收獲的作文
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的收獲的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲的作文 篇1
早自習剛剛下課，三班的科代表就把作業(yè)抱了過來。進屋后放下作業(yè)，并向我交待了收作業(yè)的情況后就回班了，我叮囑了一句：“第二節(jié)課間來取！”孩子匆匆地走了。
我抓緊時間判作業(yè)，認真地看著學生們的精耕細作，作業(yè)一本本地閱過。打開郭甜雨的作業(yè)本時，我不僅吃了一驚：一張百元大鈔掉了出來。職業(yè)的敏感讓我不僅一驚：這錢一定有問題：因為我們這兒的學生，沒有住宿生，一般都是早晨來，下午放學后回家，所以不會帶過多的錢，他們身上的錢，只不過是父母給的午飯或是一些買零食的小錢，咋會有這百元大鈔呢？于是，我腦子里馬上想到這肯定不是父母給的，可能父母不知道，或是偷偷拿父母的，再就是……想到這兒，我把錢裝到了我的口袋里，繼續(xù)判我的作業(yè)。
第二節(jié)課下課了，科代表來抱作業(yè)了。我告訴她：“回班讓郭甜雨來找我！”
功夫不大，郭甜雨來了。看看文文靜靜的她，不象是不聽話的孩子。而且在班上還是個學習比較不錯的學生。進得門來她問：“老師，找我有什么事兒？”我說：“是科代表讓你來的吧！你的作業(yè)完成得如何啊？”她說：“做完啦。”問：“什么時候做的.？”答：“昨天晚上。”問：“做作業(yè)時還有誰在啊？”答：“沒別人啊。”她不解地看著我，有些著急地問：“老師怎么啦？我的作業(yè)有什么問題嗎？”我說：“不是作業(yè)有問題，而是作業(yè)本里有了問題。你想想，作業(yè)本里放了什么沒有？”她仔細地想了想說：“沒啊。”我又說：“你認真想想，真的沒放什么嗎？”聽到問話，孩子似乎有些緊張，眼中出現(xiàn)了淚水。“老師快說吧，我的作業(yè)到底怎么啦？”我見她真的想不出，就直接問她：“你往作業(yè)本里放錢了沒有？”她想了想說：“沒有啊。”眼里更加著急。我一看真不知道，就直接說了出來：“我在你的作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一百元錢啊。你想想，是否知道是誰放進去的？”她這才又想了想，如釋重負地對我說：“我爸爸在外面做生意，收了一張假錢，回家后給了我，讓我收起來，并告訴我說這是張假錢，咱不能讓它再去害人了！認真地看看，學點識別真假的本領，也算花錢買個教訓吧！我把錢接了過來，也沒太精心，隨便放在了本里。你不說我早就忘了。”聽了她的話，我的心放松了許多。
正在這時，任校長走了進來，說是找我有事。我當下把錢拿了出來，請任校長看看，是否是假鈔。任校長接過錢，看了又看，而后從自身口袋里掏出錢來和這張認真對比，我也湊了過去，仔細地看著。經(jīng)過比較，發(fā)現(xiàn)了一點兒破綻：100元的水印看不出。我不僅為此假鈔的制作工藝叫絕，更為這害國害民的小人所不恥！
到此，我拿過錢來，重新給了郭甜雨，并特別對她說：“好啦孩子，事情總算明白啦，你讓我虛驚一場啊，好在都過去啦。就象你爸爸說的，收起來，記住這個教訓吧！”說完，找發(fā)她回班上課去了。
郭甜雨及她的家人們，花了百元買了個教訓，而我也從中受益，并且我所得到的不單單是這假鈔的識別，還有許多許多…
收獲的作文 篇2
這世界上，有許多默默無聞卻努力奉獻的生物，它們可能會被人發(fā)現(xiàn)，也可能不被人知道。我就幸運地遇到了默默無聞卻努力奉獻的它們——螞蟻。
在這么一個陽光明媚的早晨，我開心的走在路邊。突然發(fā)現(xiàn)了一塊會移動的芒果，我感到十分奇怪，為什么芒果會移動呢？我彎下腰，細細觀察時，發(fā)現(xiàn)了芒果的搬運工——螞蟻。
它們個子很小，全身黑色，力氣卻很大，可以搬動比自己大好幾倍的東西。有些人可能會討厭這些辛勤的搬運工，因為它們也有可能會去你家翻一些吃的帶走。
這群小螞蟻正在搬運著一塊芒果，螞蟻雖小，但是它們團結合作卻可以將比自己大幾倍的.芒果搬走，我對這些搬運便有很大了興趣。
跟著它們往前走，心里在想：它們不會累嗎？走這么遠的路。警報！警報！前方路段有突發(fā)狀況，有個小孩不小心將水倒在了螞蟻要走的路段前方，我本以為螞蟻會放棄芒果，它們卻不辭辛苦，堅決繞遠路。
在往前走，一個人正在專注地看著手機，一腳踩到了芒果身上。我本以為螞蟻會被壓在芒果底下，再也起不來了。看了一會，就準備要走，那塊芒果居然又動了，還是那幾只螞蟻，它們還沒放棄那塊芒果。
不知過了多久，天色暗了，下起了牛毛細雨。我拿出了早準備好的雨傘，我不用為我自己擔心，卻為小螞蟻們擔心。我尋思著螞蟻很怕水，這下小螞蟻該放棄芒果了吧？并沒有，反而它們走得更快了。
我看著小螞蟻背著芒果在雨中行進。我心中十分感慨，小螞蟻無論遇到了什么挫折，都沒有放棄，依然加持不懈地向前走。我們對待學習難道不應該像它們一樣嗎？堅持不懈地學習，無論遇到什么困難，相信都能克服。
收獲的作文 篇3
我愛金風送爽的秋天。秋姑娘將水果們交給果園管理。果園里，那又大又紅的蘋果，沉甸甸的'掛在枝頭上。一串串紫葡萄像珍珠翡翠一樣，晶瑩透亮。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子，一個 個大石榴咧開了嘴，露出了一顆顆紅寶石般的小牙齒。
菜園里，南瓜成熟了，一眼望去，滿是令人心醉的金色，在陽光的照射下金燦燦的，非常好看，仿佛滿地黃金。難怪摘南瓜的農(nóng)民都樂呵呵的，笑得連嘴都合不攏了。
田野里，稻谷像一片金色的海洋，一陣清涼的秋風吹過，金色的海洋漾起了一道道波紋，害羞的高粱樂呵呵地向人們點頭。
一排排大雁一會兒變成“人”字形，一會兒變成“一”字形。它們要飛到溫暖的南方去過冬。
秋天真美啊！
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