描寫荷花的作文經(jīng)典(8篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的描寫荷花的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

描寫荷花的作文 篇1
今天,我一起床,就被一陣陣清香給吸引住了,我聞著花香來(lái)到池塘邊,啊,原來(lái)荷花盛開(kāi)了,只見(jiàn)翠綠的荷葉叢中,一枝枝亭亭玉立的綠色箭桿托著含苞欲放的荷花,有的已裂開(kāi)了嘴,露出粉紅的花瓣,像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上淋浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語(yǔ),嫩蕊凝珠,盈盈欲滴。一張張圓盤似的荷葉,有翠綠的,有墨綠的,顏色不一,光滑油亮,多像一把把撐開(kāi)的`綠傘哪!它們挨挨擠擠,有的浮在水面上,有的出水老高,還有的打著卷兒。碧綠無(wú)瑕,跟荷花相映成趣,我情不自禁吟誦著:“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”
啊!荷花,你的美麗令人陶醉!喜愛(ài)你的嬌艷、清香,更愛(ài)你那“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)。
描寫荷花的作文 篇2
說(shuō)起荷花,還是昆明大觀樓公園荷塘里的好。
塘里的荷花一片連一片,不管是下雨還是天晴,它總是那樣翠綠欲滴。荷葉像一把漂亮的大玉傘,傘下深綠色的莖像這把傘的骨架。要是雨過(guò)天晴在來(lái)欣賞就更好了!那一顆顆晶瑩的“珍珠”在荷葉上滾動(dòng)著,美妙極了。真是別有一番情致。
荷花更美。一朵粉紅的荷花有十幾瓣,瓣瓣都白里透著紅,像小朋友的`臉蛋一樣討人喜愛(ài)。花瓣中間是一個(gè)小蓮蓬,小蓮蓬還穿著黃色的“小草裙”呢!滿塘的荷花有的花瓣全展開(kāi)了,有的展開(kāi)兩三瓣,有的還是個(gè)花骨朵,有的飽漲得像要開(kāi)裂似的。真是一朵有一朵的姿勢(shì),一朵比一朵美。
描寫荷花的作文 篇3
“一個(gè)小姑娘,身穿白衣裳,長(zhǎng)在水中央,坐在綠船上”,小朋友們猜猜看是什么?沒(méi)錯(cuò),是荷花。我就是一朵冰清玉潔的荷花,在青翠欲滴的荷葉上亭亭玉立,在微風(fēng)中翩翩起舞。
清早,我從夢(mèng)中醒來(lái),一下子從荷葉中冒了出來(lái),傲然怒放。我的姐妹們千姿百態(tài)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒,像在后口說(shuō)話;有的含苞欲放,猶如害羞的姑娘低頭不語(yǔ)……一朵朵嫵媚動(dòng)人的荷花在微風(fēng)吹拂下更加啊娜多姿。
這時(shí),蜻蜓飛過(guò)來(lái),落在我身上,羨慕地說(shuō):“荷花姐姐,你真是太美了,我今天要來(lái)好好地采汸一下,你怎么就長(zhǎng)得這么令人陶醉呢?”我連忙說(shuō):“蜻蜓妹妹,這是大自然把我們裝扮得這么美的,它帶給我陽(yáng)光,溫暖了我;帶給我雨露,滋潤(rùn)了我。讓我把世界點(diǎn)綴得五彩繽紛”小魚(yú)又從我的`腳下游過(guò),告訴我:“荷花姐姐,我昨夜做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我在你腳下嬉戲,游玩,還與你捉迷藏呢!”“呱呱呱”青蛙也在一旁湊熱鬧,好像在說(shuō):“荷花姐姐你跳舞跳得真好看,我來(lái)為你演奏,你跳支舞給我看吧。”
太陽(yáng)升高了,我的姐妹們個(gè)個(gè)舒展著身姿怒放著,在風(fēng)中陣陣清香撲鼻,楚楚動(dòng)人。就在這一天里,還有不少游人來(lái)欣賞我們呢,夸獎(jiǎng)我們是一朵朵快樂(lè)的荷花,這么美,這么妙趣橫生!讓我們聽(tīng)了感覺(jué)美滋滋的。
傍晚,我漸漸合上花瓣,進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)多。
點(diǎn)評(píng):本文由謎語(yǔ)引入敘寫的對(duì)象——荷花,然后用第一人稱的寫法概述了荷花的姿態(tài):千姿百態(tài),含苞欲放。接著文章通過(guò)“荷花”與“蜻蜓”、“小魚(yú)”、“青蛙”的對(duì)話,贊美了荷花的美麗。全文語(yǔ)言通順,用詞貼切,童心、童趣躍然紙上。
描寫荷花的作文 篇4
炎熱煩悶的夏季又來(lái)臨了,走在公園的池塘邊,總有一股清涼的風(fēng)兒吹過(guò),它帶動(dòng)了柳樹(shù)的垂發(fā)隨風(fēng)擺動(dòng)起來(lái)。夏季雖然炎熱,但是池塘里開(kāi)滿了艷麗的荷花。綠水清秀,荷葉碧綠,紅白紫粉,芬芳十里,使人賞心悅目,荷塘也便成了避暑的勝地。
在荷花盛開(kāi)的荷塘邊散步,清風(fēng)吹來(lái),荷香隨風(fēng)從萬(wàn)綠叢中散發(fā)出來(lái)。荷葉鋪滿池塘,圓圓的葉片,高低錯(cuò)落,上面的水珠滾來(lái)滾去。筆直的莖舉著綻開(kāi)的荷花。荷花舒展開(kāi)嬌嫩的花瓣,露出了粉嫩的笑臉,好似沖著你微笑。風(fēng)兒掠過(guò)水面,泛起陣陣漣漪,荷花隨風(fēng)搖擺,姿態(tài)婀娜,翩翩起舞。我不覺(jué)在這芬芳美景中忘了自己,吟誦起楊萬(wàn)里的詩(shī)“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。
“碧”和 “紅”字突出了蓮葉和荷花的色彩,蓮葉無(wú)邊無(wú)際,仿佛與天相接,這具有極其豐富的空間造型感。“映日”與“荷花”相襯,仿佛池塘被斑斕的色彩染透,整幅畫面絢爛而生動(dòng)。確實(shí)能感受到六月西湖“不與四時(shí)同”的美麗風(fēng)光,給讀者展現(xiàn)了令人回味的`藝術(shù)境界。
荷花,你以獨(dú)有的品格和氣質(zhì),散發(fā)著幽幽的清香。大片的荷葉,緊貼水面卻從不隨波逐流。亭亭玉立的荷花,低眉頷首卻從不彎腰。你好似在苦難中經(jīng)歷了百般挫折的人,你柔弱里帶著剛直,風(fēng)度高雅,秀麗端莊,這就是荷花美之所在。
現(xiàn)在,我再次回憶起小時(shí)候在公園里見(jiàn)到荷花的情景,我真想用一首抒情的詩(shī)句,來(lái)形容我看到的美景呀“江南可采蓮,蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間,魚(yú)戲蓮葉東, 魚(yú)戲蓮葉西,魚(yú)戲蓮葉南,魚(yú)戲蓮葉北。” 這也是一首描寫江南人采蓮的詩(shī)。讀過(guò)這首詩(shī)后,我腦海中慢慢浮現(xiàn)出一幅曼妙的圖畫:一望無(wú)際碧綠的荷葉,蓮葉下自由自在、歡快的魚(yú)兒在嬉戲,那么秀麗的江南風(fēng)光!那么寧?kù)o而又生動(dòng)的畫面!是我在荷花池邊陶醉了。
一歲一枯榮的只是荷的枝葉,永遠(yuǎn)不死的是荷的精神。我想人應(yīng)具有荷花品格:內(nèi)斂而不事張揚(yáng),奉獻(xiàn)而不求索取,默默地延續(xù)著自己的根本。我們要學(xué)習(xí)荷花的品質(zhì),像荷花一樣冷靜執(zhí)著,頑強(qiáng)不屈。
描寫荷花的作文 篇5
我喜歡那美麗的荷花!
溫馨的夏日,陽(yáng)光散落在池面上,泛起細(xì)碎的銀光。池面鋪滿了碧綠的荷葉,荷葉展綠疊翠,大大的綠手掌上滾動(dòng)著晶瑩剔透的小水珠。朝著密生倒刺的圓柱形葉柄看上去,星羅棋布的荷花襲水踏月,拔云推霧而來(lái),在翡翠妝砌的舞臺(tái)吐露絕卉芳華,它們披著粉色夢(mèng)幻般的沙衣,看上去像小姑娘臉上的胭脂,又像織女遺落在人間的云霧,它們姿態(tài)不一的斜坐在荷葉葉盤上,高貴、清雅,如一位千金小姐,有的蓓蕾微綻,像一個(gè)剛剛?cè)嚅_(kāi)睡眼的小女生,有的露出嫩黃色的小蓮蓬。蜻蜓在荷花上飛旋,贊嘆著荷花的美。
微風(fēng)拂過(guò),荷花擺起了舞姿,小水珠在荷葉上不安分的跳動(dòng)著,好象要比水跳的高,淡淡的清香迎風(fēng)吹來(lái),沁人心脾,似乎香氣也是淡粉色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著世界。
夏末,碧綠的荷葉變成了深綠色,往常抖擻的精神也消失了,垂頭喪氣的躺在池面上,粉色的荷花也黯然無(wú)光,花瓣都快落光了。當(dāng)初荷花中嬌嫩的蓮蓬已經(jīng)成熟了,倒圓錐形的小房子里擠的`滿滿的,好象要將小房子擠破的樣子,蓮子寶寶已經(jīng)迫不及待地想要看看這個(gè)大千世界了。順著蓮蓬往下摸,會(huì)發(fā)現(xiàn)有一肥胖的小子,長(zhǎng)的一節(jié)節(jié)的,中間有許多管狀小孔,它是蓮的地下莖,名曰蓮藕,在夏日,荷花不僅為人們帶來(lái)了美麗與芳香,還留下價(jià)值連城的寶物給人們。
荷花是高潔的象征,周墩頤曾贊美它“春淤泥而不染,濯清蓮而不妖。”是的,荷花的出生在淤泥里,可它的本質(zhì)一直是純潔無(wú)暇的,不然,素裝百衣的觀音大世又怎會(huì)用蓮花來(lái)做蓮臺(tái)!
啊,荷花,我喜歡你清幽的美,更喜歡你清高的品質(zhì)。
描寫荷花的作文 篇6
人們常說(shuō):“牡丹雍容富貴”,可我卻喜歡荷,因?yàn)樗逖攀崱K谀膬海蜁?huì)給哪兒增添美的身影。
我愛(ài)荷,特別是她的處于你而不染,濯清漣而不妖,還有它的清香,她的亭亭玉立…… 我喜歡夏天,那是荷花盛開(kāi)的季節(jié)…… 我常常去河邊坐船,看見(jiàn)那婀娜多姿的荷,讓我想起了“移舟水濺差差綠,倚檻風(fēng)擺柄柄香”。看,荷葉的顏色說(shuō)那么的美麗,近處是碧綠碧綠的,微風(fēng)吹來(lái),荷葉翻滾,就像荷葉的海洋。田田的荷葉,一層層隨風(fēng)一起一伏,像一片綠浪令我想起了“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的'詩(shī)句。載荷也得襯托下,荷花亭亭玉立,千姿百態(tài),含笑佇立,嬌羞欲語(yǔ);嫩芯凝珠,清香陣陣,沁人心脾!
“碧荷生幽泉,朝日艷且鮮。秋花冒綠水,密葉羅青煙!”
金秋到來(lái)之季,百花凋零,當(dāng)然連荷花葉不例外,一片片花瓣隨風(fēng)飄舞,但是荷花依然給我們帶來(lái)了豐收的喜悅。那翠流的蓮蓬不就是大自然給荷花的賞賜么?
描寫荷花的作文 篇7
仲夏的傍晚,我漫步于街心公園邊,一陣陣清香從遠(yuǎn)處飄來(lái),沁人心脾,驅(qū)散了夏日的酷熱。那是什么?尋著清香,走近細(xì)看——是荷花。
一畝見(jiàn)方的小池塘里,不知何時(shí),一支支細(xì)芽從水下的淤泥中悄然冒出,依靠吸收淤泥中少量營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)著,越長(zhǎng)越高,越長(zhǎng)越大,直至有朝一日,探出水面見(jiàn)到天日。她們的美貌終于被世人所見(jiàn),有的是一個(gè)粉紅色的花苞,猶如一個(gè)初生的嬰兒;有的展開(kāi)了幾片花瓣露出淡黃色的`花蕊,像個(gè)害羞的小姑娘;還有的已經(jīng)綻放,在微風(fēng)中翩翩起舞……荷花,生于淤泥,卻不被污染,依舊保持著自己原有的高潔,可謂是“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。
當(dāng)暴雨襲來(lái),其他花兒都經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,低下了高傲的頭。荷花卻不一樣,仍然生機(jī)勃勃,任由雨珠打在身上,強(qiáng)風(fēng)把它折磨,還是直直地挺立在原地,與風(fēng)雨對(duì)抗著,好像在說(shuō):“你們來(lái)吧!來(lái)得再猛烈些吧!我不怕!”不一會(huì)兒,雨過(guò)天晴,放眼望去,四處殘花敗柳,一片狼藉。只有荷花,洗去一身的塵埃,在太陽(yáng)的照耀下奕奕生輝,顯得更加美麗高雅。
入秋,隨著最后一片花瓣的掉落,露出了一個(gè)大大的蓮蓬,荷花不再如昔日那樣美麗,但她依就高潔,惹人喜愛(ài)。這時(shí),蓮蓬中的蓮子成熟了,蓮子既是人們喜愛(ài)的食物,又是可以治病的良藥。荷葉也有用處,可以入藥泡茶,也可當(dāng)作包裹各類食物的環(huán)保材料。到了冬天,把蓮藕從淤泥里挖出來(lái),可以做成人們喜歡的各種美食。荷花渾身都是寶,卻樸素淡雅,默默地將自己的一切奉獻(xiàn)給了我們,怎能不讓我們贊嘆!
荷花的品質(zhì)讓我想到了錢學(xué)森。1949年,這位在美國(guó)處于領(lǐng)導(dǎo)地位的火箭專家,聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立了,決定放棄一切,回到祖國(guó)去,為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量。1955年,他終于回到了朝思暮想的故土,他激動(dòng)地說(shuō):“我終于回來(lái)了!”
我贊美荷花的純潔美麗,更贊嘆它的高雅無(wú)私!我徘徊在荷花池畔,久久不舍離去。
描寫荷花的作文 篇8
清清的小河,彎彎的小路。我的姥姥就住在一個(gè)依山傍水的小山村,村旁有一個(gè)不大不小的池塘,池塘里有許許多多的荷花。一到夏天,荷花競(jìng)相開(kāi)放,可美麗啦!
我喜歡荷花,每當(dāng)?shù)搅撕苫ㄩ_(kāi)放的季節(jié),我都要去姥姥家看看那美麗感人的荷花。今年夏天,我又來(lái)到了姥姥的家,走近池塘,便看見(jiàn)了一大片、一大片從水中冒出來(lái)的荷葉,墨綠墨綠的。荷葉襯托著一朵朵亭亭玉立的荷花,微風(fēng)吹來(lái),荷的葉、花、蓮蓬互相碰撞,頓時(shí)響起一陣嘩嘩的聲音,好像在唱一支快樂(lè)的歌曲。在一朵朵嬌嫩的荷花中間,挺立著一個(gè)個(gè)嫩綠的蓮蓬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,粉紅的荷花點(diǎn)綴著墨綠的荷葉,真是一幅美麗的圖畫。
放眼遠(yuǎn)望,荷花千姿百態(tài),清幽脫俗。有的剛剛伸出花蕾,含苞待放;有的已經(jīng)盛開(kāi)了,純潔美麗。其中最引人注目的是孤立在池塘中央的那朵荷花,它剛好盛開(kāi)著,粉紅的花瓣手牽著手圍成一個(gè)圓圈,中間的`蓮蓬是那淺黃色蓮子的家。順著蓮花的枝條往下看,幾大片墨綠的荷葉蓋在水面,葉子上面有好些水珠,陽(yáng)光照射過(guò)來(lái),就像是閃閃發(fā)光的珍珠。一群小魚(yú),在水中自由自在地游玩。突然,一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),荷葉搖搖晃晃,水珠滾來(lái)滾去,小魚(yú)慌慌張張跑進(jìn)了荷花叢中。
我站在池塘邊久久不愿離去,陶醉在這美麗的景色中。我想起了慈祥可喜歡的姥姥,想起了小山村這里純潔善良的人們。他們不就像這荷花一樣純潔可喜歡嗎?
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