[必備]老師的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的老師的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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老師的作文 篇1
說到“老師”，在同學(xué)們都非常熟悉，鎮(zhèn)定自若地傳授知識(shí)，仿佛無人能將他們問住，同時(shí)可敬又可親。但我們看到的一般都是課上的老師，而不是幕后的老師，誰知他們有多么辛苦，經(jīng)歷了多少次練習(xí)才能如此淵博。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這不，機(jī)會(huì)來了。
劉老師發(fā)布了一道“詔令”，要招聘一些小考官，來為在“云端”舉行的成語大賽做準(zhǔn)備。我欣喜若狂，也沒在乎什么就馬上報(bào)名了。
過了幾天，兩個(gè)三年級(jí)學(xué)弟加我的.微信了，他們就是我要負(fù)責(zé)考核的“小同學(xué)”。我們組了一個(gè)群，并決定下午四點(diǎn)進(jìn)行群視頻來互相認(rèn)識(shí)及賽前熱身。本來當(dāng)上了考官，我非常自豪，正準(zhǔn)備大顯威風(fēng)，而當(dāng)真正開始工作，卻發(fā)現(xiàn)并沒有那么簡(jiǎn)單，有諸多憂慮：怎么和“學(xué)生”建立好關(guān)系？是不是要講得有趣些？那也得準(zhǔn)備一套臺(tái)詞啊！唉，不知?jiǎng)⒗蠋煹谝淮蚊鎸?duì)我們之時(shí)心中在想什么？是立下威嚴(yán)？還是講幾個(gè)笑話，活躍氣氛？可能都想過，選擇了第二種方式吧。
很快，下午四點(diǎn)到了，我?guī)е环N說不清楚的心情發(fā)起了群視頻。開始的時(shí)候大家都有點(diǎn)尷尬，像有多只小螞蟻在身上爬一樣不自在。沒過多久，我就拿出了說相聲的架勢(shì)，連比劃帶說，活躍了氣氛，消融了冰雪。我們?nèi)齻�(gè)人像朋友一樣有說有笑了，看不出來是在講題呢。尤其到了最后的比劃猜成語，笑聲透過屏幕傳給彼此，心情無比愉悅。
我通過視頻講題，“小試牛刀”后發(fā)現(xiàn)我的“學(xué)生們”挺厲害的！是時(shí)候放個(gè)大招兒，出一套“終極試煉”了。
這下，我又發(fā)現(xiàn)，出題才是最難的！原來平常無奇的作業(yè)紙，都是老師幾小時(shí)的心血呀！不光耗時(shí)耗力，而且難易程度難把握：題太難太多學(xué)生不會(huì)，還會(huì)打擊學(xué)習(xí)興趣；太簡(jiǎn)單學(xué)生論不出高下，又顯得我這老師沒學(xué)問；同時(shí)還得有趣題穿插基礎(chǔ)題。啊，我真是太難了！
我拿出筆記本電腦，抱起一大摞《成語故事》，又查又寫，時(shí)不時(shí)發(fā)微信問問劉老師。我先把趣味題放在前邊，然后穿插基礎(chǔ)，再加上少量難題……我足足忙碌了大半天，還求助了媽媽，終于形成了一套考題。
功夫不負(fù)有心人，自我感覺這套題是我的極限了：包含了全部題型，從填空到接龍應(yīng)有盡有。出題過程中，還學(xué)會(huì)了很多新成語。最驚人的是，我搞出了一個(gè)“成語填空方程”！雖然沒有考“學(xué)生們”，但我把它發(fā)到了自己班的特別行動(dòng)小隊(duì)里，得到了大家的一致好評(píng)。此乃人生一大快事也！
挑戰(zhàn)終于完成了，我剛松了口氣，卻又發(fā)現(xiàn)了新問題：我在判卷子時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一道題答案是“洛陽紙貴”，我出題時(shí)只考慮了怎么寫，卻沒想是什么意思。萬一講題時(shí)被“學(xué)生”問住，那該多丟臉啊!想到這里，我一把抓起了《成語故事》，趕緊查了這個(gè)成語的釋義和典故出處，好在“學(xué)生”面前顯得滿腹經(jīng)綸。媽媽看到了，說這叫“教學(xué)相長(zhǎng)”，看來這也是老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！
你以為這就完了？不，作為“老師”的我，這不還在寫賽后總結(jié)呢嗎？
老師的作文 篇2
這個(gè)星期五，天氣陰沉，天好像知道手風(fēng)琴實(shí)習(xí)老師們要與我們離別似的，也在輕輕哭泣。
手風(fēng)琴實(shí)習(xí)老師們共有十一位，都非常年輕活潑，好像是一群歡快的燕子，總是帶給我們歡樂與幫助。她們輔導(dǎo)了我們一個(gè)多月，這一個(gè)多月來，她們每天都陪著我們練琴，不厭其煩地教我們練習(xí)聲部與合奏。休息時(shí)，她們會(huì)說些笑話或講些故事逗我們開心。當(dāng)我們表演時(shí)，她們還兼職化妝師呢，把我們打扮得漂漂亮亮的。我們?cè)陂L(zhǎng)沙市藝術(shù)展演時(shí)還獲得了一等獎(jiǎng)呢，這里面也有她們不小的功勞喲！
沒想到，她們這么快就要離開我們了，心里真的有些舍不得。白老師與我們手風(fēng)琴隊(duì)員們一起商量，準(zhǔn)備每人都送一個(gè)小禮物給她們。送什么好呢，我冥思苦想了好久，決定用彩紙折一只燕子送給她們，希望她們永遠(yuǎn)像燕子一樣快樂。當(dāng)我們把禮物送給實(shí)習(xí)老師們時(shí)，她們回贈(zèng)了許多糖果給我們，并鼓勵(lì)我們，夸我們是最優(yōu)秀的學(xué)生。其實(shí)，我心里想說：你們也是最優(yōu)秀的實(shí)習(xí)老師。
當(dāng)我們與實(shí)習(xí)老師們合影留念，黃老師讓我們一起喊“茄子”時(shí)，我的`鼻子突然有些發(fā)酸，眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，不知不覺中，竟有幾滴眼淚滾落下來。這時(shí)，不知是誰哭出聲來，我頓時(shí)“黃河泛濫”，再也顧不上什么面子了，也放聲哭了出來。一下子，整個(gè)手風(fēng)琴室哭聲一片。哭得最厲害的人就是四一班的陳芷楦了，她哭得天昏地暗，好像受了很大委屈一樣，眼淚從她的眼眶里爭(zhēng)先恐后地奔了出來。也有些同學(xué)哭得很滑稽，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，笑的時(shí)候眼淚也在輕輕地流。這眼淚，或許也是我們送給老師們的禮物，它不僅代表了我們對(duì)老師的不舍，也有一份感恩。
實(shí)習(xí)老師們，感謝你們帶給我知識(shí)與歡樂，希望你們一路平安，永遠(yuǎn)快樂！
老師的作文 篇3
你的魅力，像冉冉升起的太陽，東升西落，卻將溫暖灑向人間；你的魅力，像怒放的梅花，任憑零落成泥碾作塵，只將香氣灑滿大地；你的魅力，像正在燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人……我深深地陶醉在你的魅力中。
你還記得那次晨讀時(shí)的情景嗎？教室里，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書，我感覺有個(gè)身影從我旁邊經(jīng)過，然后我的桌子上便出現(xiàn)了一瓶酸奶，上面還有幾個(gè)字：喝了長(zhǎng)高高。一抬頭，只見你烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩后，似乎在沖我微笑，我感動(dòng)得眼淚直打轉(zhuǎn)，原來我因?yàn)樘羰成象w育課暈倒的事你一直記掛在心里啊。那一刻，我深深地陶醉在你的微笑中！
你還記得那次午休時(shí)的情景嗎？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺，窗外的風(fēng)吹了進(jìn)來，吹亂了同學(xué)們的頭發(fā)，也吹得書本卷子散落一地。剛起身的你突然想到了什么，噢！只見你小心翼翼脫下高跟鞋，輕手輕腳地走到窗外把一扇扇窗戶關(guān)好，不弄出一點(diǎn)聲響。這一切都被剛剛睡醒的我盡收眼底，心里暖暖的。我深深地陶醉在你的細(xì)心中！
你還記得那次在走廊的情景嗎？我下樓時(shí)正好遇見你，細(xì)心的你一眼就發(fā)現(xiàn)了我脖子上十多個(gè)腫起的紅包。“是不是被蚊子咬的`，怎么不會(huì)照顧自己啊！不是有蚊帳的嗎？”我無言以對(duì)。當(dāng)天下午，你為我買了一瓶花露水，拍拍我的肩，讓我收下。我再也忍不住了，大聲說：“老師，謝謝你！”我深深地陶醉在你的言語中！
你的魅力，像一泓沙漠中的清泉，讓絕望的人重獲生得希望；你的魅力，像冬日的一縷陽光，讓孤寂的病人感到溫暖；你的魅力，像在異國聽到的一首鄉(xiāng)曲，讓流浪的過客得到心靈的慰藉……老師，感謝你！
老師的作文 篇4
上星期，我們的班主任因身體不適請(qǐng)假了，物理老師擔(dān)任了我們的班主任。每天看著超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的他，心里都很感動(dòng)，也很愧疚。物理老師跟我們說:“我接到校長(zhǎng)的電話的時(shí)候，我就笑著對(duì)他說，只能是肥佬多能，但是呢如果讓別人來頂，我也不放心，畢竟你們都是我的學(xué)生。”
物理老師家里有一個(gè)正在小學(xué)的女兒，還有一個(gè)還沒會(huì)走路的.兒子，他也擔(dān)任政教處的主任，他的愛人也是一位老師，應(yīng)該說是沒有什么多余的時(shí)間，但是他還是每天兢兢業(yè)業(yè)的工作，因此我們都很喜歡他，私底下我們都叫他“好老師”。剛剛接任我們的的第一天，他就帶著我們繞著操場(chǎng)跑了三圈，從頭到尾，一直都是他在帶著我們跑，而且那時(shí)只有七點(diǎn)多，我想，應(yīng)該也沒有多少個(gè)老師能做到了吧。他對(duì)我們要求也是很嚴(yán)厲，把兩個(gè)六點(diǎn)50，改到了兩個(gè)六點(diǎn)半，并要求我們一來到這就馬上讀書。“我希望在這剩下的時(shí)間里，你們都盡自己最大的努力，不管結(jié)果怎么樣，都不要讓自己有任何的遺憾，要對(duì)得起自己的青春。”這是他跟我們說過的話。他不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的休息，他時(shí)常對(duì)我們說:“中午一點(diǎn)到兩點(diǎn)的時(shí)間，一定要睡覺。晚上11點(diǎn)鐘，準(zhǔn)時(shí)上床休息，不要開夜車。如果上課的時(shí)候認(rèn)真聽了45分鐘，應(yīng)該下課的時(shí)候也是很累的了，所以下課的時(shí)候，應(yīng)該出去放松一下，聊天也可以。
總之，下課的時(shí)候可以瘋一點(diǎn)。”每天晚上，他都會(huì)來到宿舍，督促我們按時(shí)休息。每天的六點(diǎn)30，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到教室，有時(shí)還會(huì)提前來到。他批改作業(yè)的時(shí)候，也是是奮斗的認(rèn)真，可謂一絲不茍，他還會(huì)在我們錯(cuò)的題目上寫出錯(cuò)誤的原因。有時(shí)候我們作業(yè)留空，他就會(huì)叫我們下去辦公室跟我們耐心的講解。上課時(shí)寫的字跡也是十分的工整。上課時(shí)總是會(huì)問我們:“這道題你們明白了嗎？”只要有一個(gè)同學(xué)說沒有明白，他都會(huì)重復(fù)講解，直到明白為止。
這樣一個(gè)敬業(yè)，愛學(xué)生的老師，讀書二十余年，能遇見幾個(gè)？我們唯有努力學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，才算得上沒有辜負(fù)他的付出。在此，我想對(duì)他說一聲，老師，您辛苦了，謝謝您，老師，我們愛您。
老師的作文 篇5
我的作文老師是一位美麗、穩(wěn)重、認(rèn)真的老師。
她今年40多歲了，但她很年輕，就像30出頭一樣。她既不胖也不瘦，既不高也不矮。她留著短發(fā)，耳朵整潔，被染成紅色。也許是因?yàn)槔蠋熛胱兊酶痢＠蠋煹谋橇荷嫌幸桓毖坨R。透過眼鏡，我發(fā)現(xiàn)老師有一雙眼睛。每當(dāng)我分心時(shí)，老師一眼就能看到。啊，老師的眼睛還能說話。當(dāng)我很好地回答了這個(gè)問題，老師帶著喜悅和贊美看著我，好像在對(duì)我說:“你很棒，繼續(xù)努力！”當(dāng)我做小把戲時(shí)，老師用嚴(yán)厲的眼神看著我，好像在對(duì)我說，“韓彤，集中精神，仔細(xì)聽。”當(dāng)我不能回答問題時(shí)，老師用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在說，“來吧，相信你自己，你一定能回答。”
老師的手勢(shì)也很豐富。當(dāng)他們興奮的.時(shí)候，他們會(huì)跳舞，吸引我們的注意力，激發(fā)課堂氣氛。當(dāng)老師要求學(xué)生回答問題時(shí)，他們會(huì)用手展示一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作。老師在冬天經(jīng)常穿高統(tǒng)靴和連衣裙，這是非常時(shí)尚和美麗的！
我寫完了作文，請(qǐng)老師來評(píng)斷。老師一邊讀一邊畫波浪線，嘴里說:“嗯，這一段很好！”我看著紙上的波浪線，像快樂的云。我好像站在云上，快樂地跑著、跳著。讀完之后，老師很興奮地給我寫了一個(gè)大大的好字，然后對(duì)"優(yōu)秀作品"進(jìn)行了評(píng)論，這讓我很開心。
老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)注我們的健康。在寫作文之前，他們經(jīng)常拍拍自己的背給我們做示范。讓我們伸直腰，防止我們?cè)谧雷由蠈懽郑绊懸暳Α＿@是一位對(duì)我們要求嚴(yán)格、認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心我們健康的好老師。
老師的作文 篇6
宋老師是我們班的班主任，劉老師是我們的語文老師，他倆是我們班任課教師中最愛嘮叨的老師。
由于我的座位空間小，所以我總是把書包放在地下。人來人往，就會(huì)給書包帶來一些污漬。再加上我亂扔垃圾，不愛衛(wèi)生，座位前后可以用“垃圾場(chǎng)”來形容。一向愛衛(wèi)生的老宋便不喜歡了，常常對(duì)我說，“熊某某，注意衛(wèi)生，熊某某，注意點(diǎn)衛(wèi)生。”長(zhǎng)期以來，我就認(rèn)為宋老師是一個(gè)特別愛嘮叨的人，說起話來一刻也不停，還有很多重復(fù)的.話語。我感到“天翻地覆、日月無光、奄奄一息、讓人不知所措”。所以我對(duì)老宋“十分不滿”。
有一天，我去朋友家做客。他們家有一個(gè)小孩，見了我大叫：“不要讓他進(jìn)來！他褲子臟兮兮的。”我一看，原來褲子邊上不知何時(shí)染了一塊藍(lán)墨水，讓人看了確實(shí)挺扎眼。那一刻我心中很不是滋味，立馬明白了宋老師對(duì)說那我些話的重要性。從那之后，我衣服上再也找不到污漬了。
劉老師更是可以用“啰嗦老太婆”來形容。在課堂上，她要嘮叨的更是一籮筐！
劉老師的眼睛比掃描器還尖銳，只要她的眼睛一注視我，那一定是“大禍臨頭”。像上課開小差，上課講小白話，上課插嘴，一個(gè)也逃不過她的眼睛。更可怕的是一大堆的嘮叨！比如：“熊某某別走神！”“熊某某再走神我敲死你！”“哎！與你在一起我要講許多話！”引得同學(xué)們哈哈大笑，那滋味一點(diǎn)也不好受。有一次我上課發(fā)呆，凝望窗外的天空，被她發(fā)現(xiàn)后便說：“熊某某，你上課能不能別看女生”。頓時(shí)，全班哄堂大笑。我的臉也變得通紅。我哪里看女生了？我只是看外面的天空而已。但我卻有口難辯，我確是開小差了。
有一次語文考試，我習(xí)慣的望望天空，結(jié)果走神了，耽誤了答題。當(dāng)反應(yīng)過來時(shí)，一切都晚了，考試快結(jié)束了，而我還有好幾道題一塵不染。那一刻，我明白了老師的良苦用心。
老師的嘮叨其實(shí)是對(duì)我們的愛與期望。
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