好，但后來在期末的一次拼音大賽中我得了一等獎(jiǎng)，那時(shí)的我很自豪，也才體會(huì)到這份成績(jī)里有媽媽陪伴的功勞。
現(xiàn)在我的作文寫得還不錯(cuò)，但以前并非如此。一二年級(jí)主要是看圖寫話，講究一些觀察還有人物語言，我當(dāng)時(shí)的作文常錯(cuò)字、病句百出，還犯過“小明看見了一坨狗屎，他大吃了一斤”這種可笑又可氣的錯(cuò)誤。我爸爸經(jīng)常在旁邊提醒我，給那些錯(cuò)字、病句“打針吃藥”，指出一些“低級(jí)錯(cuò)誤”。我有點(diǎn)不服氣，畢竟我自己的文章我做主，不想讓別人在上邊涂涂改改，我固執(zhí)地、認(rèn)死理地頂嘴：“我愛怎么改就怎么改，要你管，我讀著挺順的`，我干嘛要改，又不是什么都要聽你說的，你有你的想法，我有我的見解！”但后來再拿起文章認(rèn)真看時(shí)才發(fā)現(xiàn)存在一些語病、錯(cuò)字，自己確實(shí)錯(cuò)了。我覺得雖然有時(shí)我的爸爸有點(diǎn)言語過激但他打心里是愛我的。
愛不是一句“我愛你”所能表達(dá)的，而是不語的行動(dòng)與無聲的關(guān)懷。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
我爸爸媽媽讓我時(shí)刻都感到幸福。比如：爸爸帶我去泉州游樂場(chǎng)、吃買來的冰淇淋、去買好吃的糖果、看照下的風(fēng)景、又去北京了七天……媽媽讓我吃又香又脆的餅干、買冰糖葫蘆、幫我收拾書包、又買了我喜歡的'棉手套……可有一天，爸爸媽媽去辦事了，要三天才能回來。家里就剩下我、爺爺、奶奶和太爺爺，沒人和我玩兒，我真孤獨(dú)。
爺爺、奶奶想帶我去散步，可到了大路上，爺爺奶奶以為我不會(huì)過馬路，一直拉著我的手不放，我受不住了，也是老樣子。爬鐵鏈時(shí)，他們非不讓我爬，本來我已經(jīng)熟練了，他們還是把我真趕來。我有能量了，想開始跑步，你猜怎么樣？哎，又不讓。還以為我會(huì)跑丟。我過這樣的日子能滿意嗎？
三天過去了，爸爸媽媽又回來了。他們對(duì)我說：“不是爺爺奶奶不好，是他們要對(duì)你好，不讓你自己做事，是怕你被車撞、摔跤和跑丟。”聽了這話，我一下子明白了：“哦，我知道了。”爸爸媽媽笑了。
我又快樂起來。上了二年級(jí)的時(shí)間，我還是幸福成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
在我的成長(zhǎng)過程中有許許多多的酸甜苦辣，有一件事是最可笑也是最快樂的。
在一個(gè)陽光燦爛的.下午，我剛剛上完英語班回來，躺在床上看書，突然，我被一陣一陣的門鈴聲叫去，我無精打采的問：“誰呀？”從話筒中傳來：“我，蔡昊。”我一聽是蔡昊立刻精神百倍，我馬上拿起魚網(wǎng)、瓶子……就走了，我在樓道一步兩個(gè)臺(tái)階的飛奔下樓，我們?cè)跇窍录虾螅黄鹣蚓嚯x不遠(yuǎn)的洮兒河的前進(jìn)，我們走在林間小徑中，目睹了許多環(huán)境被嚴(yán)重破壞鮮明的例子，我們看見了一個(gè)池塘上面有一堆垃圾漂在池塘中“游泳”，和一些蜻蜓的尸體在水面。我們不禁頓時(shí)感慨萬分：“環(huán)境破壞的也嚴(yán)重了！”
我們來到了一塊面積不大、魚又多、水又清澈，非常適合撈魚，我們手拿魚網(wǎng)，一動(dòng)不動(dòng)的觀察著水面，我們鷹一般的眼睛搜索著目標(biāo)，我們鎖定目標(biāo)后，來了一下子，可惜一只也沒抓到，我們又下了好多次網(wǎng)，可是，一只也沒抓到，這些魚游的非常快，時(shí)常鉆到石頭下面。
我們便換了一個(gè)地方，我們來到了一個(gè)非常小的池塘捕魚，我們次次都是手到擒來，我們就把魚分了后回家了。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
有多少個(gè)春夏秋冬，就有多少悲歡離合；有多少次四季更替，就有多少五彩魂夢(mèng)。成長(zhǎng)路上，我陶醉春的輕風(fēng)，聆聽夏的小雨，憧憬秋的冷月，親吻冬的冰雪，是快樂？是煩惱？個(gè)中滋味我自在四季中品嘗。
春風(fēng)輕揚(yáng)
兒時(shí)的我喜歡在陽光明媚的春日里放風(fēng)箏。時(shí)而拉著它往東奔跑，時(shí)而拽著它往西徜徉，看著它披著太陽的金光，在空中快樂的飛翔，與風(fēng)為朋，和云作伴，我以為它應(yīng)該是很開心的，于是我也很開心，我心也飛翔。長(zhǎng)大后，我也成了一只“風(fēng)箏”，這時(shí)我才知道風(fēng)箏的苦惱：不管飛多高，飛多遠(yuǎn)，命運(yùn)都不在自己手中，被人約束，不由自主。我喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)椴粩嗟膶W(xué)習(xí)可以讓我不斷地了解這個(gè)充滿神奇的世界。可“分、分、分”不知何時(shí)竟成了我的'命根，我無時(shí)不被它牽制，不被它束縛，分高則喜，分低則憂，在分?jǐn)?shù)面前我“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。
夏雨淅瀝
聽，“淅瀝瀝、淅瀝瀝”夏雨親吻大地的聲音。它濺起的水珠是時(shí)間在空氣中狂飲，吹起的一個(gè)個(gè)泡泡。我喜歡這在云中醞釀了不知多少年的水分子，帶著夏日的余溫終于落到地面，適時(shí)地滋潤(rùn)大地，也洗滌了憂郁的人兒心中的陰霾。
多少個(gè)雨天我們倚窗聽雨，門前戲水……可現(xiàn)在，我的朋友，他站在雨的那頭，我站在雨的這頭，被這孩提時(shí)覺得可愛非常而現(xiàn)在面目可憎的雨簾隔住，雷電還不時(shí)夾在雨中展露猙獰的笑容……不知是生活讓他變得邪惡為伍，還是成長(zhǎng)讓我變得太明白是非曲直，亦或者是這雨把我們的心膈膜了。我懷念那孩提的小雨，懷念心純?nèi)缬甑乃?/p>
秋月朦朧
“你見過世上最美麗的花兒?jiǎn)幔俊薄拔乙娺^，它就綻放在你微笑的臉上。”她笑得真美，真像一朵嬌艷欲滴的花。秋月朦朧中，我多想伸手去將它摘下，明明看起來是觸手可及的距離，可當(dāng)我快觸到的時(shí)候花就離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。后來我才明白，我的雙手還太年輕，不懂得如何呵護(hù)這花，也沒到“護(hù)花”的時(shí)候，何不把這年少的懵懂，青春的萌動(dòng)溫存在心中，只要時(shí)機(jī)成熟，美麗的鮮花自然會(huì)在心底生根發(fā)芽，茁壯長(zhǎng)大。都說這是成長(zhǎng)過程中必經(jīng)的路，我在這段路上一路歡歌，一路瀟灑。
冬雪容融
冬天，最具浪漫色彩的季節(jié)，一片銀裝素裹，只為有雪。它，從天而降，緩緩落下，身姿輕盈，舞姿曼妙，它是春天派來的使者。我用手將它輕輕托住，它隨即融作晶瑩的水花，開落在紅塵之中。也許我就是那雪，飄在媽媽冬季的懷中，長(zhǎng)在爸爸冬季的手中，化在父母冬季的呵護(hù)中。小時(shí)候總以為父母對(duì)我的要求太苛刻，太嚴(yán)厲，不就是拿了人家的一粒糖果嘛，用得著這么罵我嗎？不就是偷偷跑出學(xué)校跟同學(xué)去玩了嘛，用得著這樣罰我嗎？不就是考不好了，涂改分?jǐn)?shù)還撒了謊嘛，用得著這么反復(fù)教育嗎？成長(zhǎng)讓我知道我不是那雪，我是雪下的春苗，沒有雪的呵護(hù)，怎有我今日的茁壯成長(zhǎng)。我喜歡成長(zhǎng)帶來這“懂你”的滋味。
成長(zhǎng)如春，青春張揚(yáng)；成長(zhǎng)如夏，水霧迷茫；成長(zhǎng)如秋，月影朦朧；成長(zhǎng)如冬，冰雪芬芳。我在四季更替中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的滋味在四季中飛揚(yáng)……
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