爸爸的作文
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的爸爸的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
爸爸的作文 篇1
我的爸爸是一位又高又胖、脾氣暴躁，有時也富有一些幽默感的人。從小爸爸就對我很嚴厲，不應該提的要求就不要提，但有時要求正當爸爸也會滿足我的哦！
我的盼望已久的暑假到了，我對爸爸說：“爸爸我要吃炒龍蝦，您能給我抓一些回來嗎?”
“好，好，只要你上課認真聽老師講課，回到家聽婆婆的話，認真寫老師說的作業……”固然我為了吃龍蝦不管什么條件，我都乖乖地答應了。
于是，第二天早晨，爸爸帶著我和媽媽出發了。早上九點正我們到達了目的地。下車了，爸爸拿著蝦籠子，把誘餌——豬肝掛在蝦籠子上，然后把他們一個個放入了水里。太陽火辣辣的烤著大地，曬得爸爸汗如雨下。過了一會兒爸爸頂著酷熱的太陽圍著小河邊，一個一個地收蝦籠子里的蝦子，有時不小心爸爸還會被龍蝦夾到呢！果然，功夫不負有心人，現在已經裝滿半桶多了，我關心爸爸，于是說：“爸爸天氣太熱了，反正我們的桶裝滿一半多了，我們就回家了好不好？”
“好吧。”于是，爸爸收拾好東西，我們回家了！
回到家里，看了看爸爸我大吃一驚，爸爸的臉上曬出了水泡，手上也曬脫了皮。回想起今天爸爸滿頭大汗的樣子，我默默的`流下了兩行淚水。
這就是我的好爸爸，愛女兒的好爸爸。
爸爸的作文 篇2
眾所周知，大多數同學的爸爸都是數學好。而我的爸爸卻與從不同，爸爸特別愛閱讀，并在閱讀的時候把好的內容寫下來，所以，爸爸的知識很豐富，字也就練習得特別好。
我的爸爸在我心中是一位非常聰明的人，為什么這么說呢？請聽我細細道來。
爸爸是我心里的活字典，我每次做作業時，有遇到不會寫的詞或字，他就會仔細給我提示，這個詞怎么讀，表達的意思是什么，再根據漢字的意解，我立刻就從爸爸講解的中文漢字的象形、會意、形聲當中找到答案。
當我遇到答案猶豫不決的`題時，爸爸會非常耐心的教我，當然，爸爸不會直接告訴我答案。而是給我一些提示，留給我一些自己思考和想像的空間。
爸爸的字也寫得特別好，而且會寫很多字體。爸爸指導我作業的時候會一筆一畫的寫楷書，而他自己看書做筆記的時候或者練習的時候則會寫爸爸最喜愛的行書，爸爸的行書看起來非常漂亮。對了，還有好多爸爸的好朋友經常來給爸爸要他寫的書法呢！
記得有一次，我剛寫完作業才閑下來，爸爸突然對我說：“女兒，你也五年級了，咱們來寫字比賽怎么樣？看誰寫得好？”好啊，我也想和爸爸比試一下。我跑到爸爸的書柜上選了一本爸爸平時喜歡的《毛澤東詩詞全集》，我挑選了一首《沁園春雪》，我們開始比賽。幾分鐘后，我和爸爸都寫完了，一對比，我寫的字有一些大小不一，排列位置不整齊，而爸爸的整整齊齊，漂亮極了。
我的爸爸還會寫詩呢，有時，我在做作業的時候，爸爸就會拿著手機坐在他的茶桌前，我以為爸爸在玩手機呢，結果卻在寫詩。聽爸爸說，他寫的詩歌散文有四十多首還在全國各地的各種刊物發表過呢。
爸爸還會在我做完作業的時候教我很多有趣的事。我知道，爸爸的想法就是不讓我閑下來，要利用瑣碎的時間做更多有意義的事情。比如，爸爸會拿出一張紙，三二分鐘畫出一副畫來讓我學著他畫。爸爸還可以用秋天的楓葉、銀杏葉在紙上拼出各種漂亮的人物或風景畫，美麗極了。我印象最深的是，爸爸用發黃的銀杏葉拼出五個手拉手跳舞的人，形象得像真的一樣。我真不知道爸爸哪兒來的這么多靈感。爸爸告訴我，生活中有很多美，在于我們善于用真誠、認真的眼光去觀察尋找，就能發現很多與眾不同的風景。在爸爸的影響下，我也喜歡上了畫畫，到現在，爸爸還夸我的進步大呢！
這就是我的爸爸，一個與眾不同的爸爸！
爸爸的作文 篇3
我的爸爸是一位小學教師。他中等身材，魚尾紋過早地爬上了他的臉龐。他性格活潑開朗，在課堂上幽默風趣，讓我們在愉快的氣氛中學到了知識。在家里，他對我特別關心，既關心我的學習，也關心我的健康，讓我有一種公主般的感覺，但是在學校我就只是一個普通的學生，往往得到的關愛比別的同學還少。有一次，爸爸讓我特別生氣。
那是上二年級的一個下午。我感冒了渾身沒有力氣，爸媽都讓我在家休息，可我卻要跟病魔斗一斗，堅持去了學校。爸媽為我豎起了大拇指。
在教室里，一開始爸爸還問我是否難受，用手摸摸我，看我是否發熱，我覺得非常幸福。到了下午，我發熱了，頭昏沉沉的，很痛。這時，我多想讓爸爸像平時一樣，把我抱在他那溫暖的懷里。可我卻看不到爸爸的身影，他到哪里去了？聽同學說班上一個同學病了，老師（爸爸）可能帶他到辦公室去了。
我拖著沉重的腳步走到爸爸的辦公室，眼前的一幕讓我非常難過。只見爸爸讓我班的張海燕坐在自己的椅子上，而他卻一會兒給她倒水，一會兒給她喂藥，一會兒問她頭疼不疼，完全不把我這個同樣生病的女兒放在心上。我當時無法控制自己的感情，走過去問：“爸爸，今天我也生病了，您怎么不關心關心我呢？”爸爸卻邊忙邊說：“待會兒，等把她照顧好。”聽了這話我邊哭邊說：“爸爸，在您的'心里我就不如您的學生重要嗎？”爸爸見我哭了，忙把她的藥喂了，把我叫到辦公室外說：“孩子，你在爸爸心里特別重要。但今天張海燕突然生病，她爸媽又常年不在家，她爺爺奶奶身體不好，爸爸必須帶她去醫院看病，照顧她。這是在學校不是在家里，班上所有的學生都是爸爸的孩子，你也是其中一個，你說爸爸說得對還是不對呢？”
我聽了爸爸的話，認為他說得對。我的班上有許多像張海燕一樣的留守兒童，父母經常在外打工，他們平時很難相見，慢慢的，這些同學就把關心他們的老師（我的爸爸）當成自己的爸爸了，有什么事都和他說。相比之下，我可比他們幸福多了，在家還可以獨享其愛。想到這里，我知道不能獨占爸爸的愛，應該和同學們一起分享。我慚愧地對爸爸說：“爸爸您做得對，我支持您。”爸爸聽后把我緊緊地摟在了懷里。
我的爸爸不光關心我們的生活，教我們學文化科學知識，還教會我們怎樣做人，在我的心目中他是一個教書育人的好老師。
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