《蜜蜂》作文優(yōu)秀(4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的《蜜蜂》作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《蜜蜂》作文 篇1
蜜蜂不僅能夠釀蜜，它的釀蜜方法也給人以重要的啟示。
它們從花園里和田野上的花朵里采集材料，但是用它們自己的一種力量來(lái)改變和消化這種材料，是他為蜜。
所以我們要像蜜蜂，要把積累的東西，改變成對(duì)自己有利的東西。像積累好詞好句一樣，你如果光積累不會(huì)用得話，那可不行。你可以在寫作文的時(shí)候把它適當(dāng)?shù)丶舆M(jìn)去，這樣你的.作文水平不僅提高了，而且還把積累的好詞好句用上了真是一舉兩得啊。
16世紀(jì)英國(guó)著名的哲學(xué)家培根，講了一個(gè)比喻來(lái)贊美蜜蜂，他把盲目的堆積材料的求知方式稱做螞蟻的方式，把主觀的隨意創(chuàng)造體系的方式叫做蜘蛛的方式，而真正的哲學(xué)家，則是像蜜蜂一樣，從花園里把蜜采回來(lái)，再用自己的一種力量來(lái)改變，變成對(duì)自己用的東西。
多令人稱道的釀造方式，多令人贊美的辛勤啊!
《蜜蜂》作文 篇2
在八月一個(gè)美麗的早晨，風(fēng)把葉兒們喚醒，我和爸爸去小區(qū)的花園里游玩，因?yàn)槲蚁矚g在這個(gè)芬芳的季節(jié)里看蝴蝶。
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)美麗的黃蝴蝶落在一朵淺粉色的花上，雖然那種花的花瓣很小，但有了漂亮蝴蝶的襯托，變得更加美麗了。
不一會(huì)兒，耳邊開(kāi)始喧鬧起來(lái)，我追尋聲音的來(lái)處，原來(lái)是花兒的美麗引來(lái)幾只小蜜蜂。我看著它們把身體伏在花朵上，與蝴蝶比起來(lái)，可沒(méi)有蝴蝶漂亮。因?yàn)樗鼈儧](méi)有蝴蝶美麗的翅膀，也沒(méi)有蝴蝶漂亮的舞姿，它們笨頭笨腦地鉆入花叢中，一會(huì)兒鉆出來(lái)，滿身都是花粉的顆粒，讓人覺(jué)得好像剛從面缸里逃出來(lái)一樣丑陋。
站在身邊的爸爸好像看出了我對(duì)蜜蜂的態(tài)度，用緩慢的語(yǔ)調(diào)對(duì)我說(shuō)：“我知道你不喜歡蜜蜂，但你也應(yīng)該看看它的勞動(dòng)吧!”我很不耐煩地說(shuō)：“蜜蜂有什么好看，黃黑相間，還有一個(gè)刺，還會(huì)蜇人。反正我不喜歡它們，而且它們個(gè)頭還很小，沒(méi)有蝴蝶的美麗大翅膀，它們真的很難看!”我又接著說(shuō)：“您看看蝴蝶多漂亮啊!它們的翅膀很大，飛舞起來(lái)就像一位天使，在陽(yáng)光下，它們翅膀的鱗片閃閃發(fā)光，好像一匹綢緞，飛到花叢中能與花兒相媲美。”
爸爸說(shuō)：“咱們回家去喝杯蜂蜜茶吧!”我說(shuō)：“好吧!”
到了家，爸爸沏了兩杯蜂蜜茶。我先聞了聞，哇，好香啊!再嘗了一口，好甜啊!于是，我一飲而盡，太香甜了!爸爸問(wèn)我：“蜂蜜是誰(shuí)采的?”我說(shuō)：“蜜蜂!”爸爸又說(shuō)：“蝴蝶會(huì)嗎?”我說(shuō)：“不會(huì)，它只是吸食花粉!”
于是，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你明白了吧!蝴蝶有的只是外在的美，蜜蜂雖然并不漂亮，但是它很勤勞，會(huì)為別人釀造最甜的蜜!”
聽(tīng)了爸爸這段話，我不由自主地想再去花園看看這可愛(ài)的小生靈——蜜蜂!
我來(lái)到了花叢前，看見(jiàn)小蜜蜂還在忙碌著，從一朵花飛到另一朵花，它們不知疲倦地采蜜，我不想走近打擾它們。
它們真是太勤勞了，一刻不停地在花朵間飛舞著，忙碌著。而一旁的.蝴蝶，在那無(wú)所事事地炫耀自己美麗的外衣。
這時(shí)，爸爸從后面走來(lái)，輕拍我的頭對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在知道這些微小的讓你忽略不計(jì)的蜜蜂最終貢獻(xiàn)了什么吧?蝴蝶雖然美麗，嬌艷，惹人喜愛(ài)，但它們炫耀一番后，很快就消失了。只有蜜蜂，你曾經(jīng)那樣輕視過(guò)它們，而它們不僅給花兒傳遞了花粉，還釀造了好喝的蜂蜜。”
對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)也是這樣，你慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)，往往那些最平凡的、最不引人注意的人，才是對(duì)社會(huì)最有用的人。
《蜜蜂》作文 篇3
“嗡嗡……”我們大家都向窗口看去，發(fā)現(xiàn)有一只小蜜蜂在空中自由自在地飛著。只聽(tīng)見(jiàn)“啊，救命啊！”原來(lái)是坐在窗口的小女生池儀林在叫嚷，“有一只蜜蜂闖進(jìn)，停在我的桌上。”教室里頓時(shí)“熱鬧”了起來(lái)。
胡厚驊自以為是“男子漢大丈夫”，撩起衣袖，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，抖抖手，準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。只見(jiàn)他跪在桌上，用雙手來(lái)拍蜜蜂，可是沒(méi)打中。這時(shí)，笑瞇瞇的王文超也站在椅子上，拿起墊板在空中來(lái)回打著，也沒(méi)打中。何盛鏵也站了起來(lái)，左眼閉著，身子往后一側(cè)，右眼瞄準(zhǔn)了，就用力把橡皮向蜜蜂扔去，不但沒(méi)打中，還把蜜蜂趕到了窗口。這可把蜜蜂氣得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我們請(qǐng)出了我們班的'“眼力大師”- 呂璐。她拿起黑手帕，對(duì)著蜜蜂一扔，本想可以打中，誰(shuí)知，那蜜蜂敏捷地一躲就躲開(kāi)了。“唉，這蜜蜂把我們弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。”我們都在“攻打”蜜蜂，可蜜蜂完全不理會(huì)，還是旁若無(wú)人地在教室里兜圈圈。
終于，我們無(wú)可奈何地打開(kāi)窗子。最后，蜜蜂自己乖乖地飛了出去……
于是，我們大家都安靜了……
《蜜蜂》作文 篇4
你見(jiàn)過(guò)蜜蜂嗎？你聽(tīng)過(guò)蜜蜂說(shuō)話嗎？你看見(jiàn)過(guò)蜜蜂擾民嗎？這在我們這里還真不稀奇。
以前我們的班上有無(wú)數(shù)只“小蜜蜂”，那聲音真可謂是洪亮啊，但是偏偏又來(lái)了一只老蜜蜂，他身材魁梧，顏色是白色，但是因?yàn)闅q月的流逝，他的臉上長(zhǎng)滿了皺紋，顏色也成了骯臟的灰色，說(shuō)話的聲音雖然洪亮，但的優(yōu)美是八竿子打不到一塊去，我們年復(fù)一年，日復(fù)一日的受到他的摧殘，天晴的時(shí)候還勉強(qiáng)聽(tīng)得過(guò)去，下雨天時(shí)，你才會(huì)知道什么叫做地獄之門的招呼聲，但是這聲音也不是沒(méi)有作用，最起碼班里的同學(xué)沒(méi)有人睡覺(jué)，也沒(méi)有人開(kāi)小差了。
不過(guò)別看他相貌丑陋，聲音嘈雜，可是講起大道理確實(shí)一套一套的，有條不紊的節(jié)奏，有條有理的'知識(shí)，可謂是滿腹經(jīng)文呀。
俗話說(shuō)姜還是老的辣，蜜蜂也是如此，雖然說(shuō)他長(zhǎng)的是端莊了一點(diǎn)，但是說(shuō)話還是有權(quán)威的，他把知識(shí)換成了音波強(qiáng)行的灌入我們的耳中，使我們的神經(jīng)不得不敞開(kāi)大門迎接，他用他洪亮的嗓音給我們講授道理，什么上知天文，下知地理用在他身上簡(jiǎn)直是玷污了他的聰明才智。
我認(rèn)為可能沒(méi)有人會(huì)相信世界上有這樣的蜜蜂，但是我可以確切的告訴你，這的確是蜜蜂，只不過(guò)是此蜜蜂非彼蜜蜂。他是老師們上課的法寶——擴(kuò)音器，因?yàn)樗兔鄯湟粯拥某常缘妹∶鄯洌捎谖覀儼嗟哪侵幻鄯浔容^年長(zhǎng)，所以又叫老蜜蜂。
不過(guò)蜜蜂雖小，用處卻大，他很好的保護(hù)了我們老師的嗓子，為我們節(jié)約了時(shí)間，好保證了課堂紀(jì)律，所以他也算是我們班的頭號(hào)功臣了。
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