我的奧數(shù)老師優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我的奧數(shù)老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
我的奧數(shù)老師優(yōu)秀作文1
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到了許多老師。他們性格迥異，各有特色，有的和藹可親，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的幽默風(fēng)趣，有的平易近人……如果要我給一位老師畫一幅漫畫，我最想畫的是我的奧數(shù)黃老師。一想起他那胖乎乎的體態(tài)和幽默風(fēng)趣的性格，我認(rèn)為他絕對(duì)是漫畫的最佳人選。下面就讓我來(lái)給他畫一畫吧。
他，身材魁梧，衣著樸素，胖乎乎的臉上架著一副黑框眼鏡，不大不小的眼睛里充滿了智慧，又透露出幾分喜感。記得第一次上課時(shí)，他站在講臺(tái)前介紹自己：“同學(xué)們，我是你們的奧數(shù)老師，我姓黃，大肚黃。”一聽到“大肚”兩個(gè)字，我們齊刷刷地看向了他的肚子。我想這就是傳說(shuō)中的.“啤酒肚”吧，真是名副其實(shí)的大肚黃老師啊。“你們可以叫我黃老師，也可以叫我老黃或者黃帥。”他又笑著補(bǔ)充道，“當(dāng)然，我最希望你們叫我黃帥了。”哈哈哈，我們都笑了起來(lái)。
黃老師上課時(shí)有說(shuō)有笑，氣氛活躍，即使是枯燥乏味的奧數(shù)課也被他講得有聲有色。但是他上課進(jìn)度有點(diǎn)快，需要我們?nèi)褙炞⒌馗墓?jié)奏走。如果你想開點(diǎn)小差或者做點(diǎn)小動(dòng)作，那絕對(duì)逃不過(guò)黃老師的火眼金睛。記得有一次上奧數(shù)課時(shí)，黃老師上了還不到20分鐘，就停了下來(lái)。他合起書本，用犀利的眼神環(huán)視了一下教室，剛才還笑容滿面的表情突然變得嚴(yán)肅起來(lái)。他說(shuō)：“今天我發(fā)現(xiàn)很多人上課都不在狀態(tài)啊，張某某你一直在桌上摳著橡皮，那橡皮跟你有仇嗎？陳某某你一會(huì)兒把手放進(jìn)桌洞，一會(huì)兒又低下頭，是不是桌洞里藏了什么寶貝？要不要起來(lái)給大家展示一下？董某某……”還好沒有我的名字，我心里正暗暗慶幸。突然，老師那犀利的眼睛掃向了我：“傅梁佐，你雖然沒做小動(dòng)作，看上去似乎也聽得很認(rèn)真，但是我從你迷離的眼神中感覺到你已經(jīng)身在曹營(yíng)心在漢了。你在想什么呢？”我頓時(shí)感覺臉上火辣辣的，剛才我確實(shí)走神了。
黃老師在課堂上說(shuō)得最多的一句話就是“你們聽懂了嗎？聽懂的舉手。”如果你沒有真正聽懂就千萬(wàn)別舉手，因?yàn)辄S老師有辦法檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾娑耍阋残菹朐谒抢锩苫爝^(guò)關(guān)。如果他看到大部分同學(xué)都沒舉手，他會(huì)一遍又一遍不厭其煩地給我們講解，直到我們完全聽懂為止。
這就是我給黃老師的漫畫，他既敬業(yè)又幽默，我們都非常喜歡他。
我的奧數(shù)老師優(yōu)秀作文2
我有一位嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的奧數(shù)老師，他姓許，今年七十多歲。頭上滿是白發(fā)，個(gè)子不高，身體清瘦，黑黑的臉上戴著一副老花鏡，說(shuō)起話來(lái)總是帶著一絲微笑。他已經(jīng)退休多年，但還不忘繼續(xù)發(fā)揮余熱，教書育人。從這一點(diǎn)上我覺得許老師是人老心不老。
許老師雖然年事已高，但上課時(shí)，聲音洪亮。他每次上課的內(nèi)容，連坐在外面等候我們放學(xué)的家長(zhǎng)們都聽得清清楚楚，有時(shí)還會(huì)被他講課的內(nèi)容所吸引，也都聚精會(huì)神地聽著。他在黑板上板書的字跡工工整整，不管是誰(shuí)看到他的板書和備課筆記，都會(huì)覺得賞心悅目。他講起課來(lái)更是一絲不茍，如果同學(xué)有不懂的問題，許老師總會(huì)耐心地講解，直到同學(xué)們聽懂了為止。
許老師特別和藹可親，循循善誘。記得有一次我們的作業(yè)出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，他并不生氣，而是對(duì)大家說(shuō)：“你們的'作業(yè)出現(xiàn)了很多問題，這沒什么，我們不怕有錯(cuò)誤，怕的是明知有錯(cuò)，卻不去改正，只要弄懂了，問題也便迎刃而解了。我們這堂課就專門抽時(shí)間來(lái)解決這些問題。”隨后許老師把我們出現(xiàn)問題的細(xì)節(jié)部分慢慢講給我們聽，說(shuō)到激動(dòng)處，老師的臉上放出紅光，手不停地?fù)]舞著。為了讓我們更加明白，他還給我們打著各種生動(dòng)形象的比喻。在他的講解下，我們立刻有了一種茅塞頓開之感。
許老師對(duì)我們要求也非常嚴(yán)格。每個(gè)星期六早上雖然是8點(diǎn)鐘上課，但他卻要求我們7點(diǎn)30分就要到教室。他自己更是身體力行，每天比我們來(lái)得早多了。當(dāng)我們來(lái)到教室時(shí)，他已經(jīng)在黑板上出好了題目給我們做。要是有同學(xué)來(lái)晚了，許老師總會(huì)說(shuō)他：“你看你多浪費(fèi)時(shí)間呀，‘一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨’，早上時(shí)間是多么的寶貴，如果你每天都來(lái)早一點(diǎn)，做一兩道題目，日積月累，會(huì)是多大的收獲呀！”
這就是我的奧數(shù)老師，一位值得我們尊敬愛戴的老師。
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