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    自由三年級作文

    時間:2023-12-27 14:10:30 自由

    自由三年級作文

      在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的自由三年級作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    自由三年級作文

    自由三年級作文1

      從三年級上學期開學開始,老師就不讓男生下樓去玩,讓女生去玩。唉,真沒有天理啊!不過今天我們終于自由了!

      下午,我們跟以前一樣在過道上面閑聊,突然一個同學跑來說:“剛剛校長告訴我,三(1)班的同學可以下去玩兒了!”“哦!太好了,我們自由嘍!”同學們歡呼起來。我們往操場的方向飛奔而去。

      一到操場我們就跑向體育室,拿上自己想要的`東西。我想打籃球,我就找了幾個人一起打,打著打著就覺得沒力氣了,我們就散伙了。

      這時教體育的周老師來了,他要求我們把東西放回去,并說:“以后體育室的東西你們班不許拿!”我們驚呆了,看來要自己帶了。

      不過,我們今天自由了。

    自由三年級作文2

      “賣青蛙嘍!賣青蛙嘍……”小銘正走在放學的路上,咦?哪里傳來的聲音啊?小銘轉頭一看,一位戴著草帽的叔叔正蹲在那里叫賣呢。只見他的腳下放著一張收起來的`大網,網袋里都是青蛙。這些青蛙“呱呱呱”地叫個不停,好像在說:“放我出去!放我出去!”

      小銘連忙跑過去,對那位叔叔說:“叔叔,請把青蛙放了吧,青蛙可是捕捉害蟲的好幫手!”這位叔叔皺起眉頭對小銘說:“你這小孩子懂什么?我這些青蛙可以賣好多錢呢!”小銘很生氣,可是這個叔叔連頭都不回。

      小銘想了想,有辦法了!他連忙跑回家,把儲蓄罐里的錢全部都倒了出來。拿著這些錢,小銘又跑回到那里,買下了所有的青蛙。然后小銘把青蛙提到小河邊,解開袋子,把里面的青蛙都放到了河里。那位叔叔著急地說:“哎哎,別倒別倒……”小銘頭也不抬,他對青蛙說:“小青蛙,快回家吧,你們自由了!”

    自由三年級作文3

      自從我上了一年級以后,媽媽對我的態度就跟我上幼兒園時完全不同了。每天放學后,我只要一回到家,媽媽就會嘮嘮叨叨地說個沒完,她常常批評我這也不是,那也不是。她一會兒埋怨我放學貪玩,回家太遲;一會兒埋怨我書寫不認真,做題隨隨便便,常常出錯;一會兒埋怨我吃東西又忘了洗手……這樣,媽媽沒完沒了的嘮叨常常使我很不開心。因此,我想發明一個樣子像電視機遙控一樣的心理平靜器。在我發明的'心理平靜器上面,設計有不同作用的按紐。如果有了這個心理平靜器,每當媽媽生氣要批評我的時候,我就馬上把這個心理平靜器上的那個紅色的小開關打開,然后,像拿著電視遙控一樣,對準媽媽,立即再按另外一個綠色的圓形小按鈕,媽媽的心理頓時就會很平靜,她就不會再罵我了,那樣,我就會很開心,媽媽也會很開心。

    自由三年級作文4

      我有爸爸媽媽,我有一個健全的家,我有健全的身體,我有親人的呵護,我很幸福,可我沒有自由,爸爸媽媽你能還我自由嗎?

      我寫作業時,是你們給加制,不能看電視,不能娛樂,我只能干家務,寫作業,還讓我每天寫作文,我在你們的命令之下,只要我一看電視就要罵我,把我限制的不能放縱。

      求求你們了,爸爸媽媽,不要在限制我了,我真的很難過。每當我聽見其他孩子們在玩耍時的笑聲,早就飄到我的心頭,我好想出去玩哦!

      爸爸媽媽,不要在命令我,我有安排的`,我有自己的想法,不要把我的安排打亂,也不要把我的自由限制,好嗎?

      希望爸爸媽媽能滿足我的這一點小小的要求,也希望那些同樣遭遇的孩子,能和爸爸媽媽商議,要回自己的自由,在這里我求求全世界的爸爸媽媽,還孩子一片自由天地吧!

      

    自由三年級作文5

      每天早上的早間活動是我們最開心的時候。

      那天,羅老師把我們分成兩組后,說:“今天我班要玩一個新的`游戲,名字叫“搬球接力。”隨后老師把游戲規則給我們講以后,就說:“預備,開始。”第一個是金凡潔和謝晉熠的比賽,只見金凡潔十分緊張,一不小心就把球掉在地上,球在地上到處亂跑。眼看著我們隊伍落后了,誰知道男孩子在旁邊幸災樂禍的大笑起來,我們氣得哭笑不得地用眼瞪著他們,這時候我們隊的張耀丹接住金凡潔的球,向兔子一樣飛快地躥了出去,把我們兩個隊之間的距離漸漸拉近了。最可笑的是何佳俊,陳鑫宇和傅思斕,何佳俊他們隊的隊員把球給他,他卻要等著和譚舒嫻一起跑。而陳鑫宇呢?他卻把規則變成了拍球接力。傅思斕更是非常好玩,她在運球的時候不小心摔了一跤,逗得大家哈哈大笑!

      這就是我們班的課外活動,這就是我最喜歡的課外活動!

    自由三年級作文6

      這節語文課老師讓我們寫作文。

      老師說這個單元的作文是自由出題。又是自由出題,不寫過的嗎?不會是老師臨時想不出主題了吧!這下好,有人痛苦,有人高興,還有人又高興又發愁。高興的是可以想寫什么就寫什么,發愁的`是題目實在是想不出來。比如我的好朋友徐陽陽就想不出題目。

      大家都在想題目,有些同學想題目想得很快,已經在寫了。老師說這節課寫不完沒關系,中午午休時可以繼續寫。下課了,徐陽陽告訴我,她的題目實在想不出來,我也無能為力了。可我不知怎么的,一下課就想出了個題目:“我的班級”。

      中午,午休時間都快過去一半了,她一直趴在桌子上冥思苦想。過了一會兒,她又給我做手勢說自己還是想不出來,我也只好來幫忙想了。我讓她寫“我的好朋友戴依雯”,她說不好;我讓她寫老師,她說不要;我讓她寫自己,她同意了。后來她跟我說她的題目想出來了,叫“我是一個文靜的小女孩”。她的題目想出來了,我也松了口氣。

    自由三年級作文7

      我們海倫市最美的地方就是雷炎公園。那里景點多且景色優美,我就給大家說一說她其中的一景——花圃。

      當你走進公園的時候,一股沁人心脾的花香味就向你撲鼻而來,走到那里的花圃,滿眼迎來的是百花齊放:有百合花,芙蓉花,串串紅,仙人球……應有盡有。

      那山茶花,一身碧綠的衣服上面點綴著幾朵白色的小花,好像那小花是他頭上的.美麗的

      發卡似的,迎春花淡雅嬌小,它被微風吹過,像一個亭亭玉立的美少女在舞動它那杏黃色的裙子在和其它花媲美……它們各有各的姿色,各有各的風采。無論是淡雅的花香,還是濃郁的花香混合后,香味四溢,浸潤著游人讓你神清氣爽。

      我愛家鄉的雷炎公園,那美麗的風景令我流連忘返,那里的花圃中的花,令我目不暇接,叫上名字的花,好看。叫不上名字的花,也好看。

      啊,我愛這美麗的雷炎公園,這里的花圃美麗,這里的每一個景點都那么誘人。

    自由三年級作文8

      在眾多玩具中,我最喜歡的是媽媽送給我的生日禮物 ——一個精美的杯子。

      這個杯子用塑料加工而成,呈圓柱形。杯身白色半透明,蓋子是天藍色的,上面寫著醒目的文字——肯德基。不用說大家也知道,這是媽媽去肯德基給我買東西送的。蓋子上立著一只小公雞“奇奇”。“奇奇”全身金黃色,頭上戴著一頂小草帽,雙手放在胸前,似乎在祈禱著什么。

      我在喝咖啡時,把“奇奇”的身體轉一轉,“奇奇”就舞動著雙腳,旋轉起來,把杯子里的飲料攪拌起來。過了一會兒,一杯均勻的咖啡就新鮮出爐了。這是怎么回事呢?原來“奇奇”的黃色塑料腳穿過杯蓋直通杯底,可以做為攪拌器,真是妙極了!“奇奇”不僅能攪拌咖啡,還能陪我玩,跟我一起上學呢!

      上課時,它靜靜地待在書包里,一聲不響地聽老師講課。下課了,我捧起它,讓它肚子里的'水滋潤我的心田。

      “奇奇”是我學習、生活的好伴侶,我喜歡它!

    自由三年級作文9

      星期日,小明在公園里捉了一只小鳥。可是小明給它小米它不吃,給它可樂它不喝,最重要的是:怎么逗它,它都不唱歌。小鳥一動不動,傷心地趴在那兒,這可把小明急壞了。這時,小亮抱著玩具鴿子來找小明玩,他看到小明捉的`鳥時驚呆了。

      小亮對小明說:“你能把小鳥給放了嗎?”小明生氣地說:“什么?你叫我把辛辛苦苦捉到的鳥給放了,不可能!”“那能用小鳥換我的玩具鴿子嗎?我的玩具鴿子只要上了發條就可以飛,還可以唱歌呢!”“那好吧!”小明這才一手把小鳥遞給小亮,一手去接玩具鴿子。

      小明抱著玩具鴿子跑到操場,給玩具鴿子上了發條,往上一拋,玩具鴿子果然飛了上去,而且邊飛邊唱著動聽的歌。小明目不轉睛地看著玩具鴿子,拍著手說:“真有趣!”

      小亮提著鳥籠來到樹林,打開籠子的門對小鳥說:“你自由了。”小鳥高興地飛出鳥籠,嘰嘰喳喳地唱著,好像在說:“謝謝你!謝謝你!”

    自由三年級作文10

      我記得有一次,我的爸爸到凌晨3點才回來,我好希望時間可以倒流,讓爸爸早點回家啊。

      所以我想創造一個自由節,讓那些工作很辛苦,每天很晚回家的人,好好休息一下,讓他們都將煩惱趕出大腦,開開心心的過好這一天,不要沉浸在工作的辛苦上了。只要越來越多的人開心起來,就可以把勞累的地球變成開開心心,快快樂樂的地球。

      在這一天中,人們想做什么就做什么,不需要聽老板的`話,只要開開心心的過好這開心的一天。大家最好是出去玩一天,也可以在家里玩電腦,還可以和別人一同去過自由節,我好希望這個節日快點在日歷里出現。

      我最后希望,每一個老板都早點讓員工下班,早點讓他們回家,好好的休息一下。

    自由三年級作文11

      每個小朋友都想擁有一個自己自由的世界,當然我也不例外。在一個自由天堂里生活著,比皇帝生活還更有趣。

      小時候,每個人都有一個天真的夢,我想,把自己那個天真而又不離譜的夢當作目標,在小時候努力的'接近那個夢,這樣更能使自己為了學習而奮斗,讓我們用希望之光點燃自己成功的道路,努力追著那個夢,為自己帶來自由的樂園;努力吧,俗話說“少壯不努力,老大圖傷悲”,現在不學習,長大了一定會后悔。在這當中,我們還需要學會堅強,讓淚水不再成為失敗的見證,只要對自己有自信,什么事情都能成為真實的。

      怎么樣,想不想擁有自己自己自由的世界?

    自由三年級作文12

      一個男孩,提著一只風箏。

      那只風箏仰望著天空——“哦,多美麗!”,從此,風箏便很向往天空。可是,她卻被忘記在一個小小的倉庫里。不是因為她太丑,是因為那個男孩的粗心。

      車庫里堆滿了亂七八糟的玩具、箱子。有一天,風箏看見了一只老鼠。

      “你是誰?”風箏問。

      老鼠回過頭,說:“你問我?!我是老鼠。”

      “你怎么會跑?”風箏又問。

      “你沒看見我的腿嗎?!”老鼠說。

      “那我為什么不會跑?”風箏又問。

      “你是男孩的,而我,是自己的。”

      來年春天,風箏被牽出了倉庫。“自己的'風箏?”她自言自語。她輕輕地抖了起來,被線牽著飛上了天。“哦,我是自己的風箏嗎?”她一說完,就被一陣風卷到了樹枝上。

      “我是自己的風箏嗎?”她問飛來的小鳥。

      “這個問題很簡單:你是樹的,樹搖一搖,你就動一動。”說完,小鳥就飛走了。

      一天夜里,起了大風,風箏被拖出了樹叉間。

    自由三年級作文13

      今天,王老師組織我們舉行了一場跳繩比賽。比賽前,老師先讓帶繩的同學跳,我就是其中的`一個,幸虧是我前面同學先跳,我鎮靜了一下,調整心情。該我跳了,我跳了一下,沒跳好,又跳了一下,還是沒跳好,我漸漸想起來,剛開始學跳繩的時候,我一跳就是十個,可是我練了幾天就斷下了,時間一長反而不會跳了。

      正式比賽開始了,首先是女生跳,她們個個跳得好,身輕如燕,繩在她們手里快速的跳躍著。不一會就到我們男生了,該我跳了,我的心一下子蹦到了嗓子眼兒,有一種說不出來的緊張。我一下一下地跳著,開始我身體好像很重似的,腳落在地板上“咚咚”作響,像是在對我說“加油啊!”。我緊張的心情一下子沒有了,似乎沒了感覺。跳完了,但成績一點都不理想,30個,不過以后我會更加努力,成為一個跳繩健將。

      比賽結束了,同學們歡快地回到了教室,開始了新課程的學習。

    自由三年級作文14

      為什么大人就不能給我們一個自由的空間呢?每一次,我們考試考的不好,爸爸媽媽老是要嘮叨不停,每次就是一句話:你怎么老是考得這么差啊,你看看那個…。

      唉!爸爸媽媽就是老是管我們,管到我們知道了為止。為什么爸媽不能給我們一個自由的空間呢?在這里,我想跟各位家長說:請你們不要老是管我們,這樣的`話,我們就會習慣的,如果,有時我們遇到什么挫折,那我們該怎么辦呢?是我們來解決,還是由家長來解呢?所以,請你們給我們一個自由的空間,好嗎?

      這樣,我們以后長大了,就不用依靠爸爸媽媽了。這樣就可以增加我們的抵抗力了。

      我們小孩不是籠子里面的鳥,我們是在天空翱翔的自由小鳥,每一只小鳥都要有自由的空間,要不然,它們將會因為沒有自由而死去的。

      我們要做一只在天空翱翔的小鳥,不要做一只被關在鳥籠的小鳥。爸爸媽媽,請給我們一個自由的空間吧!

    自由三年級作文15

    尊敬的各位老師家長:

      你們好!

      各位家長,各位老師,請你們給我們自由吧!

      在家里,我們就像一只被關在籠子里的鳥兒。爸爸媽媽不準我們去這兒到那兒的,這樣,就不能讓我們開闊視野,不能真正感受到大自然的美;在家里,我們就像一只不能展翅飛翔的鳥兒,爸爸媽媽不準你干這樣干那樣的`,這樣,就不能培養我們獨自生活的能力,不能使我們感受勞動的快樂。

      在學校里,我們就像一只沒有翅膀的鳥兒。校長和老師為了我們的安全,便在也不組織春游了,這樣,就不能讓我們寫出一篇又一篇生動而感人的作問文;在學校里,老師不準我們帶這種書那種書,這樣,就不能讓我們在課間10分鐘了解更多的知識,就不能讓我們在知識的海洋里快樂游暢,快樂成長……

      各位老師,各位校長,各位家長,在這里,我代表所有小學生誠懇的對你們說:“ 請,給我們自由。

      祝:

      工作順利

      身體健康

      李宇濤

      20xx年5月16日

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