17年河南高考滿分作文匯總
高考前，考生們每天給自己一個希望，試著不為明天而煩惱，不為昨天而嘆息，只為今天更美好。如今高考結束了，滿分作文受大眾的關注，一起看看今年河南的高考滿分作文吧。歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!
篇一：大愛無言
劉處長雖然已到了退休年齡，辦了手續(xù)，但那頭發(fā)卻是又黑又密，像個年輕人似的，在別人看來是用一頭假發(fā)在裝嫩。
一天，老伴對他說：老劉啊，就別再留那官場頭了，讓別人誤以為你戀著那處長的位置呢!你國字臉，鼻梁上架著一副眼鏡，最好留成大背頭，像個教授什么的，多上檔次!老劉一聽，覺得有點道理，于是直奔理發(fā)店。師傅給他改了發(fā)型，吹了風，噴了摩絲。老劉出來，一臉的陽光燦爛。
雙休日，兒子兒媳回來吃飯，一見老爸變了發(fā)型，像見了外星人。兒子說：老爸，你的頭發(fā)怎么變樣了?老劉說：頭發(fā)怎么了，不好看嗎?從前是幾十年一貫制，現(xiàn)在不是講創(chuàng)新嗎?這叫與時俱進，與國際接軌!兒子笑著說：俱什么進，接什么軌呀!你這叫復舊。你的發(fā)型就像一個老學究，套中人，老氣橫秋。我建議你留個新潮頭。老劉不以為然地說：我又不是年輕人，又不想返老還童，既然已經(jīng)改成大背了，就大背吧!
兒媳一聽，忙制止說：絕對不行，大背的背就是背時的背。多殺風景啊!兒子兒媳說著，硬把老劉塞進車里，去理發(fā)中心給老劉理了個新潮發(fā)型。
又過了一個星期，女兒從外地回來，一眼看見爸爸的新潮發(fā)型，沖著他嚷道：爸爸，老了就是老了，事實無法改變，就別再留戀青春年華了。這種發(fā)型不適合您!走，快到理發(fā)店，幫您理個小平頭，小平頭是很有內涵的發(fā)型，要不，很多老一輩革命家怎么都對這個發(fā)型情有獨鐘呢?
老劉經(jīng)不住女兒的勸說，只得隨著女兒去理成了小平頭
到了月底，一家人包了桌酒席，祝賀老劉六十大壽并光榮退休。老劉讓兒女們先去，說自己隨后就到。大家來到酒店，沒事又說起老劉的`發(fā)型，都說自己的設計最合理，最美觀，最大方。說著說著，老劉來了，頭上戴著一頂帽子。全家人都感到納悶。老劉說：退休一個月，你們給我變了三次發(fā)型，都想指揮我的腦袋，都想按你們的世界觀改造我的腦袋，我覺得這不行，我的腦袋還得我說了算。老劉說完，摘掉帽子竟然剃了個锃光閃亮的和尚頭!老劉說：現(xiàn)在我的頭是一張白紙，以后頭發(fā)長長了，留什么發(fā)型，我自己做主!大伙一片啞然。
高考滿分作文名師點評
短短一個月內，老劉的發(fā)型由官場型變?yōu)閷W者型新潮型和內涵型。或許家里人的意見各有道理，但那都是別人的設計，不一定適合老劉本人。在改變發(fā)型的過程中，老劉終于悟出了有些事要由自己做主的道理。
文章敘述輕松自如，故事情節(jié)一波三折，趣味橫生;結尾出人意料，富有啟發(fā)作用。
篇二：天堂之辯
某年某月某日。天堂書屋。
青衣青卷青燈，關云長正襟讀《春秋》，忽見孔子踱來，慌忙拜倒：“先生所編《春秋》瞿冠古今，鑠灼千秋，真乃字字珠璣，句句精辟。只是后生有一事不明：我屢按《春秋》行事，不敢稍違，何故時時碰壁?”
孔子輕輕一笑道：“盡信書不如無書。《春秋》畢竟為我一家之言，豈能至善至美?云長文韜武略，曠世奇才，凡事須有主見，相信自己，且莫一味聽取他人意見。”
“先生此言差矣!”
馬稷不知何時闖進屋來：“想我當年若聽王平之言，何致失守街亭，千古遺憾!人莫要盡信自己，須廣聽諫言，多聽他人意見。”
“‘事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?’黃庭堅乃是那般懶洋洋，想我好友蘇東坡，若只聽他人之言，而不信自己之才，則何得《石鐘山記》?依我之見，自信為先!”
“魯直之言，平不敢茍同!”一個蒼老的聲音從屋角傳出，眾人無不起敬，只見屈原緩緩來到眾人前，“滔滔汨羅江水，悠悠已是千年。千年前郢城里，懷王狂妄，不聽老夫之言。一朝身死國滅，郢城并入秦界。此可謂閉目塞聽之過也!”
謝玄仍那般矯健，疾步過來，向屈原拜道：“前輩之苦，晚生亦恨，而前輩之言，晚生不然。大千世界，蕓蕓眾生，眾口紛紜，百家之言。一人雖微，何以立足?一事雖小，何以納言?激流之中，自身方最牢;百家爭鳴，須聽己一言。萬般品質，自信猶可貴;千股洪流，顧己方為先。”
“諸位聽我一言!”此言一處，原本喧鬧的天堂書屋霎時靜寂，只見顧炎武起身正色，對眾人言道：“自信誠可貴，納言不為過。大凡圣賢之人，無一不知人納諫。古往今來，秦皇漢武，唐宗宋祖，千古帝王，一代名君，何以成就一代偉業(yè)?何以逐鹿問鼎中原?原因無非有二，其一，自信果斷，剛毅不亂;其二，虛懷若谷，善聽諫言。有自信而閉目塞聽，則為狂妄自大，盡信他言而沒有主見，勢必處處受絆，稍有不慎，即為千古之憾。古曰，君子處世，當有自信，又不排斥群言。既相信自己，又要善聽正確意見!諸位意下如何?”
眾人連連嘆服，關云長心中釋然，天堂書屋記下了群賢精辟之言。
篇三：琵琶行之父母有情
[轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情]
孩子是父母愛的結晶，是由愛情轉為親情的結點。于是，我的爸媽便將我視作上帝賜予他們的天使。在母親的肚子宮殿里，我開始了家庭教育的第一課。聽輕音樂，做有氧體操，嘿嘿，都是我的必修課。在溫暖親切的環(huán)境下，我快樂地成長著。
[大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤]
愛女成鳳。嚴父慈母在我的童年是兩個互補的角色。厲聲訓斥我的父親在教導我的時候，總有母親和聲細語的安慰。這便是成功所在。童年，我學的東西扎實牢固，這是父親的功勞，我的心靈善良而不嬌氣，這便是他*的疼愛有加了。絕不作溫室花朵，也絕不墮落消極。
[間關鶯語花底滑]
上學后，爸媽便對我松了一點，不再成天限制我的活動。為了緩解學習的壓力，爸媽喜歡在周末帶我到郊外踏青。那段日子始終印在我的腦海，因為美好，因為不再重演。記得，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風兒總是和煦的，鳥兒總是快活的，像我的心情。
[冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇，別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲]
當叛逆之神降臨時，我不再乖巧地討父母歡心。總是覺得自己已經(jīng)長大，不再需要陳詞濫調的叮嚀和嘮叨。喜歡上奇裝異服，喜歡上頂嘴，家里的氣氛有些凝重。回想起來，我似乎要走上一條錯路了。要多謝我的父親。那副嚴厲的面孔突然換成了和藹和耐心。他一步步地引導我，既不揭我的.短，也不重復說教，黑色的日子就在無聲中過去了。
[曲終收撥當心劃，四弦一聲如裂帛]
終于把我拉扯大了。即將離開父母的我有些悲壯的感覺。爸媽老了，我發(fā)現(xiàn)他們鬢上的白絲;爸媽笑了，當我發(fā)現(xiàn)他們滿足的欣慰的目光。我突然哭了，爸媽的愛和他們的言傳身教早已銘刻我心。最后，爸爸說：“孩子，以后的路只能自己去走了，自己好好把握啊!”
[座上泣下誰最多，掌上明珠雙眸濕]
我要感謝父親母親的教導，他們是最普通的父母，卻是我永遠敬仰的明星。他們?yōu)槲艺樟亮饲胺降穆罚龑易呦蚬饷鞯奈磥怼?/p>
謝謝!這是我唯一能說的話了。
【亮點透視】
本文構思精巧，顯示了該考生駕馭體裁的能力。文章以古代名篇《琵琶行》作為行文結構轉換的標志，同時將考生的成長過程有機地結合到了一起，文章散得開，也收得攏，思路清晰，語言也很精煉、準確。文章說理有感情，能說到人的心坎上，很打動人。
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